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绝密启用前2014-2015学年度?学校1月月考卷试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx题号一二三四五六七八九十总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分一、选择题（题型注释）第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明评卷人得分二、现代文阅读（题型注释）阅读下文，回答文后问题（11分）菜花（孙犁）每年春天，去年冬季贮存下来的大白菜，都近于干枯了，做饭时，常常只用上面的一些嫩叶，根部一大块就放置在那里。一过清明节，有些菜头就会鼓胀起来，俗话叫做菜怀胎。 慢慢把菜帮剥掉，里面就露出一株连在菜根上的嫩黄菜花，顶上已经布满像一堆小米粒的花蕊。把根部铲平，放在水盆里，安置在书案上，是我书房中的一种开春景观。 菜花，亭亭玉立，明丽自然，淡雅清净。它没有香味，因此也就没有什么异味。色彩单调，因此也就没有斑驳。平常得很，就是这种黄色。但普天之下，除去菜花，再也见不到这种黄色了。 今年春天，因为忙于搬家，整理书籍，没有闲情栽种一株白菜花。去年冬季，小外孙给我抱来了一个大旱萝卜，家乡叫做灯笼红。鲜红可爱，本来想把它雕刻成花篮，撒上小麦种，贮水倒挂，像童年时常做的那样。也因为杂事缠身，胡乱把它埋在一个花盆里了。一开春，它竟一枝独秀，拔出很高的茎子，开了很多的花，还招来不少蜜蜂儿。 这也是一种菜花。它的花，白中略带一点紫色，给人一种清冷的感觉。它的根茎俱在，营养不缺，适于放在院中。正当花开得繁盛之时，被邻家的小孩，揪得七零八落。花的神韵，人的欣赏之情，差不多完全丧失了。 今年春天风大，清明前后，接连几天，刮得天昏地暗，厨房里的光线，尤其不好。有一天，天晴朗了，我发现桌案下面，堆放着蔬菜的地方，有一株白菜花。它不是从菜心那里长出，而是从横放的菜根部长出，像一根老木头长出的直立的新枝。有些花蕾已经开放，耀眼地光明。我高兴极了，把菜帮菜根修了修，放在水盂里。 我的案头，又有一株菜花了。这是天赐之物。 家乡有句歌谣：十里菜花香。在童年，我见到的菜花，不是一株两株，也不是一亩二亩，是一望无边的。春阳照拂，春风吹动，蜂群轰鸣，一片金黄。那不是白菜花，是油菜花。花色同白菜花是一样的。 一九四六年春天，我从延安回到家乡。经过八年抗日战争，父亲已经很见衰老。见我回来了，他当然很高兴，但也很少和我交谈。有一天，他从地里回来，忽然给我说了一句待对的联语：丁香花，百头，千头，万头。他说完了，也没有叫我去对，只是笑了笑。父亲做了一辈子生意，晚年退休在家，战事期间，照顾一家大小，艰险备尝。对于自己一生挣来的家产，爱护备至，一点也不愿意耗损。那天，是看见地里的油菜长得好，心里高兴，才对我讲起对联的。我没有想到这些，对这幅对联，如何对法，也没有兴趣，就只是听着，没有说什么。当时是应该趁老人高兴，和他多谈几句的。没等油菜结籽，父亲就因为劳动后受寒，得病逝世了。临终，告诉我，把一处闲宅院卖给叔父家，好办理丧事。 现在，我已衰暮，久居城市，故园如梦。面对一株菜花，忽然想起很多往事。往事又像菜花的色味，淡远虚无，不可捉摸，只能引起惆怅。 人的一生，无疑是个大题目。有不少人，竭尽全力，想把它撰写成一篇宏伟的文章。我只能把它写成一篇小文章，一篇像案头菜花一样的散文。菜花也是生命，凡是生命，都可以成为文章的题目。 1文章描写三种菜花.其中白菜花的外在特点是什么? (不超过25字)作者赋予菜花的美是怎么样的美? （2分）答:白菜花的外在特点 。作者赋予了菜花 的美。2本文写菜花，为什么除了写大白菜，还要写大旱萝卜和油菜花？（分条说明，不少于2点）（2分）3第段作者无限深情地回忆了自己的父亲，为什么花大量笔墨回忆父亲？（2分）4文题菜花,从文章结构的角度看起了什么作用?它具有象征意义,象征什么?文章主旨是什么?（3分）5“菜花也是生命，凡是生命，都可以成为文章的题目。”这句话富有象征意义，它形象的说明了什么道理？（2分）评卷人得分三、文言文阅读（题型注释）（二）甲将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。