2013年枣庄市初中学业考试英语试题分析.doc

2013年枣庄市初中学业考试英语试题分析今年的中考题延续以往中考英语的命题思路，梯度把握得比较好。题型和分值和这三年都是一样的（听力也都是25分，2010年20分），但难度有所增加，考查内容和方式有所变化。不难看出，试卷依然重点考查考生对基础知识的掌握和语言的综合运用能力，考查得更细化了。各种类型的题目符合新课标，强调基础、实用，对平时教学中的重难点知识做了全面考查，避免了偏、难、怪的现象，对初中英语教学起到良好的指导作用。同时对我们今后的教学工作指明方向：在以后的教学中，不应只让学生单纯的背诵3a，背诵reading，也不要盲目追求难题、偏题，而要稳扎稳打，夯实基础，灵活运用。除此之外，培养学生良好的心态也是考试成败的关键。【听力部分】2008-2012年中考英语听力内容全部来自于课本，第一节基本都考七年级和八年级上册课本听力内容，第二节基本都是考查八下课本听力内容。第三节和卷二第一节听力填表题考查的是九年级课本的3a。但是今年有了较大的变化：第一节5道题都不是课本原文，但是都能在八年级上册和下册课文中找到类似的话题。第二节也不是课本原文，谈论的是中考之后的假期旅行。第7小题和第10小题稍有难度。第三节往年基本都是听课本3a，回答问题；或者把一段听力对话改编成小短文回答问题。但是今年是把九年级第15单元Section A 1b 听力和2a,2b听力整合了，改编成了一篇短文让学生听并回答问题。 卷二第一节听力填表题往年都是考查听课本的3a填空，而且都是跟一个句子，但是今年是把九年级第3单元Section A 1b 听力和2a,2b听力整合了，改编成了一篇短文让学生听并填空；而且给的句子很短，第52，54，55题还要注意所填词的正确形式，因此听力填表题想全做对也不容易。【单项填空】相对前几年，2013 年的单项选择部分的难度有所降低，没有一个陷阱题。考察内容更多的侧重于九年级，考察重点多在于基础语法，词、句搭配及运用。同时，对从句的考察比重大幅下降，并且难度也较低。学生出错率较高的题目应该是第23题。【完型填空】2012年中考完型填空考察的是中考复习丛书中P127中阅读理解三中C部分改成的完型填空。2010年考察的也是中考复习丛书，P135中阅读理解六中A部分改成的完型填空。考察要点主要还是词性和时态。而2008年，2009年及2011年考察得完型填空均不是出自中考复习丛书 ，而今年考得也不是中考复习丛书题。无论是否出自中考复习丛书，均遵循一原则，让学生在一定的语境中、情景中做题，重点考察了学生的英语阅读能力。 今年枣庄卷完型填空曾经是2011湖北黄石的英语中考题，也是完型填空，不过那是十五个空，而今年枣庄卷删了几句话，有十个空，空的内容也有很大变化。同时这篇完型填空也曾是一篇阅读理解。整体来讲，无论是文章的内容结构，还是从选项的干扰设置难度均不是很大，但相比于2012年难度稍有上升。但只要同学们平时注意了基础知识的积累，有了一定的阅读量，在今年的完型填空部分取得一个理想的分数还是比较容易的。【阅读理解】2008，2009年的阅读理解曾考过英语助学或者英语复习指导丛书上的原文。2010-2012年没有考过原文，难度适中。今年的三篇阅读理解分别来自于外研版课本八年级上下册和九年级上册复习单元。考完英语后不少学生都说C篇阅读理解有点难，主要还是因为学生对澳大利亚的空中学校不了解，从心里打怵，感觉自己读不懂，其实仔细分析这篇文章的答案也不难从文中找出。看来培养学生们的跨国文化意识以及良好的心态也是至关重要的。A篇阅读理解讲的是老舍先生以及茶馆，这个话题学生都比较熟悉，题目也都比较简单。B篇阅读讲的是不同国家的人们用不同的方式庆祝新年，这也是贴近学生生活的话题，不难理解。但是第43题如果学生没有注意到关键词before，很有可能会错选A。【单词拼写】这几年考查的单词一般难度都不大。动词少，名词、形容词偏多。今年的全部都是七年级下册各单元中的单词，三个名词，一个介词，一个动词。整体上来说比较简单，与五套模拟题的难易程度相近。不过第59题situation 这个单词稍微有些生僻，对学生来说应该有点难度。第60题relaxes ，单词并不难，但是主要考查的是第三人称单数形式这个细节。【短文填空】2008-2012年的短文填空考查的都是九年级课本中的3a课文改编而成的动词填空题。例如： 2010年考查的是U3 SectionB3a， 2011年考查的是U6SectionB3a，2012年考查的是U8SectionA3a。但是今年的内容有所变化，考查的是第九单元的Reading的前半部分。