闵行区2011学年高三年级历史一模试题及答案.doc

闵行区2011学年高三年级历史一模试题考生注意： 1、本次考试为机器阅卷，答案须填写在答题纸上，写在试卷上一律不给分。答卷前，考生务必在答题纸上将学校、姓名及准考证号填写清楚。答题时客观题用2 B铅笔按要求涂写，主观题用黑色水笔填写。 2、本试卷共有41题，共9页。满分150分，考试时间120分钟。 3、考试后只交答题纸，试卷由考生自己保留。 一、选择题（共75分）以下每小题2分，每题只有一个正确选项1、公元前1 792年，汉穆拉比成为古巴比伦王国的第六代国王，汉穆拉比法典是他留给后人最重要的历史遗产。公元前1 792年属于 A公元前1 7世纪初 B公元前1 7世纪末 C公元前18世纪初 D公元前1 8世纪末2、吉尔伽美什这部史诗讲述了英雄吉尔伽美什一生的传奇故事。这部史诗应来自下图中的哪个文明区域? A B C D3、“一个对政治毫无兴趣的男人，我们不说他是那种只扫自家门前雪，不管他人瓦上霜的人，而干脆把他当作废人”。这是古希腊雅典政治家伯利克里的名言。你对这句话的理解是他鼓励公民积极参政 雅典民主政治维护全雅典人的利益雅典民主政治是雅典大多数人的民主 雅典民主政治是男人参与的政治 A B C D4、推动罗马从“公民法”向“万民法”发展的主要因素有 十二铜表法的颁布 不断的对外扩张 共和国的建立 广泛的国际交往A B C D5、歌德曾评价古兰经道：（它）是百读不厌的，每读一次，起初总觉得它更新鲜了，不久它就引人入胜，使人惊心动魄，终于使人肃然起敬。这部经典，将永远具有一种最伟大的势力。从史学研究的角度观察，它的价值在于A文辞优美被奉为阿拉伯文学的典范B富有哲理是伊斯兰教义学和阿拉伯哲学思想的重要组成部分C其法制思想和道德规范成为伊斯兰国家当权者经世治国的依据D提供了了解早期阿拉伯社会政治、经济、军事和司法情况的直接材料6、奥斯曼帝国崛起影响了亚非欧交汇地区的社会发展进程。其主要表现在 A造成意大利城邦国家的衰落 B阻碍了英法等西欧国家经济发展 C造成巴尔干地区关系复杂化 D控制地中海，推动亚欧商路的兴盛7、等级君主制是王权借助等级代表会议实施统治的一种政权形式，贵族和市民等阶层共同参政。在等级君主制时期，等级代表会议主要掌握的是 A立法权和行政权 B司法权和审判权 C军事权和司法权 D国家赋税的批准权和分摊权8、右图为姜寨遗址的复原图，呈现的是一个共同耕作、平均分配的生活情景。当时在此生活的人们日常主要种植和分享的粮食可能是A粟 B甘薯 C稻 D玉米9、在判定文明时代出现的具体标志时，有学者将其物化为： （一）以宗庙、宫室为核心的都城的设立；（二）王陵区的存在；（三）青铜礼器与青铜兵器被比较广泛地使用；（四）己能记载语言的文字的应用。按照此标准，中国文明社会形成的时间最迟不晚于 A传说中的黄帝时期 B夏朝时期 C商周时期 D秦汉时期10、推动战国时期出现诸子百家竞相争鸣局面的根本因素是 A频繁的兼并战争 B井田制的瓦解 C社会的大变革 D出现追逐利益的风气11、贾谊在过秦论中说： “及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合。”秦始皇为能够“制六合”而采取的有效措施是 A以郡县制代替分封制 B统一文字 C统一货币 D统一度量衡12、就史学家的精神与勇气而言，敢在其史著中直接针砭本朝时弊的是 A司马迁与史记 B司马光与资治通鉴 C刘知畿与史通 D章学诚与文史通义13、在我国古代“民族融合”一词最本质的含义是 A迁移、杂居、互相通婚 B统治者推行汉化政策 C各族人民共同进行反压迫斗争 D各民族互相学习，共同发展14、右图所示为唐书所载830名进士的出身分布比例，由此可见，唐代科举制A为选拔士族子弟而设立 B仍然是九品中正制翻版C缩小了人才选拔的范围 D兼顾多个阶层但不完善15、据说明太祖曾经写诗一首描述自己的辛劳： “百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡。不如江南富足翁，日高丈五犹拥被。”为解决上述问题，明太祖 A设置殿阁大学士以备顾问 B选拔翰林院官员入值文渊阁 C授予内阁大学士以票拟权 D设六部分理全国政务16、“今夷人慕义而来，乃侵其利，所得几何，而亏辱大体多矣”。这段材料叙述了朝贡贸易的特点是 A薄来厚往 B有限制的贸易 C政治意义大于商业意义 D官方控制的垄断贸易17、康熙在1696年的潮海中写道：“四月天山路，今朝潮海行。积沙流绝塞，落日度连营。”该诗句记述的是与下列哪一势力之间的斗争? A“三藩”势力 B台湾郑氏政权 C准噶尔部 D沙俄侵略者18、右图所示历史事件对人类社会所产生的影响不包括A世界商路和贸易中心发生转移B欧洲国家开始进行野蛮的殖民扩张C世界市场的雏形开始出现D人类社会开始了工业化的进程19、欧洲某一时期的学者认为：上帝创造宇宙，制定自然律，但并不干预世人事务。上帝不会因为诬陷与贿赂而改变自己的法则，所以祈祷、圣礼与仪式都无用。这是下列哪一时期的观念? A罗马帝国时期 B中古时期 C文艺复兴时期 D启蒙运动时期20、“人民的议员就不是、也不可能是人民的代表，他们只不过是人民的办事员罢了；他们并不能作出任何肯定的决定。凡是不曾为人民所亲自批准的法律，都是无效的；那根本就不是法律。”这段话体现了下列哪位思想家的主张? A卢梭 B伏尔泰 C孟德斯鸠 D康德21、两千多年前雅典就产生了“三权分立”的国家组织形式：公民大会、五百人议事会、民众法庭。1787年宪法规定美国行使相应权力的机构是 A总统、国会、最高法院 B国会、总统、最高法院 C议会、首相、上议院 D首相、议会、上议院22、“17世纪和18世纪初，西方人了解中国的历史、艺术、哲学和政治后，完全入迷了。”然而，“18世纪末，欧洲人对中国的自然资源更感兴趣。”导致这种变化的根本原因是 A中国自然资源的丰富 B中西交流的加强 C工业革命的需求 D世界市场的形成23、1851年5月1日，首届世博会在英国伦敦召开，宣告了资本主义正以雷霆万钧之力重塑欧洲乃至全球经济和社会形态。而此前已经有人在解剖它的病灶，预备提前宣判它的死刑了。“有人在解剖它的病灶”是指 A“血汗工厂”出现 B工人运动兴起 C卢梭发表社会契约论 D马克思发表共产党宣言十二铜表法1 787年宪法（原稿）24、下图所示两部法律文献，其说法正确的是 A前者是后者的组成部分 B后者是前者的组成部分 C后者中的某些原则和规定源于前者 D两者没有继承和发展关系 25、有人认为德意志的统一是一场民族主义运动，这种民族运动主要表现在： A争取民族的自强与振兴 B争取民族独立 C资产阶级性质的改革 D反对外来压迫的战争26、“500年前，非洲人手里拿着象牙，欧洲人手里拿着圣经；500年后，欧洲人手 里拿着象牙，非洲人手里拿着圣经。”这句话突出反映了近代世界殖民体系形成过程中的 A经济的冲突和文化的融合 B经济的融合和文化的冲突 C经济的融合和文化的融合 D经济的冲突和文化的冲突27、胡绳在从鸦片战争到五四运动中写道“说明了同盟会的革命纲领之后，河南阳嵩县的绿林好汉们议论开了，有的人说： 先杀洛阳知府，再杀河南巡抚，赶走北京皇帝，孙文坐了天下，我们都要当官，没有人敢说我们是土匪啦!”由此可见，基层同盟会员宣传三民主义的突出重点和弱点分别是 A民权主义，民生主义 B民权主义，民族主义 C民族主义，民生主义 D民族主义，民权主义28、2010年上海举办世界博览会，显示了21世纪初中国经济发展的强大，也大大地提高了中国的国际地位。一百多年前，中英两国谈判，英国选择上海为通商口岸，这种选择的意图反映了工业革命后资本主义国家最主要的需要，上海符合这一需要的因素有 上海是我国传统的外贸城市 上海拥有大量的矿产资源 上海具有优越的地理位置 上海临近富饶的江浙地区A B C D29、被誉为“中国近代历时最为长久、影响最大”的中文报刊是 A时务报 B申报 C民报 D新青年30、新青年创刊即大力提倡民主与科学，但其后十余年间所发表的专门论述民主与科学的文章并不多。