高二历史选修4练习题.doc

高二历史选修四 练习题1、 选择题：(每题2分，共60分)1、秦始皇横扫六国，完成统一的客观条件有（ ） 社会经济发展，各民族、地区之间的联系加强广大人民渴望统一 商鞅变法比较彻底，秦国实力最强 秦国人才济济 长期的争霸战争，使诸侯国数目减少，实现了局部的统一A. B. C. D.2、华盛顿领导的独立战争着力要解决的矛盾是（ ） A.美利坚民族与殖民者之间的矛盾 B.殖民主义与北美资本主义经济发展的矛盾C.封建主义与资本主义的矛盾 D.美国国内的阶级矛盾3、恩格斯说：“假如不曾有拿破仑这个人,那么他的角色会由另外一个人扮演,这点由下面的事实可以证明,即每当需要这样一个人的时候,他就会出现,如凯撤、克伦威尔等。”其含义是A.英雄人物在历史发展过程中并不重要 B.英雄人物适应时代需要而产生C.英雄人物的活动是受历史规律支配的 D.英雄人物的出现是历史的偶然4、华盛顿、拿破仑作为欧美资产阶级革命时代的代表，他们政治作为中的不同之处是A.任用有才能的人 B.注重法律法规的制定和完善 C.实行征兵制 D.建立国家银行5、拿破仑曾说：“我真正的光荣并非打了40多次胜仗,滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是有一样东西是不会被人忘却的,那就是我的民法典”。下列哪一说法可以论证拿破仑所言（ ）A.废除了封建土地所有制和封建义务 B.以法律形式巩固了法国大革命的成果C.成为资本主义世界的民法经典 D.代表法国人民的利益,受到社会各阶层的拥护6、孙中山遗嘱中有：“积四十年之经验，深知欲达目的，必须唤起民众及联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗。”在他一生的斗争中，下列最典型地体现了这一思想的是（ ）A.提出三大政策 B.颁布中华民国临时约法C.提出三大主义 D.发表北上宣言，谋求国家和平统一7、孔子创立的儒家思想能长期成为我国封建社会统治思想,主要是由于（ ）A.汉武帝“罢黜百家,独尊儒术” B.董仲舒对儒家学说的发挥C.儒家思想适应了君主专制统治需要 D.儒家思想代表了劳动人民利益8、关于孔子教育成就的说法正确的是（ ） 教育目标是培养“文质彬彬”的君子 孔子主张“有教无类”，办私学打破官府的垄断 孔子的教育也有政治功能，如“学而优则仕”，体现了积极入世的思想主张 孔子讲授的主要是诗书礼乐易论语的内容。 A. B. C. D.9、都提倡“中庸”思想的东西方两位先哲有着许多相同之处,下列表述正确的是（ ） 都热衷于教育事业 都曾致力于宣扬自己的政治理念 都对东西方文化的发展产生了深远的影响 他们研究的兴趣和范围非常广泛,涉及到多个学科A. B. C. D.10、孔子思想中主张以“仁”之心调解和谐社会人际关系的是 （ ） “仁者,爱人” “君子喻于义,小人喻于利” “己所不欲,勿施于人” “学而时习之,不亦说乎”A. B. C. D.11、“对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样，是一个专横跋扈的暴君 。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者”这一评价的主要立足于（ ）A.拿破仑代表资产阶级的利益 B.拿破仑维护了德国的利益C.拿破仑打击了德国的封建势力 D.拿破仑的到来有利于德国的统一12、某高二历史选修班学生在评价华盛顿时，写道：“华盛顿为美国的民主建设作出了卓越贡献”。下列史料中,能够为他们这一论断提供依据的有 大陆会议发表的独立宣言 回复部下的信件,坚决表示拒绝王位 1796年华盛顿发表的告别演说 1799年国会发表的哀悼词中被称为“战争时期的第一人，和平时期的第一人,他的同胞心目中的第一人 ”A. B. C. D.13、亲政后的康熙帝采取果断措施，运筹帷幄，平定“三藩之乱”，其根本目的是A.维护国家统一 B.巩固清朝统治 C.安定边疆地区 D.以此来稳定自己在朝廷的统治14、孔子提出和亚里斯多德的“中庸”共同之处有（ ）都是至高的美德标准 都主张适度，反对极端 都反对将“过”和“不及”简单地调和或折中 都是适用于各领域的哲学范畴A. B. C. D.15、对1804年拿破仑加冕皇帝这一历史事件的看法，正确的是（ ）A.由此法兰西第二帝国诞生 B.拿破仑的行为完全违背了历史发展的潮流C.拿破仑由此成为封建皇帝 D.