2014学年第二学期六校联考期中试卷七年级语文试卷.doc

2014学年第二学期六校联考期中试卷七年级语文（满分：100分 考试时间：100分钟）一、书写（3分）卷面书写3分。卷面整洁，字迹清楚，得满分；字迹潦草，随意涂改等酌情扣分。二、语文知识积累与运用（25分）1.下列加点字的读音和书写全都正确的一项是( ) （2 分） A. 瞬（xn）间 默契 迫不急待 B. 讪（shn）笑 骊歌 荒草凄凄 C. 重荷(h) 深邃 来势汹汹 D. 亘（gn）古 踌躇 炯乎不同2以上下文连贯的要求来看，依次填入下面横线上最恰当的一项是（）（2分）黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与母亲有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了，流出了，流出了。 A黄皮肤的群落 灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地 B灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 黄皮肤的群落 C漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化黄皮肤的群落D漫无边际的黄土地 黄皮肤的群落 灿若明珠的黄河古文化3.名著导读。（6分）她的声音很低，脸紧紧挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛，似乎从那里往我的眼睛里灌进了令人兴奋的力量。她讲得流畅自然，非常好听，每次她讲完了，我总会说：“再讲一个!” “好，好，再讲一个!”“有一个灶神爷，坐在炉灶里，面条儿扎进了他的脚心，他哎哟哎哟地直叫： “哎哟，疼啊，我受不了了，小老鼠!” 讲着，外祖母抬起一只脚，晃来晃去，假装非常痛苦，好像她就是那个面条儿扎进了脚心的灶神。（1）上面文字选自 ，文段中的“我”名叫 。（2分） （2）你从哪里可以看出外祖母讲故事非常精彩？请简要概括。（2分） （3）从这段文字中，你发现外祖母有着怎样的性格特征?（2分） 4根据提示填空。（8分）走进语文课本，走进诗意世界。我们与南朝诗人吴均在竹林深处享受“山际见来烟， (1） ”的幽静；我们与诗仙李白在峨眉山欣赏“峨眉山月半轮秋， （2） ”的清朗，在洛阳共度“ （3） ，何人不起故园情”的思乡之夜；我们与王维“独坐幽篁里， （4） ”，聆听内心的宁静；我们与木兰辗转征战，感受“ （5） ， （6） ”的北地苦寒；我们还站在黄河边上高声吟咏“ （7） ， （8） ”（与黄河有关的诗句），捡拾悠久文化的印迹。5. 综合性学习（7分）(1)温州商报对温州银泰“外婆家”餐厅做了如下报道： “外婆家”究竟有什么魔力让大家耐着性子等待几个小时，只是为了吃一顿？首先当然是众所周知的低价，像3元的麻辣豆腐、19元的宫保鸡丁、29元的外婆烤肉等，便宜得令人简直难以相信。其次就是菜肴丰富，好吃，有好几道特色看家菜。还有就是别样的就餐环境，完全是一家时尚餐厅的“范”。读过报道，你知道了“外婆家”受欢迎的原因是价格低、 、 。（2分）(2)小明一家在马鞍池公园游玩后，决定去“外婆家”用餐。请你根据路线示意图，告诉他们由马鞍池公园到银泰外婆家的最佳行走路线。（2分） (3)小明一家到达“外婆家”后，服务员给了他们一张品尝券。请阅读券面信息，解决相关问题。（3分）“不找零、不兑换现金、不可与其他优惠同享”，当小明看到“品尝券”中这句话时，决定在“顾客意见表”留言，表达自己对这三个“不”的感受，请你代他完成。顾客留言： 三、现代文阅读（24分）（一）请阅读鲁冰花中的两个文段，完成68题。（11分）文段一郭云天正想起立，校长伸出双手并阻止他说：“好了好了，说下去怕要不好听。这个按照多数老师的意见，三年级的代表决定为林志鸿小朋友”郭云天仿佛已经看到古阿明被愚庸的环境压迫下来，永生埋没草芥成了个贫穷的农夫，永久不能发挥才能。为什么古阿明不出生在像林志鸿那样的家庭呢？上天造了这样一个天才，却又要这样的天才得不到发光的机会。