2014年教师资格考试《小学教育学》复习强化试题.doc

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的4个备选答案中，只有l项是符合要求的，请将其代码填在题干的括号内。错选、多选或未选均不得分。)1“博学于文，约之以礼”，“不愤不启，不悱不发”是中国古代（）的教育主张。A朱熹B墨子C苟子D孔子2揭示了个体认知发展的一般规律的发生认识论的创立者是瑞士心理学家（）。A皮亚杰B柯尔伯格C格塞尔D洛克3学生最主要的权利是（）。A受教育权B人身自由权C隐私权D名誉权4教学工作的中心环节是（）。A备课B上课C布置作业D做好辅导5主张“有教无类”，以“仁”为核心的最高道德标准的中国古代教育家是（）。A孔子B孟子C苟子D韩非子6把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是（）。A柏拉图B拉伯雷C卢梭D裴斯泰洛齐7重在发展学生知识与能力的课程是（）。A基础型课程B拓展型课程C研究型课程D地方课程8教学过程是一种特定的（）。A实践活动B认识活动C课外活动D兴趣活动9孔子的教育思想集中地反映在（）中。A学记B大学C论语D中庸10罗马帝国灭亡以后，西欧为了更好地布道，设立了众多的教区学校，适当讲授（）知识。A天文B几何C读写D修辞11义务教育的实施，使小学教育具有了（）的特征。A广泛性B普遍性C强制性D全民性12使遗传提供的发展可能性转变为现实的是（）。A环境B教育C社会D实践13学校组织教学工作，确定工作步调的依据是（）。A课程计划B课程标准C课程目标D课程表14“以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代（）的教育特征。A中国B印度C希腊D埃及15夸美纽斯教学论的基础是（）。A心理学统觉论B伦理学C整体认识论D个体认识论16我国学校教学的基本组织形式是（）。A个别教学制B班级授课制C分组教学制D设计教学法17教育学作为一门规范学科的建立是以（）的发表为标志的。A大教学论B民主主义与教育C普通教育学D教育漫话18学生的社会地位属于学生（）问题。A法律B权利C责任D义务19普通教育学是（）的代表作。A夸美纽斯B赫尔巴特C卢梭D杜威20小学教育的出发点和归宿是（）。A小学教育培养目标B小学教育内容C小学教育方法D小学教育目的page二、填空题(本题共10小题，每小题2分，共20分)21教学是进行全面发展的_，实现_的基本途径。22社会时代发展的状况与需要，是形成不同时代学校教育课程总体_重大差别的重要原因。23个别教学的优点在于教师能根据学生的特点_。24班会一般有三类：常规班会、_和_。25学生是具有发展_和发展_的人。26一位教育工作者的真正威信在于他的_，它会对学生产生终身影响。27环境包括_和_两个方面。28班级授课制是一种_形式。其最大的优点在于_。29学生在课外活动中具有更大的_。30学校课外活动的基本组织形式是_。三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)31教学中运用讲授法应注意哪些方面?32小学德育的意义有哪些?33小学班主任有哪些具体任务?34如何才能开展好课外活动?35简述小学常用教学方法中谈话法的基本要求。四、论述题(本大题共1小题，共10分)36试述现代教育制度发展的趋势。page答案与解析一、单项选择题1D解析：孔子提倡启发式教育思想，题干中反映的正是这一思想。2A解析：皮亚杰揭示了个体认知发展的一般规律，即按照感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平顺序发展的特征。3A解析：受教育权是宪法、义务教育法、未成年人保护法赋予学生的最主要的角色权利。4B解析：教学就是引导学生掌握知识、提高思想、发展能力，而要达到这些目的，就必须通过上课来实现。5A解析：孔子从研究人的本性出发，提出“有教无类”的主张。6A解析：柏拉图认为人发展的最高境界就是“心灵的和谐达到完美的境地”，因此他将此定为教育的最高目的。7B解析：拓展型课程的重点在于拓宽学生的知识视野。8B解析：我国把教学过程看做是学生的一种特定的认识过程。9C解析：论语是孔子的言论集，汇集了孔子的政治、哲学、伦理等思想，也包括教育思想。10C解析：西欧封建社会为了更好地布道，让老百姓信教，在举办宗教教育的同时，也适当讲授一些读写知识。11C解析：义务教育不仅是受教育者的权利，也是他们必须履行的义务，因而具有强制性。12A解析：遗传提供的可能性无论多大，都必须通过环境才能实现。13A解析：课程计划体现了国家对学校教育的统一要求，是学校组织教育教学工作、确定工作步调的依据。14D解析：本题考查古代埃及教育。15D解析：夸美纽斯以个体认识论为基础创立了他的教学论。16B解析：班级授课制具有其他教学形式无法取代的优点，是目前我国学校教学普遍采用的教学组织形式。17C解析：赫尔巴特普通教育学一书的发表使教育学从哲学中分离出来，并以心理学和伦理学作为教育学的理论基础。18B解析：学生从法律上讲，是一个责权主体，他们享有一定的合法权益，而这些权益从他们的社会地位上体现了出来。19B解析：赫尔巴特于l806年出版了普通教育学。20D解析：小学教育目的贯穿于小学教育的全过程，对小学教育具有指导意义。二、填空题21素质教育培养目标22结构体系23因材施教24生活会主题班会25潜能需要26人格力量27物质环境精神环境28集体教学效率高29自主性30小组活动三、简答题31(1)讲授内容要有科学性、系统性、思想性。(2)注意启发。(3)讲究语言艺术。32(1)小学德育是实现我国教育目的的基础和保障。(2)小学德育是儿童健康成长的条件和保证。(3)小学德育是实现社会主义现代化建设的奠基工程和未来保证。33小学班主任的任务如下：(1)对学生进行品德教育。(2)教育学生努力学习。(3)指导学生课外、校外生活和活动。(4)管理班集体，指导少先队活动。(5)协调各任课教师的工作。34开展好课外活动的基本要求是：(1)要有明确的目的性和计划性。(2)活动要丰富多彩，富有吸引力。(3)充分发挥学生的积极主动性和创造精神。35谈话法的基本要求是：(1)要准备好问题和谈话计划。(2)提出的问题要明确，能引起学生思维兴奋，即富有挑战性和启发性，问题的难易因人而异。(3)要善于启发诱导。(4)要做好归纳、小结，使学生的知识系统化、科学化，并注意纠正一些不正确的认识，帮助他们准确地掌握知识。四、论述题36现代教育制度的发展呈现如下趋势：(1)加强学前教育并注意与小学教育的衔接。(2)强化普及义务教育并延长义务教育年限。(3)普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。(4)高等教育的类型日益多样化。(5)学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。(6)教育制度有利于国际交流。