《普通语言学》教案.doc

教 案课程名称：普通语言学授课对象：英、法、德、日、俄研究生授课时间：2/周授课教师：张吉生第一章：普通语言学的研究领域1.1普通语言学是研究语言的科学l 普通语言学是一门研究语言的科学，研究人类语言具有共性的现象、规则、原理。像其它系统性的研究学科一样。普通语言学的研究不是静止的，有些观点是在变化的，对有些现象的理解、规则的制定、原理的解释可能因不同的专家学者而有所不同，主要表现在不同学派、不同流派之间的差异。e.g.德语 日语汉语ein Hut wie ein Kind; kodomo-rasii bo:si; 象小孩（一样）的一顶帽子 子供帽子a hat like a child a child-like a hat like a child a hatNP NP NPN PP PP N PP N P N N P P Nexperiment + al ; *movement + almap, pam, ?pma, ?mpa, amp, *apm; ma, ?am; ?Na, aN。l 普通语言学或对语言的科学研究不同于研究某种具体语言，如研究汉语，或研究日语、韩语、德语、法语等。1.1.1 语言l 全世界至今尚有至少六千余种语言，有些只有几十个人能讲，有些只有几个老人能讲，有的甚至只有一个人能讲。汉语使用人口最多，英语使用地区最广。汉语有7大方言，共约九百多方言。按人口算，最大的是北方方言，第二是吴方言。吴方言区内有约90多种吴方言。l 任何一种语言，无论其文明程度如何，使用人口多少，使用地域多大，都是值得研究和学习的。（现代语言学理论的发展得益于印地安语）l 语言学研究的对象包括人类用来交际的任何语言（包括哑语）和死亡语言，如拉丁语、古希腊语、古英语等。1.1.2 普通语言学研究领域及方法普通语言学涉及研究语言的好几个相关领域，每个领域都可以从语言学理论和语言的实际使用的角度分析研究语言。最主要的几个领域包括：描写语言学、历史语言学、比较语言学、对比语言学、功能语言学、生成语言学。l 描写语言学（descriptive linguistics）描写和分析一种语言在某个时期使用的方法，这个时期可以是当前或过去，无论是当前还是过去，都是当时的语言使用情况。分析语言学始终是依靠精确和仔细地观察、记录语言的语音、语法、语义的构成和使用的方法。分析语言学是普通语言学的主要部分，也是语言研究最基础的部分。l 历史语言学 (historical linguistics)历史语言学研究语言在时间过程中的发展和变化，包括语言外部和内部的发展和变化。无论是研究整体语言还是具体某个语言（如古英语到现代英语，古汉语到现代汉语），必须涉及描写语言发展的两个或更多的不同时期。共时（synchronic）与历时（diachronic）区别于分析语言在某一时期的状况和分析语言通过某一时期的变化。历史语言学从一角度来说，与比较语言学有关，即比较两个不同时期的语言现象。l 比较语言学 (comparative linguistics) 比较语言学建立于亲属语言间的比较研究，以求“同”为目的。如印欧语系内不同语言的比较（英德比较、英法比较），语言的历时比较，汉语方言间的比较等。l 对比语言学（contrastive linguistics） 对比语言学建立于非亲属语言之间的对比研究，以求“异”为目的。如英汉对比研究，汉日对比研究等。l 功能语言学从语言的功能分析语言，Malinowski（1923）从人类学的角度明确区分了语言的三大功能：活动功能（Active）、叙述功能（Narrative）和巫术功能（Magical），他还提出了“意义即为语境中的功能”（meaningasfunctionincontext）。心理学家Bler（1934）从心理学的角度区分了语言的四种功能：表达功能（Representational）、表情功能（Expressive）、意欲功能（Conative）和所指功能（Referential）。Halliday（1970）提出的“语言功能”（functionsoflanguage），包括概念功能（Ideational）、人际功能（Interpersonal）及语篇功能（Textual）。l 形式语言学以形式化的方式分析人类语言。形式语言学研究语言是如何工作的、如何组织的相关理论的发展。形式语言学通过比较不同语言的语法，分析研究语言的共同的成分，发现最有效的方法去描述共性的语言，这一过程的最终目的就是普遍语法（UG）。1.1.3 语文学（philology）语言学的旧称，尤其指早期的历史语言学和比较语言学。德语中的语文学（Philologie）主要指文献文本的研究，尤其是古希腊-罗马时期的文献文本研究。传统的汉语语言学就是语文学，重点是“说文解字”。1.2 语言学是一门科学1.2.1 科学（science）的含义普通语言学的定义中使用了科学一词，这可以从两个方面去理解：从广义上讲，它表示对语言学的研究（包括共性语言和具体某个语言）的学术价值，和建立在这一研究之上的有系统理论；从狭义上讲，它表示当今语言学家对待这一领域的态度。乔姆斯基认为：语言学是一门自然科学。