课程结业测试单项选择题.doc

试题1一、单选题1、以下关于行为主义学习理论的描述中不正确的是（）。(1分)学习就是通过强化建立刺激与反应之间的联结在教学中要创建问题情境，让学生在解决问题的过程中习得技能知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系在教学中要把学习材料分解成能按顺序掌握的一些小步骤，并在每一步给予反馈2、在教学实施中，教师们不仅需要了解更多的教学硬件设备，也要熟悉一些教学软件的功能，在下列选项提供的工具软件中能够播放音频文件的为（）。(1分)WPSOfficePowerPointWindowsMediaPlayerAuthorware3、有效的教学应该是围绕问题展开的，教学应该使学生涉及四个阶段的学习过程，以下对这四个过程的说法错误的是()。(1分)激活学习者的先前经验以告诉的方式而不是演练的方式，向学习者展现相关问题的知识技能要求学习者应用新知识新技能来解决问题鼓励学习者将所获知识技能整合到他们的日常生活中4、研究性学习的课题准备阶段不包括下列活动中的()。(1分)提出和选定研究课题制订实施方案收集课题研究所需的各项信息进行开题报告5、教研组常常反映王老师授课的最大问题是教学内容的安排不太合理，以下有关教学内容安排的建议不正确的是（）。(1分)安排教学内容时要从整体到部分，从一般到个别安排教学内容时要注意知识的横向联系内容的安排要按照一条主线安排，不要杂乱无章内容的安排一定要遵照课文的顺序6、对学习者的分析可以分为智力因素和非智力因素两个方面，与智力因素相关的特征主要有知识基础、认知能力和认知结构等变量；与非智力因素有关的特征包括学习动机和态度、学习风格以及兴趣、情感、意志和性格等。下面有关学习者特征分析属于智力因素特征分析的是()。(1分)对于本课生词，部分学生在课前就遇见过，但是对于这些词语的含义，大部分学生都理解得不够深入教师需要创设有趣的活动情境，提高学生的注意力学生有较好的合作学习意识学生在接受活泼有趣、直观形象的知识时态度很积极7、（）是学习者为了成功而高效地达到学习目标，在学习过程中，有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程，也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程。(1分)研究型学习个别化学习自我调节学习自我反思学习8、根据软件的特点和在教学中的应用，在教学中一般用来制作交互型课件的工具是（）。(1分)PowerPointWordWpsOfficeAuthorware9、教师在制作电子教案时，要将图片数据压缩，您认为应该选用下列哪种工具？(1分)FrontPagePhotoshopSmartSaverWord10、下列有关建构主义学习理论的说法中，错误的是()。(1分)强调以学生为中心，最大限度地发挥学生的积极性、创造力和主动性要求教师由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者适合于学生理解复杂知识，形成高级认知技能和社会技能有统一的学习目标，学习评价、组织与管理等较为容易11、下列关于表现性评价的特点描述中不正确的是（）。(1分)人工评分、人工评判而不是机器评分有利于培养学生的个性，但也削弱了教师在教学中的地位评价时要求学生演示、创造、制作或动手做某事要求激发学生高水准的思维能力和解题技能12、以下描述中，对教学评价的说法不正确的是（）。(1分)根据一定的教育目标，运用可行的科学手段，对教育现象及其效果进行价值判断教学评价的结果可以为教学策略提供依据教学评价可以辅助改进教学服务教学评价的目的是为了给学生进行排名13、下列是对教学评价功能的一些描述，其中属于过程性教学评价功能的是()。(1分)发展学生的实际操作能力提供反馈信息以改进教学和学习选拔优秀学生评定学生的学习成绩14、下列教学评价手段，不适合用来测量非结构化或半结构化内容的是()。(1分)标准试卷电子档案袋学习契约范例展示15、在课堂上，王老师组织学生以小组形式讨论课文中哪些句子表现了母亲挣钱的艰辛时，发现有一个小组的学生在讨论父亲的职业，请问王老师最好采用哪种方式引导他们充满热情的讨论而不偏离主题？（）(1分)参与其中，并适当提出问题指导，引向主题顺其自然，相信在其他小组同学的行为感化下会有所转变在全班批评该小组，迫使该小组进行集中讨论指责小组各成员，命令他们回到主题上来16、在教学过程中，教学时间的合理安排和充分利用是教师教学技能的一个重要体现，教学时间管理的一个主要目标是最大化学生的学术学习时间（学术学习时间是学生花费在学业任务上并取得成功的时间）。下面关于课堂时间的利用，一定属于学术学习的是（）。(1分)李老师每堂课的前5分钟用来检查学生的出勤情况李老师花费了10分钟，给同学们播放了一段引导材料李老师指导小华用5分钟的时间平衡了一个化学方程式在一堂课上李老师用于维持纪律的时间大约要花费78分钟17、想要评价学生的学习积极性，下列评价角度最合理的是（）。(1分)学生的出勤率学生在小组学习中担任的职务学生的期中考试成绩学生在课堂上回答问题的正确率18、下列关于集中授课的特点及其发展趋势的表述，不正确的是（）。