2012届高考语文二轮复习专题能力提升专项训练(11).doc

专项训练十六语言文字运用古诗文阅读一、语言文字运用(15分)1下列各项中，加点的成语使用不恰当的一项是(3分)()A红楼梦创造了一个光怪陆离的大观园，一个充满诗情画意的梦幻世界，曹雪芹采用虚实真假的艺术手法，塑造了以贾宝玉、林黛玉为代表的一批少男少女，上演了一幕幕哀婉凄切的爱情悲剧、人生悲剧和社会悲剧。B冯骥才以其博大深邃的内在底蕴，恢宏缜密的艺术构思，活灵活现的人物形象，穷形尽相的艺术表现，在他那居高临下全方位的考察和审视中，开创了民俗文学一个新的领域。C当他和父亲身陷废墟之下的时候，生还的希望一直在他们心头，他们仅靠一瓶矿泉水度过了艰难的137个小时，很多时候他们之间相互推让，不肯喝。这种推枣让梨的品质让我们感动。D朱某曾在这家公司打过工，由于十分熟悉这里的环境，所以在该公司作起案来自然就驾轻就熟。去年上半年，朱某深夜潜入该公司财务部将办公室内的一部手机、一台电脑盗走。2下列各句中，没有语病的一句是(3分)()A“中国达人秀”栏目因为没有任何条件限制，所以前来报名的选手各年龄段都有，他们带来的绝活也多种多样。B日益狭窄的个人活动空间和社会交往范围越来越窄的职场竞争和工作压力，使现在的上班族很难享受到生活和工作的快乐。C国产动画电影梦回金沙城，成功获得奥斯卡最佳动画长片奖提名，却票房榜中出局，这应当引起我们深刻的反思。D作为南京城市形象符号之一的梧桐树，负载了丰富内涵，如何看待城市建设与梧桐树保护的关系，要用经济与文化统一的视角。3依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)()在尚湖畔散步时，我还会想起唐代书法家张旭。_。_，_。_。_，_。张旭的草书，像什么？像风中行云，像山间奔泉，像急风暴雨在天地间喧哗笔墨线条在变化无穷中挥洒出酣畅淋漓的气韵，那种天马行空般狂放不羁的风格，今人难以模仿满纸草书龙飞凤舞，把汉字写成了前无古人的艺术品张旭被人称为“草圣”，常熟是他长期生活的地方我年轻时曾迷恋过张旭书法，看他的千字文古诗四帖心经碑和肚痛帖，觉得这是神人之作这位“草圣”，常常醉酒而书，手中的毛笔如有神助张旭的草书，让盛唐的书坛震惊，直到今天仍被世人视为中国书法艺术的高峰ABC D 4根据下面的图表和文字，在横线处填写相应的文字。(6分)美国心理学家布克和诺非尔将两组学生作为实验对象进行学习效果实验。在前九天，A组知道自己的成绩，B组不知道；从第十天起，再用相反的方法对两组同学进行实验，结果证明_，可见_。(均限25字以内作答)结果证明：_可见：_二、名篇名句默写(6分)5补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)长桥卧波，_？复道行空， _？(杜牧阿房宫赋)(2)亲贤臣，远小人，_；亲小人，远贤臣，_。(诸葛亮出师表)(3)_，_。大漠孤烟直，长河落日圆。(王维使至塞上)三、古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首宋词，回答问题。满江红柳永暮雨初收，长川静，征帆夜落。临岛屿，蓼烟疏淡，苇风萧索。几许渔人飞短艇，尽载灯火归村落。遣行客、当此念回程，伤漂泊。桐江好，烟漠漠。