资源描述
绝密启用前2013年蔚县一中一轮测试试卷语文测试试卷考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx题号一二三四五总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请修改第I卷的文字说明评卷人得分一、语言文字运用1. 下列句子没有语病的一项是（ ）A、由于有消息称张含韵将进入山东卫视主持“笑声传中国”节目，使广大“韵迷”表现出极大地热情，他们纷纷致电该栏目表示支持。B、日本是动漫生产大国，其产品种类繁多，内容丰富，对我国观众并不陌生。C、百年老字号“王致和”商标，目前在德国恶意抢注，在与对方协商未果后，王致和集团表示，将在德国柏林提起诉讼，追讨商标权。D、尽管国际金融危机的影响还在蔓延，但随着一系列经济刺激计划的逐步落实，中国经济出现回暖迹象，人们对经济复苏的信心开始回升。2. 下列词语中没有错别字的一组是( )A胳膊挖墙脚墨守成规卑躬屈膝B骨骼莫须有囤积居奇以逸代劳C彗星座右铭鸠占雀巢在所不惜D慧眼吓马威星罗棋布面面俱到4. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）A、廖廓 静谧 沧凉 汗流夹背B、沉缅 缠绵 僻静 金石可缕C、蒙敝 炽热 驯服 莫明其妙D、甄别 烙印 矫饰 怡然自得5. 选出加点成语运用正确的一项（ ）A中央电视台播放的相声、小品，成了广大观众脍炙人口的艺术形式。B没想到，由于楼房的工程质量不过关，结果造成严重事故，真是祸起萧墙。c读书做学问的人要甘于寂寞，舍得气力，吃得辛苦，方能升堂入室，取得成绩。D这场音乐会，曲高和寡，但是依然吸引了许许多多的观众，整个剧场掌声此起彼伏。6. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A水生植物之所以能够生活在水里而不腐烂，是因为它们能在水中呼吸，有抗腐烂的能力才不腐烂的。B1932年，他的专著中国南部二叠纪地层不仅填补了国内地质学领域的空白，还一跃成为国际领先地位。C现代生活产生了许多文明病，这些问题往往都是因为我们过度使用生命，不懂得节制与生生不息的道理。D余华的兄弟不惜笔墨地渲染暴发户李光头的种种劣迹：玩世不恭，下作，粗俗，丑陋。作家对此态度很暧昧，是客观展示还是玩味？7. 下列每对加点字读音都不相同的一组是（ ）A谬论未雨绸缪 空洞倥偬 卓识茁壮 荥阳荥经B裨益纵横捭阖 分外氛围 供稿供奉 恓惶栖息C累赘累教不改 濒临傧相 着笔着慌 匡扶诓骗D恪守络绎不绝 稽核犄角 起碇靛青 苍穹沧海 8. 下列词语中，字形与加点字的注音，全都正确的一组是（ ） A创伤（chun）蜷缩（qun）纷至沓来 额手称庆B青睐（li） 肄业（sh）故技重演 流芳百世C忖度（cn） 晕车（yn）稂莠不齐 毁家纾难D寒喧（xun） 岑寂（cn）无耻谰言 惹事生非9. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()要严格实行责任追究制，认真查处_党风廉政建设责任制的行为。进一步扩大双方的经贸合作，将为中日友好合作之花的绽放_丰富的营养。A违犯供给 B违反提供C违犯提供 D违反供给10. 下列有语病的一项是 ( )A晋书在取材方面不十分注意甄别取舍，甚至收录了笔记小说里的一些不经之谈，这有损于它的史料价值。B领导干部学习应始终本着学无常师的态度，多方请教，不断学习，做到“专”与“博”结合，使知识结构更加合理，个人素质全面提高。C宋远方以深入浅出的语言，生动翔实的事例和鞭辟入里的分析，对大会报告进行了全面深刻的解读，对贯彻落实会议精神提出了要求。D“生存美学”的发展彻底改变了实践美学一枝独秀的格局，形成了多元并存、相互促进，为美学走向更高层次的综合创新奠定了雄厚的基础。第II卷（非选择题）请修改第II卷的文字说明评卷人得分二、语言综合运用11. 下面这则招生启事在语法、用词和句意表达上都有毛病，请修改。省高教局经研究批准，我校2005年招收函授中文、哲学、数学专业和夜大英语、有机化学专业。报名时间为4月10日至4月20日。高中毕业生或具有同等学力，均可持本单位介绍信报名。报名时缴纳报名费5元、一寸照片3张。序号_改正_ 序号_改正_序号_改正_序号_改正_12. 为上联“百善孝为先，常回家看看”选择下联，最恰当的一项是（ ）A一年春为首，勤下地种种B三农人是本，要给力顶顶C万般书最贵，爱看卷读读D千秋民作本，多俯首听听13. 请为钱塘地区召开的”钱塘之春”课改表彰暨高中语文课改研讨会拟写一段开场白。要求:紧扣主题引用诗句;语言生动,充满激情,富有鼓动性;100字以内。 14. 仿照下面的示例，请以“雨”为描写对象，写一组句子。风，既可以给人们带来心高气爽的愉悦，又可以给人们带来秋尽叶落的悲悯。答：_评卷人得分三、古代诗歌鉴赏15. 