普通语言学研究的三要素：（1） 彻底性（exhaustiveness）（2） 一致性（consistency）（3） 简约性（economy）语言学同样是一门社会科学，因为形成这一学科的现象是社会中人（男人和女人）的行为，他们之间相互交往中的行为。 1.2.2 实际应用对语言的应用称为“应用语言学”，包括：l 外语教学：教学理论与方法、教材、语言测试l 英语专门用途（ESP）。l 辞典编写l 翻译学l 计算机语言：机器翻译1.3 普通语言学的范围1.3.1 分析层次语言的复杂性决定了分析语言不可能在一个层面完成。对语言不同现象、不同特征进行分析，必须采取不同的方法，这种不同的方法就是不同层次的分析。不同的学者对同一学术领域的不同理解就有不同的分析方法。1.3.2 语言与交际l 人类的文字系统最早可追索到45千年前，在人类历史中还是非常短的时间。世界古代三大象形文字（hieroglyph）：西亚的楔（xie）形文字（sphenogram）（古埃及）5千年前(Tigris 和Euphrates 流域)；中国商后期甲骨文公元前14-11世纪；美洲的玛雅（Maya）文字公元前1千年。（Mexico Chichen Itza pyramid奇琴伊查玛雅城邦遗址公元514）l 在有文字出现以前，人类早就有了语言，即口语。l 语言的起源：（1）bow-wow理论，对大自然声音的模仿，因为许多语言都有相似的拟声词。（2）pooh-pooh理论，情感释放和表达的需要，因为许多语言表示惊慌、愤怒、悲哀、兴奋等情感的非语言声音相似。（3）ding-dong理论，对周围环境条件反射，多数民族的婴儿的第一个双音节词“mama”，可能是嘴唇接近奶发出的声音。（4）ya-he-yo理论，劳动合作的需要，所有语言都有节律结构。l 人类语言的声音与人类能从喉、鼻、口发出其他噪音有本质的区别。l 婴儿从生物遗传获得了习得语言、使用语言的能力，这种遗传说明了人类语言所拥有的共同特征。但人类不能继承任何一种特定语言的能力。l 从语言学讲（语音、音系、词汇、语法、语义、句法等），没有一种语言是原始的，或比其他语言低劣。（如爱斯基摩语）l 许多人对语言下过许多不同的定义，其中一个广为流传：语言的定义：语言是一个任意的，有声的符号系统，人们通过它来实现交际。（p.12）根据语言的这一定义，人类语言有下列特征：（1） 任意性（arbitrariness）（除了拟声词和极个别情况，如英语一些以-ump结尾的词表示重、厚、钝，如：thump, clump, stump, dump, etc.）人们发现许多语言表示小、近、轻，常用前元音；表示大、远、重多用后元音。如：英语 this that; near far;德语 hier da/dort法语 ici isi lA汉语 ts nA;jin yuan（2） （声音的）双重性（duality）（3） 能产性（Productivity）（4） 替代性（Displacement）（比较蜜蜂、星星等动物 p.13）1.3.3 普通语言学研究领域PhoneticsPhonology MorphologyGeneral Linguistics LexicologySyntax Semantics Language acquisitionPragmaticsTESLEducation linguisticsLanguage Teaching English educationLanguage testing/assessment Applied Linguistics LexicographyTranslationESP (English for Specific Purposes)SociolinguisticsNeutrolinguisticsPsychological linguisticsComputational linguistics 1.4 语义学 (p.21)1.4.1 哲学和语义学对意义的兴趣l 意义的研究涉及到符号的使用和语言以外的符号系统（如交通信号符号）。l 对语义的研究，大部分是哲学家的事，尤其是逻辑学家的事（西方语言学的研究最初是由逻辑学家推动的）。逻辑的研究和语言的研究紧密相关。l 逻辑学家所关心的是语言在逻辑推理上的运用，即从当作前提的陈述或命题（逻辑命题）得出或推断出作为正确结论的陈述或命题的形式。如亚里士多德的逻辑学大部分是阐述不同类型的三段论法（syllogisms）。 There are three major types of syllogism: 条件Conditional syllogism: If A is true then B is true (If A then B). 范畴Categorical syllogism: If A is in C then B is in C. 转折（析取）Disjunctive syllogism: If A is true, then B is false (A or B).e.g. All men are rational. x (M (x) R (x)Socrates is a man. M (s)Therefore, Socrates is rational. R(s)l 语言学家所关心的是语言的工作机制和应用；语言的应用主要是作为集体成员日常生活和社会交际过程中的用途和形式，也包括哲学用途和文学评论家的研究领域的语言的特殊应用。