苏教版三年级上册教材分析和单元计划.doc

第一单元教材分析和单元计划教学内容：培养良好的学习习惯（5）、让我们荡起双桨、学会查“无字词典”、古诗两首、做一片美的叶子、习作1、练习1。课文间联系：本单元的课文以“诗”为主，无论是诗歌体裁还是散文，文章中都透露出浓浓的“诗”的韵味，让人流连忘返。让我们荡起双桨是一首儿童诗歌，它描绘了一群少先队员课余时间荡舟北海，尽情欢乐的动人情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱社会主义社会的真挚感情。古诗两首作者杜牧和张继通过写景和寓情于景等的写作手法，分别抒发了热爱大自然和客居他乡的忧愁之情。做一片美的叶子通过写叶子的外在美和内在美，再由物及人，由“叶子”想到了“人”，想到了人的生活，启迪我们要学习叶子那种立足本职、无私奉献的精神。这三篇文章都是立足于文章的学习，以激发学生的内在情感为目标。学会查“无字词典”告诉我们：学习知识不光可以从书本上上学，也可以从生活中学，引导学生体会新的学习方法。单元主题目标：“自学诗歌”1能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第一、三课。2学习本单元37个生字，只识不写生字17个，理解词语的意思。3理解诗歌内容，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。4凭借具体的语言材料，懂得学语文不仅要从书本上学，还要从生活实践中学。5通过对诗句的诵读感悟，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。6学习做默默无闻、无私奉献的人。7会把自己在生活中做过的、看见的、听到的、想到的写下来。教学重点:1正确、美观地书写生字；能正确、流利、有感情地朗读课文。2学习在具体的语境中理解词语、体会字里行间所反映的感情。教学难点：1体会文中重点句子的感情，通过朗读把自己的感情表达出来。2掌握查“无字词典”的方法，并能在实际中运用。3学写作文，会把自己在生活中做过的、看见的、听到的、想到的写下来。单元课时安排：培养良好的学习习惯（5） 3课时；让我们荡起双桨 2课时；学会查“无字词典” 2课时；古诗两首 2课时；做一片美的叶子 2课时；习作1 3课时；练习1 3课时；单元练习与讲评 2课时；第二单元教材分析和单元计划教学内容：北大荒的秋天、西湖、拉萨的天空、习作2、练习2。课文间联系：本单元的三篇文章，都以激发学生内心情感为立足点。北大荒的秋天描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个美丽富饶的地方，表达了作者对北大荒的热爱之情。西湖是一篇写景散文，作者以清新，流畅的语言描绘西湖秀美的景色，抒发了热爱祖国，热爱自然的思想感情，拉萨的天空是一篇优美的散文，描写了拉萨天空的湛蓝、透亮，表达了作者对拉萨的喜爱之情。这三篇文章都是形神兼备的美文，是指导朗读即背诵的好材料，要让学生在反复诵读中积累，以增加学生的语言及文化积累。单元主题目标：“陶冶审美情趣”1.学会本单元的生字，理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情朗读课文，背诵课文。3.凭借具体的语言材料，通过朗读品味，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情，陶冶审美情趣。4.体会文中比喻、拟人写法的形象性、生动性、并能仿照例子写比喻句。5.初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象，长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写并配上自己创作的自画像。