阅读下面这首诗，然后回答问题村夜（唐）白居易霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出前门望野田，月明荞麦花如雪。秋夜（宋）朱淑真夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。 （1）两首诗均写了夜景，又各有不同，请具体分析。答： （2）两首诗均写秋色秋味，但作者心境不同。试结合诗文简要分析。答： 评卷人得分四、名句名篇16. 古诗文填空。(1)绕树三匝，_？(曹操短歌行)(2)或取诸怀抱，_；或因寄所托，_。(王羲之兰亭集序)(3)_，此时无声胜有声。(白居易琵琶行并序)扪参历井仰胁息，_。(李白蜀道难)(4)遥襟甫畅，_。_，纤歌凝而白云遏。(王勃滕王阁序)(5)子曰：“岁寒，_。”子在川上曰：“_，不舍昼夜！”(论语？子罕)评卷人得分五、文言文阅读17. 阅读下面的文言文，完成1-4题。施邦曜，字尔韬，余姚人。万历四十一年进士。不乐为吏，改顺天武学教授，历国子博士、工部营缮主事，进员外郎。魏忠贤兴三殿工，诸曹郎奔走其门，邦曜不往。忠贤欲困之，使拆北堂，期五日，适大风拔屋，免谯责。迁屯田郎中，稍迁漳州知府，尽知属县奸盗主名，每发辄得，阖郡惊为神。盗刘香、李魁奇横海上，邦曜絷香母诱之，香就擒。魁奇引郑芝龙事请抚，邦曜言于巡抚邹维琏讨平之。迁福建副使、左参政、四川按察使、福建左布政使，并有声。或馈之朱墨竹者，姊子在旁请受之。曰：“不可。我受之，即彼得以乘间，我则示之以可欲之门矣。”性好山水，或劝之游峨嵋，曰：“上官游览，动烦属吏支应，伤小民几许物力矣。”其洁己爱民如此。历两京光禄寺卿，改通政使。黄道周既谪官，复逮下诏狱。国子生涂仲吉上书讼之，邦曜不为报，而大署其副封曰：“书不必上，论不可不存。”仲吉劾邦曜，邦曜以副封上。帝见其署语，怒，下仲吉狱，而夺邦曜官。逾年起南京通政使。入都陛见，陈学术、吏治、用兵、财赋四事，帝改容纳焉。出都三日，命中使召还，曰：“南京无事，留此为朕效力，”吏部推刑部右侍郎，帝曰：“邦曜清执，可左副都御史。”明年，贼薄近郊。不敌，城陷。趋长安门，闻帝崩，恸哭曰：“君殉社稷矣，臣子可偷生哉!”即解带自刭。仆救之苏，恨曰：“是儿误我!”贼满街巷，不得还邸舍，望门求缢，辄为居民所救。乃命家人市信石（砒霜）杂烧酒，即途中服之，卒。邦曜手殓之，以女妻其子。尝买一婢，命洒扫，至东隅，捧帚凝视而泣。怪问之，曰：“此先人御史宅也。时堕环兹地，不觉凄怆耳。”邦曜即分嫁女资，择士人归之。其笃于内行如此。 1下列句子中划线的词解释不正确的一组是（ ）A邦曜絷香母诱之 絷：拘禁 B贼薄近郊 薄：迫近C仆救之苏，恨曰 恨：仇恨 D择士人归之 归：出嫁2下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一项是（ ）A忠贤欲困之 臣知欺大王之罪当诛B以女妻其子 其皆出于此乎？C不乐为吏 辄为居民所救D捧帚凝视而泣 顺风而呼，声非加疾也3下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A施邦曜不爱做官，在魏忠贤当道时，没有像许多部门的官员那样到魏府走动，讨好献媚，于是受到魏的刁难。B施邦曜先是任国子监博士、工部营缮主事等官职，后任屯田郎中，在任通政使期间他擒拿盗贼如神，显示出不凡的治理才能。C有人送给施邦曜一幅朱墨竹图，他的外甥请求他接受馈赠，施邦曜极力反对，认为这是为他人走后门留下机会。D在敌人兵临城下、京城陷落之际，得知皇上已死，施邦曜便毅然决然地多次选择自杀来报答皇恩，最后服毒而亡。4把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。期五日，适大风拔屋，免谯责。尽知属县奸盗主名，每发辄得，阖郡惊为神。有如此之势，而为秦人积微之所劫，日削月割，以趋于亡。以吾一日长乎尔，毋吾以也。18. 阅读下面的文言文，完成1-4题。邓禹字仲华，南阳新野人也。年十三，能诵诗，受业长安。时光武亦游学京师，禹年虽幼，而见光武知非常人，遂相亲附。数年归家。及汉兵起，更始立，豪杰多荐举禹，禹不肯从。及闻光武安集河北，即杖策北渡，追及于邺。光武见之甚欢，谓曰：“我得专封拜，生远来，宁欲仕乎？”禹曰：“不愿也。”光武曰：“即如是，何欲为？”禹曰；“但愿明公威德加于四海，禹得效其尺寸，垂功名于竹帛耳。”光武笑，因留宿闲语。禹进曰：“更始虽都关西，今山东未安，赤眉、青犊之属，动以万数，三辅假号，往往群聚。明公虽建藩辅之功，犹恐无所成立。于今之计，莫如延揽英雄，务悦民心，立高祖之业，救万民之命。以公而虑天下，不足定也。”光武大悦，因令左右号禹曰邓将军。常宿止于中，与定计议。及王郎起兵，光武自蓟至信都，使禹发奔命，得数千人，令自将之，别攻拔乐阳。时任使诸将，多访于禹，禹每有所举者，皆当其才，光武以为知人。使别将骑，与盖延等击铜马于清阳。连大克获，北州略定。