四年级语文下册第一单元练习.doc

1四年级语文下册第一单元练习第一部分：基础知识：一、比一比，再组词（分）暇（ ） 梢（ ） 峦（ ） 碗（ ） 桐（ ）假（ ） 稍（ ） 恋（ ） 蜿（ ） 洞（ ）二、把下列的词语补充完整。（分）波（ ）壮阔 （ ）（ ）森郁（）（）罗列（）（）雄伟（）（）如镜 危峰（）（）三、把恰当的语句填在横线上。（4分）1、 ，海上明月共潮生。2、日出江花红胜火， 。3、 ，白银盘里一青螺。4、落木千山天远大， 。四、仿写排比句，注意写具体。1、公园里的花真 公园里的花真 公园里的花真2、 天上的云朵时而（）时而（）时而（）时而（），活像一群淘气的孩子。3、 体育课上，同学们有的（），有的（），有的（），还有的（）4、 天边的火烧云色彩变化多端，一会儿（），一会儿（），一会儿（），一会儿（），令人应接不暇。五、我能把句子填完整。(5分)1桂林山水_。2舟行_，人在_。3大漠孤烟直，_。4浮天水送无穷树，_。5 _，海上明月共潮生。6、 写出下列句子的修辞手法。(5分)1. 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。()2. 微风吹来，荷花如少女一般翩翩起舞。（）3. 这样的天山怎能不让人流连忘返呢？（）4. 蝴蝶在花间飞舞，时而高飞，时而低舞，时而落在花瓣上。（）5. 怎样粗的树呢？要四五个人合抱才围得过来。（）七、关联词语我会用。1.山上开满了映山红，()花朵还是叶子，()比盆栽的杜鹃显得有精神。2.()风雨再大，池塘里的小青蛙()不害怕。3.在马上你用不着离鞍，（）稍一伸手（）可以捧到满怀心爱的鲜花。4.（）天山这时并不是冷天，（）这时天山的无边繁花比得过春天的花园。8、 病句确诊再医治。(8分)A 成分残缺B词语重复C词序颠倒D自相矛盾1 内洞大概肯定有十来进房子那么大。（）改正：_2 春光明媚，阳光灿烂，我们一起去春游。（）改正：_3 放学后，乘12路车去少年宫。（）改正：_4. 导游员逐一指点洞内的景物，举起汽油灯。（）改正：_第二部分阅读积累与运用（30分）（一）、读桂林山水片段，回答问题（15分）我攀登过（）的泰山，游览过（）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，当面当面奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊危峰兀立怪石嶙峋好像一不小心就会栽倒下来1、 根据课文内容，在括号里填词语。（2分）2、 兀字是（）结构，部首是（），音序是（）（3分）3、 给文中加点的字选择正确的意思划上横线。（2分）险：地势不平坦遭到不幸或发生灾难的可能狠毒险要危：危险，不安全处于危险境地，损害指人快要死高端正4、 给段中没有标点的地方加上标点符号。（2分）5、 这段写出了桂林的山的特点是_、_、_。（3分）6、 作者把桂林的山跟（）和（）作比较，还运用了（）和（）的修辞手法把桂林的山的特点写具体。（2分）（2） 、阅读我家的小园，回答问题。（15分）我家的小园我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬（ssh）菜、花草和树木。这里年四季都是美丽的。春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油。一群群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹（lono）起来了。夏天，成行的向日葵长（zhngchng)得茁壮，一朵朵金色的花迎着朝阳怒放；火红的石榴花开得十分茂盛，散发着阵阵芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞，纵（zngzhng）情欢唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。茄子紫了，西红柿红了，顶花还刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，使我感到了小园的可爱。秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭花，正在为小蜜蜂奏着动听的歌。石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人喜爱？冬天，一场大雪过后，园里的石榴树上披了白雪，残枝披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白，整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁赞叹道：好美啊，小园。小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。1、 用“_”把括号里正确的读音划下来。（4分）2、 在文中找出下列词的近义词。（3分）强壮（）茂密（）威风（）3、 这篇短文是按照顺序写的。（2分）、4、 在文中用“_”划出一个拟人句。（2分）5、 读完这篇短文，你有什么感受，请用一两句话写出来。（4分）