高一语文必修三诗歌单元配套拓展练习(附答案).doc

高一语文必修三诗歌单元配套拓展练习班别：_ 姓名：_ 学号：_1、（2010 安徽）阅读下面这首诗，完成（1）（2）题。岁 暮 杜 甫岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊！【注】本诗作于唐代宗广德元年（763）末，时杜甫客居阆洲（今四川阆中）雪岭：又名雪山，在成都（今四川成都）西，雪岭临近松州、维州、保州（均在今四川成都西北），杜甫做本诗时，三州已被吐蕃攻占。（1）诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨？请结合全诗作简要分析。（4分）_答案边境发生战事，时局艰危，朝廷中无人为国分忧；岁末暮年，漂泊异地，政治上被冷落，孤独寂寞；诗人崇高的责任感、强烈的爱国感情与其艰难的处境、报国愿望难以实现形成巨大反差。（2）这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。（4分）_ 答案借代，如“烟尘”代指边境战事；与后文“鼓角”相应，从视觉和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。用典，如“请缨”，典出汉书终军传；在诗句中暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深的忧虑。2、（2009 广东）阅读下面这首诗，完成（1）（2）题。月 杜 甫万里瞿唐月，春来六上弦。 时时开暗室，故故满青天。爽和风襟静，高当泪满悬。南飞有乌鹊，夜久落江边。【注】瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。上弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。故故：常常，频频。（1）作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？（3分）_（2）从“万里”、“时时”、“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。（4分）_【答案】1、全诗以明月兴思情，同一轮明月寄寓着两地彼此的思念，思情的悠远绵长与月夜的孤独寂寞相织相融，形成一种清丽深婉、寂寥苦思的凄清氛围，抒发了诗人对时局动荡、国事艰难的忧虑以及对家乡故园亲人的思念。2、“万里”极言空间之寥廓，烘托了诗人望月怀远的思绪之绵长。“夜久”极言时间之久远，烘托了诗人因忧虑时局动荡、国事艰难以及思念亲人而老泪纵横、夜不成寐的感人形象。3、（2010 广东湛江一模）阅读下面这首诗，完成（1）（2）题。金陵怀古 【北宋】王珪怀乡访古事悠悠，独上江楼满目秋。一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。故国凄凉谁与问，人心无复更风流。【注】王珪：北宋名臣，诗为王珪任左丞相时作。当时宋与西夏开战，惨遭“永乐之败”，丧师20万，神宗“临朝痛悼，为之不食”。暮吹：暮风，晚风。（1）结合诗句简析第三联中“惊”字运用的妙处。（3分）_（2）诗题为“怀古”，但只有末句“风流”二字点到“古”，诗人为什么这样写？请从“景”和“情”的角度简析。（4分）_【答案】（1） “惊”字用了拟人化的手法，既写出了晚来秋风之劲急，红叶飘飞之凌乱，也写出了内心之忧，生动精警。（3分）（2）诗题为“怀古”，但全诗于“古”，仅末句“风流”二字的虚写，诗着重写眼前金陵秋意满目，惊风寒云，一片凄凉，不复繁华。诗人融忧思愁情于秋景，借景抒情，借古之“风流”反衬今之萧条，表达了思乡和忧国的情怀。（写景的分析2分，情景关系的说明1分，表达的情感揭示1分；共4分）4、（2008 江苏）阅读下面这首诗，完成（1）（2）题。登金陵凤凰台 李 白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁（1）分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。(4分)_（2）“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？（3分）_【答案】（1）颔联写六朝古都的历史遗迹（1分），颈联写金陵美丽的自然风光（1分）；寄寓人事沧桑（1分）、自然永恒以及对六朝兴废的感慨（1分）。（2）比喻手法。（1分）。忧君王为奸邪所蒙蔽（1分），忧自己不得重用（1分）。5、（2008 山东师大附中模拟）阅读下面这首诗，完成（1）（2）题。