及赤眉西入关，更始使定国上公王匡、襄邑王成丹、抗威将军刘均及诸将，分据河东、弘农以拒之。赤眉众大集，王匡等莫能当。光武筹赤眉必破长安，欲乘机并关中，而方自事山东，未知所寄，以禹沉深有大度，故授以西讨之略。显宗即位，以禹先帝元功，拜为太傅，进见东向，甚见尊宠。居岁余，寝疾。帝数自临问，以子男二人为郎。永平元年，年五十七薨，谥曰元侯。1下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（ ）A更始虽都关西 建都B莫如延揽英雄 邀请C匡等莫能当 占据D欲乘机并关中 兼并2以下各组句子中，全都表现邓禹有才能的一组是（ ）闻光武安集河北，即杖策北渡，追及于邺。莫如延揽英雄，务悦民心。以公而虑天下，不足定也。 常宿止于中，与定计议。连大克获，北州略定。 以禹沉深有大度，故授以西讨之略。A B C D3下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A邓禹在年纪很小的时候就很聪明，在长安学习的时候，认识了光武帝刘秀，知道他不是普通的人，于是和光武帝很亲近。B汉兵兴起，刘玄登位，许多有见识的人都向刘玄推荐邓禹，邓禹不肯跟随刘玄，却想办法追随光武帝。C见到光武帝后，邓禹陈述了自己的志向，分析了当下形势，并向光武帝进言献策，光武帝非常高兴。D邓禹屡建功勋，深受光武帝信任，显宗即位后，依然得到特别的尊崇，得病后，显宗亲自探望，并让他的两个儿子请郎中治疗。4把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）但愿明公威德加于四海，禹得效其尺寸，垂功名于竹帛耳。（2）顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人耳。19. 阅读下面的文言文，完成14题。隗嚣字季孟，天水成纪人也。少仕州郡。王莽国师刘歆引嚣为士。歆死，嚣归乡里。季父崔，素豪侠，能得众。闻更始立而莽兵连败，乃与兄义及上邽人杨广、冀人周宗谋起兵应汉。嚣止之曰：“夫兵，凶事也。宗族何辜！”崔不听，遂聚众数千人，攻平襄，杀莽镇戎大尹，崔、广等以为举事宜立主以一众心，咸谓嚣素有名，好经书，遂共推为上将军。嚣辞让不得已，曰：“诸父众贤不量小子。必能用嚣言者，乃敢从命。”众皆曰：“诺。”嚣既立，遣使聘请平陵人方望，以为军师。望至，说嚣曰：“足下欲承天顺民，辅汉而起，今立者乃在南阳，王莽尚据长安，虽欲以汉为名，其实无所受命，何以见信于众乎？宜急立高庙，称臣奉祠，所谓神道设教，求助人神者也。”嚣从其言，遂立庙邑东，祀高祖、太宗、世宗。嚣等皆称臣执事，史奉璧而告。事毕，移檄告郡国：“遵高祖之旧制，修孝文之遗德。有不从命，武军平之。驰命四夷，复其爵号。然后还师振旅，申命百姓，各安其所。”嚣乃勒兵十万，击杀雍州牧陈庆。将攻安定。安定大尹王向，莽从弟平阿侯谭之子也，威风独能行其邦内，属县皆无叛者。嚣乃移书于向，喻以天命，反复诲示，终不从。于是进兵虏之，以徇百姓，然后行戮，安定悉降。而长安中亦起兵诛王莽。嚣遂分遣诸将徇陇西、武都等七县，皆下之。更始二年，遣使征嚣及崔、义等。嚣将行，方望以为更始成败未可知，固止之，不听。望以书辞谢而去。嚣等遂至长安，更始以为右将军。明年夏，赤眉入关，三辅扰乱。流闻光武即位河北，嚣即说更始归政于光武叔父良，更始不听。诸将欲劫更始东归，嚣亦与通谋。事发觉，更始使使者召嚣，嚣称疾不入，因会客王遵、周宗等勒兵自守。更始使执金吾邓晔 将兵围嚣，嚣闭门拒守；至昏时，遂溃围，与数十骑夜斩平城门关，亡归天水。复招聚其众，据故地，自称西州上将军。及更始败，三辅耆老士大夫皆奔归嚣。（节选自后汉书？隗嚣列传, 有删改）注更始：汉朝时期汉更始帝刘玄的年号（公元23年到25年）。1下列各句中加点的词，解释不正确的一项是（ ）A崔、广等以为举事宜立主以一众心 一：统一。B嚣辞让不得已 让：谦让。C以徇百姓 徇：示众。D遣使征嚣及崔、义等 征：征伐。2下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）A史奉璧而告 （哙）起，立而饮之B嚣乃勒兵十万 平明，汉军乃觉之C嚣乃移书于向 赵尝五战于秦D因会客王遵、周宗等勒兵自守 因宾客至相如门谢罪3下列对原文有关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）A隗嚣年轻时很有名气，在州郡里做官吏，王莽的国师刘歆请他做自己的幕僚，刘歆死后，隗嚣返回乡里。B隗嚣聘请平陵人方望做他的军师，并听从方望的建议建立高祖庙，以臣子礼祭祀先祖，以此顺应民心。C隗嚣起事后发出檄文告知郡国，表示要遵循高祖时的旧制度，学习孝文帝的传统德政。如有不听从命令的，就用武力平定。D赤眉军入关后，传言光武帝在黄河以北即位，隗嚣谋划让诸将劫持刘玄去投降光武帝，事情败露后，刘玄派兵包围了隗嚣。4把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（1）夫兵，凶事也。