1.4.2 词义l 在语义学研究的大部分历史中,意义的研究是以所指和所指意义的相互关系为基础，如经典语义学中的语义三角关系（Ogden, C. K. & Richards, I. A. 1923. The Meaning of Meaning.（符号语义学）： Thought /image/idea or reference (concept) Symbolizes refers to Symbol stands for Referent(word) (object/abstract) l 说话这种有意义的活动不是由词直接构成，而是由话语或一连串言语片段构成。l 在话语世界里，就个人来说，词是相对固定，是有限的，句子是无限的。l 词在不同语言中的概念和界线是很模糊的，词用于句子才获得意义。e.g. cold war cold weather; black market black people; white noise white box. l 所指与所指意义之间的关系是复杂的，这是哲学家和语言学家们讨论的重要课题。l 词的含义就是词所传达的概念，或者是词在说话人或听话人的头脑里所引起的概念。l 概念（idea）往往被当作“心像”（mental picture）的对等词。心像是真实的个人经验，跟语言学关系不大。心像并不是由语言的词所引起的。l 其他意义更加抽象的词，则包含对于直接经验世界所作的广泛得多的组织，如cause和effect。有些词的使用必须以社会地联系起来的符合要求的种种行为方式为前提。如：同性恋，堕胎，资本家。即词义的社会属性和文化属性，包括宗教、历史、民俗。l 过分地强调从历史上考虑问题，也会在很大程度上使得关于语言、尤其是关于词的讨论失去共性（general）。l 任何一个词的意义都是它的先前的意义和用法不断演变的结果，而且常常都是文化史上几代人的集体产物。1.4.3 句子意义l 语义成分的载体是音系和语法结构：tp top vs pt pot; tpt topped vs pts pots。l 不同的语调除了可以表示疑问或陈述，还可以表示兴奋、愤怒、友好、冷漠等。l 许多语言的词序也表示不同的意义（有些语言，如拉丁语，例外）。l 另一个研究领域：语义的隐含与假定。e.g. Johns son is happy presupposes John has a son. a. John was clever enough to leave early (implicative)b. John was clever enough to solve math problems (non implicative) I believe/think that he is coming today, but he may not come. *I know that he is coming today, but he may not come. (see further 9.2)1.4.4 语言外的环境l 理解词和句子的意义涉及语言内和语言外的因素。l 不同的人际关系决定（语用学）：a. Please close the window. (polite)b. Would you mind closing the window? (politer)c. Close the window! (impolite)l 环境/场景选择语言。l 不同的功能决定不同的语言类型：正式，非正式；口头，书面。Official The consumption of nutrients is prohibited in this establishment.Formal You are requested not to consume food in this establishment. Neutral Eating is not allowed here.Informal Please dont eat here.Colloquial You cant feed your face here.Slang Lay off the nosh!Taboo Lay off the fxxx nosh.l 语言学包含着比哲学的正规论述和文学作品要多得多的东西。l 语言的意义不是一个单纯的关系，也不是一类单纯的关系，它包含着多重不同的关系，有文化的，物质的；语言内的，语言外的。1.4.5 翻译l 经验证明两种语言之间的翻译是可能的，但不是容易的事，除了极有限的场景外（气象、交通等），决不可能自动转译。l 翻译问题跟语义分析和意义的语境理论有着十分密切的关系。l 翻译理论起源于对不同文化的解读。l 两种文化越接近，翻译越容易，反之越难。(德-荷翻译)l 文化指的是社会共同体的一个成员受到全体成员制约的全部生活方式。l 用Malinowski的话，翻译就是“文化语境的通联”。l 凡是文化上缺乏一致性的地方，单靠对等词很难翻译。