2012东营中考语文试题.doc

绝密启用前 试卷类型A二一二年东营市初中学生学业考试语 文 试 题（总分120分 考试时间120分钟） 题号 一 二 三 总分 得分得 分评卷人一、积累与运用（共22分）1.根据拼音写出汉字，给加点的字注音。（2分）岁月是永不停息的旅人，在现实和未来中chun流不息；岁月是生命的使者，使良种变成大树让劣根变成泥土；岁月也是无私的工匠，把善恶美丑均镌刻在历史的记忆中。chun 镌 2.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（ ） （3分） “为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”钱学森提出的这一艰深命题，需要整个 教育界乃至社会各界共同 。 董存瑞、雷锋、张海迪英雄、楷模人物以其信仰、人格与壮举，将真善美 得淋漓尽致，为中学生的心灵送来了明丽的阳光，成为其崇拜的一类偶像。 正是由于基础薄弱、违法违规生产、监管不利等原因， 了矿难事故接连不断发生的严重后果。A解答 演绎 造就 B破解 演示 造就C解答 演示 导致 D破解 演绎 导致3.右图是中国节能认证标志，仔细观察，写一段解说文字。 要求：说明主体部分（蓝色。周围汉字和英文除外） 的构成要素、含义及其造型特点，至少用上一个成语。（3 分）4.名著阅读。（2分）现在我在岛上已有了两个“庄园”。一处是我的小小的城堡或帐篷，四周建起了围墙，后面是一个岩洞，岩洞已扩大成好几个房间。其中有一间最干燥最宽大，里面放满了我用陶土烧制成的大瓦缸这段文字选自英国作家 写的长篇小说 。选文中的“我”在岛上搭建房屋、烧制陶器、 、 等，奇迹般地生活了28年。5.填空。（6分） 范仲淹岳阳楼记中的“ ， ”是对“古仁人”超越客观环境和个人荣辱崇高思想境界的高度概括。 邹忌讽齐王纳谏中邹忌借助类比，以“ ， ， ”推导出了“王之蔽甚矣”的结论。 茅屋为秋风所破歌中的诗句以“ ， ”坦露了诗人“忘我为人”的阔大胸襟和恤民情怀。 龚自珍在己亥杂诗中以“ ， ”寄寓了虽已辞官却仍系念国家前途命运的情志与追求。云压城城欲摧， 。（李贺雁门太守行）领关雎全篇的诗句是“ ， 。”6.仿照画线的部分再写两个句子。（2分） 理想，在饥饿面前，它是食粮； ； 。7.综合性学习。（4分）材料一 据报道，第24届汉堡世界鸟类学大会宣称，全球约1万种鸟类中，大约2000种鸟类的生存面临危机，仅2005年，175种鸟的生存环境遭到破坏。第25届巴西世界鸟类学大会上专家警告，在未来的50年内平均每年将有一种以上鸟类从地球上灭绝，死于非命的数量将逐年增加。材料二 据科学研究发现，由于噪音，城市中70%以上鸟类出现了变频、仿噪、喑哑等鸣叫异化和遗传劣化的现象，灯光和药物造成了大量鸟类习性被改变、集体中毒、“意外”碰撞死亡等现象的发生。材料三 羡慕 陷阱 研读以上材料，写出你探究发现的结果。（2分）四月一日为世界爱鸟日，在世界爱鸟日到来之际向班里提出一项活动倡议；联系实际，有针对性地拟写一则公益广告。（2分）得 分评卷人二、阅读（共50分）（一）（4分）咏 路宋邹浩赤路如龙蛇，不知几千丈。出没山水间，一下复一上。伊予独何为，与之同俯仰？注释：邹浩，宋代学者、诗人。诤臣，敢直谏。遭佞臣诋毁屡被贬谪而无愧悔。本诗便写于被朝廷逐放岭南期间。赤路：炎荒之路。伊：句首语气助词。8诗中所咏之“路”具有什么特征和含义？（2分）9本诗最后的问句表达了诗人怎样的情感？（2分）（二）阅读孟子二章，完成10-13题（18）得道多助,失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也而死于安乐也。10下列加点的实词解释错误的一项是（ ）（3分）A域民不以封疆之界 域：区域、地域B寡助之至，亲戚畔之 畔：通“叛” 背叛C傅说举于版筑之间 举：被选拔，被起用D必先苦其心志 苦：使受苦11下列四组加点的虚词意义和用法相同的一项是（ ）（3分）A固国不以山溪之险 属予作文以记之B环而攻之而不胜 杜少府之任蜀州C故天将降大任于是人也 曹操比于袁绍D征于色，发于声，而后喻 择其善者而从之12选择对文章意思理解不正确的一项（ ）（3分）A得道多助，失道寡助一文作者强调了在治理国家中施行仁政的重要性。