高二年级第二学期期中测试卷.doc

高二年级第二学期期中测试卷第卷、（选择题共30分） 一基础知识（30分）1下列各组中注音全部正确的一组是（ ）A打烊(yng) 刽（kui）子手 神龛（kn） 掎（j）角之势 B央浼(min) 袒(tn)护 伺(s)候 自惭形秽(hu) C踌躇（ch） 埋(mn)怨 癖（p）好 撮着（cu） D竦然（sng） 宫绦(to) 偏裨(b) 愀然(qio) 2选出字形全对的一组是（ ）A狼藉 冠冕堂皇 一言以蔽之 轩昂壮丽B服贴 相形见拙 矛塞顿开 理屈词穷 C瘐毙 涣然一新 铤身而出 孽根祸胎 D 放涎 措手不急 纨绔子弟 老态龙肿 3、下列加点成语使用正确的一项是：（ ） A为了能买到人血馒头，为了能治好儿子的病，华老栓处心积虑地用全部积蓄买了一个。 B玛蒂尔德虽然与佛朗思节夫人是教会学校的同学，但是佛朗思节夫人的财产令她只能望其项背了。 C葛朗台夺过梳妆匣想用刀撬下一块金子，欧也妮母女惊恐不己，拭目以待。 D当今流行歌坛新秀辈出，昔日天王巨星已成明日黄花。4下列各句中有语病的一项是（）A话虽如此，老头儿尽管还硬朗，也觉得需要让女儿学一学管家的诀窍了。B有时候，她丈夫办公去了，她一个人坐在窗前，就回想起当年那个舞会来，那个晚上，她多么美丽，多么使人倾倒啊！C受了这点挫折，心情不挺愉快，一路走来，便觉得头上凉嗖嗖，更加懊恼起来。D店里坐着许多人，老栓也忙了，提着大铜壶，一趟一趟的给客人冲茶；两个眼眶，都围着一圈黑线。二（12分，每小题3分）阅读下面的文字，完成710题。 整个说来，红楼梦是长于写实的。“石头”在全书第一章中答复空空道人说：“其间离合悲欢，兴衰际遇，俱是按迹寻踪，不敢稍加穿凿，致失其真。”这段写实主义的声明由“石头”所做，有点令人哭笑不得，也有点中国式的聪明灵活的辩证法。 写实的作品中，穿插环绕装点一些神话的、魔幻的、匪夷所思的故事，使写实的作品增添了一些幻化的生动、神秘、奇异，使写实的作品也生出想象的翅膀，生出浪漫的彩色，这就比一味写实、除了实还是实的作品更文学了。 一般地说，写实的作品易于厚重，梦幻的作品易于轻灵，或反过来说，写实的小说易失之于拙，梦幻的小说易失之于巧。能不能把二者结合一下呢？厚重中显出轻灵，执著中显出超脱，命运的铁的法则中显出恍恍惚惚的朦胧。这是真小说家的境界，这是人生真味的体验。 荒诞、幻化也是人的精神主体的一种要求，当科学性、必然性、可知性不能完全满足人的主体要求（包括观赏、享受的要求）的时候，荒诞性与梦幻性就应运而生了。荒诞、幻化也是一种美，是一种突破了现实的硬壳、摆脱了大地芜杂的美，就像梦的美，痴的美荒诞化、幻化是把小说与人生间离的重要手段。红楼梦一开篇，作者就强调“将真事隐去”，“假语村言”，“经历过一番梦幻”，“说来虽近荒唐，细说颇有趣味”，一方面强调不失其真，未敢失其真，一方面又强调不可当真。这就给创作主体留下了进可以攻，退可以守的极大灵活性，留下了极大的艺术创造力纵横驰骋的余地，留下了自己的创作自由，也为读者留下了阅读与欣赏的即进行二度创作的自由。完全地写实，写作本身也变成了一种介入，乃至变成了一种舆论，一种“大众传播”涉嫌提倡异端与犯上作乱曹雪芹有几个脑袋敢去以身试文字狱！小说毕竟只是说，至少首先是小说，虽然不如起诉书或辩护词那样有明确的针对性，却因失去了这种针对性而获得了更普遍更长远的意义。写小说就要把小说当小说写。红楼梦摆在案头，您就“把玩”“把玩”吧。反正是：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？” （王蒙红楼梦启示录）5对本文第一自然段中“中国式的聪明灵活的辩证法”的理解，不正确的一项是（ ） A作品既“按迹寻踪，不敢稍加穿凿，致失其真”，又要“将真事隐去”，“说来虽近荒唐，细说颇有趣味”。 