尽管如此，“民主”与“科学”被认为是新文化运动的两大基本口号。这主要因为民主与科学是 A改造中国的迫切要求 B世界历史发展的潮流 C西方兴起的历史经验 D倡导文学革命的需要以下每小题3分，共15分。每一选项的分值可能为0、1、1、3分。选出最佳一项，多选不得分。31、周颂是文学作品中的诗经的一部分，是周王室的宗庙祭祀诗，除了单纯歌颂祖先功德外，还有一部分于春夏之际向神祈求丰年或秋冬之际酬谢神的乐歌。由此可见，周公创作周颂主要目的在于 A记录重大事件以备歌功颂德 B提高国民诗乐水平以促文化发展 C显示尊卑贵贱以示身份差异 D维系社会成员团结以求文化认同32、下面两图示是中央电视台“百家讲坛”节目中，某学者对中国古代两种政治制度的特点进行比较，根据图示中有关文字，你认为这两项制度最大的不同是郡县制的特点一个天下一个国家中央集权分级管理封建制的特点一个天下许多国家独立主权供奉天子 A实施目的 B传承方法 C职责范围 D实施条件33、“旗袍是在二十世纪上半叶由民国服饰设计师参考满族女性传统旗服和西洋文化基础上设计的一种时装，是一种东西方文化糅合具象”。张爱玲在更衣记中写道：女人穿旗袍“倒不是为了效忠于满清，提倡复辟运动，而是因为女子蓄意要模仿男子”。据此，作者主要想强调的是 A旗袍样式发生了根本性变革 B旗袍是西学东渐局面下的产物 C女权运动得到一定程度发展 D国人的社会习俗也在悄然变化34、1 688年光荣革命对英国社会发展所产生的最主要影响是 A从此结束了英国历史上的君主制度 B从此确立了相对稳定的资产阶级统治秩序 C使国王处于“统而不治”成为可能 D意味资产阶级和新贵族与封建势力相妥协35、“新能源的大规模应用直接促进了重工业的大踏步前进，使大型的工厂能够方便廉价的获得持续有效的动力供应，进而使大规模的工业生产成为可能，并为之后的经济垄断奠定了基础。”这则材料主要反映 A蒸汽机的发明引发了重工业的大踏步前进 B重工业出现一定程度上取决新能源 C新能源的应用改变了工业结构和经济关系 D新能源的应用间接导致了经济垄断二、非选择题（共75分） 36 与孔子同行某校学生在教师指导下，组织了一次研究性学习，其中主题为“与孔子同行看中国传统文化主流思想的演变”，以下是本次学习中所整理的图表结构，请根据提示填写、完成中的具体内容。（10分）板块一：遥望当初的孔子1想当初孔子如丧家之犬，儒学迂阔难行板块二：再看历代的孔子2秦朝时期（秦始皇）焚书坑儒3西汉时期（汉武帝）4明清之际（李 贽）不以孔子之是非为是非5维新变法（）孔子是变革的先师6民国初期（袁世凯）尊孔复古7新文化运动（陈独秀）板块三：正视当今的孔子材料一孔子学院标志（画面是一只昂首高飞的和平鸽与地球图案组合，这两个图案又构成了一个变体的“汉”字） 材料二 1988年，75位诺贝尔奖的获得者在巴黎集会，会议结束后发表联合宣言，呼吁全世界“人类如果要在21世纪生存下去，就必须回首2500年前，去孔子那里汲取智慧。”材料三 据新华社报道：自2004年11月全球首家孔子学院在韩国成立以来，已有300多家孔子学院遍布全球近百个国家和地区（美国及欧洲最多），成为推广汉语教学、传播中国文化及国学的全球品牌和平台。根据材料一、二、三的内容并结合所学知识，谈谈如何正视“当今的孔子”？ （4分） 37、 制度创新制度创新是人类社会发展进步的一个重要体现。中国古代在中央集权体制下，制度创新不仅体现在中央行政制度，还体现在地方行政制度、监察制度、选官制度等各方面的创新。 问题：（1 0分）秦 朝（三公九卿制）汉武帝时期（）隋唐（三省六部制）宋 朝（二府三司制）明 朝（）清 朝（） （1）仿照样式，完成古代中国“中央行政制度（举措）”创新的历史沿革具体内容（3分）。