B得道多助，失道寡助一文论证了“天时不如地利，地利不如人和”这一中心论点。C遭腐刑而著史记的司马迁，幼年丧父发奋读书的欧阳修，身残志坚的张海迪等三人的故事不能证明“生于忧患”的道理。D生于忧患，死于安乐一文告诉了我们一个深刻的道理：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功。13把下列文言语句翻译成现代文。（9分，每小题3分）（1）得道者多助，失道者寡助。 （2）以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。 （3）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 （三）（9）中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会， 他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。 （选自鲁迅孔乙己）14文中画线语句中省略号的用法及其表达效果是什么？（3）15认真体会小说四次描写孔乙己 “脸色”的语句，写出你的探究结果。（3分）出场：“青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕”偷书被揭露：“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，窃书不能算偷”不第被质疑：“孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色”退场：“他脸上黑而且瘦，已经不成样子”16简要评价选文中“掌柜”这一形象的特征及其作用。（3分） (四)（17）燃烧的月亮迟子建太阳是不大懂得养生的，只要它出来，永远圆圆的脸，没心没肺地笑。它笑得适度时，花儿开得繁盛，庄稼长势喜人，人们是不厌弃它的；而有的时候它热情过分了，弄得天下大旱，农人们就会嫌它不体恤人。月亮呢，它修行有道，该圆满时圆满着，该亏的时候则亏。它的圆满，总是由大亏小亏换来的。所以亏并不一定是坏事，它往往是为着灿烂时刻而养精蓄锐。故乡的夜晚，一本书，一杯自制的五味子果汁，就会带给我踏实的睡眠。可是到了月圆的日子，情况就大不一样。穿窗而过的月光，进了屋后，招呼也不打，仰面躺在我身旁空下来的那个位置。它躺得并不安分，跳动着，闪烁着，一会儿伸出手抚抚我的睫毛，将几缕月光送入我的眼底；一会儿又揉揉我的鼻子，将月华的芳菲再送进来。被月光这样撩拨着，我只能睡睡醒醒了。月光和月光是不一样的。春天的月光，像一片刚钻出些叶芽的草地；夏日的月光，流泻在空中，你抓一下，手上就像有满把的膏脂；秋天的月光，像平镜般的湖水，又如古琴弹出的声音；冬天的月光虽然薄而白，但落到雪地上像刚印刷出来的年画。相比较，冬春之交的月光，就没什么特别动人之处了。雪将化未化，草将出未出，此时的月光，也给人犹疑之感，瑟瑟缩缩的。就是在这样的乍暖还寒时节，一个满月的日子。回到自己的住处时，月亮已经升起来了。微醺的缘故，未及望月，就熄灯睡了。大约凌晨三点，我被渴醒了。床畔的小书桌上，通常放着一杯白开水。室内似明非明，我起身取水杯的时候，发现杯壁上晃动着迎春枝条般的鹅黄光影。心想月光大约太喜欢玻璃杯了，在它身上作起了画。喝过这杯被月光点化过的水，无比畅快。回床的一瞬，我有意无意地望了一下窗外，立时被眼前的情景震住了：天哪，月亮怎么掉到树丛中了?我见过的明月，不是东升时蓬勃跳跃在山顶上的，就是夜半时高高吊在中天的，我还从没见过栖息在林中的月亮，仿佛伸伸手就能捉到。那团月亮也许因为走了一夜，被磨蚀得不那么明亮了，看上去毛茸茸的，但皎洁而不耀眼，清澈中散发着温热，更像一盏挂在树梢的灯，默无声息的燃烧着。那些还未发芽的树，原本一派萧瑟之气，可是掖在林间的月亮，把它们映照得流光溢彩，好像树木一夜之间回春了。