B作品既在厚重中显出轻灵，在写实中不失之于拙，又要在执着中显出超脱，梦幻中不失之于巧。 C作品中既穿插环绕装点一些神话的、魔幻的、匪夷所思的故事，又坚持一味写实、除了实还是实。 D这种方法既给创作者留下了进可以攻，退可以守的极大灵活性，又为读者留下阅读与欣赏的即进行二度创作的自由。6以下不属于文学作品“荒诞性与梦幻性应运而生”的原因的一项是（ ） A 写实的作品易于厚重，梦幻的作品易于轻灵。 B 命运的铁的法则中显出恍恍忽忽的朦胧的人生体验。 C科学性、必然性、可知性不能完全满足人的主体需要。 D 失去现实针对性而获得更普遍更长远的意义。7以下根据文章内容推断不合理的一项是（ ） A写实的小说和写梦幻的小说各有长短，最好是把写实与写梦幻结合起来。 B写实的作品会变成一种介入，干预现实生活，但只要穿插一些梦幻内容，把小说与人生间离开来，就不至于失之偏颇。 C红楼梦“一方面强调了不失其真”，“一方面又强调不可当真”，曹雪芹可谓达到了真小说家的境界。 D增添了一些荒诞和幻化内容的作品比纯写实的作品更具有文学性，更能满足人们的精神需求。三、（12分，每小题3分）阅读下面的文言语段，完成810题。吾少孤，及长，不省所怙，惟兄嫂是依。中年兄殁南方，吾与汝俱幼，从嫂归葬河阳。既又与汝就食江南，零丁孤苦，未尝一日相离也。吾上有三兄，皆不幸早世。承先人后者，在孙惟汝，在子惟吾。两世一身，形单影只。嫂尝抚汝指吾而言曰：“韩氏两世，惟此而已！”汝时犹小，当不复记忆；吾时虽能记忆，亦未知其言之悲也。 吾年十九，始来京城。其后四年，又归视汝。又四年，吾往河阳省坟墓，遇汝从嫂丧来葬。又二年，吾佐董丞相于汴州，汝来省吾，止一岁，请归取其孥。明年，丞相薨，吾去汴州，汝不果来。是年，吾佐戎徐州，使取汝者始行，吾又罢去，汝又不果来。吾念，汝从于东，东亦客也，不可以久；图久远者，莫如西归，将成家而致汝。呜呼！孰谓汝遽去吾而殁乎！吾与汝俱少年，以为虽暂相别，终当久相与处。故舍汝而旅食京师，以求升斗之禄。诚知其如此，虽万乘之公相，吾不以一日辍汝而就也。 8对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A.从嫂归葬河阳 从，跟随B.吾佐董丞相于汴州 佐，辅佐C.吾往河阳省坟墓 省，探望 D.使取汝者始行 取，取得9下列各组语句中，全能表现作者对“十二郎”情深意挚的一组是（ ） 未尝一日相离也 吾与汝俱幼，从嫂归葬河阳 其后四年，又归视汝 将成家而致汝 止一岁，请归取其孥 诚知其如此，吾不以一日辍汝而就也 A. B. C. D.10下列对文段的理解，不恰当的一项是（ ）A.文段从家世和身世的不幸，写两人幼时孤苦相依，强调了骨肉亲情关系。B.文段叙述两人的三别三会，终于不得会合而成永别，使作者悔恨无穷，抱恨终生。C.文段中“少孤”“兄殁”“吾与汝俱幼”看似平淡，却包含着作者的无限辛酸。D.文段通过追忆往事，赞颂了十二郎的功业和德行，同时又具有浓厚的感伤色彩。 第卷（共120分）四（26分）11用现代汉语把文言文中加横线的句子翻译出来。（10分） 吾少孤，及长，不省所怙，惟兄嫂是依。吾时虽能记忆，亦未知其言之悲也。 孰谓汝遽去吾而殁乎！12阅读下面两首西江月，然后回答问题。（6分） 无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！ 富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状！