宗族何辜！（2）虽欲以汉为名，其实无所受命，何以见信于众乎？（3）方望以为更始成败未可知，固止之，不听。20. 阅读下列文段，完成15题。木假山记苏 洵木之生，或孽而殇，或拱而夭；幸而至于任为栋梁，则伐；不幸而为风之所拔，水之所漂，或破折或腐；幸而得不破折不腐，则为人之所材，而有斧斤之患。其最幸者，漂沉汩没于湍沙之间，不知其几百年，而其激射啮食之馀，或仿佛于山者，则为好事者取去，强之以为山，然后可以脱泥沙而远斧斤。而荒江之濆，如此者几何，不为好事者所见，而为樵夫野人所薪者，何可胜数？则其最幸者之中，又有不幸者焉。予家有三峰。予每思之，则疑其有数存乎其间。且其孽而不殇，拱而不夭，任为栋梁而不伐；风拔水漂而不破折不腐，不破折不腐而不为人之所材，以及于斧斤之，出于湍沙之间，而不为樵夫野人之所薪，而后得至乎此，则其理似不偶然也。然予之爱之，则非徒爱其似山，而又有所感焉；非徒爱之而又有所敬焉。予见中峰，魁岸踞肆，意气端重，若有以服其旁之二峰。二峰者，庄栗刻削，凛乎不可犯，虽其势服于中峰，而岌然决无阿附意。吁！其可敬也夫！其可以有所感也夫！注：殇：未成年而死。拱：指树有两手合围那般粗细。湍：急流。数：指非人力所能及的偶然因素，即命运，气数。魁岸：强壮高大的样子。踞肆：傲慢放肆，这里形容“中峰”神态高傲舒展。服：佩服，这里用为使动。1.下列句子中对加点词的解释，不正确的一项是 （ ）A.木之生，或孽而殇 孽：树木的嫩芽B.其最幸者，漂沉汩没于湍沙之间 汩：沉没C.而荒江之濆，如此者几何 濆：水边高地D.任为栋梁而不伐 任：职责2.下列各组句子中，加点词的意义和用法，都相同的一组是（ ） A.则其理似不偶然也。 今则来,沛公恐不得有此B.不幸而为风之所拔 非为织作迟,君家妇难为C.而有斧斤之患。 则其最幸者之中D.而有斧斤之患。 而岌然决无阿附意3.下列句子分别编为四组，直接说明作者对“木之生”惋惜的一组是（ ） 或孽而殇，或拱而夭 幸而至于任为栋梁，则伐 幸而得不破折不腐，则为人之所材 为风之所拔，水之所漂 强之以为山 为樵夫野人所薪 A. B. C. D.4.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。不为好事者所见，而为樵夫野人所薪者，何可胜数？则其最幸者之中，又有不幸者焉。 而不为樵夫野人之所薪，虽其势服于中峰，而岌然决无阿附意。然予之爱之，则非徒爱其似山，而又有所感焉；非徒爱之而又有所敬焉！5.整体把握全文，思考：这篇文章主要运用了怎样的写作手法？寄托了作者怎样的思想感情？答：21. 阅读下面的文言文，完成14小题。宋必达，字其在，湖北黄州人。顺治八年进士，授江西宁都知县。土瘠民贫，清泰、怀德二乡久罹寇，民多迁徙，地不治。请尽蠲逋赋以徕之，二岁田尽辟。县治濒河，夏雨暴涨，城且没。水落，按故道疏治之，自是无水患。 康熙十三年，耿精忠叛，自福建出攻掠旁近地，江西大震，群贼响应。宁都故有南、北二城，南民北兵。必达曰：“古有保甲、义勇、弓弩社，民皆可兵也。王守仁破宸濠尝用之矣。”如其法训练，得义勇二千。及贼前锋薄城下，营将邀必达议事，曰：“众寡食乏，奈何？”必达曰：“人臣之义，有死无二。贼本乌合，掩其始至，可一鼓破也。”营将遂率所部进，贼少却，必达以义勇横击之，贼奔。已而复率众来攻，巨炮隳雉堞，辄垒补其缺，备御益坚。会援至，贼解去。或言于巡抚，县堡砦多从贼，巡抚将发兵，必达刺血上书争之，乃止。官军有自汀州还者，妇女在军中悲号声相属，自倾橐计口赎之，询其姓氏里居，护之归。 县初食淮盐，自明王守仁治赣，改食粤盐，其后苦销引之累，必达请以粤额增淮额，商民皆便。卒以粤引不中额，被论罢职，宁都人哭而送之，饯贻皆不受，间道赴南昌。中途为贼所得，胁降不屈，系旬有七日。忽夜半有数十人持兵逾垣入，曰：“宋爷安在？吾等皆宁都民。”拥而出，乃得脱。既归里，江西总督董卫国移镇湖广，见之，叹曰：“是死守孤城者耶？吾为若咨部还故职，且以军功叙。”必达逊谢之。既而语人曰：“故吏如弃妇，忍自媒乎？”褐衣蔬食，老于田间，宁都人岁时祀之。越数年，滇寇韩大任由吉安窜入宁都境，后令踵必达乡勇之制御之，卒保其城。 （选自清史稿）注：蠲（jun）：免除。砦：通“寨”。橐（tu）：口袋。令：宁都县令。1对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )A清泰、怀德二乡久罹寇 罹：遭遇B请尽蠲逋赋以徕之 逋：拖欠C巨炮隳雉堞 隳：毁坏D及贼前锋薄城下 薄：削弱2下列各句中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）A. 必达刺血上书争之，乃止 今其智乃反不能及B. 宁都人哭而送之 吾尝终日而思矣C. 必达以义勇横击之 先帝不以臣卑鄙D. 