人们熟知的方式是在直译和意译之间作出选择。好的翻译是直译和意译之间的最佳平衡。l 维特根斯坦说：语言的界限就是文化界限。第二章：理论与方法2.1 抽象概念2.1.1 语言学抽象的地位（p.44）在语言形式的分析和描写中采用的抽象的地位问题，一直有争论。人们提出不同的见解：（1）如分析是正确的，那么从分析中抽象出来的恒值在某种程度上是被分析的语言的实际语料所固有的；（2）语言学家作出的抽象也是操本族语的人在不知不觉中作出的抽象。操本族语的人的这种抽象是他们在儿童时代就已学会语言的结果。这种抽象是说话人智能内容的一部分；（3）语言学的抽象是科学术语的一部分，此外并无其他地位。这种抽象由它们在说明规则和预言话语形式上的效用而得到证实，但它们跟说话人的精神或大脑的状态或资质没有确定关系，当然也不能排除两者的某些对应的地方，而这种对应初看起来是很可能存在。 如：德语、俄语和荷兰语的音节末阻塞音清化。德语：Schlag Slak打；schlagartig SlagatiS 突发的。 e.g. 阻塞音 清音 / _ $ -son -voice / _ $2.1.2 结构主义语言学：横组合段和纵聚合体关系l 横组合段关系e.g. take care teik kE: CVVC CVV; V+N;l 纵聚合体关系e.g. take teik m meik b beik take care pains thought counsel2.2 方言（dialect）、个人言语（idiolect）、语体（style）2.2.1 方言是语言的次区分l 语言与方言的区别语言和方言之间没有明确的区别标准。“语言”和“方言”并非客观的、科学的术语。区别语言和方言有很大的主观因素，除了基本的语言要素，还有政治、地理的因素。譬如汉语的北方话与粤语（Mandarin and Cantonese）。l 语言是一种共同语， 如英语、德语、法语、荷兰语、汉语等。 l 方言是一种语言的变体，（从社会角度）往往被认为比语言要次一等。l 从语言学角度，没有一种方言比另一种方言或语言要次。譬如，法国巴黎方言（Parisian dialect）被定为法国的标准语（共同语）纯是历史原因。当十世纪的法国国王在巴黎定居，他的宫廷的语言就被作为标准语，如果历史不是这样，也许法国的Poitiers 方言或Dijon 方言成为法国的民族语言。如果中国从南宋建都临安后一直到现在，中国的普通话就不是现在的北方方言。The linguist Max Weinreich is often quoted as saying, A language is a dialect with an army and a navy. His point was that politics often decide what dialect will be called a language. Powerful or historically significant groups have languages; smaller or weaker ones have dialects.l 从语言学讲，方言作为一种语言的变体，往往可以口头相互交流（不包括书写形式，如日语、汉语和韩语虽书面相似或相同，但口头不能交流）e.g.日语：青年（）、技術（）、恋愛（）、翡翠（）、幸福（）韩语：大韓民國臨時政府，琉璃，橹，隶，喇叭。15世纪开始使用书面韩语。l 方式：包括忌语、职业语等。2.2.2 方言地图：同言线绘制方言地图的方法起始于19世纪，因此，方言学又称方言地理学（dialect geography）。在地图上划线表示相同方言特征区域的线叫“同言线”（isoglosses）。如低地德语（北部）和高地德语（南部）区分的Benrath line区别低部的maken与高部的machen。标准德语是中部德语与高地德语的混合。2.2.3 等级方言与标准语除了有地理标志方言区别外，还有社会方言区别。在许多地方口语中的差别与社会或等级差异有关。往往生活在首都，受过高等教育者的方言被视为标准语。巴黎方言作为标准语在比利时（荷、德、法）、瑞士；高地德语在奥地利、瑞士。2.2.4 确定方言的标准（1） 不同的语言形式，相互可以交流（2） 在政治上统一地区使用的语言形式（3） 说话人拥有相同的书写系统的语言形式根据（1），英伦岛上的各种英语是方言，威尔士语、爱尔兰语、苏格兰语是不同的语言；根据（2），在荷-德边境的低地德语被称为荷兰语方言，或德语方言；同样瑞典语、挪威语和丹麦语相互可以交流。根据（3），中国境内外的不同当地语（tongues）称为方言，尽管相互不能交流。在法德边界，有些地区人们是双语交流；再如加拿大的Mentrol。e.g. Norwegian:Jeg er en student.Vi alle elske vre moder.Han liker eplerDanish:Jeg er en student.Vi al elske vor moder.Han holder af blerSwedish:Jag er en studerande.Vi all lska vr moder.Han lik pplenEnglish: I am a student.We all love our mother.He likes apples.2.2.5 影响方言区分的语言趋势方言研究与历史语言学有着十分密切关系。