瑞祥初中七年级语文卷.doc

2010-2011学年度第一学期七年级语文期末试卷制卷：瑞祥初中初一语文备课组（本卷满分100分，考试时间120分钟）一、基础知识（20分）1 给加点字注音或根据拼音写汉字 (4分)和 x qi而不舍 憧 憬 白驹 过隙【命题意图与分值】考字词的拼音和识记，满分4分。2. 默写。（5分）（1）_，我言秋日胜春朝。（刘禹锡秋词）（2）东风不与周郎便，_。（杜牧赤壁）（3）明月别枝惊鹊，_。（辛弃疾西江月）（4）江山代有才人出，_（赵翼论诗）（5）李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是“ _ ， _ ”。【命题意图与分值】考察对古诗词的掌握和理解，分值满分为5分。3.下列句子没有语病的一项是（ ）(3分)A、通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。B、在学习上，老师要求我们独立思考、互相合作、积极探究。C、具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。D、为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。【命题意图】语病选择题，题型由常见的无主句、并列短语的逻辑先后、否定句等常见的语病，题型改为选择，较符合初一学生实际能力，难度较小。得分满分为3分。4.专 题。（5分）（1）对于狼,有人认为“以猎杀为主”，有人认为“以保护为主”，通过对专题狼的学习，你的观点是什么？理由是什么？（2分） （2）为了把“狼专题”学习引向深入，语文老师把班级同学分为四个研究小组，每个小组确立一个小课题开展独立研究。如果你是第一小组组长，你准备确立一个什么课题？并如何进行研究？（3分）_5.语文实践活动。（3分）班长李强赴交警大队，请交警大队刘队长来班级为同学们做“交通安全教育”专题讲座，李强见到刘队长该怎么说呢？请你把李强的话写下来。（50字左右）_【命题意图】要求考生设计设计一段语言。总的说来，综合性学习注重学生平时的积累，要求考生有一定的观察分析与语言表达能力，拓展空间较大，考查内容较为广泛。二、阅读欣赏（40分）（一）名著阅读。（6分）6.调动课外阅读积累答题。（1）某同学打算摘引几位外国名人的名言来诠释、印证繁星春水涉及的主要内容，下面哪一项不适宜（ ）（2分）A.自然的巨大力量不是以丑恶而是以美来显现它的真相的。（泰戈尔） B.世界上有一种最伟大的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁） C.一个具有天才性格的人，绝不遵循常人的思想途径。（司汤达）D.我要唤起的是这个世界正在泯灭的孩子气的天真。（迪士尼）（2）你认为汤姆索亚历险记中的汤姆索亚有哪些优点和缺点？请简要回答。（4分）汤姆索亚的优点：_汤姆索亚的缺点：_【命题意图】名著阅读题。第六题考察对内容的整体了解：母爱童真和自然。第七题的开放度较大，必须在已阅读原文的基础上有自己的思考，并且有一定的语言表达能力。满分为6分，分值大了一些，主要是为了让初一学生重视阅读。（二）阅读苏轼的词，完成7-8题。（5分）水调歌头明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。7.词的上阕写_，下阕写_。（2分）8.词中划线句是千古传诵的名句，你能说说此句表达了苏轼什么感情吗？（3分）_【命题意图】欣赏的诗歌是考生在小学就学过的一首词。设置有2个小题。第7题重在考查考生对诗歌内容的把握，。第8小题考查的是考生对作者思想感情的理解。（三）阅读文言文，完成9-12题。（13分）（甲）钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠篋，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆服其精练。（乙）开宝寺塔，在京师诸塔中最高，而制度甚精，都料匠预浩所造也。塔初成，望之不正而势倾西北。人怪而问之，浩曰：“京师地平无山，而多西北风，吹之不百年，当正也。”其用心之精盖如此。国朝以来，木工一人而已，至今木工皆以预都料为法。有木经三卷，行与世。世传浩惟一女，年十岁，每卧，则交手于胸为结构状，如此越年，撰成木经三卷，今行于世是也。（选自欧阳修归田录）9.解释下列句中加点词语。（2分）（1）于杭州梵天寺建一木塔_（2）密使其妻见喻皓之妻 _（3）而制度甚精 _（4）世传浩惟一女 _10.