波似染，山如削。绕严陵滩畔，鹭飞鱼跃。游宦区区成底事？平生况有云泉约。归去来，一曲仲宣吟，从军乐。【注】 此词为作者游宦泊船途中所作。长川：即下片词中的桐江。成底事：一事无成。云泉约：指退隐山水之间的约定。仲宣：王粲，建安七子之一，有从军行五首。乐府解题曰：“从军行皆军旅苦辛之辞。”6这首词的上片写景，主要运用了哪种手法？请简要赏析。(5分)答：_7这首词表达了词人怎样的思想感情？请结合上下片加以分析。(6分)答：_四、文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，回答问题。岳飞，字鹏举，相州汤阴人。世为农。父和，能节食以济饥者。飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。未弥月，河决内黄，水暴至，母姚抱飞坐瓮中，冲涛及岸得免，人异之。 少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好左氏春秋、孙吴兵法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎！” 康王(赵构)至相，飞因刘浩见，补承信郎。以铁骑三百往李固渡尝敌，败之。从浩解东京围，与敌相持于滑南，领百骑习兵河上。敌猝至，飞麾其徒曰：“敌虽众，未知吾虚实，当及其未定击之。”乃独驰迎敌。有枭将舞刀而前，飞斩之，敌大败。迁秉义郎，隶留守宗泽。战开德、曹州皆有功，泽大奇之，曰：“尔勇智才艺，古良将不能过，然好野战，非万全计。”因授以阵图。康王即位，飞上书数千言，欲复中原。书闻，以越职夺官归。诣河北招讨使张所，所待以国士，借补修武郎，充中军统领。命从王彦渡河，至新乡，金兵盛，彦不敢进。飞独引所部鏖战，夺其纛而舞，诸军争奋，遂拔新乡。翌日，战侯兆川，身被十余创，士皆死战，又败之。夜屯石门山下，或传金兵复至，一军皆惊，飞坚卧不动，金兵卒不来。食尽，走彦壁乞粮，彦不许。飞自知与彦有隙，复归宗泽，为留守司统制。 泽卒，杜充代之，飞居故职。杜充将还建康，飞曰：“中原地尺寸不可弃，今一举足，此地非我有，他日欲复取之，非数十万众不可。”充不听，遂与俱归。时命充守建康，金人与贼李成合寇乌江，充闭门不出。飞泣谏请视师，充竟不出。金人遂由马家渡渡江，充遣飞等迎战，王燮先遁，诸将皆溃，独飞力战。会充已降金，诸将多行剽掠，惟飞军秋毫无所犯。兀术趋杭州，飞要击至广德境中，六战皆捷，擒其将王权，俘叛军首领四十余。驻军钟村，军无见粮，将士忍饥，不敢扰民。金所籍兵相谓曰：“此岳爷爷军。”争来降附。飞移屯鄂，授清远军节度使，湖北路、荆、襄、潭州制置使，封武昌县开国子。飞数见帝，论恢复之略。飞方图大举，会秦桧主和。时和议既决，桧患飞异己，桧亦以飞不死，终梗和议，己必及祸，故力谋杀之。桧遣使捕飞父子。岁暮，狱不成，桧手书小纸付狱，即报飞死，时年三十九。初，狱之将上也，韩世忠不平，诣桧诘其实，桧曰：“飞子云与张宪书虽不明，其事体莫须有。”世忠曰：“莫须有三字，何以服天下？”诸酋闻其死，酌酒相贺。初，桧恶岳州同飞姓，改为纯州，至是仍旧。孝宗诏复飞官，以礼改葬，赐钱百万，求其后悉官之。建庙于鄂，号忠烈。淳熙六年，谥武穆。嘉定四年，追封鄂王。五子：云、雷、霖、震、霆。