方言的区随着历史的发展而变化。如拉丁语（拉丁人语言居住在Latium leiSm，意大利中心地区，公元前10-4世纪）已变成互不相通许多种语言（意大利语、西班牙语，法语、葡萄牙语、罗马尼亚语等），统称罗马语Romance languages（古罗马时期, 公元前555-100），另一方面随着都市化或中心化的发展，放言间的区别缩小、淡化。2.3 一般与个别语言学家指出，语言学的抽象词概念可以是任何程度的分析，不同程度的普遍性；无论何种抽象概念必须与某种现实语言中的许多表象相关。有些抽象概念是语言学家创造用来描写和分析所有语言，有些出于自身的本质和目的抽象出来作为普通范畴，有些抽象出来作为特殊概念。如语音学、音系学、语法等具有普遍性，某种语言的词汇成分是特殊的。l 词典编辑中的一般与特殊包括：语法范畴、语音、拼写、语义（同义词、同型异义）等。如英语中不规则动词的形式：run, ran, run; write, wrote, written; etc. 2.4 词义的结构分析2.4.1 词汇的相互关系l 解释语言的意义就是要解释词汇在句中与其他词汇（成分）相关的分布情况。在所有语言中，许多词汇的意义是由它们与其他词汇的关系来决定的，基本关系有两个：横组合段（syntagmatic）和纵聚合体关系（paradigmatic）。l 词与词之间的横组合段关系通常指搭配（collocation）；纵聚合体关系通常在语言场理论中进行分析。2.4.2 搭配搭配指语言中某个词与另外个别词在句中的习惯联系，如黑夜（dark night），白天（bright day），金光闪闪。一般不会说白夜。有时的习惯搭配，不一定有事实的语言所指，如黑心、红眼（病）、（打）白条、灰色收入、黄色小说、红得发紫等。l 乔姆斯基的名典，符合语法，但毫无意义的句子：Colorless green ideas sleep furiously.l 有一种特殊的搭配，叫固定词组，或成语。2.4.3 语义场理论只凭词本身, 或词的集合，无法充分理解词义。词义不只是由词的所指或单独词词意的任何其他方面，词义和词的用法由句中其他词的出现。这些词的语义功能或多或少与相同的场景或文化有关。这个场景就是语义场。人们根据事物的本质和不同文化的专门方面的本质来认识事物。众所周知，不同语言有不同的颜色词表达对颜色的不同认识。彩虹7色：红、橙、黄、绿、蓝、靛（indigo blue）、紫汉语有11：红、橙、黄、绿、蓝、青、（靛、）紫、黑、白、灰、褐；英语有11：red, yellow, blue, green, white, black, grey, orange, purple, brown, pink，indigo, and violet（Rose玫瑰红, scarlet猩红，pink桃红，purple紫红，orange橘黄，cream奶油黄）Russian and Hungarian 有12 个颜色词；the New Guinean language Dani has just two. 冷色和暖色。Those languages with only three terms almost always have “black-cool,” “white-light” and “red-yellow-warm.”有些语言没有左右，只有东、西、南、北，如澳大利亚的一种土族语Guugu Yimithirr。（“借手、顺手”）德语中的三个吃：spreisen, essen, fressene.g. Die Offiziere speisen, ich esse, du frisst.汉语有叔叔与舅舅，姑与姨，侄与甥的区别（niece (F) & nephew (M)）。法语有mari/femme与fianc/fiance之分。 maitresse (情妇)http:/www.tranexp.com:2000/Translate/result.shtml第三章：语音学3.1 发音语音学3.1.1 语言的口语/语音基础正常人之间的语言交流的唯一全球性的媒介就是口语。对口语的科学研究的领域称语音学。l 在人类有文字记载以前（最早5000年），早就有了口语。l 现在仍有些语言只有口语形式，无文字形式。3.1.2发音语音学要点：从语音学研究语音包括三个方面：（1） 从有关的发音器官和过程研究说话的活动，称发音语音学。（2） 研究说话人传出的声波及这些声波通过耳朵的传送，称声学语音学。（3） 通过耳朵的生理特征和听觉器官和接受的心理反应，研究听者对这些声波的接受过程，称听觉语音学。3.1.2 语音的生理基础语音是呼吸生理必须过程的副产品。大多数语音都是由于气流从肺部出来，通过口腔或鼻腔造成的气压产生的。语音器官并非它们本身是专门为制造语音的器官。l 发音器官1、 唇 4、硬腭 7、舌叶 10、咽喉 13、舌尖2、 齿 5、软腭 8、舌面 11、会厌 14、鼻腔3、 齿龈 6、小舌 9、舌根 12、声带 3.2 发音器官3.2.1 声门l 声门那儿有两片膜，称声带。