拿破仑由此建立了资产阶级军事独裁政权16、下列关于拿破仑战争的评价说法有道理的是（ ） 具有反欧洲封建势力的革命性 具有侵略弱小国家的侵略性 具有建立欧洲霸主的争霸性 具有反击反法同盟干涉的民族性和正义性A. B. C. D.17、下列关于1798年拿破仑远征埃及的战争性质表述最确切的是（ ）A.正义性 B.侵略性 C.革命性 D.争霸性和侵略性18、在维护民主共和制度方面，孙中山为代表的革命党人采取的斗争方式有（ ） 议会斗争(政党政治) 法律手段 暴力手段 经济手段(抵制日货等)A. B. C. D.19、孙中山领导的辛亥革命失败的根本原因是（ ）A.中国民族资产阶级的软弱性 B.帝国主义扶植袁世凯，反动势力强大C.脱离广大人民群众，缺乏群众基础 D.资本主义经济发展不充分，革命力量弱小20、下列属于新形势下，列宁对马克思主义的重大发展的是（ ）A.明确提出实行无产阶级专政的革命纲领 B.无产阶级的历史使命是推翻资产阶级统治C.无产阶级夺取政权后必须发展生产力 D.社会主义可以在一个资本主义国家首先取得胜利21、孙中山接受中共反帝反封建政治主张的根本原因是（ ）A.维护民主共和屡遭失败 B.共产国际的帮助 C.中共的真诚帮助 D.坚持民主革命的立场22、孙中山认为,西方国家贫富不均,劳资矛盾尖锐,“社会革命其将不远”，中国应该防患于未然,因此,他提出了( ) A.民族主义 B.民权主义 C.民生主义 D.民本主义23、甘地的“非暴力不合作运动”纲领的范围有（ ）政治 经济 教育 宗教 法律A. B. C. D.24、甘地提出“非暴力不合作运动”的根本目的是（ ）A. 反对英国殖民统治 B.争取印度的自治 C.抵制英国的经济侵略 D.提高印度民族自尊心25、“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界”。马克思的这句名言反映的实质问题是（ ）A.哲学家不仅要解释世界,更要去改变世界 B.号召人们起来为改造世界而斗争C.揭露了资本主义社会的腐败和黑暗 D.马克思立志献身于人类解放事业的远大理想26、列宁指出，既然我们无法直接过渡到社会主义，那么我们就“应该利用资本主义生产作为小生产和社会主义的中间环节”，这里的“中间环节”主要是指什么政策（ ）A.战时共产主义政策 B.新经济政策 C.实行“粮食税” D.余粮征集制27、苏俄实行新经济政策发取代“战时共产主义政策”，从根本上说是由于（ ）A.战时共产主义政策已不适应形势需要 B.帝国主义经济封锁所导致C.苏俄建立社会主义制度的要求所决定 D.苏俄当时的社会生产力水平所决定28、1985年邓小平说：“改革是中国的第二次革命”。其本质含义是（ ）A.开创了社会主义建设新局面 B.改革不适应经济发展的生产关系C.解放和发展社会生产力 D.改变了陈旧落后的思想观念和管理体制29、1975年邓小平主持党中央的工作，进行全面整顿，其实质是（ ）A.恢复国民经济 B .系统地纠正“文革”错误 C.稳定社会秩序 D.平反冤假错案30、邓小平南方谈话回答的当时束缚和困扰人们思想的重大问题最主要是（ ）A.要不要坚持社会主义道路问题 B.什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题C.要不要深化改革开放的问题 D.要不要搞社会主义市场的问题 高二历史选修四 练习题一、选择题答题卡（每题2分，共60分）1234567891011121314151617181920212223242526272829302、 非选择题（每题20分，共40分）31、阅读下列材料，回答后面相关问题：材料一：1774年4月华盛顿说:“我想我可以宣布一个事实，单独或集体地争取独立，这并不是这个大陆上的哪个政府或任何人的愿望或兴趣所在。” 华盛顿传材料二：1776年2月华盛顿又说：“我们已决心与如此不公正不通人道的国家一刀两断，我们采取这一必然会促使我们幸福的步骤，是完全应该的。” -华盛顿传材料三：(美国独立战争后，农民的债务增加。终于导致了1786年谢司领导的农民起义，在起义被镇压后。）华盛顿说：天呀，人的行为为什么竟然这样反复无常，出尔反尔！前些日子为了建立我们今天的制度，为了建立我们自己选择和创立的制度，我们还在流血牺牲，可是现在我们又拔出刀来，想要推翻这些制度，这件事真难以解释如无道理，就要马上运用政府的力量，给他们点颜色看看。 -世界近代政治思想史(1)比较材料一和材料二，说明华盛顿态度发生了什么变化？（3分）(2)材料三华盛顿难以解释的历史现象的实质是什么？（3分）(3) 华盛顿对“以前共同奋斗，而今又反对”的这种制度认识上的缺陷在哪里？这两者斗争其实是什么性质的矛盾？