幼儿园中班主题教案：我和风儿作朋友

幼儿园中班主题教案 我和风儿作朋友 活动目标 1 通过对风的各种描述 使幼儿知道风无所不在的特性 2 以辩论的形式 丰富幼儿对风的种类 功用等知识的了解 进一步激发幼儿探索大自然奥秘的兴趣 活动准备 1 表情娃娃两个 风型标记若干 2 风的相关幻灯片 活动过程 一 引出主题 昨天 我们做了一件什么有趣的事情呢 和风娃娃捉迷藏 二 风娃娃在哪里 观看活动录像 1 师提问 你们找到风娃娃了吗 是怎么找到的 启发幼儿说 说是用身体感觉的或找一样东西做试验的 它在哪里 幼儿用 我在 找到了风 因为我感觉到了 看到或听到了 的句型进行讲述 2 师 我们在幼儿园的操场上 教室里 平台上 找到了风 那么在生活中的其它地方有没有找到风呢 鼓励幼儿运用身体的 各个感官 3 师总结 我们能在很多地方找到风 幼儿园里 大街上 家 里 到处都是风 这说明风是无所不在的 三 小小辩论会 1 师启发提问 你们喜欢风吗 然后 出示两个表情娃娃 这个笑眯眯的娃娃表示喜欢风的一方 这个皱眉的娃娃表示不 喜欢风的一方 幼儿根据自己的意愿自由进行分组 喜欢风与不喜 欢风的小朋友分别坐在相应的娃娃的一边 2 师 今天 我们举办一个小小辩论会 喜欢风和不喜欢风 的小朋友都来说说自己的理由 让大家来听一听 评一评这些理由 上否成立 如果说对了 电脑的资料库里就会发出好听的声音 出 现和他所说的一样的图画 看看哪一方的小朋友能赢 3 两边幼儿分别讲述自己喜欢风和不喜欢风的理由 并由小朋 友或电脑进行判断 如果理由成立 则在属于自己的一方贴上一个 风型标记 四 我是小博士 提出一个问题 师 刚才 我们说了许多喜欢风的理由 因为风可以 但是还有一些风是我们不喜欢的 它们有极强的破坏力 给人类带 来了很大的危害 那我们怎样让我们不喜欢的风变成我们的好朋友 呢 我知道你们有很多的办法 等回到教室里我们一起来讨论一 下 并把它记录下来好吗