(宋史列传第一百二十四)8对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)()A汝为时用，其徇国死义乎徇：“殉”，为某种目的而死B古良将不能过 过：超过C桧亦以飞不死，终梗和议 梗：阻挠D岁暮，狱不成 狱：监狱 9以下各组句子中，最能表现岳飞智勇双全的一组是(3分)()敌虽众，未知吾虚实，当及其未定击之尔勇智才艺，古良将不能过飞上书数千言，欲复中原飞独引所部鏖战，夺其纛而舞中原地尺寸不可弃诸将多行剽掠，惟飞军秋毫无所犯ABC D10下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是(3分)()A岳飞家世代为农，父亲岳和心地善良，经常节衣缩食来救济贫困饥饿的人。岳飞出生的时候，黄河内黄处决堤溃坝，洪水虽将岳飞连同他的母亲冲走，但未淹死，人们也惊异于此。B岳飞年少时很是愿意学习兵法，而且还用心向周同学习射箭的本领。师父周同去世后，岳飞每个月都要祭拜师父两次，岳和认为儿子很是仁义。C岳飞在侯兆川与金兵作战的时候，率先垂范，冲锋陷阵，身受多处创伤，打败金兵。可是河北招讨使张所不给军粮，岳飞被迫又投奔了宗泽将军。D秦桧十分厌恶岳飞，最终以“莫须有”的罪名将其杀害，而且把与岳飞姓氏有相同之处的岳州改为纯州，可见一斑。最终朝廷为岳飞洗去冤屈，并封岳飞为“忠烈王”。11把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。(5分)译文：_(2)以铁骑三百往李固渡尝敌，败之。(5分)译文：_专项训练十六1C【解析】 C项用错对象，推枣让梨：比喻兄弟友爱。2D【解析】 A项语序不当，“因为”应放在句首。B项搭配不当，“越来越窄”和“职场竞争”不搭配；“职场竞争”和“工作压力”不能并列。C项成分残缺，应是“从票房榜中出局”。3B【解析】 根据语境，第一处应直接说“张旭与尚湖的联系”，这样就明确是， 在之后。这样即可排除其他三项。4【答案】 (结果证明：)知晓自己成绩的一组学习效果高于不知晓自己成绩的一组。(3分)(可见：)知晓自己成绩的人不比知晓自己成绩的人动机强。(或：获悉个人成绩，是激发学习动机的有力刺激。)(3分)【解析】 根据所给信息和曲线图可以得出结果，知道自己的成绩学习效果要好，由此我们即可得出相同方向的结论。5(1)未云何龙不霁何虹(2)此先汉所以兴隆也此后汉所以倾颓也(3)征蓬出汉塞归雁入胡天6【答案】 动静结合，以动衬静。(1分)词人先写了一系列的静景：傍晚雨停，桐江波静，夜幕来临，舟船帆落；蓼草疏淡如烟，芦苇萧索。然后写动景：江上渔船飞快地行进，闪烁着灯火回归村落，做到了动静结合。(3分)“飞短艇”“载”“归村落”，这些动景更加衬托出环境的静寂。(1分)【解析】 此题考查了诗歌常用表现手法这个考点。首先要熟知常用的各种手法，并能准确判断出。读写景的诗句，要有想象力，还原出景物的情形和意境，如此不难发现上片前六句和后面的七、八句分别属于静景和动景描写。赏析时，则结合诗句分别具体阐释即可。7【答案】 表达了词人厌倦仕途、渴望归隐之情。(2分)上片通过写雨后秋夜的疏淡、萧索之景烘托作者凄凉的心情：渔人急于归家，反衬出作者漂泊的孤独和凄苦，表达出作者渴望结束漂泊、怀乡思归的心情。