机器人教学-10动物与环境-牧场动物的生活.doc

编 号 ： 教 学 方 案 日期： 2013 年 8月14 日活动主题：动物与环境之牧场动物的生活教学对象：3+活动准备：底板，牧场动物，套装，相关图片活动目标：身体动作（精细动作技能，手眼协调）。形成同一性（自我意识和自我控制），发展社会关系（合作和轮流，听从指令，解决冲突，发展和同伴及成人的关系），发展自我表达（想象和创造），具体知识：知识目标： 知道牧场动物的身体特征，生活习性，对牧场的贡献技能目标： 通过对牧场动物进行描述，锻炼小朋友的语言表达能力，归纳总结能力建构目标： 搭建一座牧场，进行情境性游戏活动重点：1. 了解牧场的环境2. 描述牧场动物的身体特征3. 知道什么叫做饲料4. 了解不同的动物吃不同的饲料5. 了解不同的动物为牧场所做的贡献玩乐高，学英语：词 汇：牧场 饲料 饲料槽活 动 过 程教学调整或记录一：联系：（一）回顾上节课学习内容，和小朋友进行问答互动1 教师与小朋友相互问好，说一说最近发生的有趣的事。2 针对上节课内容进行复习，可采用抢答的方式进行提问。（二）游戏导入，引出本节课主题1.教师提问：小朋友们有没有去过牧场？牧场是什么样子的，里面都有哪些动物？2.游戏：请小朋友没人从密封的袋子里摸出一个动物，不要被别人发现。教师分别问小朋友，如，它会产奶吗？它会生蛋吗？猜一猜它是什么动物。3请小朋友分别说一说自己的动物有什么特点，如它长什么样子，吃什么，为牧场做出的贡献等。4.引出“饲料”概念：在小朋友描述的基础上，教师总结，马，牛，羊等都喜欢吃草，小鸡喜欢吃小米，玉米等，这些动物们吃的食物就叫做饲料。提问：羊的饲料是什么？鸡的饲料是什么？5.总结不同牧场动物为牧场做出的贡献：马可以供人乘骑，牛可以产牛奶，羊可以产羊毛做成衣服，小鸡可以产鸡蛋等。二建构（一）建构导入，引导小朋友搭建饲料槽1.给不同的动物搭建居住的地方，可以用积木套装中的房屋和栅栏配合使用。2.用积木套装中的小碗做饲料槽，分为放饲料的地方和放水的地方。（二）自行搭建，完成牧场整体搭建1.在小朋友搭建完动物房屋和饲料槽的基础上继续导入。2.想一想，牧场里除了这些动物，还会有什么？（牧场的主人，即牧场主，强调牧场主的概念；牧场主人居住的房子，放饲料的谷仓，运送货物的拖拉机等）3.小朋友分组，分别为牧场主搭建房子，谷仓。 三反思1.我们搭建的是什么地方？2.牧场里都有哪些组成部分？3.牧场里有哪些动物？可以为牧场做哪些贡献？4.这些动物分别吃什么？5.动物吃的食物我们叫做什么？6.给动物喂食的时候，饲料放在哪里？四延续情境性游戏：用拖拉机将动物饲料运到牧场的谷仓，然后分别喂给相应的动物。 偶附件：备注：家长说明会尊敬的家长你好，下面我来介绍一下本节课的主要内容。今天我们的教学内容是3岁动物与环境主题中的第10节课牧场动物的生活。本节课的主要内容有3个知识点：知识目标： 知道牧场动物的身体特征，生活习性，对牧场的贡献技能目标： 通过对牧场动物进行描述，锻炼小朋友的语言表达能力，归纳总结能力建构目标： 搭建一座牧场，进行情境性游戏通过本节课的学习让孩子了解牧场的环境，知道不同的动物需要不同的饲料，可以为牧场做出不同的贡献。 今天这节课每个小朋友都有着不同的表现，在知识和建构上都有着不同的提高和创新。家长平时可以给小朋友多一点的知识复习，这样在知识结构上得到加强。 以上就是我们本节课的内容，下节课我们将要学习海底世界，谢谢各位家长，有什么问题可以随时与我沟通。