2011年下学期第一次阶段性检测九年级语文.doc

班级 姓名 考号： 1密封线密封线内不要答题、密封线外不要写姓名等，违者试卷作0分处理命题人：范宏英 张家界市国光实验学校2011年下学期第一次文化素质检测卷九年级语文(全卷共三个大题，26个小题；满分120分，考试时间120分)一、基础知识及应用（共22分）1、下列词语中加点字注音正确的一组是（ ）A、纤维（xin） 歼灭（qin） 绽出（din） 眺望（tio）B、恐吓（h） 模样（m） 狭隘（i） 踱步（du）C、颀长（q） 拮据（ji） 埋怨（mn） 干涸（h）D、枢纽（sh） 造诣（y） 绯红（fi） 贮藏（ch）2、下列词语书写正确的一组是（ ）A、锤练 坦荡如砥 旁逸斜出 秀颀B、揠苗助长 猗郁 淅沥 惴惴不安C、千仞 簊畚 穷匮 赋敛 D、诲人不倦 永往直前 郑重其事 炉火纯青3、下列句中加点成语使用正确的一项是（ ）A、我们不应该妄自菲薄自己的成绩，也应轻易满意自己的成绩。B、桂林的山水真是神奇秀丽、青青的山、绿绿的水，栩栩如生，令人陶醉。C、反对发展克隆技术的人的一个重要理由，是恐怕克隆出“希特勒”式的人物，这是对克隆技术所知不多的人在杞人忧天。D、他爸爸是乐队指挥，妈妈是歌唱家，平时耳闻目睹，所以他也爱好音乐。4、下列句子没有语病的一项是（ ）A、不仅教师要为人师表，家长还应该做孩子的表率。B、通过教育，使我明白了许多做人的道理。C、春天的江南是一个美丽的季节。D、加强全民环保意识的教育，是当前非常重要的任务。5、写出下列各句所用的修辞方法。（2分）（1）太阳刚一出来，地上已经像下了火。（ ）（2）黄家就是鬼门关。（ ）（3）有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（ ）6、给歇后语补上下半句。（3分）（1）大水冲了龙王庙 （2）孔夫子搬家 （3）懒婆娘的裹脚布 （4）韩信点兵 （5）拿着鸡毛当令箭 （6）程咬金的斧头 7、语句积累（7分）（1）使至塞上中特别具有几何构图美的语句是 ， 。（2）无题中原本是爱情誓言，现多用来歌颂老师的语句是 ， 。（3）无可奈何花落去， 。（4）在水调歌头，明月几时有中表达美好祝愿的语句是 ， 。8、5月31日是“世界无烟日”。请你从身体健康的角度拟一条公益广告语，劝告人们不要在公共场所吸烟。（2分） 二、阅读理解（48分）红花草（16分）也许因为我在江南农村长期生活过的缘故，我特别难忘那朴实无华的红花草。红花草，也称紫云英，是一种生命力很强的草本植物。南方水稻种植区里，遍野都是她的足迹。还在早春时节，歇冬的农田仍无生机，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围，争先恐后地萌发出来。她那葱绿的羽叶，浅倚着冻土，嫩茎上开着一朵带霜缀露的小红花，恰如举着一支小火把，把大地煨得像块红玛瑙，真美。然而，我对红花草的喜爱，还不单因为她那如火如荼的生命力，更在于她那朴实、崇高的情怀。数九隆冬，万物萧疏，红花草却冲风冒雪地生长着，她的生命何等蓬勃！春暖花开，百花争艳，红花草又无意争春，默默无闻地扎根成长，她的品格何等谦逊！幕春将临，落英缤纷，红花草便到了全盛时期。这时，她的花蕊，深蕴着醇香，香气弥漫，空气好像渗进了糖丝，使无数蜜蜂为之癫狂，终日绕着她采蜜。驰誉中外的“紫云英蜜”，就从这时开始萌出那琥珀色的柔光。一到插秧季节，红花草又慷慨地被翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收牺牲自己。红花草，活着，敢斗残冬，无意争春，一心为美好的生活酿蜜；死时，默默无怨，死得其所，给永恒的土地再添厚肥。是的，红花草不名贵，不浓艳，也难入观光之林。但，她那火苗似的不熄生命，所需极少贡献极多的无私精神，不正是一种崇高人格的象征吗？91、第1段表明作者热爱红花草的词语是 ，作者热爱红花草的原因是因为红花草 。10、第2段的中心句是 。