想到此，郭云天不禁悲从中来，忘怀多时的忧郁也趁机再次抬起了头，猛然攫住他的整个心灵。算了吧郭云天吐出一口长气。我有什么法子？一个代课教员，一个学业未竟的大学生，会有什么力量呢？他匆忙地把那些画收拾好，恰巧最上面的一幅是古阿明的画。那是一头水牛，犄角奇大，几乎占满了整个画面的三分之一，左下角是一个牵牛的牧童。看来这牧童小得还没有一双牛角大，但也因此显出了那双牛角的强大有力。这些虽然那么不均衡，可是任谁都可以看出作者的主张意图。而那种由原色构成的鲜艳色彩，更具有一股扣人心弦的力量。“这是马蒂斯的手法啊”郭云天低低地自语着。于是，他又沉思了。我真的救不了这样天才的幼苗吗？文段二阿明正在屋后竹林低头坐着，茶妹不敢惊动弟弟，从后头悄悄地挨近。阿明此刻不晓得是精神太集中，或者是太散漫，竟没有觉察到茶妹踏上那些枯竹叶的沙沙声。茶妹看见了，原来阿明正把一支支蜡笔拿在手里折着，折了一小截，看看，让它从指头掉下，然后又再折。那是一种没有任何思想的机械的动作。下面的枯叶上已有一小堆片片断断的蜡笔了。茶妹大惊，脱口叫：“弟弟！干什么！怎么可以这样！”她一伸手就从弟弟手里抢过那蜡笔盒，盒里的蜡笔只剩下四支了。茶妹还记得这盒蜡笔是几天前郭老师送给阿明的，阿明拿回家后向家人炫耀，他是那样兴奋，那样喜悦。茶妹记得清清楚楚，阿明那晚出奇地竟没有抱小猫玩，他的注意力一直在那盒蜡笔上，一会儿端详那颜色鲜艳的盒皮，一会儿又一支支地取出蜡笔，万分舍不得地在纸上轻轻描几下，看看画出来的色彩。每支蜡笔的色彩，他都说最合他的意，认为没有更美的颜色，还要求家人同意他的说法。“还我！”阿明愤恨地看着姐姐吼叫。“不！你怎么可以这样？这是谁送你的，你忘了？”“不要你管，还我！”阿明伸手就抢。“不！”茶妹把蜡笔藏在背后，阿明就猛地扑上去，抱住她，抢不到就捶她。茶妹不还手，也不躲闪，一任阿明那使着浑身的劲打过来的拳头击在她身上，眼泪决了堤的洪水般落下。“坏姐姐死姐姐哇”阿明一面打一面嚎啕大哭。茶妹一点也不觉得疼，倒是她的心疼得碎成片片了。她索性蹲下来，把蜡笔盒抱在腹部，承受着弟弟的拳头。打吧，可怜的弟弟，打个痛快吧。只要你打了我能够重新爱上蜡笔，姐姐就是被打得半死也甘愿茶妹在心中这么反反复复地说着。 （节选自鲁冰花，有删改）【注释】原色：在传统的着色技术上，通常红、黄、蓝被视为原色。鲁冰花是台湾作家钟肇政的长篇小说，讲述了一个美好而又辛酸的故事。小说以一对贫穷的姐弟为主线，姐姐古茶妹小小年纪就很懂事，弟弟古阿明生性纯真活泼，学习成绩不好但却有画画的天赋，对色彩和周围事物有极敏锐的感觉和想象力。但因贫富差距、政治污染等各种社会因素，古阿明带着遗憾离开了人世。逝世以后，他的画作获得了世界儿童绘画最高奖项，令人唏嘘深思。6文段（一）、（二）是得知古阿明不能作为学校代表参加县里的比赛，老师郭云天和古阿明自己的反应，请分别从文中找出一个词概括此时两人的心情？（2分）郭云天： 古阿明： 7阅读下面句子，联系上下文，回答括号中的问题（6分）（1）郭云天不禁悲从中来，忘怀多时的忧郁也趁机再次抬起了头，猛然攫住他的整个心灵。（“攫住”有怎样的表达效果？）（3分） （2）每支蜡笔的色彩，他都说最合他的意，认为没有更美的颜色，还要求家人同意他的说法。（“每支”、“最”、“没有更”这三个词是否矛盾？）（3分） 8阿明边打边说茶妹是“坏姐姐”、“死姐姐”，茶妹真的是“坏姐姐”、“死姐姐”吗？请结合文段（二）的内容说说你的理解。（3分） (二) 每一棵草都会开花 （13分）（1）回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。（2）我问：“怎么草也开花？”（3）母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”（4）我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的就没见过不开花的草。（5）曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。（6）他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里有些感动，又有些感伤，并不认为，他可以改变自己什么。