红楼梦中称这“西江月二词，批宝玉极恰”，请从作品运用的手法及其所取得的表达效果上简析词的“极恰”之处。答： 。13补写出下列名句中的空缺部分(10分) 、但刘以日薄西山， ，人命危浅， 。_，而不知其所止；_，羽化而登仙。 ，一双似喜非喜含情目。 ，娇袭一身之病。桂棹兮兰桨， ， ，望美人兮天一方。余音袅袅，不绝如缕。 ， 。五阅读下面的文字，完成14-17题(22分) 乌米(高尔基)每当早晨醒来，我便打开房间的窗户，倾听着从山上透过果园中茂密的绿阴向我传来的心事重重的歌声。无论我醒得多早，这歌声都已经回荡在充满着盛开的桃花和无花果的香甜气息的晨空里了。 清风从阿伊偑特里山巍峨的峰顶簌簌吹来，微微地拂动着我窗前浓密的树叶，树叶的簌簌声给歌声增添了许多令人心旷神怡的美感。歌曲本身并不优美，而且有些单调，整个曲调很不和谐。在看来本应该停顿的地方，听到的却是悲伤而激动的呼号，随后这一惊心动魄的喊叫又同样出人意外地变作了柔肠百转的怨诉。这歌是一个苍老而颤抖的嗓音唱出来的，日复一日，从早到晚，什么时候都能听到这支像山溪一般流下来的唱不尽的歌子。 村民们对我说，这心事重重的歌声他们已经听了七个年头。我问他们：“这是谁在唱？”他们告诉我，这是一个叫乌米的疯老婆子唱的。六年前她的丈夫和两个孩子出海捕鱼，至今没有回来。 从那时起，乌米便每天坐在自家土屋的门槛上，望着大海歌唱，等待着自己的亲人。一次，我去看她。我沿着蜿蜒的小道，经过几个伫立在山坡上的土屋，穿过一个个果园和葡萄园，爬上了高山。在山石背后翠绿树丛中，我看到了乌米老太婆的那所半坍塌的土屋。在从亚伊拉山顶滚下的巨石中间，长着几株法国梧桐、无花果树和桃树。溪水潺潺地流着，在它流过的地方形成许多小小的瀑布，土屋顶上长着青草，墙上爬着曲曲弯弯的藤蔓，屋门正对着大海。 乌米坐在门旁的石头上，她的身材匀称颀长，白发苍苍。她那布满细小皱纹的脸，已被太阳晒成了棕褐色。层层叠叠的石堆，年久失修的半塌的土屋，在炎热的蓝天衬托下的阿伊偑特里山的灰色峰顶，以及在太阳照耀下寒光熠熠的大海，所有这一切在老人周围形成了一种肃穆静谧的气氛。在乌米脚下的山坡上，有一些零零落落的村舍。透过果园的绿树丛看去，它们那五颜六色的屋顶，酷似一个被打翻了的颜料箱。从山下不时传来马具的叮当声，还有潮水拍击海岸的沙沙声。偶尔还可以听到聚集在集巿上咖啡馆附近的人们的喧嚷声。在这儿的山顶上是一片宁静，只有淙淙的溪水，伴随着还在六年前已经开始了的乌米的幽思漫漫的歌声。 乌米一面唱，一面用笑脸迎着我。她的脸在微笑时皱得越发厉害了。她的眼睛年轻而明亮，眼里燃烧着专心致志的期待之火。她温存地打量了我一眼，重又凝视着一片荒漠似的大海。 我走近前去，在她身旁坐下，听着她歌唱。歌子是那样奇特：满怀信心的曲调不时为忧思所代替，其中含有焦灼不安和疲倦的调子，它时而中断，寂然无声；时而又响起来，充满了喜悦和希望 但是不论这歌曲表现什么样的情绪，乌米老太太的脸上却只有一种表情，那是一种坚信不疑的期待，一种满怀信心的、安详而喜悦的期待。 我问她：“你的丈夫叫什么名字？”她粲然一笑，回答说：“阿布德拉伊姆大儿子叫阿赫乔姆，还有一个叫尤努斯他们很快就会回来的。他们正在路上，我马上就会看到船了。你也会看见的确”她说“你也会看见的”这句话时，似乎深信，见到他们父子对我说来也将是莫大的幸福，似乎当她丈夫的渔船出现在海天之际，出现在她那被南方的烈日晒干了的、木乃伊般的棕色手指所指的那一道深蓝色的细线上时，我会感到莫大的快乐。随后她又唱起了那支期待和希望之歌。我看着她，一面听，一面想：“就这样怀着希望该有多好啊！心里充满了对未来巨大欢乐的期待，这样活着该有多好啊！” 