吾为若咨部还故职 谁为大王为此计者3下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A江西宁都条件恶劣，清泰、怀德两乡寇患频仍，百姓生存艰难，许多人迁离家乡，宋必达到任后，把这里治理得井井有条。B耿精忠反叛，响应者甚众，势力很大。当叛军攻至宁都时，地方上的营将都不知所措，然而，宋必达却镇定自若，沉着指挥，终于化解了危机。C宋必达因擅自要求百姓改食淮盐，被朝廷罢职，然而，百姓仍然十分爱戴他，纷纷赠送礼物，要为他饯行，他一概不受，体现出两袖清风的高洁品质。D宋必达的宁都保卫战影响深远，江西总督对他极为钦佩，甚至想要帮助他官复原职，但宋必达委婉拒绝了。4把文言阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 贼本乌合，掩其始至，可一鼓破也。 译文： 中途为贼所得，胁降不屈，系旬有七日。 译文： 后令踵必达乡勇之制御之，卒保其城。 译文： 评卷人得分六、文学类文本阅读22. 阅读下文，完成第15题。有些路，你并不清楚吴毓福（1）有些路，你并不清楚。譬如：到仰天堂去。虽然二十多年前去过一两次，也知道仰天堂，在秋浦河畔，玉屏山上，芙蓉尖下。但时隔多年，即使旧路，于我，也似乎陌生起来。（2）新年伊始。元旦黄昏，我与散文家许俊文先生为上仰天堂而提前夜宿灌口。（3）次日，早起，看天，特阴，特寒。预报，天欲小雪。可是，我们依然带着仰望仰天堂的盎然冲动，行走在乡间，行走在寒风里。（4）原先上仰天堂，都是坐船过渡去的。不想，这次，走着走着，就上了一座窄窄的钢混桥梁。我站在新架的桥上，向河的上游早先过渡的地方看去，谁知，早先的渡船已被闲置在河岩边的沙丘上，像一条干死腐烂的鱼。这，不由让我想起宋人寇准的喟汉：野水无人渡，孤舟尽日横！说实在的，行走乡野，遇到河流，我倒是希望有一只船把我从此岸摆渡到彼岸的。对于我，这不是好奇，也不是新鲜。我只觉得摆渡于人生有着它的独特的禅意。（5）没有了摆渡，我们就那样径直地过了桥。过桥的时候，我确乎顿生了一丝怅然和失落。于是，沿着秋浦河堤行走，也许时候已然是寒冬，沿路几乎没有养眼的风景，除了一片又一片的嫩绿的油菜之外。然而，当我们途经旧溪村时，我们不觉被远远的骆驼峰下旧溪村庄的炊烟所吸引。其实，炊烟，对我来说，早已是一道令人怀想的风景了。看到炊烟，袅袅的炊烟，我自然想起了童年的故乡，想起了老屋的烟囱（6）到了山脚下，我们遇到了一位早晨放牛的村妇。于是，问路。那村妇说，你们这么这么走要方便一些。于是，我们就顺着那村妇的指引，朝前方慢慢走去。（7）一路走来，虽有些许登山之累，但踩着厚积的落叶，脚底的感觉自然越来越轻，越来越暖。转过一道山嘴，穿过一片林木，仰望，仰天堂不觉就在眼前了。（8）一到仰天堂，我们，寻道的寻道，问佛的问佛，朝拜的朝拜，赏梅的赏梅（9）据宋师太说，仰天堂始建于民国初年。她来仰天堂修行，现在已有76年。（10）我想，76年，76年在清寂的山上，并且几乎都是一个人对俗世人来说，这是怎样一种概念啊？（11）不想吧！想，也许也想不通，尤其对于尘世俗子。（12）出得禅房，我们又在槛前的小小天池绕了一圈。天池，池清如碧，虽是寒冬，潭面却依然可见几枝枯荷残梗，在寂寥中酝酿着来年的荷香。于是，我遐想着来年夏天，这里的荷莲，一定煞是悦目，煞是净心。（13）许是因了一缕暗香的牵引，在仰天堂禅房左侧，我无意瞥见了我早已心仪的蜡梅。疏朗的梅枝上缀着星星点点的蜡黄，似苞似绽，宛如笑佛。氤氲在梅香里，我不觉浸入佛心。如果不是突然的一声仰天堂里的狗吠，我想，我不知要在梅下痴呆多久呢！（16）想想也是，有些路，我们的确并不清楚！（17）譬如宋师太在仰天堂，一个人的仰天堂，那清寂的生涯（18）譬如意欲在山上观赏雪里的蜡梅，等了好久，不想下山之后，天才飘起了雪花。（19）譬如回来的当晚上，才知道我们从小道下山的时候，有一位一直仰慕的大师黄先生，从安庆赶来，在飘风里从另一条路又一次上得仰天堂。无怪乎，湖心亭看雪里的舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者”的1.第（8）段画线句“我们”一词用逗号独立，有何作用？_2.赏析第（3）段的语言特色。_3.第（9）至（14）段集中叙写登上仰天堂后“我”的见闻、感受。请梳理这一部分的思路。_4.结合全文，理解许老师那句“对于我们，有些路，其实，你并不清楚”的深刻意蕴。_5.根据（12）段所描述的“枯荷残梗”的内容，联系实际，读读你获得了怎样的哲理感悟？_23. 阅读下面的文字，完成（1）（4）题。琥珀手链 聂鑫森 年近半百的湘楚大学考古系教授柏寒冰，业余爱好除了看书、著述之外，最喜欢做的事，就是抽闲去叩访城南的古玩街。一个店铺一个店铺地看过去，金石、字画、瓷器、杂项，在一种高雅而古典的气氛中，让身心得到最大的愉悦。他不着意于收藏，但偶尔也会买上几件被店主看漏了眼的小玩意，价格便宜，又“真”又“古”，作平日休憩时的把玩，那一份快意只有他自个儿知道。 古玩街的店铺，他太熟悉了，有经营专项的，也有啥都上柜出售的，前者历练已久，属于“老江湖”了，后者往往初入此道，于杂乱中显出一种热闹。