丫杈的树枝上有如开满了粉白的鲜花，而圆月、树林、斜枝、光影像随意泼洒点染的一幅画，又如意境幽雅的一首诗。看过了这样的月亮，我再回到床上时，又怎能不被美给惊着呢!虽然接着睡了，可是眯上一段时间，又惦记着什么似的，醒来了。只要睁开眼，朦胧中会望一眼窗外啊，月亮还在林间，只不过更低了些。再睡，再醒来，再望，也不知循环往复了多少次。月亮终于沉在林地上，由灯的形态，变幻成篝火了。这是那一夜的月亮，留给我的最后印象。第二天彻底醒过来时，天已大亮，哪还有满月时的圣景。消尽了白雪而又没有返青的树，看上去是那么的单调。虽然寻不见月亮的踪迹，但我知道它因为燃烧得太忘我了，动了元气，此后的半个月，它将一点点地亏下去。待它枯槁成弯弯的月牙儿，才会真正复苏，把亏的地方，再一点点地盈满。它圆满后，不会因为一次次地亏过，就不燃烧了。而且月亮懂得，没有燃烧，就不会有涅槃再生，就不会有新一轮的蓄养生长，也就不会有再一次痛快淋漓燃烧的精彩。我怎么能想到，在印象中最不好的赏月时节，却看见了上天把月亮抛在凡尘的情景呢。假使我彻头彻尾醒着，这样的风景即使入了眼，也不会摄人心魄。正因为我所看到的一切在黎明与黑夜之间，在半梦半醒之间，那团月亮，才美得夺目。21.作者笔下的春夜满月“美”在何处？(4分)22.从全文看，作者在第三段中描述“冬春之交”月光的特点，这种写法及其作用是什么？（3分） 23.概括第三段中四季月光各自的特点，并说明写四季月光与写“燃烧的月亮”有什么关系。（4分） 24.作者对于月亮“盈满”与“亏过”、“燃烧”与“蓄养”的阐述，蕴含了怎样的人生思想？（3分）25.本文语言灵动清新，蕴藉隽永，试举一例并加以赏析。（3分）得 分评卷人三、写作（共50分）26以下两题，任选其一，完成写作。（1）仔细观察右面徐悲鸿的画作逆风，按要求作文。要求：领会画作的含意，以此生发联想，调动积累，表现你对自然、人生、社会的认识与思考。可以描写人物、叙说事件；可以阐述观点、发表议论；可以写景状物，寓情寄志自选角度，自拟题目，自定文体，不少于600字。（2）题目： 之根，扎在心田要求：将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。 逆风 二一二年东营市初中学生学业考试语文试题(A)参考答案及评分标准一、积累与运用（共20分）1.答案： 川 jun 评分：每小题1分，共2分。2.答案：D 评分：选对得2分。3.答案：标志由“energy”的第一个字母“e”、中间的变形汉字“节”构成一个圆形图案。 “节”字由古长城、峰火台图形和“能”的汉语拼音首字母“N”构成。图案为蓝色。整体图案的含义为中国节能，通过节能还天空、海洋于蓝色。 图案设计中英文兼收并蓄，物形与文字浑然一体，结构紧凑，意味深长，可谓独具匠心。评分：构成要素和含义1分，造型特点1分，成语使用恰当1分，共3分。意思对即可。4.答案：丹尼尔笛福(“笛福”) 鲁滨逊漂流记(或鲁宾孙) 示例：垦荒种粮 圈养牲畜 （或捕食猎物、制作衣服等） 评分：两空1分，共2分。其它答案符合要求即可。5.答案：不以物喜 不以己悲 宫妇左右莫不私王 朝廷之臣莫不畏王 四境之内莫不有 求于王 何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 落红不是无情物 化作 春泥更护花 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 评分：每小题1分，出现错别字或添字漏字该小题不得分。共5分。6. 答案示例：在严寒面前，它是烈火；在黑暗面前，它是灯光。或在荒漠面前，它是甘泉；在泥泞面前，它是手杖。 评分：要求话题（“理想”）一致，句式相同，运用比喻。意思对即可。答对1句得1分，共2分。7.答案：（1）结果，由于生存环境遭到破坏、多重污染和人类的捕猎，造成了鸟类生命异化、遗传劣化、种类不断减少、数量急剧下降的后果，保护鸟类刻不容缓。 （2）活动示例，举办校园鸟巢、鸟食悬挂安放活动；宣传鸟类科普知识，让人们了解鸟类，知道鸟类对大自然、对人类的重要意义；开展植树造林或养护树木活动，保护鸟类的家园。