(1分)有共同的教学对象和目标教师和班级集体之间有紧密的、恒定的关系目前发展的趋势是减少教师花费在集中授课的时间，更多地安排个别学习和小组相互作用无法组织问题讨论19、在中小学教师所掌握的教学媒体选择与开发的方法与原则中，有一个原则是“抽象层次原理”，它是指（）。(1分)要选择和开发那些能够创设或提供共同经验的教学媒体媒体承载的内容所提供的具体和抽象程度必须依据学生的不同水平而进行增减要选择那些教学功能强而使用成本低的媒体低年级学生所用的教学媒体应该抽象成分多于具体成分20、下列有关教学设计的说法，正确的是()。(1分)教学设计就是教师对自己的经验进行总结的过程教学设计的环节就是教案的编写过程教学设计是以系统观、系统理论为指导的教学设计是一个线性的过程试题2一、单选题1、根据你对教育技术的理解，以下关于教育技术的理论基础（学习理论、教学理论、教育传播理论）的说法，不正确的是（）。(1分)教育传播理论主要研究教育信息传递活动的规律，关注教育传播的基本要素教学中考虑学习者的特征和教学内容，发现学生的最近发展区，将有助于解决学生的学习问题，这属于学习理论的研究范畴根据教育传播理论的思想，教学中某些环节必须通过反复练习才能帮助学生掌握所学的知识教学理论来自教学实践，是人们对教学实践活动进行理性思考的产物；教学理论可以帮助教师“改进”和“指导”教学实践2、李老师在讲课过程中喜欢使用演示课件，下列观点中不恰当的一项是（）。(1分)李老师使用的课件图文声像并茂，可以激发学生的学习兴趣李老师使用的课件可以在课堂上建立师生间友好的交互环境，调动学生积极参与教学李老师使用的课件可以提供比书本上更为丰富的信息资源，扩大了认知广度和深度李老师使用的课件可以完全呈现老师讲述的内容，可以代替李老师在教学过程中的作用3、你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几个维度入手？请从下列选项中选出不正确的维度（）。(1分)如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，激发学生对英语学习的兴趣如何将教学评价围绕着教师开展，避免学生评价教师教学，体现公正性如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动充分发挥出学生的主体性4、根据你的理解，以下关于行为主义、认知主义、建构主义关系的说法，哪项是正确的？（）。(1分)建构主义的学习理论是近期提出的，有许多学者都支持这种理论，因此在教学中要全面贯彻建构主义的学习理论行为主义是较早提出的，具有很大的局限性，不适用于现在的教学，因为知识是需要学生通过理解来掌握的认知主义学习理论已经被建构主义学习理论所替代，与行为主义一样，不适用现行的所有教学不同的学习理论适合不同的教学内容，因此不能一概而论，应该视具体的情况而选择合适的学习理论作为支撑教学的基础5、关于研究性学习的特点，下列说法不正确的是()。(1分)以问题或项目作为学习的载体强调学习内容具有现实意义和实用价值以学生作为研究性学习的主体不利于学生积极性和创造性的培养6、教育科学研究的三个基本要素是()。(1分)现象与客观事实、研究课题、方法和技术研究课题、科学理论、研究手段现象与客观事实、科学理论、方法和技术研究对象、方法和技术、研究成果7、关于教师参与教育科学研究的优势，下列说法不正确的是()。(1分)能及时准确地把握住实践中亟待解决的新问题教师对各种教育理论、教育研究方法的驾驭能力较强能依据自身丰富的工作经验，直觉地对假设、方案的可行性和有效性做出较准确的判断能随时随地考查教育教学活动、背景以及有关现象的种种变化8、根据学生以前的试卷，发现学生在听力理解部分的平均得分比较低，这属于学习者分析中的()。(1分)初始能力分析分析学习兴趣分析学习风格分析学习动机分析9、在利用Word编辑电子教案时，经常会遇到修改多个分散的性质相同的错误，这时就用到了查找替换的功能，有关查找与替换的下列说法中，错误的是（）。(1分)查找替换时可以区分大小写字母可以对段落标记、分页符进行查找替换只能从文档的光标处向下查找替换查找替换时可以使用通配符“*”和“?”10、根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种？(1分)信息技术包含教育技术信息技术与教育技术是平等的概念教育技术包含信息技术信息技术与教育技术彼此相互交叉11、在教学中，教师发现有部分学生因为担心自己能力有限而不想参加小组活动，若想要激发这部分学生参与活动的积极性，最好采用下列做法中的（）。(1分)当场批评这些学生没有积极性批评各组组长没有尽到应尽的责任引导同组的其他同学一起鼓励这些学生让这部分学生单独组成一个小组参加活动12、李华同学在两次数学考试中都得了76分，但第一次考试在班上的排名是14，第二次考试在班上的排名是第6，因此李老师认为李华比原来进步了，在这里李老师对李华的判断是综合考虑了（）。(1分)相对评价和形成性评价绝对评价和相对评价装定量评价和绝对评价定量评价和定性评价13、以下描述中，对教学评价的说法不正确的是（）。(1分)根据一定的教育目标，运用可行的科学手段，对教育现象及其效果进行价值判断教学评价的结果可以为教学策略提供依据教学评价可以辅助改进教学服务教学评价的目的是为了给学生进行排名14、下列对学生进行的评价，属于诊断性评价的是()。