柏寒冰特别留意于后者，往往在这种地方，可以“拣漏”，淘到称心的宝贝。 在午后稀薄的阳光下，柏寒冰走进了这家新开张的“赏奇斋”。他清楚地记得，这家店铺原名“悦古斋”，专营古旧家具，店主是个白发老爷子，大概是赚够了钱，把店铺转让了。里面的格局，已经全变了，古旧家具一件不见，墙上挂着字画，博物架上摆着铜壶、瓷瓶、佛像，柜台里胡乱搁着一些钱币、项链、灯具，一看就知道店主应是个品位不高的新手。 柜台里果然站着个年轻人，不到三十岁，长得很粗壮，浓眉、大眼、高鼻，下巴上蓄着一小撮胡子。看见有客人进来，他只是点点头，连问候都没有一声，不是过于自矜，就是有点傻愣。 柏寒冰冷冷地扫了他一眼。进门时，从墙上挂着的营业证上，知道这个店主叫毕聪，本想主动打个招呼，喉结蠕动了一下，到底还是忍住了。 柏寒冰先看字画，真的、好的，少!有一幅黄胄画的毛驴图，初看，题款是真的，可那几只毛驴用笔用墨虽有几分相似，但不是黄胄画的，缺那么一点精气神。看得出是一张黄胄的真迹，分成了两张画，这张是真款假画，另一张呢，只可能是真画假款，没挂出来罢了。他再看博物架上的玩意，最终也只是摇了摇头。然后踱到柜台前，俯下身子，细细地看。他的眼睛突然一亮，那不是一串琥珀手链么?但说明卡上只是标着“旧式手链”四个字。 他相信他的眼力不会错，这串暗红色的琥珀手链，是用八颗琢磨好的琥珀珠穿成的，每一颗都有拇指甲那么大。此刻他只是想知道，毕聪是否明白这串手链是琥珀的就行了。 柏寒冰问道：“请问这手链是什么材质的?”毕聪说：“不知道。是从一个老宅子里收购来的，应该是个老玩意吧。” “出价多少?”毕聪想了好一阵，咬了咬牙，说：“五百元吧。” 柏寒冰心里笑了，这样大的琥珀珠，每颗应在两百元左右，可见毕聪真没看出这是琥珀手链。 “请拿给我看看?”“好。好。” 柏寒冰并不是真要看，只是做出看了又看的样子罢了，然后说：“可以少点儿吗?” “多少呢?你说个价。”“四百元怎么样?” 毕聪装出很犹豫的样子，吞吞吐吐地说：“你就再加五十元吧。”“行。我要了!” 柏寒冰付了款，转身准备走时，毕聪很恭敬地说：“你是柏寒冰教授吧?” 柏寒冰愣了，问：“是。我并不认识你呀。” “我买过你一本谈考古的书，上面有你的照片。我叫毕聪，请你记住我，日后还请你多多关照。” “小毕，我拣漏了，这是琥珀手链，你居然没有看出来!” “是吗?我高兴啊，今天认识了你这位大教授。” 又过了些日子，立冬了。 本市的一家拍卖公司，从古玩街征集了一批古玩，准备邀请企业界人士竞拍，响应者甚众。 在竞拍之前，拍卖公司先请文物专家前来鉴定、估价。还特意通知了有古玩送审的店主到会场旁听，以便增长见识。 柏寒冰当然在受邀的专家之列，当他走到会场门口时，毕聪立刻迎了上来。 “柏教授，你好!” “啊，是小毕，你送了什么好玩意?” “一张已故大画家黄胄的毛驴图，很多企业家都看中了这张画哩，出价不会低的。” “就是挂在你店里墙上的那一幅?” “对，就是那一幅，还得请你美言几句啊。那串琥珀手链，你觉得满意吗?我店里还有几个琥珀佩件，你什么时候来看看吧。” 柏寒冰全身的汗毛都竖了起来，那天他去买琥珀手链，还自以为是哩，分明钻进了毕聪设的“套”里!这小子哪会不懂琥珀?为的是让他尝点甜头，在关键时刻好说出违心的话。他拍拍毕聪的肩，说：“你年纪虽小，心眼却多，真让我长了记性。”然后，一昂首走进了会场。 轮到柏寒冰发言时，他公正地评说了所有送审的古玩，重点谈了对毛驴图的意见：款识虽真，画却是伪造的，一定要撤下来! 毕聪痛苦地垂下了头。 第二天，柏寒冰特意去了古玩街的“赏奇斋”，把那串琥珀手链放在柜台上，钱也不要退还，扭头飞快地走出了店堂。 （摘编自2010年20期微型小说选刊）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）A柏寒冰教授最喜欢做的事就是去叩访城南的古玩街，目的是想享受一种高雅古典的气氛，让身心得到最大的愉悦。 B新开张的赏奇斋老板毕聪不经营专项，柜上出售的东西杂乱无章，因此柏寒冰教授可以“拣漏”，淘到称心的宝贝。 C柏寒冰教授进入“赏奇斋”时，有意识地将它和“悦古斋”做了对比，意在突出毕聪初入此道，而后者历练已久。 D文中交代了黄胄毛驴图的真假，为下文毕聪和柏寒冰教授在拍卖会上相见的情节作铺垫，有利于塑造二人的形象。 E本文通过结缘赏奇斋、拍卖会相见以及送还琥珀手链三个片段，来展现精巧的故事情节、刻画不同的人物形象，揭示小说的思想主题。（2）小说第一段重点介绍了柏寒冰的身份、专业和爱好，其作用是什么? _（3）赏奇斋的老板毕聪有哪些性格特点?请简要分析。_（4）小说以“琥珀手链”为题，有人物塑造、情节结构和主题思想等多方面的考虑，结合全文，请选择一个方面，谈谈你的观点和理由。_评卷人得分七、论述类文本阅读24. 阅读下面的文章，完成3题。恶搞杜甫，一场快闪式的网络狂欢汤嘉琛最近，诗圣杜甫突然爆红网络，因为有人将语文教材中的杜甫插图涂鸦后传到微博，引发了主题为“杜甫很忙”的恶搞风潮。