（2）进一步补充完成古代中国在以下历史时期，作为中央集权体制的重要组成部分的其他领域的制度创新史实。（2分）。地方行政制度监察制度选官制度元朝：汉朝：隋唐：科举制（3）根据以上提示并结合所学知识，谈谈你对制度创新视角下“中国古代中央集权体制”影响的认识。（5分） 38、 图表中的历史 下图为中国与西欧人均GDP水平基本变化趋势比较（公元4002000年，横坐标为年代，纵坐标为GDP总值）摘编自（英）安格斯麦迪逊世界经济千年史 问题：（10分）（1）如上图所示，A段表示了中国与西欧人均GDt，大致保持一致，走势相对平稳，均略有上升，请概述A段中国与西欧各自所处的时代及时代特征。（8分）（2）B段是中西欧GDP出现显著拐点的时期，中国总体下降，西欧加速上升。根据所学知识，分析西欧在这一时期人均GDP加速上升的原因。（2分） 39、 改革年代 材料一：克里米亚战争的失败对俄罗斯的民族主义者和斯拉夫派来说是一个严重 打击，因为与许多事先就警告俄罗斯会因其没能跟上西方的脚步而即将遭到失败的西欧 派人不同，斯拉夫派人则很有信心地预言俄罗斯专制制度的优越性将会导致一场可与 1812年对拿破仑的胜利相媲美的胜利。实际上，这场失败暴露了旧制度的腐败和落后。 一一斯塔夫里阿诺斯全球通史 材料二：在明治维新期间，我们发现了一个奇特的现象。一方面日本全面学习西方，从军事、技术、政治体制一直到生活习惯，日本的精英阶层善于学习，全力促进日本的现代化和西化；另外一方面明治政府在改革过程中出现了许多矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施，其改革过程中融入了大量日本本身的传统和文化的因素。 一一刘涛中国崛起第十四：从“万世一系”的宗教神话看日本的崛起 问题：（1 0分） （1）根据材料一和所学知识，分别指出材料中“西方的脚步”和“旧制度”的内涵。（2分） （2）根据材料二和所学知识，指出你对日本明治维新期间“一个奇特现象”的理解。（2分） （3）基于以上材料和所学知识，选择恰当的角度对当时俄日两国改革进行比较。（6分） 40、 中学西传与西学东渐 材料一 1718世纪，中国古代的主要经典和儒家学说，通过传教士的介绍、研究，在欧洲知识界和上层社会得到了流传和宣扬，成为伏尔泰等启蒙运动者汲取精神力量的源泉。中国历史上传统的仁君统治和大一统的思想，更是主张开明君主专制的启蒙思想家反对欧洲王权所追求的社会楷模。（启蒙思想家）霍尔巴赫说：“中国是世界上唯一的将政治和伦理道德相结合的国家。” 一一摘编自沈福伟中西文化交流史 材料二19世纪末20世纪初，中国（知识界）对外国作品的兴趣从纯科技转向制度和政治方面对自然科学和应用科学的热情向社会科学和人文科学转移。新的着重点对以后几年中国的政治和社会发展起着重大影响。 一一摘编自费正清、刘广京剑桥中国晚清史 问题：（10分） （1）根据材料一，指出西方启蒙思想家在汲取“中学”（中国文化）时的侧重点。（2分）这对他们的什么政治主张产生了影响？（2分） （2）根据材料二，指出中国知识界关注“西学”的重点有何变化？（2分）如何理解“新的着重点对以后几年中国的政治和社会发展起着重大影响”？ （4分） 41、 活字印刷术之争 近年来，关于谁是活字印刷术的起源国，中韩两国各执一词，争论不休。阅读材料， 回答问题：（25分） 材料一：韩国学者敢于宣称“韩国是活字印刷术起源国”有两手“证据”： 证据一：是（白云和尚抄录佛祖直指心体要节印刷于公元1377年，发现于韩国清州，2001年6月，联合国教科文组织终于认定它为世界上最古老的金属活字印刷品； 证据二：是韩国学者根据梦溪笔谈的记载对毕舁的泥活字进行了还原，发现了“问题”，例如“易碎”、“不牢固”等等。韩国学者提出，事实上毕升创制的胶泥活字及其印本并未见流传，可见毕昇仅仅还停留在理论阶段，只是一个设想，并没有付诸实施。 