教学重点：1.掌握生字新词，并能根据语言环境体会其意思。2.品读感悟，体会文章表达的思想情感。教学难点：1.了解一字多义，并能根据具体的语境，选择正确的字义。2.掌握一定的构词规律，仿照它写出表示颜色的词语，并由此迁移，学会构词。3.体会文中比喻句的生动性、形象性，并能仿照例子写比喻句。单元课时安排：北大荒的秋天 3课时； 西湖 2课时；拉萨的天空 3课时； 习作2 3课时； 练习2 3课时；单元练习与讲评 2课时第三单元教材分析和单元计划教学内容：蒲公英、三袋麦子、哪吒闹海；习作3、练习3。课文间联系：本单元的三篇课文都是以故事的形式，让学生在读有趣故事的同时，明白一定的道理。蒲公英围绕太阳公公和蒲公英种子展开，讲述了两颗蒲公英种子不听太阳公公的劝诫最后干死，而听从太阳公公的话的种子茁壮成长的故事。三袋麦子讲述的是土地爷爷、小猪、小牛和小猴围绕麦子展开的一则童话故事。哪吒闹海讲述了哪吒不畏强暴、机智勇敢地打败东海龙王父子的故事。这三则故事的内涵呈螺旋上升，由蒲公英的被动到小动物的主动，再到哪吒的不畏强暴，精神境界不断提高。三篇文章，都是以提高学生自身修养为立足点的。单元主题目标：“提高自身修养”1能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文，复述课文，讲述故事。2学会本单元生字，认识2个多音字。理解由生字组成的词语。3学习蒲公英三袋麦子哪吒闹海,理解课文内容, 体会童话故事的警示力量，培养学生提高自己的修养。4凭借具体的语言材料，学习课文所要阐述的学习精神。5练习排演课本剧。6口语交际，懂得在遇到意外的时候要沉着、冷静，更要用适当的办法自救和求救7观察插图，有选择地描写景物，注意重点突出，把对画面上景物的描写与动物的描写组成一篇文章。教学重点：1能分角色朗读好课文，会复述故事。2精读感悟课文，体会寓言、童话故事的警示作用。3想象画面内容，写好景物描写，注意描写景物的观察顺序。教学难点：1在阅读过程中引导学生各抒己见，学习正确的思维方法，培养创造性思维。能按事情的发展顺序说说哪吒是怎样闹海的。2能用几句话写出一种植物传播种子的方式。3写好添加的小动物，注重外形和动作描写单元课时安排：蒲公英 3课时；三袋麦子 3课时；哪吒闹海 2课时；习作3 3课时；练习3 3课时；单元练习与讲评 2课时；第四单元教材分析和单元计划教学内容：第八次、卧薪尝胆、世界上第一个听诊器，习作4，练习4。课文间联系：本单元的三篇课文都是记叙中外名人的真实故事。前两篇是寓含深刻道理的历史故事，后一篇是科学家的故事，从古今中外的历史名人的身上都反映出优秀的品质，值得学生学习。第八次是一篇外国历史故事，讲述了古代苏格兰王子布鲁斯英勇抗击外国侵略军的故事。卧薪尝胆是一篇中国历史故事，它写了吴王夫差和越王勾践两个历史人物成败变化的故事。世界上第一个听诊器让学生懂得任何发明创造都是来源于实践的道理。教学时要弄清文章是怎样按事情的发展顺序来写的，对课文进行充分的默读和朗读，通过抓重点词语和重点段的方法理解课文内容。单元主题目标：“品质教育”1学会本单元生字，认识2个多音字，理解由生字组成的词语。会用“建议”、如果就”、“果然”造句。2能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文；理解课文所表达的思想感情。3从古今中外历史名人身上学习他们忍辱负重、发奋图强等优秀品质。4读读背背与课文卧薪尝胆有关的成语歌和劝学篇的名言警句。5学写留言条。6明白写好一处景物的要领：注意留心观察景物的特点，有动有静地写。教学重点:1 联系上下文理解“卧薪尝胆”等的意思，会用“建议”、如果就”、“果然”造句。