经网友再创作后，杜甫时而手扛机枪，时而挥刀切瓜，时而身骑白马，时而脚踏摩托，俨然无所不能。杜甫是河南巩县籍名人，网友的涂鸦之举遭到了河南省诗歌协会会长马新朝痛批：“恶搞杜甫是无知的、浅薄的、低俗的。”适逢杜甫诞辰1300周年，以恶搞组图的方式成为舆论热点，恐怕是那些推崇和营销杜甫文化的人始料未及的。从目前报道来看，对微博中风头正劲的恶搞行为，无论是成都杜甫草堂，还是巩义杜甫故里，都持一种不欢迎甚至批评的态度。但从网络文化的视角加以审视，大可不必对恶搞杜甫的风潮反应“过敏”，它只是一场快闪式的网络狂欢而已。恶搞是近些年新兴的一种网络亚文化现象，是年轻网友以讽刺、幽默、游戏的视角，来解构传统、颠覆经典、娱乐大众的一种网络风尚。在知悉恶搞文化的网友眼中，凡是能够通过再编码、再创作而流行于网络的东西，无论是电影、革命歌曲、新闻人物还是普通的照片，都能成为恶搞的对象。几年前红遍网络的短片一个馒头引发的血案，堪称网络恶搞的经典案例。一些研究者认为，网络恶搞是年轻人释放内心压力的一种新形式，是他们建构网络身份认同的一种特殊话语，也是他们因为叛逆心理而反抗经典的一种文化仪式。这些基于社会学、心理学、传播学的分析，为解析网络恶搞现象提供了多元的学术路径。然而，单就最近这波“杜甫很忙”的恶搞热潮来说，我们或许无需做太多高深分析。它只是偶然出现的、以模拟和戏仿为手段的、寻求快感和参与感的一场网络狂欢。简言之，它只是网友最近的一种娱乐。与那些曾经流行过的网络恶搞相比，“杜甫很忙”并没有太多特色，最突出的区别，可能是它充分利用了微博这个新型平台。一方面，如今的微博俨然就是一个集聚了数亿围观者的广场，分享资讯、寻找娱乐是这个广场的主流话语之一，这为令人捧腹的恶搞杜甫系列图片创造了迅速流行的可能。另一方面，微博时代的高互动性和高参与性，吸引了众多网友加入到狂欢队伍当中。在微博场域的表演欲与分享欲的双重裹挟之下，恶搞参与者实质上推动了一场关于智力、技艺、幽默感的文化比拼。不过应该看到，这波恶搞风潮的核心要素只是一张普通的杜甫插图，其多样性和再创作潜力其实并不高。这意味着，即便网友们将自己的生活经验嫁接到恶搞当中（比如将杜甫恶搞为自己喜欢的卡通人物），这张照片仍不具备长期流行的可能。更何况，在“各领风骚三五天”的网络文化大观园中，似乎从来没有哪一次网络狂欢能够一直引领风尚。综合各种要素加以研判，这场恶搞杜甫的网络快闪行动，过不了多少时间就会烟消云散。网络文化的兴起与衰落，在绝大多数时候都是无章可循和超越常规逻辑的，即便是再普通的文化载体，也能突然之间成为某一时段的流行。然而，鉴于今年恰好是杜甫诞辰1300周年纪念，我们也不排除这样一种可能“杜甫很忙”以及杜甫文化突然升温，这种恶搞背后可能有网络公关和文化营销的魅影。无论如何，恶搞也是一种个性解读、另类表达，不妨对这种网络文化宽容处之。 （摘自中国青年报2012年3月27日）1关于“网络恶搞”，下列表述不符合原文意思的一项是（ ） A网络恶搞是以再编码、再创作为特征，以讽刺、幽默、游戏为视角的一种解构传统、颠覆经典、娱乐大众的网络风尚。 B网络恶搞是近些年新兴的一种年轻网友借以释放内心压力，建构网络身份认同，因为叛逆心理而反抗经典的网络亚文化现象。 C网络恶搞是一种基于社会学、心理学、传播学意义的以模拟和戏仿为手段、以寻求快感和参与感为目的的偶然出现的网络狂欢。D网络恶搞和微博结合后，具有更高的互动性和参与性，在微博场域的表演欲与分享欲的双重裹挟之下,实际上变成了一场智力、技艺和幽默感的文化比拼。2下列各项表述符合原文意思的一项是（ ） A“杜甫很忙”的恶搞风潮突然爆红网络，是那些将语文教材中的杜甫插图涂鸦后传到微博上的人们的无知的、浅薄的、低俗的行为。 B从网络文化的视角审视这次“杜甫很忙”的恶搞狂欢，大可不必对此反应“过敏”，那些推崇和营销杜甫文化的人大可不必这样恶搞。 C“杜甫很忙”的网络恶搞其实并没有奇特的创意，但它利用了微博这个新型平台，与那些曾经流行过的恶搞相比就显示了突出的特色。 D这波“杜甫很忙”的恶搞风潮依然会随时烟消云散，因为在网络文化大观园好像从来没有哪一次网络狂欢能够一直引领风尚。3根据原文内容，下列分析和概括不正确的一项是（ ） A网友经过再创作把杜甫涂鸦成似乎无所不能的形象，亵渎了语文教材插图中的杜甫形象，自然引来一些人的非议，甚至是批评，对如此恶搞作者持基本否定态度。 B无论是电影、革命歌曲、新闻人物还是普通的照片，都能成为恶搞的对象，我们或许不必对“杜甫很忙”的恶搞热潮做太多高深分析。 C微博时代的高互动性和高参与性，吸引了众多网友加入到狂欢队伍当中，这为令人捧腹的恶搞杜甫系列图片创造了迅速流行的可能。 D适逢杜甫诞辰1300周年，有关杜甫的恶搞文化超越常规逻辑突然成为舆论热点，恐怕与网络公关和文化营销的策略关系密切。高考资25. 阅读下面的文字，完成1-4题。