【阅读表达】近几年的阅读表达题考察学生英语阅读能力，在一定时间内提取文章信息，注重细节，用正确表达和回答问题的能力，以及英译汉的能力。今年的阅读表达依旧考核学生对于阅读材料的深度理解，学生反映难度系数比往年有所增加，部分学生说因为文章中不认识的单词较多，感觉自己读不懂，还是说明心理素质不过硬，再者根据做题能力有所欠缺。仔细阅读了文章之后发现，这篇阅读表达题目设置的较为灵活，需要考生细心分析，耐心阅读，答案就在原文中。【汉译英】近几年中考一直注重基础知识的训练。就汉译英来说，从2008年到2012年主要是以课本基础句子为考点，八年级和九年级课本原句居多。中考导向一直是抓基础，重落实，学生掌握基础的单词、句子、句型和语法点，学习起来也比较轻松。2008到2012年的命题走向是倾向于简单化，2012年到达顶峰，学生在2012年走出英语考场时一身轻松。2013年中考命题有了新的特点，考查的都不是课本中的原句，但都是重点的基础知识点。一个否定句，三个肯定句和一个特殊疑问句，句型考察的也很全面，更加重视英语基础能力的提高。【书面表达】近几年中考作文难易适中，话题贴近学生生活实际，让学生有话可说。考察学生综合运用所学，学以致用的能力。08年的作文是根据表格写一篇文章，内容来自于九年级Unit1 Section A 3a ；2009年是根据八年级下册Unit2的reading 内容给出关键词提示，让学生连成一篇作文；2010年是根据八年级下册Unit6 Section B 3a 内容提出了一些问题，让学生根据问题提示写一篇作文；2011年的作文是根据九年级Unit2的话题给出关键词让学生描述张华过去和现在的变化。2012年的中考题最简单，只需要把B的回答改编成一篇文章就可以了。今年试题目是让学生从外貌，喜好，性格，教学教育特色四个方面描述自己最喜欢教师的。话题贴近学生生活实际，考察了七年级上Unit6 Do you like bananas?七年级下Unit3 Why do you like koalas? Unit7 What does he look like? 八年级上Unit6 Im more outgoing than my sister.这四个单元的重点单词短语句型，让学生有话可说。考察了学生对英语知识的掌握，技能的熟练程度等。引导学生观察身边的人，感恩关心珍惜身边的人，培养了学生的情感态度价值观。整体来说这篇作文难度适中，主要难在考生对最喜欢教师的叙述，这个度如何把握，如何自然过渡。考生可总结近几年的考题经验，加大对此类作文的练习力度。中考试题具体解析如下：第一部分：听力（北辛中学 丁菊）第一节 听下面五段对话,每段对话后有一个小题，从题中听给的A、B、C三个选项中选出最佳答案并标在试题的相应位置。题号考点答案试题来源 试题解析1why引导的原因状语从句C非课本原文，但内容近似于八（下）Unit2 SA 1b的第一句和最后一句。把原文的My brother plays his CDs too loud变成了My daughter plays her piano too loud.通过对话内容“My daughter plays her piano too loud! I cant sleep.”可知本题应该选C。此题有的同学刚听前半句，可能会错选A。2过去进行时B非课本原文，但内容近似于八（下）Unit3 SA 1b内容。 I was getting out of the library.这道题直来直去，比较简单，选项A和C 听力中没有提到，比较简单。3地点名词C非课本原文No, she said it was on the playground.本题有的同学可能听到上面那句Did she say it was at the park就会错选A。4询问职业A非课本原文，但两个问句内容出自于八（上）Unit10 SA 1b内容。leader起带头人的作用；headmaster意思是“校长”。The leader of a school=headmaster。根据第二句话“I am going to be the leader of a school”可知本题应选A。5谈论新年决心B非课本原文，和八（上）Unit10 SB 2a,2bLucy说的第八、九句话，Kim说的第八句话内容基本一致，只是把原文的piano变成了violin。这道题比较简单，因为选项A和C录音中没有提及，可以排除。根据第一句“My New Years resolution is to learn to play an instrument.”