(1分)课前为了解学生的数学基础进行的摸底考试 教学中为巩固学生对新知识的掌握进行的各种课堂练习学期结束时进行的期末考试为了解学生对当前教学的适应情况进行的调查和访谈15、下列交流工具或方式中不属于同步讨论的是（）。(1分)聊天室电话会议系统电子邮件课堂讨论16、根据新课标的要求，你计划使用多种评价方式，如观察法、测验、问卷调查、面谈法等。那么以下关于这些方法的描述，你认为不合理的是（）。(1分)学期末可以使用测验试卷考试的方式来考查学生本学期学习的情况，这属于总结性评价可以采用直接面谈的方式让学生当面指出自己在教学过程中的问题和缺点，这属于定性评价可以让学生填写问卷来获取学生对将要学习知识的了解程度，也可以了解学生的学习风格，这属于诊断性评价一般情况下可以采用课堂观察法来观察学生与你在课上的交流情况，以便及时调整教学计划，这属于形成性评价17、李老师经常会面临一个问题如何选择恰当的数字教学媒体来支持教学。以下对李老师选择教学媒体的建议中，不恰当的是（）。(1分)选择数字教学资源时，首先要考虑教学目标，否则应用的效果会适得其反在选择和设计数字教学资源的时候，要考查该数字教学资源是否与教学内容相符合数字教学资源的设计与应用必须与教学对象的年龄特征、认识水平相适应数字教学资源尽量要重新编制，避免使用现成的18、互联网上常常有丰富的教学资源供教师参考，在看到有用的资源后，最好将其保存下来，下列有关下载和保存互联网资源的说法中，错误的是（）(1分)可以利用IE浏览器的“收藏夹”收集常用网站对于网页上有用的文字，如果允许下载，可以直接复制到你新建的word文档中互联网上提供有工具软件，但都不允许下载可以借助下载工具如网际快车（FlashGet）加快资源的下载速度19、下列软件属于制作网页的工具是（）。(1分)FrontPageExcel3DmaxCoolEdit20、当前我国教育改革开展得如火如荼，以下是关于我国目前教育改革的理解，你认为不正确的是（）。(1分)建构主义思想的引入缓解了我国教育现状的主要矛盾，并有效解决了现阶段教学中的问题节建构主义的有关思想是解决我国教育长期以来忽视对学生主体和创新培养这种做法的有效手段信息技术与各学科教学整合是新课程改革成功实施的必要条件，有关信息技术与课程整合的理论、模式与方法是现代教育技术的基本内容新课程改革的核心目标是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，培养21世纪所需的创新人才试题3一、单选题 1、 在研究性学习中，教师的下列行为不恰当的是( )。 (1分) 帮助学生一起选择合适的研究题目 对学生的问题提供有针对性的指导 将学生的研究引向已有的标准答案 对学生的研究性学习进行评价总结 2、 在设计和开发课件时，图片是应用最多的素材之一，通过抓屏的方法获得图片的步骤是（ ） 文件菜单 保存 同时按住 Ctrl V 键 打开要截取的图片 按一下键盘上的PrtSc（Print Screen）键 开始 程序 附件 画图 。 (1分) 3、 布卢姆将认知领域的教学目标分为识记、领会、运用、分析、综合和评价六个层次。以下对具体教学目标所属层次的描述错误的是( )。 (1分) “能够对文章的大意进行概括”属于领会层次 “至少能用3个新学的词语在810分钟内创编谜语、儿歌、小故事”属于分析层次 “认识14个生字，认识偏旁学字头”属于识记层次 “能够用本课生词应接不暇造句”属于运用层次 4、 下列属于“情感态度与价值观”层面的教学目标的是( )。 (1分) 了解在互联网上搜索信息的意义 学会建立收藏夹和分类收藏网址的方法 掌握利用简单的关键词搜索信息的操作方法 通过小组合作和主题探究活动，在不断尝试中激发求知欲望 5、 下列哪个格式的文件不可以用Windows Media Player打开？( ) (1分) wma格式 mepg格式 rm格式 wmv格式 6、 下列关于图片格式的说法中，正确的是（ ）。 (1分) bmp格式的图像占用空间较小 Jpg格式的图像是经过压缩的 tif是图形交换格式 gif格式的图像会丢失图像的像素资料 7、 音频是记录声音的最直接形式，它不包括（ ）。 (1分) 音乐 语音 各种音响效果 动画 8、 在Google搜索中，如果避免搜索某个词语，下面哪种操作能够实现？( ) (1分) 在要避免的词语前面加一个全角状态下的减号，并且减号之前不再留空格 在要避免的词语前面加一个全角状态下的加号，并且加号之前不再留空格 在要避免的词语前面加一个半角状态下的减号，并且减号之前不再留空格 在要避免的词语前面加一个半角状态下的加号，并且加号之前不再留空格 9、 学校只给你配备了计算机，而在教室中只配备了VCD和电视机，没有配备多媒体设施。如果想在课堂上播放一段背景音乐，需要自制一盘符合自己要求的CD，下列软件中可以帮你完成此项任务的是（ ）。 (1分) Word PowerPoint Windows Media Player WPS Office 10、 教学设计最主要的目的是( )。 (1分) 提高设计者对教育技术的理论认识 形成解决教学问题的步骤和方案 培养创新型人才 提高教师的教育技术能力 11、 下列关于表现性评价的特点描述中不正确的是（ ）。 (1分) 人工评分、人工评判而不是机器评分 有利于培养学生的个性，但也削弱了教师在教学中的地位 评价时要求学生演示、创造、制作或动手做某事 要求激发学生高水准的思维能力和解题技能 12、 根据不同学生的能力基础设计相应的评价水平，这体现了新课程评价的( )理念。 (1分) 评价标准层次化 评价方式多样化 评价主体多元化 评价内容综合化 13、 以下描述中，对教学评价的说法不正确的是（ ）。 (1分) 根据一定的教育目标，运用可行的科学手段，对教育现象及其效果进行价值判断 教学评价的结果可以为教学策略提供依据 教学评价可以辅助改进教学服务 教学评价的目的是为了给学生进行排名 14、 相对评价是教学评价的一种，主要用来判断每个成员的相对优劣，下面的表述中属于相对评价的是（ ） 。 (1分) 晓铭的期中数学考试得了90分 晓铭的数学成绩在班里排第3名 晓铭上次的作业，李老师给的评语是“计算题要养成检验的好习惯！” 晓铭是一个积极向上，热爱班集体的孩子 15、 以下对过程性评价特点的描述正确的是( )。 (1分) 评价进行的次数或频率不多，一般是一个学期或一个学年两三次 评价的概括性水平一般较高，考试或测验内容包括的范围较广 评价注重测量学生达到课程教学目标的程度 评价贯穿于学习的始终 16、 根据新课标的要求，你计划使用多种评价方式，如观察法、测验、问卷调查、面谈法等。那么以下关于这些方法的描述，你认为不合理的是（ ）。 (1分) 学期末可以使用测验试卷考试的方式来考查学生本学期学习的情况，这属于总结性评价 可以采用直接面谈的方式让学生当面指出自己在教学过程中的问题和缺点，这属于定性评价 可以让学生填写问卷来获取学生对将要学习知识的了解程度，也可以了解学生的学习风格，这属于诊断性评价 一般情况下可以采用课堂观察法来观察学生与你在课上的交流情况，以便及时调整教学计划，这属于形成性评价 17、 新课程改革实施已经数年了，根据你对于新课程评价理念的认识，以下关于对教师评价要求的说法中，你认为不符合纲要的是（ ）。 (1分) 建立促进教师不断提高的评价体系 强调学生评价的重要性，建立以学生评教为主的教师评价体系 强调教师对自己教学行为的分析与反思 强调教师需要从多种渠道获得信息，不断提高教学水平 18、 在中小学教师所掌握的教学媒体选择与开发的方法与原则中，有一个原则是“抽象层次原理”，它是指（）。 (1分) 要选择和开发那些能够创设或提供共同经验的教学媒体 媒体承载的内容所提供的具体和抽象程度必须依据学生的不同水平而进行增减 要选择那些教学功能强而使用成本低的媒体 低年级学生所用的教学媒体应该抽象成分多于具体成分 19、 作为一名教师，要想迅速的从新手成长为专家型教师，必须善于反思。当您反思自己教学设计方案中的教学过程设计这一部分时，您认为下列因素不需要考虑的是（ ） 。 (1分) 教学思路是否清晰、教学结构是否合理 是否注重新旧知识之间的联系，重视新知识的运用 学习的开展是否有层次性，能够体现学生的发展过程 是否使用了先进的信息技术来激发学生探索生物世界的好奇心 20、 认知领域的学习目标可以分为六个等级，从低级到高级的顺序是（ ）。 (1分) 知道、领会、运用、分析、综合、评价 领会、知道、运用、分析、综合、评价 知道、领会、运用、分析、评价、综合 知道、领会、分析、运用、综合、评价试题4一、单选题 1、 研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行，下列关于选题的表述不正确的是（ ）。 (1分) 选题应具有可操作性 选题应具有开放性 选题应具有一定的综合性 选题应强调知识的传递 2、 做好课件后，您准备将该课件上传到学校的FTP上去，这样可以和其他老师共享，除了直接使用IE浏览器来上传文件之外，我们可以借助一些工具将文件上传至FTP上，以下支持FTP上传功能的软件是（ ）。 (1分) FlashFxp Flash Wps Office FlashGet 3、 认知领域的学习目标可以分为六个等级，从低级到高级的顺序是（ ）。 (1分) 知道、领会、运用、分析、综合、评价 领会、知道、运用、分析、综合、评价 知道、领会、运用、分析、评价、综合 知道、领会、分析、运用、综合、评价 4、 下面是王老师为本节课制定的教学目标：第一，掌握新单词和新句型；第二，学会看钟表指针说时间；第三，珍惜每一秒，不浪费时间，虚度光阴。 (1分) （1）情感目标（2）能力目标（3）知识目标 （1）能力目标（2）情感目标（3）知识目标 （1）知识目标（2）能力目标（3）情感目标 （1）情感目标（2）创新目标（3）知识目标 5、 对于发现式教学的分析，下列描述不正确的为（ ）。 (1分) 合理的发现式教学能激发学生的学习兴趣 发现式教学能在短时间内传递大量的知识 发现式教学并不是所有的学科教学都适用 发现式教学更能促进学生智力的发展 6、 在Frontpage中，通过（ ）可随时查看所制作的网页在浏览器中的效果。 (1分) 视图窗口 普通窗口 预览窗口 HTML窗口 7、 利用FrontPage新建站点后，会在指定路径中生成名为（ ）的默认首页文件。 (1分) private images indexhtm indexaspx 8、 以下不属于音频文件格式的是（ ）。 (1分) wav mp3 wmf Wma 9、 采用高级搜索方式比纯粹的关键字搜索更能快速有效地搜索到想要的文件。现需要搜索学会合理消费一课的教学PPT，请问除了关键词之外，还需要限定( )。 (1分) 时间 语言 文档格式 关键词位置 10、 关于信息技术与课程整合，下列说法不正确的是( )。 (1分) 信息技术与课程整合是深化学科教学改革的根本途径之一 信息技术与课程整合是一个简单的过程，存在着固定的模式 信息技术渗透在课程结构的各个要素中，影响各个课程结构要素 在信息技术与课程整合时，课程目标、课程内容、课程过程、课程评价都是动态变化的 11、 下列关于表现性评价的特点描述中不正确的是（ ）。 (1分) 人工评分、人工评判而不是机器评分 有利于培养学生的个性，但也削弱了教师在教学中的地位 评价时要求学生演示、创造、制作或动手做某事 要求激发学生高水准的思维能力和解题技能 12、 下列选项中对教学评价过程的描述错误的是（ ）。 (1分) 评价的准备阶段应该完成调查问卷的设计 在评价实施的过程中进行测验或者发放问卷 在评价处理的过程中要依据权重对信息进行处理 在评价反馈阶段把评价结果公之于众 13、 以下是一位年轻教师对学生评价量表中评价指标的认识，不合理的是（ ）。 (1分) 指标的设计要与评价的目标相一致 体系内指标要相互独立 指标设计要完备 不需要考虑指标是否能直接测量 14、 王老师运用各种评价方法搜集评价学生的信息，以供期末综合测评时参考，下列评价方法使用不当的是（ ）。 (1分) 为了评价每个学生平时课堂上的表现情况，王老师在课上仔细观察每个学生的行为并做记录 为了了解学生对每单元的掌握情况，王老师在单元结束后总是进行单元测试，把成绩保存起来 每个单元结束后，王老师经常采用问卷调查法调查学生该单元的掌握情况 王老师把评价学生的数据分成了几类，并在自己的电脑上建立了相应的文件夹，把每个学生的各种信息按类别记录在相应的文件夹中，以便期末评价 15、 在教学过程中，教学时间的合理安排和充分利用是教师教学技能的一个重要体现，教学时间管理的一个主要目标是最大化学生的学术学习时间（学术学习时间是学生花费在学业任务上并取得成功的时间）。下面关于课堂时间的利用，一定属于学术学习的是（ ）。 (1分) 李老师每堂课的前5分钟用来检查学生的出勤情况 李老师花费了10分钟，给同学们播放了一段引导材料 李老师指导小华用5分钟的时间平衡了一个化学方程式 在一堂课上李老师用于维持纪律的时间大约要花费78分钟 16、 根据新课标的要求，你计划使用多种评价方式，如观察法、测验、问卷调查、面谈法等。那么以下关于这些方法的描述，你认为不合理的是（ ）。 (1分) 学期末可以使用测验试卷考试的方式来考查学生本学期学习的情况，这属于总结性评价 可以采用直接面谈的方式让学生当面指出自己在教学过程中的问题和缺点，这属于定性评价 可以让学生填写问卷来获取学生对将要学习知识的了解程度，也可以了解学生的学习风格，这属于诊断性评价 一般情况下可以采用课堂观察法来观察学生与你在课上的交流情况，以便及时调整教学计划，这属于形成性评价 17、 在中小学教师所掌握的教学媒体选择与开发的方法与原则中，有一个原则是“抽象层次原理”，它是指（）。 (1分) 要选择和开发那些能够创设或提供共同经验的教学媒体 媒体承载的内容所提供的具体和抽象程度必须依据学生的不同水平而进行增减 要选择那些教学功能强而使用成本低的媒体 低年级学生所用的教学媒体应该抽象成分多于具体成分 18、 现代教师常需要选择合适的教学媒体来支持自己的教学，以下有关如何选择教学媒体的建议，您认为不合理的是（ ） 。 (1分) 应该在确定教学目标和知识点的基础上，确定使用媒体的目标，再据此选择媒体的类型以及媒体的内容 选择了教学媒体之后，直接推广使用可以提高教学效率 选择媒体时可以按照戴尔的“经验之塔”理论进行选择 选择媒体内容时可通过选编或修改已有的内容、重新制作新的媒体来实现 19、 效能工具可以帮助学生提高学习效率，以下工具中属于效能工具的是（ ）。 (1分) 电子表格 概念图 相关案例 问题操作模型 20、 教育科学研究的三个基本要素是( )。 (1分) 现象与客观事实、研究课题、方法和技术 研究课题、科学理论、研究手段 现象与客观事实、科学理论、方法和技术 研究对象、方法和技术、研究成果试题5一、单选题 1、 关于教师参与教育科学研究的优势，下列说法不正确的是( )。 (1分) 能及时准确地把握住实践中亟待解决的新问题 教师对各种教育理论、教育研究方法的驾驭能力较强 能依据自身丰富的工作经验，直觉地对假设、方案的可行性和有效性做出较准确的判断 能随时随地考查教育教学活动、背景以及有关现象的种种变化 2、 在教学实施中，教师们不仅需要了解更多的教学硬件设备，也要熟悉一些教学软件的功能，在下列选项提供的工具软件中能够播放音频文件的为（ ）。 (1分) WPS Office PowerPoint Windows Media Player Authorware 3、 学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中，有误的一项是（ ）。 (1分) 学习动机属于学习者的非智力特征因素 学习动机越强，越有利于学习和保持 学习动机和学习效果是相互影响的关系 学习动机可分为内部动机和外部动机 4、 如果需要了解学生的知识能力起点水平，以下方法不合理的是（ ）。 (1分) 分析学生以前学习过的内容、查阅考试成绩，以此来获得学生掌握预备知识和技能的情况 通过问卷调查的方式了解小学生发展的一般特征 与学生、班主任及其他任课教师谈话，以此来获得学生之前的表现情况 在一般性了解的基础上，通过编制专门的测试题，测定学生掌握预备知识和技能的情况 5、 对学习者的分析可以分为智力因素和非智力因素两个方面，与智力因素相关的特征主要有知识基础、认知能力和认知结构等变量；与非智力因素有关的特征包括学习动机和态度、学习风格以及兴趣、情感、意志和性格等。下面有关学习者特征分析属于智力因素特征分析的是( )。 (1分) 对于本课生词，部分学生在课前就遇见过，但是对于这些词语的含义，大部分学生都理解得不够深入 教师需要创设有趣的活动情境，提高学生的注意力 学生有较好的合作学习意识 学生在接受活泼有趣、直观形象的知识时态度很积极 6、 以下不属于音频文件格式的是（ ）。 (1分) wav mp3 wmf Wma 7、 在教学中利用动画可以增添知识的形象性。从下面数字教学资源的文件名中，请判断哪一个是动画教学资源？（ ） (1分) *swf *doc *bmp *mp3 8、 想在Baidu网站上快速而又准确地找出“红楼梦”的主题曲，最合适的方法是（ ）。 (1分) 进入百度首页，导航条中选择“MP3”，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“MP3” 进入百度首页，导航条中选择“MP3”，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“全部音乐” 进入百度首页，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“全部音乐” 进入百度首页，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“MP3” 9、 学校只给你配备了计算机，而在教室中只配备了VCD和电视机，没有配备多媒体设施。如果想在课堂上播放一段背景音乐，需要自制一盘符合自己要求的CD，下列软件中可以帮你完成此项任务的是（ ）。 (1分) Word PowerPoint Windows Media Player WPS Office 10、 当前我国教育改革开展得如火如荼，以下是关于我国目前教育改革的理解，你认为不正确的是（ ）。 (1分) 建构主义思想的引入缓解了我国教育现状的主要矛盾，并有效解决了现阶段教学中的问题 建构主义的有关思想是解决我国教育长期以来忽视对学生主体和创新培养这种做法的有效手段 信息技术与各学科教学整合是新课程改革成功实施的必要条件，有关信息技术与课程整合的理论、模式与方法是现代教育技术的基本内容 新课程改革的核心目标是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，培养21世纪所需的创新人才 11、 在教学过程中会使用许多教学评价方法，如观察法、测验、问卷调查法、面谈法等。以下有关李老师使用的教学评价方法中，哪项是不恰当的？（ ） (1分) 一般情况下，李老师会采用课堂观察法来考查自己和学生在课上的交流情况以期在日后的教学中加以改进 李老师采用测验的方法考查学生是否掌握了课上的重点、难点以及对知识的掌握程度 在考查自己的教学方法是否适合学生、是否适合教学内容的时候，李老师会采用问卷调查的方法 李老师常常会找一些学生进行面谈，希望这些学生能当面指出自己教学中的缺点和存在的问题 12、 以下是对评价量规具体应用的一些理解，其中正确的是( )。 (1分) 一个评价量规至少要具有评价要素、权重、指标三个基本部分 评价量规要采用表格的形式展现 评价量规一般要有一个完整的评价描述 评价量规不拘泥于形式，可根据实践需要灵活选择 13、 为了展示科学的魅力，您自己设计了一个课件，其中有很多问题，输入问题的答案后便会蹦出一位小熊来告诉大家正确的答案，您准备的这个课件的类型是（ ）。 (1分) 演示型课件 操练型课件 游戏型课件 模拟型课件 14、 很多学校每周都会组织教师进行交流，您认为下列有关交流反思的说法中，哪个是不正确的？（ ） (1分) 教师专业发展更需要在教师群体中形成合作的专业发展文化与模式 人际交流通常比较耗费时间，只有当无法使用个人反省法进行教学反思时才建议使用交流反思法 教师可就某一问题与其他教师和专家进行交流；也可邀请其他教师和专家光临自己的课堂听课，课后一起研讨,请他们指出自己教学中存在的问题；还可在听完其他教师的一堂课以后，针对这堂课进行讨论交流 交流反思法可以使教师反观自己的意识与行为，同时取人之长补己之短，在互助合作中进步，在互补共生中成长。 15、 每次讲完每一节课时，王老师都会对自己设计的教学策略和学习活动进行反思，总结经验以提高自己的教学水平，请问以下哪方面可以不需要考虑？（ ） (1分) 设计的活动情境是否真实 设计的活动是否达到了教学目标 设计的活动是否符合学习的特征，做到形式和内容的统一，激发学生学习的兴趣 是否综合运用了各种策略，做到一法为主，多法配合，优化组合 16、 按照媒体作用于人体感官的不同，多媒体计算机和计算机网络通常被称为（ ）。 (1分) 视觉媒体 听觉媒体 视听觉媒体 综合媒体 17、 在适当的时机使用教学媒体，可以起到事半功倍的效果。以下使用教学媒体的情境，你认为不合理的是（ ）。 (1分) 制作一个内容详尽的课件，演示这一课件来代替教师教学将会大大提高教学效率 授课过程中，课堂气氛比较死板，学生的学习积极性普遍不高时，教师可通过演示多媒体课件来提高学生的注意力 由于细胞分化现象在现实中同学们肉眼看不到，在给学生讲解细胞分化时教师使用多媒体课件来呈现分化过程 用投影仪展示有关医院治疗癌症的图片，让学生对此有一个感性的认识 18、 李老师计划在开始讲授教学内容之前先给学生播放一段环保、节能的宣传影片。请问，下列教学设备哪个可供李老师选择使用？（ ） (1分) 录音机 投影仪 DVD机+电视机 MP3 19、 王老师为了让学生巩固所学教学内容，他准备了一些课件，学生可以通过课件进行练习，课件会给学生的作答提供及时的反馈，学生可根据反馈信息进一步学习，请问王老师准备的课件是属于哪一种课件？（ ） (1分) 演示型课件 模拟型课件 操练型课件 游戏型课件 20、 下列属于“情感态度与价值观”层面的教学目标的是( )。 (1分) 了解在互联网上搜索信息的意义 学会建立收藏夹和分类收藏网址的方法 掌握利用简单的关键词搜索信息的操作方法 通过小组合作和主题探究活动，在不断尝试中激发求知欲望 试题6一、单选题 1、 根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种？ (1分) 信息技术包含教育技术 信息技术与教育技术是平等的概念 教育技术包含信息技术 信息技术与教育技术彼此相互交叉 2、 下列对教学设计方案评价的说法，不正确的是（ ）。 (1分) 对教学设计方案的评价应该从教学设计方案的完整性、规范性、可实施性和创新性等方面来进行 评价一个教学设计方案的优劣，需要从时间、环境、师生条件等方面来考虑其是否具有较强的可操作性 教学设计是一种模式化的程序，最好不要进行创新，否则会破坏教学设计的科学性 一份规范的教学设计方案必须体现一个完整的教学设计过程，所有必需的环节应明确写出，而且要前后一致，是一个整体的解决问题方案，而不是各个要素的简单堆砌 3、 以下关于行为主义学习理论的描述中不正确的是（ ）。 (1分) 学习就是通过强化建立刺激与反应之间的联结 在教学中要创建问题情境，让学生在解决问题的过程中习得技能 知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系 在教学中要把学习材料分解成能按顺序掌握的一些小步骤，并在每一步给予反馈 4、 下列有关教学设计的认识，不合理的观点是( )。 (1分) 教学设计中的教学前期分析就是指对学习者特征的分析 教学前期分析是教学设计中的重要环节，是后续许多环节的前提和依据 在教学目标设计环节中，可以将教学目标分为“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个方面 教学设计中的教学评价环节可以帮助教师了解学生的学习效果 5、 教学设计最主要的目的是( )。 (1分) 提高设计者对教育技术的理论认识 形成解决教学问题的步骤和方案 培养创新型人才 提高教师的教育技术能力 6、 以下对于信息技术与课程整合的认识，错误的是（ ）。 (1分) 信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化 利用信息技术能够有效获取资源，并对其进行加工和进一步利用，如利用Google、Baidu等搜索引擎检索教学资源 利用信息技术能够创建或形成新的知识，或呈现和展示这些知识，如概念图、PowerPoint等，使用越是高级的技术软件，就越能体现出教学的先进性，就越能实现信息技术与课程的深层次整合利用信息技术能够为教学参与人员提供交流、通讯或协作功能，比如使用QQ、MSN异地交换教案等 7、 关于研究性学习的特点，下列说法不正确的是( )。 (1分) 以问题或项目作为学习的载体 强调学习内容具有现实意义和实用价值 以学生作为研究性学习的主体 不利于学生积极性和创造性的培养 8、 下列关于学习者特征分析的说法错误的是( )。 (1分) 教学设计既要考虑学习者之间稳定的、相似的特征，也要分析学习者之间变化的、差异性的特征 在实际的教学设计过程中，主要考虑那些对学习能够产生重要影响，并且是可干预、可适应的特征因素 需要分析的学习者特征主要包括起点水平、认知结构、学习态度、学习动机和学习风格等方面 对于起点水平、认知结构、学习态度、学习动机和学习风格的分析，最常用的方法就是测验 9、 学习者的特征分析可以分为智力因素分析和非智力因素分析两个方面，以下从这两方面描述了学习者特征，其中一项与其他选项的描述维度不同，它是( )。 (1分) 学生能够积极活跃地参与到课堂讨论中 学生对于本课内容的背景知识大都不了解 学生习惯于通过合作学习得出结论 学生对于本课“以美写丑”的写作技巧较感兴趣 10、 下列有关教育技术的说法，哪个是错误的？