广告，保护鸟类就是保护我们人类的家园； 鸟类是生态平衡的维持者，人类的生存离不开鸟类；鸟是大地的精灵，大自然的智者，是人类的良师益友。 评分：“结果”要形成一定的逻辑关系（如因果关系等），能总揽所有材料，概括全面。意思对即可。2分。“倡议”与“广告”各占1分，2分。合乎要求即可。共4分。二、阅读（共50分）8答案：特征，曲折漫长、荒凉险恶、隐现俯仰。含义，实指诗人远谪行走的路，寓指诗人的仕途之路（或人生之路、进谏之路等）。评分：特点1分，含义1分，共2分。意思对即可。9答案示例：表达了诗人对自己忠直遭忌、无罪被贬的痛楚、愤恨之情；表达了诗人面对仕途俯仰、人生起伏而无悔无愧的感情。评分：共2分，答出其中一种即可。意思对即可。10.答案：却点燃大火即使认为鄙陋 看不上评分：两小题1分，共2分。意思对即可。11.答案： 那高耸的石头相拥着向下倾斜的，好像成群的牛马在小溪里饮水一样；那些像兽角一样排列着、倾斜着向上的石头，好像熊罴在向山上攀登。评分：画对语句1分，翻译正确通顺1分，共2分。12. 答案：孤寂、凄苦、悲凉 心神愉悦、陶醉自得评分：两种心境各占1分，共2分。意思对即可。13. 答案：寄寓了作者怀才不遇、遭遇不幸的苦闷抑郁不平的情感和重被重用的愿望。 评分：答对情感和愿望各得1分，共2分。意思对即可。14答案：欲言又止；巧妙地表现出孔乙己承认欠钱又无力还钱，因而无言以对的尴尬无奈的心态。评分：用法1分，效果1分，共2分。意思对即可。15答案示例：通过写脸色的变化，表现孔乙己的生活处境和心理状态，反映人物性格产生的因果关系；通过描写“脸色”的细节，表现出孔乙己的可笑、可悲、可怜的性格特征；连点成线，呈现出孔乙己悲苦命运的轨迹。评分：答出示例中的一种即得满分，共3分。其他答案符合要求即可。16答案：特征，自私市侩、落井下石、冷酷无情。作用，写出了孔乙己生存环境的恶劣，揭露了封建文化关系（即封建科举对人们精神的奴役、冷酷无情的人际关系）的“吃人”本质，丰富和深化了小说主题。评分：特征1分，作用2分，共3分。意思对即可。17答案：因其具有观赏价值、实用价值和文化审美价值 (或因其具有观赏性、实用性和内在气质品性美)。评分：答对一点得1分，共3分。意思对即可。18答案：特征，树高、冠大、花繁；先花后叶；花期因地而异；栽种历史悠久，适种范围广。 不能互换，第段是按照从具体到抽象、从原因到结果的逻辑顺序来介绍白玉兰的，符合人们认知事物的一般规律。 评分：特征答对四点得2分，第二问2分，共4分。意思对即可。19答案：狂傲独立、不屈不挠；清白立世、坚守节操(或狞厉不屈、人格独立；洁身自好、保持贞节操守)。评分：答对一点得1分，共4分。意思对即可。20答案示例：作引用，如第段引用明代文徵明的七律玉兰诗，生动地说明了白玉兰之美，增强了文章的形象性和文学性；打比方，如第段把成林成片的白玉兰花比作“玉城雪岭”、“白云伏地”，生动形象地说明了白玉兰树大花繁、壮观奇丽的特点。评分：答对方法得1分，答对作用得2分，共3分。21.答案：美在月挂位置；美在意境幽雅，生机盎然； 美在燃烧的形态及其变化； 美在真切与迷离之间。评分：一个要点1分，共4分。意思对即可。22.答案：写法，欲扬先抑（或设置悬念）；作用，与下文所写春夜满月的景致形成对比，突出燃烧的月亮所创造的生机活力和优美的意境，表达了喜爱赞美之情。评分：写法1分，作用2分，共3分。意思对即可。23.答案：特点，嫩绿；饱满、丰腴；平静安详、悠远清寂；新鲜、明媚。关系，因关注、喜爱月亮，故能发现“月亮燃烧” 独特的美；因为熟悉月亮，故能领悟出丰富深刻的人生道理。两者之间有着必然的因果关系（或前者是后者的铺垫）。评分：答对特点得2分，答对关系得2分，共4分。意思对即可。 24.答案：人应甘于奉献，以造福他人；只有不断汲取、蓄养才能成就生命的精彩。评分：两个方面各占1分，共2分。意思对即可。25.答案示例：“穿窗而过的月光我只能睡睡醒醒了”，运用拟人，赋予月光以生趣，表达了作者的喜爱之情。评分：共3分。只举出例句不得分。三、作文（共50分）26、