（7）学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平实在有限，收上去的作品很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个，每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应可想而知。（8）学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”（9）刹那间，台下一片静。（10）从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花藏在叶间，开得细小而执著。9文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的”语句相近而含义不同，请说说它们分别是什么意思？( 4 分） 10赏析第节画线的句子，并联系上下文，说说从哪些细节可以看出这是一个内心阳光的孩子？（可以引用原文回答）(4分） 11每一个人，都可以像一朵花。请选择你身边的一个人写一段话以花为喻，表达你对他（她）的关注和评价。（不得出现真实姓名，60 字左右）。（5 分 四、古诗文阅读（18分）（一）鹿 柴（4分） 唐 王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。【注释】鹿柴：地名，在今陕西蓝田终南山中，王维隐居地。 返景：黄昏时返照的阳光。12.诗中用了两处反衬手法，一处是用人语反衬 ，一处是用 反衬树林的幽暗深邃。（2分）13.请在下列诗句中选出与本诗意境情感相似的一项（ ）（2分）A、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（渭城曲）B、江流天地外，山色有无中。（汉江临眺）C、桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。（田园乐）D、深林人不知，明月来相照。（竹里馆）（二）比较阅读下面两篇文言文，完成1417题。（14分）【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自孙权劝学）【乙】苏子美豪放不羁，好饮酒。在外舅杜祁公家，每夕读书，以一斗为率。公深以为疑，使子弟密觇之。闻子美读汉书张良传，至“良与客狙击秦皇帝，误中副车，遽抚掌曰：“惜乎，击之不中！”，遂满饮一大白。又读，至“良曰始臣起下邳，与上会于留，此天以授陛下”，又抚案曰：“君臣相遇，其难如此！”复举一大白。公闻之，大笑曰：“有如此下酒物，一斗不为多也。” （选自研北杂志）【注释】苏子美：即宋代诗人苏舜钦，子美是他的字。 外舅：岳父。 率（l）：标准。 子弟：家中的晚辈。 觇（chn）偷看。 副车：帝王外出时随从的车。 始臣起下邳（p），与上会于留：指张良在下邳得到太公兵法,后与刘邦于留县相会的经历。上，指刘邦。14. 解释下列各句中加点词的意思。（4分）（1）蒙辞以军中多务（ ） （2）及鲁肃过寻阳（ ）（3）好饮酒（ ） （4）又抚案曰（ ）15. 对下列句子中加点词的理解错误的一项是（ ）（3分）A、蒙乃始就学（于是，就） B、击之不中（指代副车）C、即更刮目相待（重新） D、与上会于留（在）16用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）（1）但当涉猎，见往事耳。 （2）公深以为疑，使子弟密觇之。 17同为喜欢读书之人，孙权与苏子美，你更喜欢哪一位？为什么？（3分）_ _ _ _五、作文（30分） 俄国使人普希金在假如生活欺骗了你中写到：“一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。” 请以“一切都会过去”为题，写一篇文章。 要求：（1）要有真情实感；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）不得出现真实的人名、校名等相关信息。七年级语文学科试卷 第6页（共6页）