和最后一句“Im going to take violin lessons.”可知，本题应选B. To learn to play the violin.第二节 听下面一段对话。回答第6至10五个小题。题号考点答案试题来源 试题解析6近义词A非课本原文，谈论话题和九年级Unit 7 SA 2a,2b类似。目标句型为：I am too weak to trek around the lake.2. too weak=not strong enough7地点B目标句型为：You could see more than ten kinds of dances.这道题比较简单，因为录音中并没有提到A. churches 和C. museums。8谈论价格及细节理解C目标句型为：I think Taierzhuang Ancient Town is too expensive.A ticket is usually ￥160 except on some special days.做这道题需要同学们特别细心，如果没有注意到前面的too expensive，就很有可能会在B和C 之间徘徊。因为台儿庄的票太贵了。除非在一些特殊的日子（才会打折），通常是160元一张票。9谈论天气B目标句型为：How about Qingdao?The weather is really cool in the summer.做这道题要求同学们要细心，因为录音中出现了青岛和上海两个城市的天气，若不小心，可能会错选A。10 谈论人物C目标句型为：I want to go home and help my parents with some housework. They work day and night so that I can pass my exam. How can I think about me first?这道题需要学生理解这两个句子的意思，才能做对，部分同学大概会错选A。第三节 听下面一段短文。回答第11至15五个小题。题号考点答案试题来源 试题解析11描述性格的形容词A九年级Unit 15Section A 1b听力和2a,2b的整合，把听力对话改编成了一篇短文。目标句型为：Those big, gray things in the water are called manatees. They are gentle and very shy.做这道题也需要同学们特别细心，因为短文一开始还描述了北极熊，所以有可能部分同学听到了aggressive就会B。一定要注意原题是问的水牛的特征，做题时一定要把信息听完整再答题。12听辨数字B目标句型为：There are only about 2,500 in the U.S.短文中只是出现了2500一个数字，如果同学们会数字的表达方式，这道题一般不会错。13近义词B目标句型为：In 1972, it was discovered that they were endangered. Since then the government has passed laws to protect them.此题要注意endangered意思是“濒临灭绝的”，即现在处在危险当中。这道题从感官上来说A和C选项也不合情理。14地点状语In the water/ Far away from/ Under the treesA目标句型为：Their favorite habitat is the water under the trees in mangrove swamps.做这道题前要仔细分析ABC三个选项，从中可以看车，这三个选项主要区别在于trees前面的介词短语。因此在听短文时要集中精力听包含trees的哪个短语。15 地点名词Underground/underwater/on the groundB目标句型为：Aquatic feed is underwater plants and vegetation.Thats what they eat.和第14题一样，也是在做题前认真分析三个选项，在听短文时注意听包含plants and vegetation的句子。第一节 听力填空题：听下面一段短文，根据所听内容完成下面表格（每空填一词）。题号考点答案试题来源 试题解析51be allowed to do sth.drive九年级Unit 3Section A 1b听力和2a,2b的整合，把听力对话改编成了一篇短文。目标句型为：I dont think sixteen-year-olds should be allowed to drive. 