翻译下列句子。（4分）（1）乃以瓦布之，而动如初。_（2）塔初成，望之不正而势倾西北。_11.品读甲、乙两段文字中划线语句，通过喻皓的语言探究其“为人”，你会有什么发现呢？请分别将你的探究所得写在下面。（4分）_12.读了上述文章之后，有同学建议杭州文物部门为喻皓建一座纪念馆。请你为喻皓撰写一段介绍性文字，不少于100字。（3分）_【命题意图与分值】文言文阅读题的材料选自课本和课外相关内容的文本，试卷从文言文字、词、义，材料内容、作者观点等几个方面设题，兼顾了课内外，既考查了学生的古文基础知识，又检测了学生的迁移能力。满分为13分。（四）阅读蒲公英的假条，完成13-17题。（16分）蒲公英的假条她从小不受管束，是疯得出了名的。上小学的时候，班里整天不见她的影子。有一次，老师一把抓住正要跳窗户逃走的她，呵斥说，白一帆，你能不能老实点，别一天到晚跟个蒲公英的种子似的，有风没风的，到处乱跑。老师的话还没说完，她一扭腰，一转身，便从老师的眼皮子底下大摇大摆地溜走了。同学们哈哈地笑，说，蒲公英又飞了。蒲公英这个外号，便从此传了下来。上初中的第一天，因为站队，她和班长没说三句，便打了起来，一板凳腿砸在班长的后背上。学校要开除她，母亲低三下四地找人说情，才勉强留了下来。后来，因为不写作业，她被隔三差五地叫家长。每次都是母亲来，来了便和老师说下一箩筐好话，仿佛做错的是她自己。有人说，你这孩子该管管了。母亲说，她还小，好多事都不懂。大家都觉得，母亲有些太溺爱她了。后来，她又和学校的一帮坏小子混在了一起，经常晚上跳墙出去上网，凌晨才回来。学校知道后，打算开除她。学校说，一个女孩子，出点事，我们担待不起。母亲没办法，托人送礼，把她转到了离家最近的另一所学校。怕她再跳墙出去上网，家里还特地为她购置一台电脑，但她依旧跑到网吧去，和天南地北的人聊天。人们都说，这孩子废了。母亲不高兴，说，我闺女啊，我心里有数。母亲决定每天接送她。于是，每天上下学，那条尘土飞扬的乡村路上，总有母亲弓着身子骑车前行的身影，而车子后边坐着的，则是跷着腿摇头晃脑玩世不恭的她。她依旧天马行空地来去。老师们都不愿搭理他，同学们也瞧不起他。她继续破罐子破摔着。然而，有一天，她突然很郑重地给班主任写了一张假条。大意是母亲病了，她要去照顾。对于这个破天荒的举动，班主任有些意外。因为，他从来没有见过她写过一张假条。过了些天，她让同学又捎来了话，说需要延长假期。班主任觉得有些不同寻常，一打听，她妈妈是真的病了，而且在市里的一家医院住院。两个月后，她回来了，像变了一个人似的。她说她的母亲去世了，这一段时间，她一直陪在母亲身边。之后，她没有旷过一节课。毕业那一年，她上了一所艺术学校。之后，由于她不俗的才艺，以及在艺校的出色表现，她被上海的一家服装设计中心看中。几年之后，她成了那家服装设计中心的设计总管。这一切变化都像梦一样。后来，有人问到她的这一段人生经历，她说，这一切改变，是从母亲要她认认真真写一张假条开始的：当我得知最疼爱我的母亲得了绝症之后，我哭得泪水涟涟，母亲说，闺女啊，这些年，好多人说你不好好上学，娘不信。他们说，你闺女外号叫蒲公英，出入学校，从来都没用过假条。娘在最后，求你一次，你给娘争口气，认认真真地写张假条我脱轨的人生在那一刻，突然刹住了车。看着母亲哀求的眼神，想着那么多年她为我的付出，我一下子清醒了过来，我发誓，一定要为我的娘争口气。就因为这样一张假条，我才能一直走到现在。人们都为这个孩子后来的变化啧啧称奇。人们说，白家在路边捡到的那个孩子，能有后来这样的造化，全是因为她的养母，用全部的爱创造出的奇迹。（选自青年文摘2009年第20期）13.整体感知全文，在下述横线上填补合适内容，帮助概括文意。（10个字以内）（2分）文章讲述了一个_的感人故事。14.前六段中，作者为什么要不惜笔墨描写“她”的“疯”（第1段）和“废”（第6段）？（3分）_15.品味下列语句中加点词语的表达效果。（4分）（1）同学们哈哈地笑，说，蒲公英又飞了。_（2）怕她再跳墙出去上网，家里还特地为她购置一台电脑，但她依旧跑到网吧去，和天南地北的人聊天。_16.从全文看，文章结尾处的划线语句为何不能删去？为什么？（3分）_17.母爱似海。阅读了上文之后，你对母爱一定有了新的感悟与理解吧？假如明天就是母亲节，请给你的妈妈拟写一条母亲节祝福短信。（60字左右，至少使用一种修辞手法）（4分）_【命题意图与分值】主要考查考生的散文阅读欣赏能力。文章情文并茂、文质兼美，具有丰富的人文内涵。这篇文章从亲情的角度出发，讲述了母爱的伟大。有揣摩作者心理、对文章的感悟。