乙先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠于陛下之职分也。6联系两段文字，甲段中的“将军”也就是乙段的。（2分）7解释文中加点的词的意思。（2分）（1）胄：（2）箪：（3）夙：（4）所以：8甲、乙两段文字所展示的共同目标是什么？（用原文或自己的话概括均可）（2分）9“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”是杜甫蜀相中的名句，甲段文字正体现了前句中的，乙段最能体现“老臣心”的一句话是。（2分）10在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，除以上杜甫的诗句外，有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多，请列举三个。（3分）评卷人得分四、诗歌鉴赏（题型注释）名著阅读。（6分）下列对名著内容表述正确的一项是（2分） A小说钢铁是怎样炼成的中，保尔救出朱赫来后，因贵族的儿子尼古拉的告密而被白匪关押了起来。 B鲁迅在朝花夕拾中回忆了少年时读过的一本孝子教科书二十四孝图，觉得其中“自然也有可以勉力效仿的故事”，如“子路负米”“黄香扇枕”“卧冰求鲤”。 C水浒传中，宋江在浔阳楼上感恨伤怀，作了西江月，又写了四句诗，其中的后两句是“好风凭借力，送我上青云”。 D鲁滨逊漂流记中，一次偶然机会，鲁滨逊抖装饲料的袋子，过了雨天，抖袋子的地方长出了麦苗和稻苗。阅读下列选段，回答问题。 “他不坏，可以这么说他不过是淘气罢了，有点浮躁，冒冒失失的，他只不过还是个毛头孩子。他可没有一点坏心眼，我从来还没见过像他那么心地善良的孩子。嘿”她开始哭了起来。11语段中那个淘气、浮躁、冒失的毛头孩子是 。（1分）12名人传叙述了德国音乐家贝多芬，意大利画家和雕塑家 ，俄国作家列夫托尔斯泰三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。这三人共同的特点是： 。（3分） 评卷人得分五、语言表达（题型注释）名著阅读（7分）13、“读万卷书、行千里路，”亲爱的同学， 我们即将迎来一个寒假,这是课外读书的在好时机.下面是一张好书推荐卡,请你从下面的篇目中向大家一本值得一读的好书.（4分）书目：繁星春水 西游记 伊索寓言好书推荐卡作品作者我印象最深的一个故事（情节或一首诗歌）我推荐的理由14. 请你利用中小学生都很熟悉的一首古诗，使上下联完整。（1分）某餐馆门口贴着一副对联：_ ，弃之可惜 杯 里 酒 口 口 都 香 甜，量力而行15、仿照下面两个例句，用恰当的词语完成两个句子，要求前后语意关联。例句：钱可以买到宽敞的房屋，但不一定能买到家庭的温馨。（2分） 钱可以买到书本，但不一定能买到智慧。 钱可以买到 ，但不一定能买到 。钱可以买到 ，但不一定能买到 。16阅读下面文段，完成下列各题。（8分）长泰马洋溪之漂，让你体验惊险和刺激，却恨那溪水不够清澈；福鼎九鲤溪之漂，让你领略（ ）温情与激情，却嫌她稍欠大气在霍童外表试漂，却让你收获了一个结结实实的惊喜。当竹f（ ）划动，山开始悠悠然往身后退去，你只消闲坐着， 甲 （A举目四顾 B 瞻前顾后），看青山碧水，聆鸟鸣竹喧（ ）。风起时，凉shung（ ）沁人。在这样的光景下，让你有了更多的闲情逸致体验山水。看拼音写汉字，给加点字注音（4分）。 竹f（ ） 凉shung（ ） 领略（ ） 竹喧（ ） 在本语段“甲”处选择一个恰当的词语（填序号，2分） 本段中划线句子有语病，请你将修改后的正确语句写在下面横线上。 (2分) 人,17名著阅读。(6分)(1)保尔柯察金是长篇小说中的主人公，这部作品是苏联作家（作者名）在双目失明、脊椎硬化的困难条件下写成的。（2分）(2)试卷开头标注的歌曲名称是“一个师傅仨徒弟”，其实取经队伍中还有一位称唐僧为师父的“徒弟”。请结合右侧动画片截图与你的阅读经历（见图1），完成下列两小题。（4分）请概括出这位“徒弟”成为取经队伍成员的过程。（2分）答：请简要评价这位“徒弟”在取经过程中的作用。（2分）答：评卷人得分六、名著导读（题型注释）名著推荐阅读（10分）又行不到数里，操在马上扬鞭大笑。