二年级数学试卷分析表2012-2013年.doc

新铺 小学_二_年级数学科期末试卷分析（2012-2013学年第一学期）一、 本班基本情况参考人数成绩总分平均分及格率红分率科任老师0分1至29分30至59分60至79分80至99分100分400108310327381.897.5%77.5%肖小云44003932036528393.2%72.7%肖小云40004102603205.580.190.0%65%刘苏华二、卷面情况分析题型题号分值人均得分得分率优点与不足（举典型例子）一计算1109.696.5乘法口诀的计算：大部分学生能熟练计算，不足的是计算时不够认真，下层生的计算还不够熟练，缺乏检查。有题三位数减两位数的退位减法计算，学生的失误较大。2.87.493乘法口诀计算的比较大部分学生能熟练计算并比较，时间大小的比较还不是很理想，以后需要加强学生对时间单位的转换。二填空165.286.7这道题是书本上的练习，也是简单的列式，学生掌握的还可以。但是，比较粗心的学生不认真观察图和审题，失分有些可惜。其次最后一小题单位本身出错误导了学生，比较不应该。221.890时间的单位转换大部分学生能熟练的转换，不足的是不够认真，下层生还掌握的还不是很牢固。以后还要继续加强练习，相信孰能生巧。321.680对时间的长短的感受，上层生存在的问题不大，下层生可能对呼吸一次是什么意思还不理解，多实践体验时间的概念。421.9899观察物体这一题是概念性的填空，大部分学生掌握的比较好，只有个别学生不认真审题，以后在将加强对学生的学习习惯的培养。552.142看时钟写时间，失分严重，学生不认真看图，时间快要转点的失分更严重。以后在教学中加强练习。求经过时间，时间没看对，经过时间也就不对。易错11：45到12:20经过了（）时（）分。比较难不易理解。621.995可能性。综合试卷里做过类似的题型，难度不大。基本上都能做对，个别学生不认真而失分。721.9295时间的概念是基础知识，存在问题不大。821.8592.5统计与开率的扩展题，难度不是很大，考学生的分析能力。921.890乘法的应用，难度比较大，学生对一半的一半的理解不是很透，中下层生失分比较严重。三选择121.680乘法的应用，难度不大，大部分学生能做出来。221.890观察物体侧面跟其他两面混淆。考查学生抽象思维，空间观念。321.890观察物体侧面跟其他两面混淆。考查学生抽象思维，空间观念。421.785方向与位置：综合试卷里做过类似的题目，出现的问题不是很大。520.945几个几相加相加几次。这道题出的难度比较大，综合试卷中有道题相似。：2连续加2，得数是18，这个算式加了几次？连续加2，得数是14，相加了几次？学生混淆的，在讲解的时候也没有把学生教活，讲这种可能性。以后在讲解类似的题目时要吸取教训，扩展题目。四方向与位置四5480方向与位置，学生掌握的还可以，大部分学生都能熟练完成，下层生还是会混淆方向。失分大多数是因为学生在数格子时不够认真。五连线五6583.3观察物体：侧面跟其他两面混淆。考查学生抽象思维，空间观念。看出大部分还是能掌握的。小部分还没有彻底理解。六统计六13753.8统计这块知识学生掌握的还是比较好的，学生能根据正字算出书本数量并统计。但是题目中是两个两个算的，中下层生在遇到单数画半个格子的时候就不知所措了。七连线七32.893.3可能性。是书本上的题目。大部分学生都能做对，个别学生不认真审题。八实践与应用154.998乘法问题，书本上有类似的问题，绝大多数学生会，个别粗心学生会漏写单位和计算错误，建议继续做好日常口算练254.896除法问题。大部分学生能做对，下层生还不是很理解怎样运用除法，会列成乘法算式。但整体来看问题不大。354.998求一个数的几倍是多少。问题不大，个别漏写单位，要培养学生完整写算式的习惯454801. 求倍数。做得好，还有部分学生会写上单位是“倍”2. 乘法问题和除法问题混合运用。中生层生媚什么问题，中下层有些能想到怎么安排，大表达不清。建议多出这种生活中的开放性题目，锻炼学生的灵活思维和解决实际问题的能力