观念中的历史与历史的真实日前，由中国社会科学院考古研究所和西安市文物保护考古所联合组成的阿房宫考古队，在对阿房宫遗址进行全面、系统的考古工作后提出：阿房宫没有被火烧，而且阿房宫本来就没有建成。这在社会上和学术界引起了极大反响。两千多年来，阿房宫已成为中国古代历史上的特殊载体，即阿房宫被后人视为既是古代宫殿建筑的杰作，又是秦始皇大兴土木、奢华无度、涂炭百姓的历史佐证。因此，阿房宫的恢宏壮观被后代文人描写得越来越夸张，而秦始皇在人们心目中淫威暴虐的狰狞面目也越来越突出。早在西汉前期，著名政治家贾山的至言就借秦为喻，言治乱之道，他笔下的秦始皇就“为阿房之殿，殿高数十仞，东西五里，南北千步”。其后司马迁在其史记中记述了阿房宫的胜景。汉唐时代的文人，对秦宫室和阿房宫进行了更具想象力的描述。三辅黄图进一步将秦都咸阳的离宫别馆统统记在阿房宫名下，言“始皇广宫室，恢宏三百余里。离宫别馆弥山跨谷，辇道相属，阁道通骊山八十余里。表南山之颠以为阙，络樊川以为池”。正是基于这些“历史记载”，杜牧创造了千古绝唱阿房宫赋。他笔下的阿房宫是：“六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。”最后被“楚人一炬”，变成“可怜焦土”！正是根据这些，在历代史家的著述乃至今天的中国通史简编中国大百科全书辞海中国历史大辞典等学术著作和工具书中，在大中学校历史教材中，都一言以蔽之曰：秦阿房宫为项羽纵火彻底烧毁。因而当考古学家揭开阿房宫遗址的神秘面纱后，发现被誉为中国古代宫殿建筑代表性杰作的阿房宫，竟然是“半拉子”工程，这自然使人们感到不知所从。其实关于阿房宫的历史资料，司马迁在史记秦始皇本纪中有多处明确交待，如其载：“阿房宫未成；成，欲更择令名名之。”甚至在秦帝国覆灭前夕，阿房宫工程仍在进行。至于项羽“火烧阿房宫”的问题，史记里也有明确记载：项羽“遂屠咸阳，烧其宫室”。项羽“引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭”。这里需要特别指出的是，司马迁的“咸阳”概念，不包括阿房宫所在的“渭南”地区。因此史记云：“表南山之颠以为阙，为复道，自阿房渡渭，属之咸阳，以象天极阁道绝汉抵营室也。”既然历史文献关于阿房宫问题有着明确的记载，那么为什么长期以来人们还是认为阿房宫被项羽烧毁了？我想由于秦始皇大兴土木的暴政繁利，导致了强大秦帝国的迅速灭亡，这早已成为历史的定论。秦始皇大兴土木项目很多，阿房宫是其中之一，阿房宫建筑越恢宏，给百姓造成的痛苦越深重，使社会的矛盾越激化，留给后人的历史教训就越深刻。历史学家对秦帝国、秦始皇的历史判断是正确的。但在历史资料的使用上，不能因为结论的正确而忽视历史资料自身的科学性；更不能为了强化结论的说服力，而使用“放大”甚或“夸大”的历史资料。文学与史学不同，尽管阿房宫没有被火烧，也没有建成，但是唐代杜牧的阿房宫赋仍然是一篇光照寰宇的文学名著；但是作为历史科学作品，关于项羽焚毁阿房宫的说法则应该尊重历史事实，并及时吸收新的科学研究成果，纠正各种不全面、不准确的东西，还历史以原貌。1下列对文章的理解和分析，不正确的两项是（ ）A早在西汉前期，贾山就写阿房宫“殿高数十仞，东西五里，南北千步”，言阿房宫之恢宏壮丽，是想借秦为喻，言治乱之道。B司马迁在史记中记载了项羽“遂属咸阳，烧其宫室”，但阿房宫所在的“渭南”地区却并不在这个被“屠”“烧”的“咸阳”之内。C在历代史家的著述中乃至今天的中国通史简编辞海等学术著作和工具书中，称阿房宫为项羽纵火彻底烧毁，是因为司马迁在史记中的大量记载。D虽经考古发现表明，阿房宫最终也未建完，但是杜牧在阿房宫赋中写阿房宫被“楚人一炬”变成“可怜焦土”，更多的是出于对历史教训的深刻思考。E因为后代文人对阿房宫的恢宏壮观进行越来越夸张的描写，所以秦始皇在人们心目中淫威暴虐的狰狞面目也就越发突出。2下列关于“阿房宫”的说法，正确的一项是（ ）A日前，由中国社会科学院考古研究所和西安市文物保护考古所联合组成的阿房宫考古队经考古发现，阿房宫被项羽焚烧毁缺乏史料依据。B两千多年来，阿房宫承载了双重历史概念，既代表了古代宫殿建筑的杰作，又是秦始皇奢华无度、涂炭百姓的历史见证。C阿房宫是一个没有完成的工程，这一问题在史记中有明确的交待：“阿房宫未成。”而后世文人从创作角度出发故意忽视了这一点。D阿房宫是秦始皇大兴土木的项目之一，它建筑恢宏，“覆压三百余里，隔离天日”，从而给百姓造成了深重的痛苦。3为什么长期以来人们都认为阿房宫被项羽烧毁了？请根据全文分条概述。4如何理解文题中关于“历史的真实”这一问题？请结合文章分条概述。26. 阅读下面的文字，完成13题。王国维在人间词话（第四十则）里提出“隔”与“不隔”，“指出一个前人未曾道破的分别”。朱光潜赞赏王氏的首创之功，但遗憾的是，王国维只是示以诗例，“没有详细说明理由”。于是，朱光潜从意象与情趣的契合程度及其在读者心中引发的心理效果之角度加以阐发：“情趣与意象恰相熨贴，使人见到意象，便感到情趣，便是不隔；意象
展开阅读全文