众将问：“丞相何又大笑？”操曰：“人皆言周瑜、诸葛亮足智多谋，以吾观之，到底是无能之辈。若使此处伏一旅之师，吾等皆束手受缚矣。” 言未毕，一声炮响，两边五百校刀手摆开，为首大将关云长，提青龙刀，跨赤兔马，截住去路。操军见了，亡魂丧胆，面面相觑。操曰：“既到此处，只得决一死战！”众将曰：“人纵然不怯，马力已乏，安能复战？”程昱曰：“某素知云长傲上而不忍下，欺强而不凌弱；恩怨分明，信义素著。丞相旧日有恩于彼，今只亲自告之，可脱此难。”操从其说，即纵马向前，欠身谓云长曰：“将军别来无恙！”云长亦欠身答曰：“关某奉军师将令，等候丞相多时。”操曰：“曹操兵败势危，到此无路，望将军以昔日之情为重。”云长曰：“昔日关某虽蒙丞相厚恩，然已斩颜良，诛文丑，解白马之围，以奉报矣。今日之事，岂敢以私废公？”操曰：“五关斩将之时，还能记否？大丈夫以信义为重。将军深明春秋，岂不知庾公之斯追子濯孺子之事乎？”云长是个义重如山之人，想起当日曹操许多恩义，与后来五关斩将之事，如何不动心？又见曹军惶惶，皆欲垂泪，一发心中不忍。于是把马头勒回，谓众军曰：“四散摆开。”这个分明是放曹操的意思。操见云长回马，便和众将一齐冲将过去。云长回身时，曹操已与众将过去了。云长大喝一声，众军皆下马，哭拜于地。云长愈加不忍。正犹豫间，张辽纵马而至。云长见了，又动故旧之情，长叹一声，并皆放去。后人有诗曰：“曹瞒兵败走华容，正与关公狭路逢。只为当初恩义重，放开金锁走蛟龙。”18本文段节选自三国演义，作者是 ；三国演义中“桃园结义”的三人是 、关羽、 。关羽镇守华容道之前，向军师_立下了失职立斩的军令状。（4分）19请为选文拟一个恰当的题目： （3分）20从上面选文可看出，关羽具有怎样的性格特征？ （3分）答： 21名著阅读。（5分）（1）三国演义第17回中，曹操的马匹受惊，践踏了麦田，曹操欲自刎谢罪，被军士阻拦，于是曹操用 的方法解决，树立了军威。第21回中，曹操与 （人物）煮酒论英雄。第30回中，袁绍的谋士 （人物）弃暗投明，投靠了曹操，曹操求贤若渴，来不及穿鞋，光脚出迎。（2）简爱的女主人公简爱是一个出身贫寒的孤儿，她从小就表现出强烈的 精神，与表哥、舅妈以及学校校长对抗，长大后又以其独立人格和勇敢个性赢得了 （人物）的爱情。评卷人得分七、默写（题型注释）根据课文默写（10分）22晴川历历汉阳树， 。（崔颢黄鹤楼）23 ，悠然见南山。（陶渊明饮酒）24伤心秦汉经行处， 。（张养浩山坡羊潼关怀古）25出淤泥而不染， 。（周敦颐爱莲说）26 ，柳暗花明又一村。（陆游游山西村）27长风破浪会有时， 。（李白行路难）28 ？门前流水尚能西， 。（苏轼浣溪沙）29 ，望峰息心； ，窥谷忘反。用课文原句填空。（7分）30青山有幸埋忠骨，_。31晴空一鹤排云上，_。32 ，草色遥看近却无。33看着看着，这件花衣好像被风儿吹动， 。34春冬之时， 。35生活中要表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话 _，_。默写古诗文中的名句名篇。（10分）36补写出下列名句中的上句或下句。（6分）37关关睢鸠， 。 （诗经两首）38 ，我舞影零乱。（李白月下独酌）39 ，病树前头万木春。 （刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）40宁为百夫长， 。（杨炯从军行）41北极朝廷终不改， 。（杜甫登楼）42 ，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子两章）43请将李贺的 雁门太守行补充完整。（4分） ， 。 ， 。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。补写出下列名篇名句中的空缺部分。44鹰击长空，鱼翔浅底， 。(毛泽东沁园春长沙)45 ，不是清泉，是天上虹； ，沉淀着彩虹似的梦。(徐志摩再别康桥)46她是有，丁香一样的颜色， ， ， 在雨中哀怨， 。(戴望舒)47又前而为歌曰：“ ，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声， ，发尽上指冠。(荆轲刺秦王)48 ，见不贤而内自省也。(论语里仁)49岁寒， 。