南充市2012-2013学年度上期高中一年级教学质量监测英语参考答案.doc

南充市20122013学年度上期高中一年级教学质量监测英语试题参考答案及评分意见第I卷（三部分，共80分）第一部分：听力（1分20题=20分）1-5 CBACA 6-10 BBACC 11-15 BBACB 16-20 AACBC第二部分：1. 单项填空（1分15题=15分）21-25 BDCAB 26-30 DBCAD 31-35 AACCB2. 完形填空（1分15题=15分）36-40 DCBAB 41-45 CABDD 46-50 ACBCD第三部分：阅读理解（2分15题=30分）51-55 CADBA 5660 DBCAB 61-65 DCADB第II卷（二大题，共20分）第四部分：第一节：短文改错（0.5分10题=5分）66. InOn 67. happenhappened 68. namenamed 69.70. take之前加to 71. 删去 of 72. yearyears 73. aan74. happilyhappy75. andbut第二节：书面表达（15分）One possible version:The Right Attitude to LearningI think the right attitude is very important for our studies. Just as the saying goes, we can learn from everyone. Whether we get good marks in the exams or not, we should still try our best to study. Marks are not everything. Even if we have done better than our classmates in the exam this time, we still have a lot to learn from them. Whats more, greater progress may be made if we exchange ideas and experience with our classmates. Above all, we should believe in ourselves. We should believe we can do better.一、评分原则1、本题总分为15分，按5个档次给分。2、评分时，先根据文章的内容和语言表达，初步确定其档次，然后以该档次的要求来衡量，确定其档次，最后给分。3、词数少于或多余规定词数20词以上者扣1分。4、评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。5、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。原则上大小写及标点符号等每4个扣1分。英、美拼写及词汇用法均可接受。6、如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。二、各档次的给分范围和要求第五档（很好）：（1315分）*完全完成了试题规定的任务。*覆盖所有内容要点。*应用了较多的语法结构和词汇。*语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽量使用较复杂结构或较高级词汇所致；具有较强的语言应用能力。*有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。*完全达到了预期的写作目的。第四档（好）：（1012分）*完全完成了试题规定的任务。*虽漏掉1、2个内容,但覆盖所有主要内容。*应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。*语法结构和词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因为尝试较复杂语法结构或词汇所致。*应用了简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。*达到了预期的写作目的。第三档（适当）：（79分）*基本完成了试题规定的任务。*虽漏掉一些内容，但覆盖主要内容。*应用的语法结构或词汇能满足任务的要求。*有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。*应用了简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。*整体而言，基本达到了预期的写作目的。第二档（较差）：（46分）*未恰当完成试题规定的任务。*漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。*语法结构单调，词汇项目有限。*有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。*较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。*信息未能清楚地传达给读者。第一档（差）：（13分）*未能完成试题规定的任务。*明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。*语法结构单调，词汇项目有限。*较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。*缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。*信息未能传达给读者。（0分）*未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。