部编版五年级上第20课《“精彩极了”和“糟糕透了”》同步练习C卷

部编版五年级上第20课“精彩极了”和“糟糕透了”同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共7题；共35分)1. （1分）看拼音，写词语。 zh shu qhu dn_yn fhun shn xio yl s n chn_2. （4分）写出下列词语的近义词。慌忙_ 打量_ 标致 _欺负 _ 纳罕_ 恍若_随便_3. （1分）读一读，把下列词语补充完整。 揠苗_ 筋疲_亡羊_ 自言_4. （2分）在括号里填上适当的词语深深地_ 艰涩地_ 骄傲地_滚烫的_ 狠心的_ 熟悉的_ 5. （15分）按要求改写句子。 （1）山洪淹没了村庄改为“把”字句改为“被”字句（2）把下面的句子改写为陈述句或反问句。洞里空气稀薄，怎么能工作呢？（改为陈述句）秦王我都不怕，更不会怕廉将军。（改为反问句）（3）用关联词把下面两个句子连成一句话。时间是宝贵的。我们要加倍珍惜时间。（4）广场周围，五颜六色的红旗迎风招展。（修改病句） （5）长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（改为比喻句） （6）星星在天上一闪一闪的。（改为拟人句） （7）这幢楼真高啊！（改为夸张句） （8）威尼斯入睡了。（把句子写具体） （9）具有多媒体功能的电脑设备已经走进寻常百姓人家。（缩句） （10）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”（改为间接叙述） 6. （4分）用合适的关联词填空。 （1）蔡桓侯_不听扁鹊的劝告，_还在背后说扁鹊的坏话。 （2）_纪昌已经取得了不小的成绩，_飞卫还觉得他的眼力不行。 （3）扁鹊告诉蔡桓侯，_蔡桓侯的病不治，_会愈来愈重。 （4）_纪昌勤学苦练，_他成了百发百中的射箭能手。 （5）病已入蔡桓侯骨髓，_扁鹊不逃往秦国，_治不了他的病。 7. （8分）课外阅读。边界战争一班的小明和二班的小军，因为分担区里的一个小纸团争吵了起来。“什么？在我们这边？”小明把眼一瞪，右脚一跺，右手一指小纸团：“你可要看清楚。”说着，跑进教室拿出粉笔，在走廊上画了一道“边界线”纸团到二班那边去了。“不行！边界线不是这样画的。”小军边跑边嚷，也拿出粉笔，在地上画了一道“边界线”。当然，小纸团又被画分到一班这边了。“不对！”“不行”正在这时，值周组的同学来了，看了看画得乱七八糟的地面和纸团，没说什么，只在记录本上的一班、二班的卫生栏中都扣了分。“战火”熄灭了，小明、小军望着地上的纸团和一道道的“边界线”，呆呆地站着。（1）给下列多音字组词。担 dn _ 行 xng _dn _hng _（2）找出第2自然段中，表示小明动作的词。（3）“战争”的起因是：_，“战火”熄灭的原因是：_。（4）短文主要是通过对人物的_和_的描写来叙述事情的。（5）你认为小明和小军的做法对吗？如果当时你也在场会怎样做呢？第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础题 (共7题；共35分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、5-7、5-8、5-9、5-10、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、