正常呼吸时，声带使气流畅通无阻。l 气流通过时，受到声带短暂的阻碍发出的音称声门塞音（爆破音）。l 气流通过时，声带振动，发出的音称浊音（包括元音、半元音、流音、鼻音和浊阻塞音）。l 声带关闭，控制气流，发h音。3.2.2 语音的超声门器官在声门和声带之上，阻碍气流主要在舌的某个部位与上齿或口腔盖的某个部位之间，或上齿与下唇、或双唇之间。主要发音部位包括舌面、舌叶、舌尖、小舌、软腭、硬腭、齿龈、齿、唇。3.2.3 鼻音化口腔任何部位的发音都有可能伴随鼻音化。软腭提高关闭鼻腔，软腭放下开启鼻腔。鼻音化区别英语中的m和b，n和d，N和g。3.3 切分法：元音和辅音3.3.1 (音段)切分语音大致从两个方面分类:一是根据发音部位（软腭、硬腭、齿龈、齿、唇等）；二是根据发音方式（闭塞、摩擦、塞擦等）。3.3.2 元音和辅音: 音标l 拼写与音位 （orthographic vs phonemic）e.g. cough, rough, dough; whey, neigh, gayright, write, rite; live, live; l 严式音标与宽式音标e.g. kite kaite, khait; sky skai, skai. play plei vs till til, ti:.3.3.3 元音l 三个主要参数：位置（前后）、高度（高低）、圆唇l 其他次要参数：长短、紧松l 元音舌位图 i y uI Y Ue P oE O a A l 元音分类 （pp 90-92）l 双元音l 三元音？3.3.4 辅音l 按发音部位分类l 按发音方式分类l IPA (pp.88-89)l 挤喉音(ejective)由声门外挤气流机制产生的任何音段，尤其是塞音、挤塞音、挤塞擦音和挤擦音都被证实。国际音标以后接一撇来表示：k、s。l 缩气音(implosive)用声门吸气气流发出的口腔塞音，当口腔阻碍解除时外部气流会被曳入口内。浊缩气音相当普遍。清缩气音则相当罕见。国际音标在常规爆破音符号的头上加一个右弯的小钩来表示缩气音， 如，。3.4 声学语音学声波的属性：l 从最高和最低的压力到平均压力的距离或振幅；这是声音被接受响度的主要物理表现，振幅越大，声音越响。l 在某个时间内压力的高低点之间的水波记录次数或频率，这是音高的物理表现，频率越高，音高的域越高。l 简单性或复杂性；（参见p.99）能听到的语音区别是在不同区域或不同的频率发出的声波的结果。在元音中，可以把所听到的嗓音音质归于一些分开几个频率带的最高振幅，其中有两个频率带的最高振幅是十分重要的，一个是每秒200至750周波， 另一个是每秒700至3000周波，它们称为音峰。3.5 超音段特征3.5.1 发音的连续语音本质上是一种发音器官的连续运动，而把语音切分成一连串的辅音和元音是一种人为过程。在人类语言中最重要的语音特征至少是一个元音一个辅音的序列，通常是一个更长的片断，或有时是一个停顿到另一个停顿的序列，甚至是整个语段。认为是超音段的最重要特征包括重音、音高和普通的嗓音音质。3.5.2 声门和超声门特征l 声门化（glottalization）：一个宽泛的说法，指涉及各种类型的声门活动的语音现象，至少包括喉化、声门加强辅音 和以紧喉嗓音(creaky voice)及声门气流机制发出的音。e.g. 喉化: butter b/; 声门加强辅音: quite good kwai/tgUd; 紧喉嗓音: /b d j/. l 腭化 (Palatalization)：pj kjl 软腭化 (velarization) ：在一个音段发音过程中，以舌根隆起向软腭接近作为辅音发音的现象。软腭化在国际音标中用上标表示，如l。3.5.3 重音（stress）某些语言中出现在某些音节上的一种突显。本族语使用者和语言学家通常觉得很容易决定哪些音节具有重音，甚至可以很容易地区分不同的重音强度。重音是和更大的响度、更高的音高及更长的音长均有关系。英语中的重音具有区别意义。3.5.4 音高（pitch）声音频率（在语言中指声带的基频）的知觉相关物，频率越高，音高也越高。女生的音高比男生高。英、法、德等印欧语言通常表现为语调（intonation）。l 声调语言，如汉语。l 音高重音（pitch accent）：出现在一些语言中的词重音类型，如标准日语表现出这样的对比：shiro (HL)白和shiro (LH)城堡；ame(HL)雨和ame(LH)糖.3.5.5 嗓音音质（voice quality）个人嗓音的特殊的听觉色彩，它来自喉和喉上部特征差异，并贯穿于个人语言行为的始终。包括个人的语调、音高，男女老少的差异，生理、心理的差异、社团的特征差异，如法语的辅音往往比英语辅音要尖，产生一种断音的效果。3.6 语言学中的语音学上述关于语音、语音的发生、语音的描述和分析都是简要的介绍，需要专门阅读普通语音学或某中语言的语音学。语音是语言最古老的形式，也是全世界流传最广泛的语言形式。有足够的理由说明了解语音学的原理是研究语言学其他领域的基础。