(2分)下片写桐江雾浓波染，两岸峰峦如削，这样的自然美景和“区区成底事”的宦途形成了强烈的对比，继而借王粲的诗，表达出自己对游宦生活的厌倦和向往自然的归隐心理。(2分)【解析】 此题考查考生对思想感情的把握。分析时要抓住景物描写、手法运用，结合上下片，在通读全词的基础上作答。【诗歌赏析】“暮雨初收”几句写傍晚泊船情景，以静态描写为主。至“几许渔人飞短艇”始，词境由静态变为动态，这里的动，反衬出整个环境的静寂，因为只有静寂黑暗中，飞动的灯火才显得特别鲜明。渔人带着一天的劳动果实回到家中，心情是喜悦的，“飞短艇”的“飞”字，就表现出他的喜悦心情，这又更加反衬出在外漂泊者的孤独和凄苦，这样很自然地过渡到“遣行客、当此念回程，伤漂泊”三句。“回程”指由原路回去。渔人家庭生活的欢乐，使作者更加感到自己的漂泊之苦，渴望结束这种羁旅行役生活，回去享受家庭生活的乐趣。整个上片分为两段，前半段写景，后半段抒情，情景之间融合无隙，境界浑然。下片几句，对仗工整，从烟、波、山着笔，语简意丰，写词人一早醒来，见船沿桐江在向前行，美丽景色使忧愁一扫而光，“鹭飞鱼跃”，亦写江上环境之清幽和生灵的自适情趣，从而引发作者对于游宦生活的厌倦情绪。“游宦”二句，情绪一抑，兴起哀叹。“区区”有跋涉辛苦之义；“成底事”就是一事无成。游宦生涯既是如此，自然便兴起归隐于云山泉石之间的意念，何况是早有此愿？看到这桐江的美丽景色，这种想法变得更加强烈，所以末尾即以渴望归隐的感叹作结。“从军乐”，即指王粲从军行一诗，用以代指作者对漂泊生活的怨恨和怀乡思归的心情。8D【解析】 狱：案件。9C【解析】 报国之愿；管理军队严格，不是很明显的“智勇”。10B【解析】 A项不是出生的时候，而是未满一个月；C项不是张所不给军粮，而是王彦；D项封为“忠烈王”错，建造的是“忠烈祠”。11(1)岳飞出生的时候，有一只像天鹅一样的大鸟，在屋顶飞过并鸣叫，因此就起名为岳飞(因此就用这个作为他的名字)。(“若鹄”、省略的介词“于”、“因”各1分，句意2分。)(2)(岳飞)率领三百名铁骑前往李固渡试探敌兵实力，打败了敌兵。(“以”、“三百”定语后置、“尝敌”各1分，句意2分。)【参考译文】岳飞，字鹏举，相州汤阴人。岳飞家世代务农，父亲岳和，(经常)节衣缩食来救济贫困饥饿的人。岳飞出生的时候，有一只像天鹅一样的大鸟，在屋顶飞过并鸣叫，因此就起名为岳飞(因此就用这个作为他的名字)。还没满月，黄河在内黄这个地方决口，岳飞的母亲姚氏抱着岳飞坐在大瓮中，被大水冲到河岸边得以幸免，大家对此感觉很神奇。岳飞小的时候就很有气节，沉默忠厚很少言语，家里虽穷但学习勤奋，很喜欢读左氏春秋和孙膑吴起的兵法。岳飞天生就有惊人的力量，还不到二十岁，就可以拉开三百斤的弓，八石的弩。跟(名师)周同学习射箭，学到了所有本领，能左右开弓射击。周同死后，岳飞每到月初、月中都在师傅坟前摆上供品祭拜。岳飞的父亲认为他很仁义，说：“如果你能够赶上时代浪潮，应该能够报国死义(为国殉难为义而死)吧。”当时还是康王的赵构来到相州，岳飞通过刘浩的引荐见到康王，后来岳飞被提升为承信郎。(岳飞)率领三百名铁骑前往李固渡试探敌兵实力，打败了敌兵。又跟随刘浩解除了东京之围，跟敌兵相持在滑县以南，岳飞率领一百名骑兵在黄河上练兵。敌兵突然间袭击而来，岳飞指挥手下说：“敌兵虽然很多，却不知道我们的实际情况，应当在他们还没有稳定下来的时候攻击他们。”