这个中心句有三个分句陈述，简要概括这三个分句的意思（1）红花草 ，（2）红花草 ，（3）红花草 。11、“把大地煨得像块红玛瑙”，句中“煨”是什么意思？能否把它换为“变”“映”等字？为什么？12、第4段以 为顺序，叙述红花草一生的“作为”。请简要概括红花草一生的“作为”。（1） ，红花草 。（2） ，红花草 。（3） ，红花草 。（4）插秧季节，红花草 。读书三境界（10分）读书有三境界：“吞”“啃”“品”。“吞”乃生吞活剥，囫囵吞枣是充满饥饿感的发奋的青春初潮的标志。虽然广收博采难免盲目，进食过速导致腹胀但这个过程毕竟是日后学富五车、满腹经纶的必不可少的前奏。古今中外有许多人都是入中年后凭“反刍”青春岁月里的泛读而成名成家的。“吞”虽为知识积累的必经之途，但毕竟是读的低级阶段。“啃”乃咀嚼消化，强行吸收是志存高远的人生必经的头昏脑涨、寝食不安的砥砺智慧的夜路。咬烂磨碎骨头，获取钙质，这当然谈不上享受但却是峥嵘人生必须付出的艰辛。“为伊消得人憔悴”是任何一位学有所成的人都不能蠲（jun）免的里程。“啃”是在“吞”之基础上的知性提高这是将死的知识化为活的血肉的过程。“品”乃焚香沐浴，如饮醍醐（t h，比喻灌输智慧，使人彻底醒悟）是成熟聪颖的心灵与星空的娓娓絮语。月下折枝，花前怜玉，豁然贯通的人生不胜惋惜地告别了青春光阴庄严地踏上了奉献岁月。浮躁尽除，功利淡化，读书成了颐养灵性乐事“蓦然回首”，天机消融于慧心。“品”是在“啃”之基础上的悟性升华这是进入人生创造之园的门票。读书人多如牛毛，但大多数都停留在第一境界，仅少数不甘人生庸碌者可进入第二境界。进入第三境界，非志强智达者不能。但能进入第三境界者，必是成功地穿戴了第一与第二境界的人。“吞”至其博，“啃”至其深，“品”至其灵性若无博与深，则灵性无其根本。举凡大家鸿儒，书读到“品”的份上后，往往将“吞”“啃”“品”三字当成进一步治学的相济并用的三种方法：“吞”文字，“啃”新意，“品”韵致。或者是：泛读的“吞”之，精读的“啃”之，需细细体悟的则“品”之。对一般的读书人而言，不谈三境界，如能将“吞”“啃”“品”三字当作对待不同读物的不同阅读方法：用于消遣的书“吞”，有用的书“啃”，启心益智的书不妨“品”那么，人生同样会受益无穷。13、作者认为读书三境界“吞”“啃”“品”的具体含义是什么？（3分）“吞”： “啃”： “品”： 14、作者认为“吞”“啃”“品”三种读书境界之间是怎样的关系？（2分） 15、下列各项中对本文分析理解不正确的一项是（2分）A、文章列举了大量的具体的事实，阐述了读书三境界的观点。B、本文阐释了“吞书”“啃书”“品书”的内涵和三种境界对不同的读书人的意义。C、作者善于取譬说理，说理透彻，深入浅出，使读者心悦诚服。D、本文在阐释道理时态度平和，言辞中肯，使人易于接受。16、你在读中外名著时，采用的是什么读书方法？有什么收获？请略举一例加以说明。（3分） 欣赏使人美丽（12分）面对同一棵树，有人看到了绿叶，有人看到了毛毛虫。真诚的人能够感知到他人的真诚，而骗子总觉得全世界的人都在说谎。善良的人会被别人的善举感动，在缺乏善心的人眼里，善就傻从这个意义上说，会不会欣赏别人是对自身品质的一种检验；学会欣赏别人，则是对自身品质的一种提升；对被欣赏者来说，欣赏是一种引导和激励。19世纪末，美国西部的密苏里有一个坏孩子，他偷偷地向邻居家的窗户扔石头，还把死兔子装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得臭气熏天。他九岁那年，父亲娶了继母，并对继母说：“亲爱的，你要好好注意他，他是全郡最坏的孩子，他让我头疼死了，说不定会在明天早晨以前就向你扔石头，或者做出别的什么坏事，让你防不胜防。”继母好奇地走近这个孩子，当她邓孩子有了了解之后说：“你错了，他不是全郡最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是还没有找到发挥他聪明的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的引导下，这个孩子的聪明找到了发挥的地方，后来成了美国当你著名的企业家和思想家。