第四章：音系学4.1 口语与书写自然语言用来交流的两个媒介：一种是由发音动作引起的声波，另一种是刻写在一个平面上的标记。我们所熟悉的欧洲语言（不包括所有方言）和大多数文明地区的语言都这两种形式。 世界上还有许多语言只有口语形式，有些语言只有口语形式，是因为说话人一开始接受教育必须学习另一种被广泛使用的语言作为“第二语言”，这种其情况在北美印地安人（英语）和中南美印地安人（西班牙语和葡萄牙语）中较为普遍，还有非洲一些部落。也有一些语言只有书写形式，没有口语形式，这种语言叫做死语言，如古希腊语。拉丁语也几乎是一种死语言，只有在一些罗马天主教和其他一些宗教社区的宗教仪式上偶有使用。通常，语言的书写形式和读音方式是统一的或基本统一。有些语言书写与读音是不统一的，如汉语。就书写系统而言，语言有三种类型：拼音语言、文字/标记语言、音节语言。音节语言处于前两者之间，如日语，古印度语、阿拉伯语等。日语：katakana (片仮名)；kanji (漢字)。韓语： （）阿拉伯语：4.2 语音学与音系学19世纪，当语音学迅速发展时，书写的表达不足越来越明显，如英语中连读发音与单独发音的区别。e.g. for, the, hell, hes, wed, etc. IPA的使用解决了这一问题。l 严式音标与宽式音标l 语音表达式与音位表达式研究语言之声的两个方面：l 语音学：研究和分析语音的发音，传递、接受。l 音系学：研究和分析语音的排列和组合规则，对立语音特征的系统，即音系系统。 4.3 音位理论4.3.1 音位原理, 音位学音系学理论起源于音位理论。通过音位理论和音位分析方法，能证明语言把它所选择的不同语音只是极其有限的具有区别性的单位，即音位。l 音位原则指某一特定语言变体的语音可以完全属于一套（通常是数目不多的）音位。l 音位在许多音系学理论中，音位被认为是音系结构的一个基本单位，也是某一语言或语言变体的音系体系中音段集合中的一个抽象音段。常常被定义为“能够区别意义的最小单位”。l 人类语言音位的个数，通常多为50，少为15，平均30。英语24+12；法语 21+12（16），德语25+14（22）（长：短音）；俄语37（硬：软-3舌根）+5（7）；日语20+5；汉语21+5+（9）。4.3.2 音段音位l 音段音位：多数美国结构主义语言学家对普通意义上的音位的名称，以区别于超音段音位。l 音段与音位l 音位与音位变体e.g. In English t vs th, l vs :; in French vs ), O vs O); in German e vs e; o vs o; in Russian p vs pj 。l 互补分布4.3.3 长度和重音的音位分析l 有些语言元音的长短是区别性的，有些是互补分布，有些是自由变体。英语：区别性：bit vs bi:t, tultullevs tu:ltool。一种分析英国英语长元音，不用长音符号，而用不同的元音音素（Gimson 1962）i, i:;u, u:;O, O:;, :;A:I, i;U, u;, O;, E;a另一种区别元音长短用双写表示：i vs ii, u vs uu。如日语：ojisan /ojisaN/ 叔叔 vs. ojiisan /ojiisaN/ 爷爷, or tsuki /tsuki/ 月亮 vs. tski /tsuuki/ 气流.德语：互补分布：重长，轻短。俄语：互补分布：hard vs soft: m vs mj, p vs pj。法语：自由变体：musique 音乐 myzk or mzk；toupie 陀螺 tupi or tpil 重音在英语里具有区别性意义：import vs import; l 重音在德语里决定元音的长短。l 重音和长度的区别性是一种超音段音位。4.3.4 音节从语音学讲，音节是指在两个相对最小响音度之间有一个最高音峰的一串语音。l 响音度：元音半元音（滑音）流音鼻音阻塞音。l 音节是个纯音系单位，指辅音和元音有规律的基本组合单位。l 不同的语言有不同的音节模式，如：所有语言：CV；阿拉伯：*V（C）；夏为夷：*CVC英语：CCVCC， CCVVC， sCCVCC俄语：CCCC： fstrett 面临, CCC* stvol 树干波兰语：CCCCC：dbwO blade of (grass) (无独有偶，Gokana语中有VVVVVV： mE!E! E kOmm kE)E)E)E)E)E!)! who said I woke him up?日语：CV， CV（V）N汉语：CV，CVN， CVG CVXl 音节构成的SSP（Sonority Sequence Principle）原则。l 响音度序列：低元音高元音滑音流音鼻音浊阻塞音清阻塞音l 词中音节界（intervocalic syllble boundary）：CVCCCVCV.CCCV，CVC.CCV，CVCC.CV始终首先满足音首辅音的最大可能（MOP: Maximal Onset Principle）e.g. in.fra.struc.ture, in.fran.gi.ble。有时甚至跨语素界，如astray, mistake, 但mistime.英语：de.struc.tive, dis.tract。