材料二：1965年，浙江温州市郊白象塔内出土佛经印本残页佛说观无量寿佛经，经有关专家考证认定为是毕异之后大约50年（1103）北宋时期的泥活字印本，应是迄今发现存世最早的活字印刷品。 材料三：依照梦溪笔谈中的记述，后人完全可以再造毕异当年发明的活字，清朝就有苏州李瑶、安徽泾县翟金生用毕异遗法制泥活字证明可行。 在当代，北京印刷学院课题组在2002年完成了这一工作，对韩国学者“易碎”、“常使活字掉下来”等质疑作了明确的否定。 材料四：韩国学者徐有榘（j）（17641845）在怡云志卷七的活版缘起中说：“沈括梦溪笔谈记胶泥刻字法，斯乃活版之权舆（起源）也或用铜造一一我东（朝鲜自称）尤尚之。” 一一以上均摘自中学历史地理教与学2011年第9期问题：（25分） （1）以印刷术为代表的四大发明一直是中国作为文明古国的象征，简要概述四大发明的外传及对世界文明的贡献。（4分） （2）根据以上材料，我们可以从哪些角度证伪“韩国是活字印刷术起源国”之说？（6分） （3）你如何看待中韩关于“活字印刷术起源国”之争的？（15分）要求：1观点明确，论述集中，不要泛泛而谈。 2联系材料，详略以说明观点为度。 3文字通顺，条理清晰，结构合乎逻辑。闵行区2011学年高三年级历史一模参考答案 一、选择题1C7D13D19D25A2B8A14D20A26A3A9C15A21B27B4C10C16C22C28D5D11A17C23D29D6C12A18D24C30A 以下每小题3分，共15分。每一选项的分值可能为0、1、1、3分。选出最佳一项，多选 不得分。31D/A/C32C/B/D33C/B/D34B/C/D35C/B/D 二、非选择题36 罢黜百家，独尊儒术（或儒学独尊） 康有为 批判“旧文化、旧思想、旧礼教”任一角度均可（或打倒孔家店） （每空2分）答案1：有观点（1分）有史实（2分）组织合理（1分）观点：如何正视“当今的孔子”其实关系到如何从儒学的现实意义角度，思考对传统文化的批判继承问题。史实：可以从“儒学有利于世界和平与和谐；世界需要儒学；儒学走向世界”等方面思考；或举出儒学中与上述角度相关的具体史实；或根据材料中提取相关信息加以论证均可。组织：要有史实与观点的一致。（共4分）答案2：有观点无史实，或有史实无观点（12分）其他答案37（1）内外朝（制度）内阁制度军机处（每空1分）（2）行省制度刺史制度（每空1分）（3）答案1：有明确的观点，并多角度进行论证（4分）史论结合组织合理（1分）（共5分）如：一方面，秦朝开创的中央集权制度，规避了早期政治制度中贵族分封导致国家分裂的弊端，对促进大一统王朝形成和巩固具有重要意义；另一方面，中央集权制度自身历经千年的制度创新和不断完善，成为中国古代政治文明演变的重要环节，也有利于多民族国家的巩固和发展，有利于古代经济发展和文化交流等；当然，随着专制集权体制的不断强化，也带来了许多弊端，如政权的腐败、思想的专制、文化的催残以及经济发展的束缚等。答案2：仅从一个角度或简单从利弊角度泛泛而谈。 （13分）其他答案（0分）38、表格中的历史（10分）（1）时代：1l世纪的中国处于北宋时期；（1分）特征：多民族政权并立，以“重文轻武” 为国策，文化、科技发达，经济重心不断南移。（任意3点，3分）时代：1l世纪的西欧处于中世纪；（1分）封建制度基本确立，政治上二元体制，封建割据，经济上庄园林立，文化上深深打上基督教的烙印。（任意3点，3分）（2）主要原因是英国率先完成工业革命，工业化浪潮席卷西欧，德国、法国等国现代化进 程取得重大突破，促进了西欧经济迅速发展。（2分）39（1）“西方的脚步”：近代资本主义文明（或工业革命的影响）（1分） “旧制度”：沙皇专制制度（或农奴制）（1分）（2）可以从明治维新特点角度回答，也可以从明治维新具体内容方面回答，还可以直接对 材料进行解释和举例；（其它表述，言之成理，酌情给分，总分不超过2分）如：经济工业化的快速发展与政治民主化的严重滞后；又如：全面西化的同时还保留自身民族传统和文化；再比如：明治维新从“军事、技术、政治体制一直到生活习惯”等方面全面学习西方，但也“融入了大量日本本身的传统和文化的因素”，如形成近代天皇制、武士道精神、神道崇拜等）”。