2 有感情地朗读课文，复述课文，学习人物所表现出来的优秀品质。 教学难点：1 阅读中读出学生各自的体验与感受。2学习描写景物的方法，观察顺序，动静结合，抓住景物的特点，把景物写美。3学会写留言条。单元课时安排：第八次 2课时；卧薪尝胆 3课时；世界上第一个听诊器 2课时；习作43课时；练习43课时；单元练习与讲评 2课时；期中复习 2课时；期中调研与讲评 2课时；第五单元教学计划知识与技能1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本单元的39个生字，认识本单元其余18个生字。过程与方法：1、学习在具体的语境中理解词语，会用“越来越越来越”、“倾听”、“闪耀”等词语造句。 2、能通过课文中语言文字来体会作者所要表达的思想感情。 3、掌握本单元主要的构段方式“总分总”，会围绕一句中心句写一段话。 会给自己喜欢或熟悉的小动物设计“名片”。 情感态度与价值观掌握本单元主要的构段方式“总分总”，会围绕一句中心句写一段话。内容提要本单元安排了东方之珠、小露珠、石榴三篇课文和一篇习作：选取一种自己喜欢的动物，为它设计一张名片；一个练习。东方之珠让学生了解香港的美丽与繁华，激发热爱香港、热爱祖国的思想感情。小露珠通过描写小露珠由形成到消失的过程，赞颂了小露珠不仅外表美，而且心灵美，同时告诉我们，只有尽自已的力量为人们做好事，才会受到人们的欢迎和称赞。石榴以季节变化为线索，按照抽枝、长叶、开花，结果的顺序来写石榴成熟的过程，通过朗读感悟作者对石榴的喜爱之情，学习本文按一定顺序介绍一种水果的写作方法。设计动物名片：本次习作内容采用一种新颖的形式设计动物名片，以动物为描写的主题，在学生认识一些小动物的前题下，通过查阅相关资料，了解动物的形态特征极其生活习性。选取一种自己喜欢的动物，用第一人称简单地介绍小动物，可用列数字，举事例等说明方法。讲清楚动物的外形特征，语言简洁，表达准确，清楚。与此同时，每一位学生把图片和文字结合起来，大胆创新，给动物设计一张名片。练习五共安排五个板块，内容包括：处处留心、写好钢笔字、读读背背、口语交际和学写毛笔字。其中处处留心、口语交际是训练重点。课时安排：14、“东方之珠” 2课时15、小露珠 23课时16、石榴 23课时习作5 2课时练习5 3课时总计1113课时第六单元教材分析和单元计划教学内容：石头书、小稻秧脱险记、航天飞机，练习6 ，习作6。课文间联系：这三篇课文都是科普类的文章。石头书是一篇科学小品文，通过川川和磊磊两个孩子与勘探队员的交谈，介绍了许多有关岩石的知识，也表现了两个孩子热爱科学、探求知识的强烈愿望。小稻秧脱险记是一篇科普性的童话故事，将科学常识寓于童话故事中，全文采用拟人化手法形象地写出了杂草对稻秧生长的危害，以及喷洒除草剂保护稻秧所起的重要作用。潜移默化培养了学生爱科学、学科学、用科学的志趣。航天飞机是一篇科学童话。文章从普通飞机视角，用拟人化手法介绍了航天飞机的基本特点和相关知识，展示了现代科学技术在航天事业上的新成果。三篇课文语言生动，充满童趣，为丰富学生的语言积累提供了很好的凭借。三篇文章都将枯燥的科学知识用学生喜欢的方式呈现出来，激发了学生爱科学、用科学的兴趣。单元主题目标：“爱科学、学科学、用科学”1学会本单元生字，认识1个多音字，理解由生字组成的词语，会用“纷纷、激烈”造句。2正确、流利、有感情地朗读本单元课文，理解课文所表达的思想感情。 3懂得文章所介绍的科学知识，培养学生学科学、爱科学、用科学的兴趣。4学会从不同的角度，抓住事物的特点做具体介绍的方法，能给别人介绍自己的某学习用品或小制作。5学习多音字的读音和不同场合的用法。6积累读读背背中的成语和古诗。教学重点：1抓住重点句子和段落，弄懂课文所呈现的科学知识。