春中田园作 王 维屋上春鸠鸣，村边杏花白。持斧伐远杨，荷锄觇泉脉。归燕识故巢，旧人看新历。临觞忽不御，惆怅远行客。（1）诗人在前六句中借助哪些意象描绘了一幅怎样的景象？（3分）_（2）在写法上结尾两句与前六句有何不同？请用散文化的语言写出尾联的大意。（4分）_【答案】（1）诗人借助斑鸠、杏花、泉脉、归燕、故巢以及人（的活动）等意象，表现出浓郁的春天气息，诗中无论是人还是物，似乎都在春天的启动下，满怀憧憬，展望和追求美好的春天，透露出社会生活安定，人们精神面貌健康、饱满的景况。（2）前六句是描写诗人看到的春天的景象，结尾两句则抒发自己内心的情感。诗人觉得这春天田园的景象太美了，很想开怀畅饮，可是对着酒又停住了；想到那离开家园作客在外的人，无缘享受与领略这种生活，不由得为之惋惜、惆怅。6、（2008 天津）阅读下面这首诗，完成（1）（2）题。山居即事 王 维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。（1）简析“遍”字在颔联中的表达效果。（3分）_（2）诗的后四句写出了怎样的景与情？（4分）_【答案】（1）“遍”字表现松茂鹤多，“稀”字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静。（2）写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。表现出作者悠然闲适的心情。7、（2009 全国）阅读下面这首诗，完成（1）（2）题。军城早秋 【唐】炎武昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。【注】严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。（1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？（3分）_（2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。（4分）_【答案】（1）夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两局描绘的是一幅初秋边关阴沉浓重的夜景。寓意边境局势的紧张。（2）诗的后两句表现了作者作为镇守边关的将领，斗志昂扬的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。8、（2010 广州一模）阅读下面这首诗，完成（1）（2）题。武威春暮，闻宇文判官西使还，已到晋昌 【唐】岑参片雨过城头，黄鹂上戍楼。塞花飘客泪，边柳挂乡愁。白发悲明镜，青春换敝裘。君从万里使，闻已到瓜州。【注】武威：即凉州。唐天宝元年改为武威郡，治所在今甘肃武威。晋昌：即瓜州，唐天宝元年改为晋昌郡，治所在今甘肃安西东南。（1）颔联中哪两个字用得好?请选择一个赏析。（4分）_（2）结合全诗，说出“君从万里使，闻已到瓜州”所蕴含的思想感情。（3分）_【答案】（1）“飘”“挂”用得好。1分。答对两个1分，答对1个不给分。飘，把游子思乡之泪随塞外飞花漫天飘舞的情景描述出来，融情入景，景中出情，形象地突出了客泪之多，乡愁之浓。 3分。分析1分，手法（情景交融、比喻、拟人、夸张等）1分，表达效果1分。意思对即可给分。挂，把游子的乡愁缀满边塞垂柳的情景描述出来，化无形的情感为有形的物象，传神地突出了乡愁的浓烈。 3分。分析1分，手法（化虚为实、情景交融、拟人等）1分，表达效果1分。意思对即可给分。（2）为好友宇文判官出使顺利返回瓜州而高兴，为自己仍滞留在边塞（武威）不能还乡而伤感。3分。“高兴”1分，“伤感”2分。意思对即可给分。9、（2010 汕头一模）阅读下面这首诗，完成（1）（2）题。塞下曲 【唐】戎 昱北风凋白草，胡马日骎骎。夜后戍楼月，秋来边将心。铁衣霜露重，战马岁年深。自有卢龙塞，烟尘飞至今。【注】骎骎( qnqn)马跑得很快。卢龙塞：古地名。（1）请概括首联描写的“塞下”环境的特点，并分析其作用。（4分）_（2）这首诗刻画了怎样的边将形象？寄寓了诗人怎样的感情？请简要分析。（3分）_【答案】.（1）特点：自然环境险恶（1分）；军情紧急（1分）。作用：营造了萧杀的氛围（1分），渲染了边塞紧张的战争气氛（1分），为边将的出场勾勒背景（答“是为边将出场作铺垫”也可）（1分）。【有三点作用，其中第一、二点只要答对任一点就给1分，最高不超过2分】（2）刻画了一个饱受戍边之苦、思乡之愁的边将形象（1分）。表现了对战争给边塞将士带来的苦难的同情和对从古至今延绵不断的战争的厌倦（1分），寄寓了诗人渴望和平的美好愿望（1分）。【划线处为得分点，意思对即可】