这个人就是戴尔卡耐基。台湾作家林清玄去一家羊肉馆用餐，老板对他：“你还记得我吗？”林清玄说：“记不起来了。”老板拿来一张20年前的旧报纸，那里有林清玄的一篇文章，那时他在一家报社当记者。这是一篇关于小偷的报道，小偷手法高超，作案上千次，次次得手，最后栽在一个反扒高手的手上。文章感叹道：“像心思如此细密，手法如此灵巧，风格如此独特的小偷，做任何一件事情都会有成就的吧！”老板告诉他：“我，就是那个小偷，是你的这段话引导我走上了正路。”如今他开了好几家羊肉馆，成了那里颇有名气的大老板。连小偷身上也有可欣赏的地方，连小偷也能在欣赏的引导下走上正路，我们周围还有什么不能欣赏、不能被引导呢？学会欣赏别人吧！欣赏你的同事，你和同事之间会合作得更加亲密；欣赏你的下属，下属会工作得更加努力；欣赏你的爱人，你们的爱情会更加甜蜜，欣赏你的孩子，说不准他就是下一个卡耐基学会欣赏你周围所有的人，你周围的世界就会变得更加美丽。17、从文章第段知道欣赏具有双重作用：一是 ，二是 。（2分）18、运用下面格式，依次概括段内容。（4分） 欣赏 ，使他变成 ； 欣赏 ，使他变成 。19、下列句子可以作为本文道理论据的一项是（2分）A、当我们在生活中学会欣赏，我们会惊喜地发现：那些蛰伏不起眼的种子，原本可以轻易地发芽、开花、结果。B、敬人者，人恒敬之；关照别人，就是关照自己。C、欣赏别人得到的回报是超值的，就如同通过欣赏本想得到的一片枫叶，而得到的却是一片枫林。D、美是生活的阳光，是大地的精华，是艺术的冠冕，是人心中开放的鲜花。没有对美的渴求，人类可能还混迹于一般的动物群中。20、比较文中画线句子，谈谈原句 表达的好处。（2分）这位小偷心思细密，手法灵巧，风格独特，做任何事情都会有成就。原句表达的好处： 21、你有欣赏别人或被别人欣赏的经历吗？请简要叙述并谈谈当时的心理感受。（2分）经历： 感受： 愚公移山（10分）北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“诸渤海之尾，隐士之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙； 子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。22、解释下列句子中加点的词（2分）（1）惩山北之塞： （2）汝心之固： （3）寒暑易节： （4）河曲智叟亡以应： 23、下列各组中加点字用法相同的一组是（ ）（2分） 达于汉阴 河曲智叟亡以应A、 B、 吾祖死于是 杀之以应陈涉 增其旧制 且焉置土石C、 D、 其如土石何 时而献焉24、翻译文中画线的句子，要注意准确表现说话者的不同语气（4分）（1）吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？ 译文： （2）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦不平？ 译文： 25、在你所熟知的古代寓言、神话故事中，还有哪些与愚公移山的意义相同？请写出故事的题目，不少于2个。（2分）（1） （2） 三、作文（50分）幸福不是高挂在天空的云彩，可望而不可即；幸福不是沉落在水中的月影，虚无缥缈。幸福是点点滴滴的快乐，是丝丝缕缕的温情。幸福是接过妈妈饭碗时的那份温馨；是捧读朋友来信、品味友情时的那份愉悦；是郊游野炊时，感受自然之美的那份惬意；是静坐窗前、读书听歌，凝神遐思时的那份宁静幸福无处不在，无时不有，需要用心去发现、去感悟。请以“幸福”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟。文中不能出现真实的人名、地名、学校名。九年级语文第一次文化素质检测卷 第9页 共9页