（ ） (1分) 教育技术是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论和实践 教育技术的本质是使用最先进的技术手段去优化教育教学过程以提高教育教学的效果教育技术是对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论和实践 教育技术的研究内容包括教学过程与教学资源的设计、开发、利用、管理和评价五个范畴 11、 王老师在对学生进行评价的过程中根据评价内容的不同而采用了不同的评价方式，下列王老师在评价内容和评价方法的选择上搭配不当的是（ ）。 (1分) 评价学生表现时经常使用观察法 评价学生知识技能，如读、写、算等能力经常使用面谈调查法 对学生进行综合评价时经常采用档案袋法 评价学生的态度、习惯以及适应性经常使用问卷调查法 12、 现行的教学软件种类非常之多，不同的教学软件具有不同的应用形态。下列一些老师关于教学软件应用形态的说法中，不恰当的是（ ）。 (1分) 张老师认为利用个别化系统交互学习型多媒体教学软件，学生可以在个别化的教学环境下进行自主学习 李老师认为游戏型教学软件是将传统的游戏运用于教学当中，寓教于乐，通过游戏的形式培养学生掌握知识的能力 刘老师认为可以借助计算机仿真技术，方便地观察模拟事物的特征和形态，供学生进行模拟实验或探究发现学习使用 胡老师认为课堂演示型教学软件注重对学生的启发、提示，是为了解决某一学科的教学重点与教学难点而开发的 13、 做好课件后，您准备将该课件上传到学校的FTP上去，这样可以和其他老师共享，除了直接使用IE浏览器来上传文件之外，我们可以借助一些工具将文件上传至FTP上，以下支持FTP上传功能的软件是（ ）。 (1分) FlashFxp Flash Wps Office FlashGet 14、 互联网上常常有丰富的教学资源供教师参考，在看到有用的资源后，最好将其保存下来，下列有关下载和保存互联网资源的说法中，错误的是（ ） (1分) 可以利用IE浏览器的“收藏夹”收集常用网站 对于网页上有用的文字，如果允许下载，可以直接复制到你新建的word文档中 互联网上提供有工具软件，但都不允许下载 可以借助下载工具如网际快车（FlashGet）加快资源的下载速度 15、 为了教学需要，教师们有时也需要自己动手开发一些教学资源，教学资源的开发除了必须遵守媒体选择的基本原则外，还需要一些理论上的指导，下列分析错误的是（ ）。 (1分) 学习者的注意具有选择性，所以重要的信息一定要放在视野的中心位置 要遵守简洁性，在画面中尽量删除无关的背景和多余的细节 由于知觉的整体性，要按照事物的逻辑次序、因果关系或层级结构来呈现信息 概念的讲解一定要遵循“名称定义属性实例”的顺序 16、 张老师在家中制作好了本单元课程的文档教案，起名为“jiaoandoc”，把它拷贝到学校办公室的电脑中，发现昨天有人把Word软件卸载了。请问，张老师还可以选择以下哪种软件来打开该文件？（ ） (1分) CAJViewer Flash Excel 写字板 17、 WebQuest 是（ ）的一种形式。 (1分) 研究学习 探究式学习 发现学习 基于项目的学习 18、 在导入新课环节中，王老师一边给学生快速展示动物图片，一边要求同学们快速地说出动物的英文名称，从而加深学生对这些单词的理解，请问，王老师采用的是以下哪种教学策略？（ ） (1分) 先行组织者策略 启发式教学 协作法 强化法 19、 学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中，有误的一项是（ ）。 (1分) 学习动机属于学习者的非智力特征因素 学习动机越强，越有利于学习和保持 学习动机和学习效果是相互影响的关系 学习动机可分为内部动机和外部动机 20、 下面是李老师学完了教学设计的理论知识后，对建构主义教学策略所形成的一些观点，你认为李老师的哪个观点是错误的？（ ） (1分) 建构主义强调学生的主体地位 建构主义学习理论有利于培养学生的主动探索 建构主义教学策略相对于接受式教学来讲，不利于短期内掌握大量知识 建构主义教学更强调知识的获取结果 试题7一、单选题 1、 虽然信息技术与课程整合的观念能够被广大教师所接受，但是在的实践过程中还是普遍存在着这样或那样的误区。下列描述中，属于教学方法与教学思想上的误区的是（ ）。 (1分) 关注课件，过多地展示多媒体，忽视教学过程 唯技术主义，过度依赖技术支持 错误地理解学生的主体地位 建设资源的比例严重失调，忽视教师培训 2、 学校只给你配备了计算机，而在教室中只配备了VCD和电视机，没有配备多媒体设施。如果想在课堂上播放一段背景音乐，需要自制一盘符合自己要求的CD，下列软件中可以帮你完成此项任务的是（ ）。 (1分) Word PowerPoint Windows Media Player WPS Office 3、 在研究性学习教学流程的第一个环节确定主题中，信息技术的可能的整合方式是（ ）。 (1分) 利用信息技术作为工具处理信息 利用信息技术创设问题情境 利用信息技术展示、交流 利用信息技术整合结果 4、 每位教师对于教学设计的作用都有自己的看法，以下对教学设计作用的看法，不正确的是（ ）。 (1分) 教学设计过程中事先考虑了教学过程中的若干因素，包括分析具体的教学内容和教学目标，依据学习者的特征选择合适的教学方法和策略，有利于提高教学质量，从而促进学生的全面发展 教学