、概括能力的考查、对全文的整体感知，最后一题是语言拓展题，考查考生对作品的感悟，具有一定的开放性。满分为16分。三、作文（40分）18.撇和捺相互支撑就成了“人”，在人生的历程中常常离不开他人的支撑。在风平浪静的时候，常常需要向人倾诉；在急风骇浪的时候，常常需要有人帮扶。在时间的流逝中，总有人是你想感恩的。请以“我想感恩的人有你”为题写一篇文章。要求：结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体。600字左右。【命题意图与分值】题目为命题作文，这一题目贴近学生生活，倡导主体体验，有利于考查考生真实的作文水平。作文中叙述主体“我”的情感必须在文中表现出来，这就引导考生从真实的生活经历入手，说真话抒真情。题目还要求文章必须以第一人称“我”的叙述口吻组织全文，写“我”的经历、感悟、认识。用第一人称叙述，考生能自由表达思想感情，也能给阅卷老师亲切自然，真实生动之感。范围紧扣中学生日常学习与生活，都是中学生熟悉的，都能够真实展现自己的生活经历、体验感悟。只要考生平时注意观察和思考，作文素材是不难选取的。满分为40分。我想感恩的人有你600参考答案一、（20分）1. 略2.（1）自古逢秋悲寂寥（2）铜雀春深锁二乔（3）清风半夜鸣蝉（4）各领风骚数百年（5）我寄愁心与明月 随风直到夜郎西（5分，每小条1分，出现错别字、添字、掉字等不得分。）3. B4.（2）示例：首先上网或查阅期刊，检索含“狼”或与“狼”有关的流行歌曲，（1分）然后将其歌词进行分析比较，归纳出“狼”在流行歌曲中的不同形象，（1分）撰写出相关小论文。（1分）5.（1）示例：司机一滴酒，亲人两行泪！（2分。扣住主题拟写，形象生动，有宣传效果，字数符合要求即可。）（2）示例：刘队长，您好！我是建阳中学七（2）班的学生李强。为了教育同学们遵守交通法规，珍惜生命，注意交通安全，我们打算邀请您到我们班级，为同学们做“交通安全教育”专题讲座。麻烦您了！（3分。得分点：称呼和自我介绍1分，讲清此行目的并发出邀请2分。若字数不符合要求扣1分，语言不流畅扣1分。）二、（40分）（一）（6分）6.（1）C（2分）（2）示例：优点：心地善良、乐于助人、勇敢机智。（2分，答到上述要点中任意两点即可得2分）；缺点：生性顽皮，喜欢恶作剧。（2分，1点1分。）（二）（5分）7.示例：月下饮酒 对月怀人（2分，每空1分，意近即可得分。）8.表达了诗人的旷达胸怀和良好的愿望。（3分）（三）（13分）9.（1）在（2）暗中，秘密地（3）制造方法（技艺）（4）仅，只有（2分，每小条0.5分） 10.（1）于是就把瓦片铺排在塔上，但是木塔还像当初一样晃动。（2分，关键词：“以”“布”“而”）（2）塔刚建成时，看上去不正，而是向西北方向倾斜。（2分，关键词：“初”“势倾”） 11.（1）喻皓对于木结构的特点和受力情况有比较深刻的认识。虽然他没有亲临现场，但依然能准确地指明问题的关键，说明他的实践经验是很丰富的。（2分）（2）原来这是喻皓特意这样做的。可见喻皓在搞设计的时候，不仅考虑到了工程本身的技术问题，而且还注意到周围环境以及气候对建筑物的影响。（2分）（答到大意即可，鼓励有其他新的结论） 12.示例：喻皓，浙东人，北宋初建筑家，曾任杭州都料匠，擅长建造木塔。晚年所著木经，不仅促进了当时建筑技术的交流和提高，而且对后来建筑技术的发展产生了很大的影响。其辛劳一生为我国木制建筑所做出的卓越贡献，为自己树立了一座无形的丰碑。（3分。必须介绍清楚喻皓的籍贯、朝代、身份和成就等信息，并适当予以评价。字数不足扣1分；语句不畅扣1分。）（四）（16分）13.示例：母爱改变人生（2分，答到大意即可得分，字数不符合要求酌情扣分。） 14.与后文“她”的转变和取得的成就形成鲜明对比，（2分）突出母爱的力量之伟大。（1分）（合计3分） 15.（1）“又飞”突出说明“她”逃课次数之多，比直说更生动。（2分）（2）“特地”突出体现了“母亲”对“她”的溺爱。（2分）（意近即可） 16.划线语句借人们之口点明“她”并非“母亲”亲生，系“路边捡到的孩子”，（1分）这一“谜底”的揭晓，更加彰显出母爱的纯洁与无私，（1分）给读者以很深的心灵冲击，深化了文章主题。（1分）（合计3分） 17.示例：您是春风，为我吹散心头愁云；您是大树，为我送来夏日清凉；您是港湾，让我停泊心灵之船。妈妈，衷心地祝您：母亲节快乐！（4分，突出对母爱的礼赞和对母亲的祝福之情2分，使用修辞手法1分，语句流畅生动1分）三、（40分）18.卷面分3分，按质量判断3、2、1、0分；总分40分，切入分32分。要有区分度，拉开档次，客观地打出高分。