(论语子罕)50古诗文名句默写。（至题选做4题，三题必做）（10分）大漠孤烟直， 。（王维使至塞上）潮平两岸阔， 。（王湾次北固山下） ，闲敲棋子落灯花。（赵师秀约客）但愿人长久， 。（苏轼水调歌头）子在川上曰：“逝者如斯夫， 。”(论语子罕)子曰：“ ，好之者不如乐之者。”(论语雍也)秋天总给人凄凉悲伤之感，而刘禹锡的秋词最后两句“ ， ”却表达出了高远爽朗的意境，毫无悲秋之意，给人耳目一新之感。你的朋友将赴异国留学，临别之际，你借用了王勃的送杜少府之任蜀州中“ ， ”来表达尽管关山重重，但天涯咫尺，朋友真情永在的美好心愿。今年5月23日，习近平总书记参观了位于上海的中国商业飞机设计研发中心，并作了精彩演讲。他用唐代大诗人李白在行路难中的诗句“ ， ”，鼓励研究人员要坚定信心，不畏险阻，积极进取，力争早日制造出我们自己的大飞机。C3默写（8分）51巢成雏长大，_。52 ？怅望青田云水遥。53知之者不如好之者， 。54韦应物的闻雁中抒发作者对家乡思念的句子是_，_。55一个人的能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，_，_，一个脱离了低级趣味的人，_。56根据提示填空（每空1分，共8分） (1) ，一览众山小。（杜甫望岳） (2)无言独上西楼，月如钩。 。（李煜相见欢） (3)怀旧空吟闻笛赋， 。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠） (4) ，江春入旧年。(王湾次北固山下)） (5)刘禹锡陋室铭中描写“陋室”环境清幽、宁静的句子是：“ ， 。 (6)面对沙尘暴肆虐，雾霾遮天人们对蓝天碧水倍加期盼，请你借用两句连贯的古诗 词，来表达你心中理想的自然环境： ， 。57根据课文默写。（10分）温故而知新， 。（论语）潮平两岸阔， 。（王湾次北固山下） ，悠然见南山。（陶渊明饮酒） ，恨别鸟惊心。（杜甫春望）羌笛何须怨杨柳， 。（王之涣凉州词）晴川历历汉阳树， 。（崔颢黄鹤楼） ，背灼炎天光。（白居易观刈麦） ，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）不畏浮云遮望眼， 。（王安石登飞来峰） ，听取蛙声一片。（辛弃疾西江月 夜行黄沙道中）58在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家、作品。（10分） 不愤不启， 。举一隅不以三隅反，则不复也。 （论语） 采菊东篱下， 。 （陶渊明饮酒） ，便引诗情到碧霄。 （ 秋词）居高声自远， 。 （虞世南 ） ，她在丛中笑。 （毛泽东卜算子咏梅）庭下如积水空明， ，盖竹柏影也。 （苏轼记承天寺夜游）王国维在人间词话中提到了治学的三种境界，其中第三境引用了辛弃疾青玉案中的句子： ，蓦然回首，那人却在， 。评卷人得分八、书写（题型注释）评卷人得分九、作文（题型注释）评卷人得分十、其他（题型注释）参考答案1亭亭玉立，明丽自然，淡雅清静.没有香味，色彩单调 平凡2从不同角度表现主题，突出主旨；后两者是对前者的衬托3因为“父亲”平凡的人生、平凡的生活与菜花的象征意义相似4作为文章线索；象征平凡而美丽的事；借菜花表明自己对平凡而美丽的事物的赞颂和对往事的回忆5形象地说明人生丰富多彩，有着广阔的空间，人人都能根据实情施展自己的才能。【解析】1感知文本描写的内容，依次写出文中写出白菜花的特点，即亭亭玉立，明丽自然，淡雅清静.没有香味，色彩单调，并能概括出菜花生就平凡的品质。2了解衬托手法的特点，并明确其手法在选文中的表达作用。结合具体语言环境做具体分析。在这里写大旱萝卜和油菜花衬托出大白菜的品性。3托物言志，在这里平凡的菜花象征了“父亲”平凡的人生、平凡的生活，学生能体会象征手法的特点和作用。4这是有关文章结构问题的考查。选择散文组材线索难度较大，这需要对这篇散文的内容掌握得比较扎实，才能对文章线索有正确的理解。本文以菜花为线索；了解文本内容，理解文中“菜花”的象征意义，学生内容表述合理即可。5感知文本内容，理解本文的思想主题，作答时，能结合文本主题来进行阐述表达合理即可。6先帝7略8“恢复汉室，一统霸业”或“兴复汉室，还于旧都”，“兴复汉室”、“霸业可成”、“汉室可兴”等。