（9分）(4) 材料三华盛顿的立场是什么？从他解决这个问题的方法上看，其阶级实质是什么？（5分）32、阅读下列材料，回答后面相关问：材料一：列宁说：“我们在夺取政权时便知道，不存在将资本主义制度具体改造成社会主义制度的现存方法我不知道哪位社会主义者处理过这类问题我们必须根据实践作出判断。” -苏联的共产主义材料二：斯大林认为社会主义只能实行计划经济；社会主义只能允许两种公有制形式的存在和发展；社会主义所有制越大越公就越优越；以重工业为中心的工业化道路就是社会主义区别于资本主义的工业化道路，加强党的领导就是一切权力越来越集中于党；社会主义越发展阶级斗争越尖锐。 -世界历史杂志材料三：邓小平说：“社会主义究竟是什么样子?苏联搞了许多年也未完全弄清楚，可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，后来苏联僵化了什么叫社会主义，我们过去对这个问题并不是完全清醒的，马克思主义最注重发展生产力计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段，社会主义的本质是解放生产力，发展生产力。” -邓小平文选(1)列宁的话表明了什么?为此列宁进行了哪些探索?成效怎样?（8分）(2)从材料二归纳斯大林认为的社会主义制度的特点。（8分）(3)邓小平的建设观有何突出特点?这种观点与上述两则材料有何联系?（4分） 今日青年之弱点-章太炎现在青年第一弱点，就是把事情太看容易，其结果不是侥幸，便是退却。因为大凡作一件事情，在起初的时候，很不容易区别谁为杰出之士，必须历练许多困难，经过相当时间，然后才显得出谁为人才，其所造就方才可靠。近来一般人士皆把事情看得容易，亦有时凑巧居然侥幸成功。他们成功既是侥幸得来，因之他们凡事皆想侥幸成功。但是天下事那有许多侥幸呢？于是乎一遇困难，即刻退却。所以近来人物一时侥幸成功，则誉满天下；一时遇着困难废然而返，则毁谤丛集。譬如辛亥革命侥幸成功，为时太速，所以当时革命诸人多半未经历练，真才不易显出。诸君须知凡侥幸成功之事，便显不出谁是勇敢，谁是退却，因之杂乱无章，遂无首领之可言。假使当时革命能延长时间三年，清廷奋力抵抗，革命诸人由那艰难困苦中历练出来，既无昔日之侥幸成功，何至于有今日之纷纷退却。又如孙中山之为人，私德尚好，就是把事情看得太容易，实是他的最大弱点。现在青年只有将这个弱点痛改，遇事宜慎重，决机宜敏速，抱志既极坚确，观察又极明了，则无所谓侥幸退却，只有百折千回以达吾人最终之目的而已。 现在青年第二个弱点，就是妄想凭藉已成势力。本来自己是有才能的，因为要想凭籍已成势力。就将自己原有之才能皆一并牺牲，不能发展。譬如辛亥革命，大家皆利用袁世凯推翻清廷，后来大家都上了袁世凯的当。历次革命之利用陆荣廷岑春暄，皆未得良好结果。若使革命诸人听由自己的力量，一步一步的做去，旗帜鲜明，宗旨确定，未有不成功的。你们的少年中国学会，主张不利用已成势力我是很赞成的。不过已成势力，无论大小，皆不宜利用。宗旨确定，向前做去，自然志同道合的青年一天多似一天，那力量就不小了。惟最要紧的须要耐得过这寂寞的日子，不要动那凭藉势力的念头。 现在青年的第三个弱点，就是虚慕文明。虚慕那物质上的文明，其弊是显而易见的。就是虚慕那人道主义，也是有害的。原来人类性质，凡是能坚忍的人，都是含有几分残忍性，不过他时常勉强抑制，不易显露出来。有时抑制不住，那残忍性质便和盘托出。譬如曾文正破九江的时候，杀了许多人，所杀者未必皆是洪杨党人，那就是他的残忍性抑制不住的表示，也就是他除恶务尽的办法。这次欧洲大战，死了多少人，用了若干钱，直到德奥屈服，然后停战。我们试想欧战四年中，死亡非不多，损失非不大，协约各国为甚么不讲和呢？这就是欧美人做事彻底的表现，也就是除恶务尽的办法。现在中国是煦煦为仁的时代，既无所谓坚忍，亦无所谓残忍，当道者对于凶横蛮悍之督军，卖国殃民之官吏，无不包容之奖励之，决不妄杀一个，是即所谓人道主义。今后之青年做事皆宜彻底，不要虚慕那人道主义。 现在青年第四个弱点，就是好高骛远。在求学时代，都以将来之大政治家自命，并不踏踏实实去求学问。在少年时代，偶然说几句大话，将来偶然成功，那些执笔先生就称他为少年大志。譬如郑成功做了一篇小子当洒扫应对进退的八股，中有汤武证诛，亦洒扫也；尧舜揖让，亦进退也；小子当之，有何不可数语。不过偶然说几句话而已，后人遂称他为少年有大志。故现在青年之好高骛远，在青年自身当然亟应痛改。即前辈中之好以（少年有大志）奖励青年者，亦当负咎。大家如能踏踏实实去求学问，始足与各国青年相竞争于二十世纪时代也。