词界： an aim vs a name. 法语：nappe nap 台布, napperon na.prO) 小台布，des.accord de.za.kO:r不和l 音段序列限制规则（phonotactics）e.g. Swahili: Ngoma鼓；Malay: tNah中间l 音节结构分析能帮助确定有些有语音歧义的音组合的最佳分析，如英语tS和dZ是一个音位还是象tr和dr一样是两个？英语中有tr-, Sr- 但不能有*tSr-。为什么？英语中的ts不同与德语中的ts, 德语中可以出现在元音前后，如：Zeit ，有许多tz结尾的词，如, trotz, Spatz, 等。l 英语中的双元音的音位实体也有不同看法，Jones 和Gimson认为是一个音位，语音上是复合型的，其它功能都是一个元音。其他分析认为是两个元音的序列，在音节中起到长元音的作用。认为双元音的前后两个元音在英语元音系统中已存在。问题在于如何给双元音赋值。4.3.5 声调音位(调位)（tone phoneme toneme）l 在声调语言里，声调与音位一样具有区别性意义。汉语是典型的声调语言，如趴pha55 与爬pha35是由不同的声调来区别的；趴pha55与爸pa55是由不同的声母辅音来区别的。l 声调音位是超音段音位。l 人类语言的60-70%是声调语言。l 调型：高平、低平_、降、升/、降升V、升降l 调位的表述：，数字55，35，214，51，等l 声调与音节的关系：e.g. Thai 有5个调位：高平、中平、低平、降、升，但有两个调只跟长元音和韵尾塞音共显。l 古汉语声调与方言。吴方言有8个调，分阴阳调域。l 现代汉语声调：pingshangquruVoiceless552135155, 35, 213, 51sonorant3551Voiced obstruent5135l 连续变调(在音系学中作详细讨论)4.3.6 语调l 声调是音位单位，但语调不是音位单位。l 印欧语系的大多数语言都是非声调语言，但它们句子层面的语调比较丰富。l 语调表达不同的感情、语气。l 语调会有性别、年龄的区别4.3.7 区别性特征l 音位之所以能区别意义，是因为音位的区别性特征。e.g. p vs b 的区别在于浊音性；ph和p之所以在汉语中具有区别性意义，是因为送气性的区别性特征。l 中和作用：在特定位置上，两个或多个音段之间的对比消失的现象。而在其他位置上，对立依然保留。出现在中和位置上的单个音段可能与其中一个或另一个中和音段在语音上相似。如英语的/p/和/b/在大多数位置上对立，但在音节首/s/后被中和，失去与/b/的对立。l 区别性特征：特定的一套以某种方式定义的音系元素，他可以使一种语言的每一个音段至少在音系层面上能够作为可允许的已赋值特征的结合体或特征束全面地表现其本身特征。l 特征赋值：对特征的定义是多种多样的。包括发音特征、声学特征、知觉特征。l 特征的偶值性、独值性、多值性（有人认为元音高度这个特征有从低到高4个值）。l 特征系统的发展与完善：Jakobson-Halle：第一套特征系统（1950s）Chomsky-Halle SPE特征系统（1968）Ladefoged 特征系统 （1980s-1990s）4.4 音系学的发展4.4.1 经典音位理论经典音位又称自主音位或分类学音位（贬义）（1940-1959），美国结构主义语言学家和英国语音学家所持的音位观， 认为音位实质上是一组通过分布和语音相似性联起来的音素。4.4.2 音联音位(Juncture phoneme)美国结构主义音系学中的几个得到认可的音系学概念之一，它们具有音位身份，却没有内在语音内容，它们的设立是为了解释表面上相同的音段音位序列之间可观察到的语音差异，如nitrate和night-rate, why choose和white shoes, a name和an aim。根据音联音位的原则，音系分析不能利用语法信息。Chomsky及其他生成语言学家反对这种经典音位理论，认为音系分析应建立在先前的句法和形态分析分析之上。4.4.3 韵律音系学(Prosodic phonology)韵律音系学起源于韵律分析法，韵律分析法由J.R.Firth (1950s)和他的学生们主要在伦敦所创立的一种极有特色的音系学研究方法。当时经典音位理论通常强调音位线性排列的聚合（paradigmatic）方面，韵律分析法研究组合方面。不仅音位长度成分，而且许多其他语音和音系特征都被从音系表达式中抽取出来，而且被看作是韵律元素或韵律成分（如重音、清浊）。它们横跨于由音段组成的骨架上。如果这些特征与组合结构的一个方面有联系，甚至单个音段的特征也被看作是韵律成分。这一理论认为，音系结构由声音单位（phonematic unit）和韵律组成，声音单位不同与音段，它代表一种骨架。根据这一理论，语音材料的分析包括不同的层面：（1） 句子韵律：语调。（2） 句子部分和音节群的韵律：长度、重音和声调在音节序列之间的关系。（3） 音节韵律：长度、重音、声调。（4） 音节部分的韵律（如声母韵律和韵母韵律）：爆破、摩擦、唇化等。（5） 声音单位：k, t, p, n, m, etc.韵律音系学