9天下计此臣可以报先帝而忠于陛下之职分也。10典故：火烧新野；借东风；空城计；失街亭；气周瑜成语：三顾茅庐鞠躬尽瘁，死而后已名言警句：淡泊以明志，宁静以致远出师未捷身先死，长使英雄泪满襟俗语：三个臭皮匠，顶个诸葛亮（任写三个）【解析】略11D（2分）12汤姆（汤姆 索亚）（1分） 米开朗琪罗（1分） 三人都是人类历史上极富天才而功业卓著的人物，他们的人生丰富多彩，他们的作品精深宏博，他们的影响历经世代而不衰。（2分【解析】11试题分析：A告密者是维克多；B“卧冰求鲤”不符；C诗句是“他日若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”所以，D选项正确。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。12试题分析：这是对文学文体及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。这里学生应了解罗曼罗兰的名人传。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。13略14略15钱能买到药品，不能买到健康；钱能买到时装，不能买到美丽；钱能买到朋友，不能买到友谊。【解析】（1）这是对文学及名著的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。学生要学会根据命题要求推荐文学名著。（2）这是语用类考查对联常识的问题，学生应了解对联常识，明确对联特点要求，如字数相等、词性相对、结构相应、节奏相合、平仄相协、内容相关等要素。能根据对联特点完成对对联练习。（3）开放性语言运用，没有统一答案。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。【答案】 筏 爽 l xun A 在这样的光景下，你有了更多的闲情逸致体验山水。【解析】本题用小语段阅读考查学生的字词积累及修改病句的能力。题（1）重点考查学生的字词和拼音，尤其是“略”的拼音，涉及了拼写规则题（2）选择恰当的词语，“瞻前顾后”形容做事谨慎；考虑周密。现也形容顾虑太多；犹豫不决。，明显与上文“你只消闲坐着”不符，所以选A题（3）修改病句。原句缺主语，去掉“让”，句子结构就完整了。17：(1)钢铁是怎样炼成的 奥斯特洛夫斯基 (2)白龙马本是西海龙王三太子，因纵火烧毁玉帝赏赐的明珠而触犯天条，后因南海观世音菩萨出面才免于死罪，被贬到鹰愁涧等待唐僧，之后又误吃唐僧所骑的白马，被菩萨点化，变身为白龙马，皈依佛门，载乘唐僧上西天取经，最终修成正果。 白龙马在取经过程中的主要作用就是驮唐僧或者经卷，但是在危急关头他仍会挺身而出，显出英雄本色。白龙马是走在西行路上时间最长的一个，是取经事业的最忠实的行动者和见证人。 【解析】：此题考查文学名著的阅读情况。其中(1)是考查略读，涉及作品名称和作者。比较简单。(2)属精读，涉及故事情节。完成的前提是知道此徒弟指的是白龙马。18罗贯中 刘备（刘玄德）、张飞（张翼德） 诸葛亮（孔明）19关云长义放曹操（有放曹意思即可） 20示例1：关羽是一个重情重义、知恩图报的英雄；示例2：傲上而不忍下，欺强而不凌弱；恩怨分明，信义素著。【解析】略21(1)割发代首 刘备 许攸 (2)反抗 罗切斯特（5分。每空1分）【解析】略22芳草萋萋鹦鹉洲23采菊东篱下24宫阙万间都做了土25濯清涟而不妖26山重水复疑无路27直挂云帆济沧海28谁说人生无再少 、休将白发唱黄鸡29鸢飞戾天者、经纶世务者【解析】此类题主要考查学生对诗词名句的背诵填写能力，直接填写更考查了突破书写障碍字的能力，理解填写还考查了学生的理解能力。30白铁无辜铸佞臣31便引诗情到碧霄32天街小雨润如酥33叫你希望看见一点更美的山的肌肤。34则素湍绿潭，回清倒影35择其善者而从之，其不善者而改之。【解析】略36在河之洲 37我歌月徘徊 38乘舟侧畔千帆过 39胜作一书生 40西山寇盗莫性侵 41入则无法家拂士 42黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫【解析】此类题主要考查学生对诗词名句的背诵填写能力，直接填写更考查了突破书写障碍的能力，理解填写还考查了学生的理解能力。