新任班主任工作的一点体会.doc

新任班主任工作的一点体会石桥中学 刘碧蓉 我国著名教育家陶行知先生说：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的才能打到心的深处” 。从先生的话中，我们不难领会，离开了爱，一切教育都无从谈起。近九个月班主任工作的实践，我深切体会到班主任在开启学生的心智、塑造学生的心灵方面起着十分重要的作用,因此班主任首先要做到严以律已、率先垂范；对于一位新任班主任来说，班主任工作更要体现“勤”：勤问、勤下班级、勤访；而用一颗真挚的爱心去关心、尊重、理解、宽容、信任学生，是一个新任班主任始终要贯彻实施的。一严以律已、率先垂范“严以律已，率先垂范”是班主任必须要具有的品德。在接手班主任的过程之中，我深深的意识到，班主任不同于课任教师，每天都和学生广泛接触，因此班主任的思想品德、学识才能、言谈举止等都在潜移默化地影响学生。大教育家孔子曾把教师“率先垂范、言行一致”作为教师职业的一个基本要求，他说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。 开始接手143班时，我因为没有经验，要求学生做到的自己却总在不经意间触犯了，比如要学生讲卫生讲文明而自己却总是随手乱扔乱丢，要学生讲诚信而自己却总是食言学生，还是无意间听到学生的谈论才知道自己犯了班主任工作的大忌，从那之后我就非常注重自已的言行，严格要求自己，要求学生做到的自己先带头做到。比如为了培养学生的责任意识。我发现教室地面有纸屑就默默地捡起来，看到垃圾桶周围杂乱就主动整理，在大扫除中，我主动给同学们作示范，学生看到老师带头做，便一涌而上，抢着干。一段时间后，他们逐渐养成了不怕脏、不怕累的劳动习惯，同时在劳动的过程中也慢慢养成了主动承担责任的好品质。为了让学生诚实守信，我在日常生活中做到言出必行，答应学生的事尽自己的最大努力做到，觉得没把握做好的和他们分析原因，不轻易接受，慢慢的学生在做事之前也学会了冷静分析，不再因为冲动犯错，答应做到的事也不再食言。人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子”，这充分说明了教师的行为在学生发展中的作用。二班主任工作要“勤”一新任班主任在日常工作中要做到勤问。首先要勤问有经验的班主任。因为是初当班主任，开始时班上总会出些小状况，我也试着用自己的方法去管理班级，但小问题总是防不胜防，彭校长看我如此辛苦效果却不佳，就提醒我是不是可以去问问那些有经验的老班主任，向他们取取经。一语惊醒梦中人，我马上去向原来担任这个班的老班主任谭老师讨教，了解这个班的情况以及当班主任应该要注意的问题，谭老师耐心细致的告诉了我班上一些问题学生的具体情况，还告诉了我应注意的一些细节，在以后的班级工作中我把他告诉我的方法和自己的观点相结合对学生因材施教，此后整个班风班纪有了明显的改进，得到了学校领导的好评。其次得勤问本班的课任教师。一来可以及时了解学生的动向，对症下药解决问题，给课任教师营造一个良好的教学环境，使他们能全身心上好课，而不必再耗时间去维持课堂纪律。二来多问课任教师可以加深与课任教师的感情，激发他们的热情，从而以最佳的心态去上课，达到最好的教学效果。 二班主任得勤下班级。刚接手这个班时，因为没经验，我只是严格遵守作息时间去管理，下午的时间也就自然忽略了，一直到两个星期后发现有学生下午休息时忙里偷闲去上网才发现问题，向有着多年班主任经验的尹礼平老师请教如何当好班主任时，才知道下午这段自由时间更为重要，因为随着经济，科技的发展，网吧也就因运而生，学生在这段自由时间里如果发现老师疏忽了就会偷偷的溜出校门，走进网吧，这样下去，学生自然也就难以管理，同时这段时间还是和学生接触谈心的最佳时间段，勤下班级便能知道班内的得失，了解学生的去向，及时发现学生中存在的问题，解决好问题。三班主任要勤和学生接触，勤做学生的思想工作，做学生学习、生活的参与者、引导者。随着社会的发展，农村进城务工人员不断增多，留守儿童成为不可忽略的大问题，留守儿童大多情感上孤独，缺少父爱或母爱，因此，他们非常渴望得到老师的关爱。这时班主任对他们要怀有真诚的感情，勤和学生接触，经常与他们谈心，让学生在班集体中找到“家”的感觉，从而自由、愉快地成长。比如我班上的曾莉莉同学，刚开始时有老师反应她爱讲小话且性格倔强软硬不吃，为了帮她改正这些缺点，我先从几个同学那了解这种现象的原因，此后我本着真诚的心与她多次谈话，做到动之以情，晓之以理，发现她有一点进步就表扬她，慢慢的她上课认真了许多并且还能帮我管理其他爱讲小话的同学，成绩上也有了很大的提高。同时学生因为年龄小，心理、生理上还不完全成熟，所以一些学生的约束力比较差，承认错误快但犯错误也快，所以班主任得勤做学生的思想工作，这样既能加深和学生的友谊，及时了解学生的思想动态也能让学生从情感上信任你，自觉约束自己的行为，如此一切工作便能很好开展。