2有感情地朗读课文，理解课文所表达的思想感情。教学难点：学会从不同的角度，抓住特点介绍事物的方法，能给别人介绍自己的小制作。单元课时安排：石头书2课时；小稻秧脱险记2课时；航天飞机2课时；练习6 3课时；习作六3课时；单元练习与讲评 2课时第七单元教材分析和单元计划教学内容：军神、掌声、金子；一篇习作“我的学习伙伴”和一个综合练习七。课文间联系：三篇课文都充满一定哲理，通过人物的一件事或一个故事告诉人们一定的道理。三篇文章共同的特点旨在培养孩子正确的世界观，感悟坚忍不拔的意志，正确地看待自己，善于转变自己的思路。军神按照事情发展的顺序，分为“求治术前术中术后”几个部分写刘伯承将军年轻时一次眼睛负伤后，坚持不用麻醉药，忍受巨大疼痛接受手术治疗的故事，表现了军神刘伯承坚忍不拔的钢铁意志。掌声通过小英的经历，告诉我们，人人需要掌声，尤其是当一个人身处困境的时候，要珍惜掌声，同时我们也不要忘记把自己的掌声献给别人。金子一文由彼得的遭遇，告诉我们要想获得财富或者成功就必须付出辛勤的劳动，想靠意外的收获是不现实的。单元主题目标：“正确看待自己与别人”1学会本单元生字，理解由生字组成的词语。2能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定段落。3理解课文内容，培养孩子正确的世界观，感悟坚忍不拔的意志，正确地看待自己，善于转变自己的思路。4学习默读课文和快速阅读的习惯，并能有条理地讲述课文故事。养成从多种渠道收集信息，查阅资料的习惯。5认识戏剧中常见的几种脸谱，激发学生热爱祖国文化的思想感情。读背成语和贤文，理解意思，了解战斗英雄的故事及古人刻苦学习的事迹，激励学生向他们学习，培养优良的品质。6摆放身边的玩具，并通过摆放玩具编写童话故事。教学重点：1 有感情地朗读课文，理解课文内容，背诵相关片段。2由课文内容对学生进行良好的品质教育。教学难点：1 引导学生在阅读中把自己当成课文中的人物，和他们共思想、共行动，有感情地朗读好课文，并从中受到思想教育。2 练习编写童话。单元课时安排：军神 2课时；掌声2课时；金子2课时；练习7 3课时；习作七2课时。单元练习与讲评 2课时；第八单元教材分析和单元计划教学内容：每逢佳节倍思亲、孙中山破陋习；习作“关于古诗句的研究报告”和一个综合练习八。课文间联系：本单元课文以每逢佳节倍思亲为重点，要求学生旨在理解诗句意思，为习作写古诗的研究报告作准备。 两篇课文写的都是作者或文中的人物回忆年少时的事，每逢佳节倍思亲采用“文包诗”的形式，以九月九日以山东兄弟中的名句“每逢佳节倍思亲”为题，使一股浓浓的亲情溢于纸面。孙中山一文运用对比手法，写出了孙中山姐姐缠足前的活泼能干，缠足时和缠足后肉体及心灵上的痛苦，强烈的控诉了辛亥革命前缠足陋习对中国妇女的残害。 单元主题目标：1学会本单元生字，理解由生字组成的词语。2学习在具体的语境中体会词义，能用有关的词语造句，能体会字里行间反映的人物感情。3能正确、流利、有感情地朗读课文；学习默读课文，有条理地讲述故事，能背诵诗句和成语。4拓展与课文、练习相关的内容，开展综合实践活动，通过收集、整理资料，让学生了解更多的传统故事，受到传统文化的熏陶。5.掌握按事情的“起因经过结果”有条理地叙述方法，并能够运用这种方法，把自己对诗句的研究写成一篇研究报告。6. 掌握请假条的格式，会写请假条。教学重点：1借助课文内容，理解诗句意思，体会诗人身居外地在重阳节思念亲人的思想感情。2学习默读课文，能有条理地讲述故事。教学难点： 1掌握请假条的格式，会写请假条。2初步懂得什么叫研究报告，如何写简单的研究报告。单元课时安排： 每逢佳节倍思亲 2课时；孙中山破陋习 2课时；练习8 3课时；习作八“关于古诗句的研究报告”2课时；单元练习与讲评 2课时；