在填写的时候还要注意一些关键字即可。44鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。(毛泽东沁园春长沙)45那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹； 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。(徐志摩再别康桥)46她是有，丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨，哀怨又彷徨。(戴望舒)47又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。(荆轲刺秦王)48见贤思齐焉，见不贤而内自省也。(论语里仁)49岁寒，然后知松柏之后凋也。(论语子罕)【解析】此类题主要考查学生对诗词文名句的背诵与填写能力，直接填写更考查了突破书写障碍字的能力，理解填写还考查了学生的理解诵读能力。50长河落日圆 风正一帆悬 有约不来过夜半 千里共婵娟 不舍昼夜 知之者不如好之者 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。海内存知己，天涯若比邻。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。【解析】试题分析：填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗是只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：圆、悬、婵娟、昼、寂寥、涯、邻、漫、兮，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。51相伴过年华52临风一唳思何事53好之者不如乐之者54故园渺何处？归思方悠哉。55一个纯粹的人，一个有道德的人，一个有益于人民的人【解析】此类题主要考查学生对诗词名句的背诵填写能力，直接填写更考查了突破书写障碍字的能力，尤其注意课外的名句积累。 56（1）会当凌绝顶 （2）寂寞梧桐深院锁清秋（3）到乡翻似烂柯人 （4）海日生残夜（5）苔痕上阶绿，草色入帘青（6）示例：绿树村边合，青山郭外斜；接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。【解析】试题分析：本题的出题思想，主要考查学生的诗文背诵与默写水平，有漏字、添字、错别字的，该句不得分。前五个小题都为上下句对接，背过会写字即可得分，但考生须注意第一、四小题，是下句要求写上句，有些考生思维会短路，导致写不出来。第六小题为理解型默写，对诗词的难度有所加大，考生不仅要能背出诗词，还要理解其中内容，才能写出此句。这就提示考生在备考前，要注意平时的积累与归类，诗词各种考查题型不可偏颇。总体上看，这道题的难度不大。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。57可以为师矣 风正一帆悬 采菊东篱下 感时花溅泪 春风不度玉门关 芳草萋萋鹦鹉洲 足蒸暑土气 何当共剪西窗烛 只缘身在最高层 稻花香里说丰年 【解析】试题分析：填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗是只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：矣、悬、菊、溅、萋、鹦鹉、洲、蒸、暑、剪、烛、缘，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。58不悱不发 悠然见南山 晴空一鹤排云上 刘禹锡 非是藉秋风 蝉 待到山花烂漫时 水中藻荇交横 众里寻他千百度 灯火阑珊处【解析】此类型的题目考查学生对古诗文的识记和默写能力，考查等级为A.要求学生在平时的学习中，多积累，多识记古典诗词及文言名篇， 还应注意“名句”的具体意境应用。
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