四班主任要勤与家长联系。勤和家长联系不是常打小报告，而是要主动地与家长进行沟通，这样才能让班主任和家长全面、更好地了解学生，教育学生。同时，班主任要热心地为对教育较生疏的家长进行及时的指点，指导家长树立自身良好的形象，创建和谐、民主的家庭氛围等。勤和家长联系是架起学校与家长之间的桥梁，是沟通老师与学生心灵的纽带。我班尹海山同学以前自制能力差，社会上一有人进来喊，他是第一个逃课的，自接手之后，我与他父母多次沟通，对其进行双向教育，现在他已经能完全控制自己的行为，不再有逃课等违纪行为，熟知他的老师无不称赞他大变样的。 “勤”是班主任工作必须具备的优良作风，新时期的班主任就要像魏书记说的“像一颗草，一只蜜蜂，一名勤务员那样，对人无所求，尽可能地多给人，”那样兢兢业业。三、班主任要“爱”学生。1、爱学生就要关心学生。在当今社会，班主任面对的学生不再是一个等待灌水的空瓶子，而是一扇扇等待敲启的大门，班主任便是敲开这一扇扇待启大门的引路人。在学习、生活中班主任要善待每一位学生，要始终如一像母亲关心孩子一样无私，只有对学生关心备至，师生间才能建立起真挚的感情和友谊。我班一位女生叫朱海潮，刚接手时就了解到她母亲已过世，父亲常年在外，与爷爷相依为命，奶奶临终前透露出只要她读完初中就行的话，所以她有点自暴自弃，到初二下学期发展到经常上网，无心学习的局面，刚好开学安排座位时她对新座位不满意，但她也不出声，只是眼睛红红的，为此，我利用放学后的时间与她谈心，表明我安排座位的想法，同时针对她的家庭和学习情况谈了自己的看法，并向她承诺我会尽一切办法帮她解决生活上的困境和思想上的困惑，刚开始一段时间她只是沉默不语，相比以前不再违纪，但还是无心学习，后来我再找她谈了几次话，并且看到她大泠天穿着单薄就把自己的衣服送给她穿，生病时我带她去看医生，同时处处关注她，一期之后她的学习态度有了很大的转变，成绩上前进了几十个名次，性格上也开朗了许多，并且还主动帮我管理班上的卫生工作，在她管理之下，卫生工作很是出色。那天看着她和另一女同学写的“老师，你用行动温暖了我和同学们，以后我们也一定要用行动温暖、回报你”时，我的眼泪夺眶而出，虽然这在有些人看来再普通不过了，但对我来说感到很欣慰，这是我以心待人所获得学生的信赖与尊重啊！2、爱学生就要尊重、理解、宽容学生。要尊重学生的人格和自尊心，要懂得学生心里想的，相信学生口中说的，宽容学生，对学生不求全责备，在一定范围内，不怕他们犯错误 ，应捕捉有利时机进行引导和启示教育。班主任要把学生当作与自己地位平等的人来看待，尊重他们的意愿和情感。同时又要理解他们毕竟还是孩子，容易出错，得宽容他们，我班的朱光勇同学好动，总不时出些小状况，有次他违反了纪律想逃跑，拦住他时他借口说回家思过，我也不责备他顺他所意要送他回家，他一听我要送他回去很是着急，不肯让我送，我知道他此时已经后悔自己的所作所为但碍于面子不好说，但我又不能因此纵容他的错误，所以我也不多说话，只是说借这机会去他家做回客，最终他只得忐忑不安的领我回了家，到他家后我没向他父亲说他有多违反纪律，只是说他读累了想回家散散心，调节好自己的心态，让他父亲不要过多责备他，和他好好谈谈，然后我就辞别了，临走时我分明看到了朱光勇同学眼中流露出的内疚、自责和感激。之后他主动打电话向我承认了错误，并保证不再给我添乱，尽力做到遵守纪律，从那次以后，他虽然偶尔还犯点小错，但比起以前确实有了很大的进步，学习上也有了提高，生活中更是主动帮我做些力上所能及的小事。这更让我看到如果尊重、理解学生的感情，从心底里去关心他们，宽容他们偶尔犯的小错误，及时帮他们指出来，引导他们改正，就一定能获得学生的信任，赢得学生的尊重，从而建立融洽的师生关系。3、爱学生还要信任学生、善待学生。相信每个学生都有自己的天赋、才能和力量，相信每个学生都能在集体关怀下成为一名优秀学生，给他们一个表现、证实自己的机会。尹振宇同学本期刚开学就向我提出要当纪律委员，虽然他以前爱违反一些小纪律，但我选择相信他的能力，大胆任命他为纪律委员。上任后，他把工作开展的井井有条，我班学习纪律得到了很大提高，尤其是以前爱违反纪律的几个大个子男生像尹海山、朱显辉等有了很大的转变，老师上课也变得轻松愉快了，人们常说“信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁”。我试着用这把信任的金钥匙，成功地开启了学生的心灵之窗。总之，几个月的班级管理工作让我认识到，班主任工作非常琐碎，要想搞好班务管理，工作必须要做勤、做细、做到位，更要多一份“爱”，多一点善，管理要“以人为本”，饱含人性化，让爱的花朵开在每个学生的心中，使每个学生感到集体的温暖，沐浴在一种亲情的氛围内。教学有法，教无定法，本人将一如既往地努力，争取使班级管理更为出色。2010-4-20