语文版2019-2020年六年级上学期语文期末复习五D卷

语文版2019-2020年六年级上学期语文期末复习五D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 阅读理解。 (共7题；共125分)1. （22分） (2019六下吴忠期中) 阅读短文，完成练习。 海洋-21世纪的希望片段蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利_它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐_但是，海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能_望洋兴叹_（1） 在文中的横线上加上合适的标点符号。 （2） 用横线画出这两段文字的中心句。 （3） “望洋兴叹”一词意思是:_。和它意思相近的词有_，引号在这里表示_。 （4） 人们“热爱海洋”，因为 _；海洋“喜怒无常”的“怒”表现在_。 （5） 人们要开发和利用海洋，首先要保护海洋，珍惜海洋资源。请你设计一条保护海洋环境的宣传标语，增强人们的环保意识。 2. （20分） 阅读理解。 穷人（节选）桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？如今叫我怎么对他说呢？桑娜沉思着，久久地坐在床前。（1） 选段中，“她”指_“他”指_，“他们”指_。 （2） 文中描写桑娜神态的词语是_、_；最能概括桑娜心情的词语是_。 （3） 选段主要对桑娜进行了什么描写？“不知道为什么要这样做”与“觉得非这样做不可”看似矛盾，实际上表现了桑娜的什么品质？ （4） 这段话主要讲了什么？表达了作者怎样的思想感情？ （5） 选段最后说“桑娜沉思着，久久地坐在床前”，请你发挥想象，说说这时桑娜可能在沉思些什么。 3. （22分） (2019邵阳模拟) 阅读文成公主进藏片段，完成练习。 半路上，文成公主在一个叫路纳的地方遇到了一条河，过不去。公主找来一段树干横在上面，搭了一座桥。后来，老百姓就把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”。文成公主过河以后，一只小鸟飞来，说：“公主，公主，这儿是片沼泽地，不好走。”文成公主听了，剪了一把羊毛撒在地上，就走过去了。大家说，_文成公主撒了这把羊毛，_路纳这个地方的牛羊一直都长得又肥又壮。（1） 在文中的横线上填上合适的关联词。 （2） 从这段文字我们可以看出文成公主是一个_的人，同时也可以看出藏族人民对文成公主的_和_之情。 4. （18分） (2019二下龙岗期中) 我会阅读下列短文，按要求回答问题。 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”（1） “把它递给了妹妹”中的“它”指的是_。 （2） 照样子写词语。 例：蹦蹦跳跳（AABB式）_（3） 文中的“马”指的是 A . 枝条B . 爸爸C . 妈妈（4） 当妹妹转过头求爸爸时，爸爸“不作声”，说明_。 （5） 为什么说“这是一匹出色的马”？ 5. （19分） 课内阅读我最棒。 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。（1） 写出下列词语的近义词。 收藏_ 珍贵_（2） 写出在文中起承上启下作用的句子。 （3） 从文中哪些地方可以看出圆明园遭受破坏之严重？请写出来。 （4） 为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？ （5） 假如此时你正在圆明园的废墟旁，你想说些什么？ 6. （17分） 课文在线。（阅读课文片段，完成练习） “琳达，”父亲平静地搂着我， 一个人所能给予他人的最珍贵的东西 莫过于自己身体的一部分 你妈妈和我都觉得 如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康 那么我们的死就是有意义的 他说，他们很久以前就已决定死后捐赠自己的器官了。父亲的话语给我上了一生中最重要的一课。（1） 给下列空缺的地方加上合适的标点符号。 “琳达，”父亲平静地搂着我，_一个人所能给予他人的最珍贵的东西莫过于自己身体的一部分_你妈妈和我都觉得_如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康_那么我们的死就是有意义的_（2） 写出与下列词语的意思相近或相反的词。 近义词：健康_捐赠_反义词：平静_给予_（3） 用“_”画出你印象最深刻的一句话，并说说你对这句话的理解。 （4） 文章最后一句话写到“最重要的一课”，我们从这最后一课中受了什么教育？ _7. （7分） 课内阅读。 此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重（chng zhng）分量（liang ling）。怎么把祖国和人民从苦难（nn nn）和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团（烈 列）火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长（提 题）出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。（1） 在括号里选择正确的字音。 （2） 写出文中的一个比喻句。这句话把_比作_，使用比喻的修辞手法的作用是_。 （3） 说说你是为什么而读书呢？说说你的理由。 第 6 页 共 6 页参考答案一、 阅读理解。 (共7题；共125分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略