早期教育教感知运动教案.doc

活动名称：玩乐变变变 活动场地：室外 适宜年龄：2430个月活动目标家长学习目标幼儿发展目标明白对幼儿感知培训的基本内容及其重要性，掌握一些基本的相关训练游戏的指导技巧能在日常生活中对幼儿进行相关性的训练。能初步感受音乐的节奏感，及不同质的东西的不同质感，在视觉、听觉、触觉等感知智能上形成一定的体验 在音乐节奏及各种感知的体验中感受欢乐，感受家长的爱。活动 准 备儿童歌曲快乐小猪、Ya ho Ya ho、再见歌、当月曲子、若干面小镜子、若干个装有不同流体材质（米、水、小沙子）的小瓶子，几种质地、厚度种类不同的纸若干份、两个大小不同杯子（比小瓶子小一些）若干组，手铃、脚铃若干个。活动过程活动环节家长指导语1、 问候环节你好 我是 老师示范让宝宝对着镜子看自己,并向自己打招呼，家长辅助宝宝认识镜中的自己。 每个宝宝大家问好，并说出自己的名字。2、 小小音乐家发给每个宝宝装有不同流体材质的小瓶子，并选择自己喜欢的一种任意胡乱的摇动练习一会儿。播放音乐快乐小猪，在家长的辅助下，让宝宝随着音乐节拍摇动。3、 我们一起比一比看把装有沙子的小瓶子留下，在老师的带领下让宝宝沙子倒入小杯子里。老师做示范，把小杯子的沙子倒入大杯子，让宝宝观察发生了什么。宝宝自己尝试把小杯子里的沙子倒入大杯子，反复几次，感知比较容量的大小。 4、 百变小纸张把准备好的几种质地、厚度不一样的纸张发到宝宝手中，在老师的带领下带着宝宝一起摸一摸。在家长的帮助下让宝宝随意折叠，老师加以指导。 5、 我也学一学（模仿秀）家长带着宝宝面对面坐好，老师示范在音乐Ya Ho Ya Ho的伴奏下模仿狗、猫、鸟的动作。 家长做给宝宝看，并让宝宝模仿各个动作。 6、 放松环节小铃铛在老师的示范带领下将手铃、脚铃分别绑在宝宝的手、脚上。放当月的曲子，随着音乐老师首先示范动作，家长握住宝宝的手腕、脚腕并模仿老师的动作.7、 再见环节家长和宝宝一起围成一个圈，在老师的带领下，一起唱再见歌，最后让宝宝相互拥抱结束本次活动。1、这个活动中，起初宝宝会就觉得看到了另外可爱的小宝宝，会很高兴，对他摆手、微笑，家长们要教他认识自己，并正确的打招呼。培养他大方、有礼貌的好习惯。2、这个活动的主要目的是培养宝宝的听觉，锻炼他的节奏感。3、在这个活动中，宝宝以很好的形成对容量、大小的一个感知。4、通过宝宝对各种纸张的触摸，可以感受到细微的不同质感，有效地促进他的触觉的发展。折纸时发出的微小声音可以刺激宝宝的听觉，折纸也可以锻炼宝宝的手脚力量。5、模仿秀这个活动，可以培养宝宝的感知力、表现力以及他的注意力。6、这个活动能让宝宝的身体得到舒展，同时增进亲之关系。7、再见环节可以让宝宝养成有礼貌的好习惯，拥抱可以增进同伴交往。活动延伸：1、 把相关的曲子名称告诉家长，以便在家做相关游戏的训练。2、 让家长收集更多相关感知训练的小游戏，带着宝宝一起做。3、 家长将游戏渗透到日常生活中，（如带宝宝洗澡时可以准备两个大小不同的杯子，让宝宝把水从一个杯子倒到另一个杯子，从而感知容量的大小），即寓教于生活。