于是自己先驰马迎战敌人。敌军有位勇猛之将舞着大刀迎上前来，岳飞杀掉了他，敌兵大败。后来升迁为秉义郎，归属宗泽将军。在开德和曹州战役中都立下战功，宗泽很惊讶，赞扬岳飞说：“你的智勇才略，古代优秀将领相比也不一定能超过你，但是你喜欢和敌人野战，这不是万全之策。”因此把作战列阵的图本授予岳飞。赵构继位之后，岳飞上书请战，想要收复中原。奏书传了上去，岳飞却因为这次上书超越了职权而被剥夺了官职。岳飞去拜见河北招讨使张所，张所以国士的待遇来对待岳飞，让岳飞担任修武郎，充中军统领。岳飞被命令跟随王彦的部队渡过黄河，到了新乡，金兵部队众多，王彦不敢前进。岳飞独自率领部下和敌军激战，夺得了敌军的大旗，其他部队因此士气大涨，于是攻下了新乡。第二天，在侯兆川作战，岳飞全身带伤十几处，部下都死战不退，又一次击败了敌人。当天晚上在石门山下驻扎，有人说金兵会再回来，部队都很惊慌，只有岳飞坚持躺着不动，金兵最终也没有来。这时候军粮耗尽，岳飞到王彦的部队请求粮草，王彦不给。岳飞知道自己已经和王彦有了矛盾，只好再次投奔宗泽，做了留守司统制。宗泽死后，杜充代替了宗泽的官位，岳飞还是担任旧职位。杜充要回到建康，岳飞说：“中原一尺一寸的土地都不能放弃，如果现在抬脚走了，这个地方就不再是我大宋国所有了，他日想再得到这些地方，非得以几十万士兵(换来)不可。”杜充没有听从岳飞的建议，于是(岳飞)跟着他一起回到建康。当命令杜充守卫建康时，金国军队与贼人李成一起侵犯乌江，杜充紧闭城门不出兵(救援)。岳飞哭着进谏请求视察军队，杜充最终也没有出兵。金国军队于是从马家渡渡过长江，这时杜充派遣岳飞等人迎敌作战，王燮先逃跑了，其他将领都打了败仗，唯独岳飞奋力作战。后来当杜充已经投降金国，手下的将领大多进行抢掠，唯独岳飞的军队丝毫不取。金兀术奔袭杭州，岳飞抗击金兵到广德境内，打了六次仗都获胜了，擒获金国将领王权，还俘虏了叛军四十余位首领。驻军在钟村的时候，军中看不到粮食了，将士们忍受饥饿，不敢惊扰百姓。金国征集来的士兵互相告诉说：“这是岳爷爷的军队。”都争相前来投降归附。后来岳飞转而屯兵鄂州，皇帝授予清远军节度使，湖北路、荆、襄、潭各州制置使，又封为武昌县开国子。岳飞多次拜见皇帝，论说恢复中原的办法。岳飞刚要谋划大规模发兵，正赶上秦桧主张求和。当时求和的决议已经很坚决了，秦桧担心岳飞不同意自己的求和主张，也认为岳飞不死，最终会阻挠求和决议，自己一定遭到祸害，所以极力谋划杀掉岳飞。秦桧派人抓捕岳飞父子。到了年底，案件也没有立成，秦桧手写了小纸条交给牢狱，马上报告说岳飞已死，死时三十九岁。当初，案件将要上报，韩世忠感到不平，到秦桧那里责问事实，秦桧说：“岳飞的儿子岳云与张宪的书信虽然没有查明，这案件的主要事情不须具备。”韩世忠说：“莫须有三个字，怎么能够让天下信服？”金国各首领听说岳飞已死，斟酒互相庆贺。起初，秦桧不满岳州跟岳飞的姓一样，改成纯州，到现在仍是这样。(后来)宋孝宗下诏恢复岳飞的官职，用相应的礼制更换下葬之地，赏赐岳家百万贯钱，寻找岳飞的后人全都安排官职。在鄂州为岳飞建立祠庙，称为“忠烈祠”。淳熙六年，封岳飞号为“武穆”。嘉定四年，追封为鄂王。岳飞的五个儿子名为：云、雷、霖、震、霆。高考资源网独家精品资源，欢迎下载！高考资源网Ks5uK&S%5#U