（3）A、选择两个以上角度，并能就异同点两方面进行比较。比较角度（1*2分）和异同点具体论述（2*2分）。如：从改革的直接原因看，俄日改革均因战争压力而引起，但前者因争霸战争（克里米亚战争）失败，后者因美国入侵（黑船事件）而引起；从改革的内容看，俄日改革均有关于“社会关系与政治地位”的内容，但前者是通过废除农奴制的法令，宣布农奴获得自由民的权利和地位；后者是通过废除士农工商身份等级制度，倡导四民平等；B、选择一个角度，且能对具体问题进行深入地比较，并上升到一定高度也可。比较角 度（2分）具体论述（4分）。如：就俄日俄国改革的背景分析：从唯物主义历史观来看，一方面，俄日改革均以一次战争或事件而引起，虽然前者因争霸战争（克里米亚战争）失败，后者因美国入侵（黑船事件）而引起，似乎可以得出“战争与改革”关系的结论。但是，另一方面，我们更应该看到，两国改革的内在的必然性，那就是在19世纪中期俄日两国资本主义经济均有不同程度的发展，而俄国的沙皇专制统治和落后的农奴制的长期存在，以及日本幕府统治下的等级社会的不平等的客观现实之间的矛盾，更是引发俄国1861年改革和日本明治维新的根本原因。（提示：本题还可以从全球史观或现代化史观对俄日改革背景进行分析；学生也可以从 改革的内容、特点、影响等任一角度进行深入比较）40、中学西传与西学东渐（10分）（1）侧重点：从儒家思想本身、或政治制度与伦理道德的结合； （2分） 影响：成为他们作为批判专制王权，主张开明政治等主张的重要依据。 （2分）（2）变化重点：重视西方科学技术重视西方政治制度；重视自然科学和应用科学关注社会科学与人文科学； （2分）理解：有观点（1分）结合史实（3分）观点西学东渐下的中国政治和社会发展的影响；史实戊戌变法、辛亥革命、新文化运动等：如：进化论思想成为戊戌变法指导思想（戊戌变法通过改良的方式，摆脱封建思想束缚，实行君主立宪制）；民主共和思想成为辛亥革命指导思想（辛亥革命，主张用革命的方式，推 翻封建专制统治，建立资产阶级民主共和国）；民主与科学思想成为新文化运动主要内容（后期的马克思主义传入），进一步解放人们思想等。4l、活字印刷术之争（25分）（1）、6世纪以后，造纸术东传至日本、朝鲜，西传到欧洲，推动了文明的交流与发展；13世纪印刷术东传至日本、朝鲜，西传到中亚、波斯和欧洲，推动了欧洲的文艺复兴运动；13世纪指南针传到阿拉伯和欧洲，推动了地理大发现；13世纪，火药传到阿拉伯，之后又由阿拉伯人传到欧洲，推动欧洲资产阶级革命运动。（4分）（2）、材料二：实物遗存；材料三：科学试验；材料四：文献记载（6分）（3）、要点提示：（15分）中韩活字印刷术之争实际反映的是当今开放、多元文化背景下，各国、各民族对待优秀 文化遗产的一种态度。在这里，需要理性看待各种争执，反对狭隘、极端的爱国主义。从印刷发展史的角度看，必然先有雕版印刷，后有活字印刷。雕版印刷起源于中国，最晚在唐代已经发明。从历史证据的角度看，目前已有考古发现、文献记载等多重证据互相印证中国是活字印刷术的起源国。从逻辑的角度看，韩国学者存在偷换概念的错误，联合国教科文组织承认直指是世界上最古老的金属活字印刷品，并不是承认韩国是活字印刷术的起源国。金属活字只不过泥活字材料的延伸。从反思的角度看，屡次发生类似事件，我国政府也有一定的责任，我国对印刷术等优秀 文化遗产的研究、宣传、重视程度都应该大大加强。从历史启示的角度看，已有定论的历史结论并不是一成不变的，不能迷信教科书，奉教科书为“圣旨”，在历史研究中，“孤证不立”，“史由证来，论从史出”更应引起重视。本题评分标准，一元与多元的解释（视角）同等重要，关键在于论证言之有据、结论与事实有逻辑关系，不再强求多角度，重在考查学生思维深度和语言的组织能力。