乌米一直在唱着，她微笑地摇晃着身躯，目不转睛地凝视着在日光下闪烁着耀眼光辉的茫茫大海。 她完全沉湎在一种思念里，不理会任何别的东西了，坐在她身旁的我对她说来已不复存在。我对她这种全神贯注的神态满怀敬意，我觉得，她这种只怀着一种希望的生活很值得羡慕，我沉默着，情愿让她把我忘却。这一天海上风平浪静，它像一面明镜，映射出明亮的天色，但并未使我产生什么希望。随后我便满怀惆怅悄然离去。身后传来了歌声和溪水响亮的淙淙声，海鸥在海上翱翔，一大群海豚在离岸不远的地方尽情嬉戏，远方是苍 年迈的乌米永远等不到什么了，但她将怀着希望活着和死去14本文着意勾勒了乌米的形象，请从两个方面概括乌米的主要性格特征。（各不超过两个词）（4分） 1指出第5自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。（6分）16（5分）请用一句概括乌米歌声中蕴涵的情感内涵。（不超过10个字）（3分） 文中反复写她的歌声有何目的？（3分） 17 鲁迅祝福中的“我”既是不可或缺的人物形象，又是主人公祥林嫂命运的见证，其重要性与本篇中的“我”相似。请赏析乌米中“我”的形象与作用。（6分） 六、语言运用（12分）18用手机发短信送祝福已成时尚。“五一”国际劳动节快到了，请给你的亲人，老师或朋友发一条短信表达你对他们的祝福。要求：简明得体，有文采，有创新。（40字以内）（4分）_19调整下面一段话的句序，使上下文流畅、连贯。只填序号。(4分)如果她发觉是件替代品，她会怎样想呢？她的朋友正担心她打开盒子。她不会把她的朋友当作一个贼吗？佛来思节夫人没有打开盒子。会怎样说呢？答： 20以“本能”为开头，重组下面这个句子。可以增删个别词语、标点，不得改变原意。（4分）他开始显得老态龙钟，可是守财奴的脾气依旧由本能支持在那里，所以这个人从生到死没有一点儿改变。答： 七 阅读下面材料，按要求作文。 取经路上，八戒老闹着分家伙回高老庄。悟空烦了，便让唐僧准许八戒回去，反正有他不多 ，无他不少。唐僧答应了。于是悟空既要探路，还要化斋，有时还得帮沙僧照看行李，忙得团团转。再加上唐僧严肃、沙僧木讷，悟空觉得很是无趣，不由得想念八戒的贫嘴饶舌。最后只好又叫回八戒，八戒也因老呆在家里憋闷，非常高兴能重新回来。于是师徒四人又继续西行。 全面理解材料，也可选取一个侧面，立意自定，文题自拟，文体自选，不少于800字。答案：一、1 2 A 3 4C 二、小阅读5C（前后矛盾） 6A 7B (“只要就”用得不对) 三、 文言文8、D 9、C 10、D 四、11、略 12、两首词运用了似贬实褒、寓褒于贬的手法（或正文反作的方法）（2分），揭示了贾宝玉厌弃功名利禄（1分）、要求独立不羁（1分）的叛逆性格（2分）。13、略五、14、【参考答案】坚忍（执着）乐观15、手法：衬托（以动写静，以景衬人）；分层写景，远近高低结合。作用：烘托出肃穆静谧的气氛；突出乌米孤独无助的处境；暗示人物的命运。16、【参考答案】忧怨中充满希望（2）更充分地表现乌米复杂的内心世界，有利于揭示乌米的性格；唤起读者对她的深切同情；渲染气氛，使全篇笼罩在明亮与灰暗交织的基调中，增强了文章的感染力。17、形象：对不幸者富有同情心；对人性之美满怀敬意；对现实有清醒的认识。作用：使文中的人和事更具真实感；“我”是贯串全文的线索；借“我”的感触揭示全文主旨；通过“我”对乌米的情感态度突出乌米的形象。六、 18、略19、 （4分）20、本能依旧在那里支持着守财奴的脾气，尽管他开始显得老态龙钟：所以这个人从生到死没有一点儿改变。须以“本能”开头，须作必要的词语增删以保持原意。