52their+可数名词复数ears目标句型为：I dont think sixteen-year-olds should be allowed to get their ears pierced.这道题一定要注意前面的their，它的后面必须要跟可数名词复数，不要错填了ear。53 every+可数名词单数night目标句型为：I dont think young people should be allowed to work every night.54many+可数名词复数friends目标句型为：What worries me most is that some teenagers dont seem to have many friends.此题要注意横线前面的many，它的后面也是跟可数名词复数，因此应该填friends。55their own+可数名词复数clothes目标句型为：I think teenagers should be allowed to choose their own clothes.此题和第52题一样，也要注意前面的their，它的后面必须要跟可数名词复数。第二部分：英语知识运用（共两节，满分20分）第一节 单项填空（共10小题，每小题1分，满分10分。） （北辛中学 卢志侠）16. 答案A。考察进行时态和句意。根据上下文可知是穿T-恤。句意：你为什么穿T-恤，在这种寒冷的天气里你可能会感冒。17. 答案D。考察句子意思，与九年级第14单元p114也中的句子结构比较类似。句意：在过去的十个月里，四月奇迹已经在中央电视台表演了五次以上，在全国大受欢迎。18. 答案C。考察九年级第13单元make后跟形容词的用法，根据上下文可知，周末回家父母不在家让我很生气。在课本107页有类似的句子。19. 答案B。考察九年级第12单元be supposed to 的用法。课本98页3a中有原文。20. 答案A。考察情景交际excuse me 的用法，三个年级都有涉及，其中九年级第11单元86页有此句型。21. 答案D。考察九年级第10单元过去完成时态，课本76页有此句型。22. 答案A。考察八年级的be going to 结构对于未来的职业计划，根据上下文可知，未了将来成为篮球运动员，我打算每天练习篮球。23. 答案A。考察a lot 修饰形容词比较级的用法，句意：将来我认为城市将会更拥挤，因为会有更多的人。24. 答案D。考察特殊疑问词的用法，how long多长 how often多快 how much多少 how many 多少，how much后跟不可数名词， how many 后跟可数名词复数，apples是可数名词复数因此用how many .25. 答案A。考察九年级第6单元定语从句中关系代词的选择，that 先行词可以是人也可以是物，who whose先行词是人 where先行词是地点。本单元标题句子就是此类型，应该不难。第二节 完型填空（共10小题，每小题1分，满分10分。） （北辛中学 王淑平）.试题来源：2011年湖北黄石中考题改编. 题材：记叙文. 【主旨大意】：本文讲述了作者的一段经历。作者13岁时转入一所新学校，感到孤独、寂寞、情绪低落，一个小男孩的微笑改变他的情绪，使他很快融入了新集体。你对世界微笑，世界就会对你微笑。IV试题分析：26. 考查：动词。根据后文可知这个礼物就是微笑，故选A。以后再让学生做完型填空时，应让他们学会根据上下文做题。27. 考查：固定短语及一定的语境。根据前文：我刚进入这个学校，且离原来的学校很远，结果。学生应理解这几个短语意思，as usual,像往常一样，as a result, 结果,the same as 和一样，such as,例如，后跟所举的一系列事物，故选B。这道题出错率较高，有些学生不知道as a result的意思。28. 考查：不定代词承接上文没有人认识我，我很孤独，而且害怕去跟任何人交朋友。根据语境，故选C。而第二段的第二句话讲到：我不能跟任何人讲关于我的问题，更确定为C项：anyone.29. 考查：动词。听到其他学生说笑，我感到心都碎了。felt, 感觉feel 的过去时，故选D。30. 考查：动词短语。 句意是：我不想让父母为我担心。think about 考虑，talk about 谈论，care about 关心，都不符合句意，只有worry about 担心符合。故选D31. 考查：形容词。我的同学跟他们的朋友聊得非常开心，但是我像往常一样不开心地坐在座位了。往常因为无朋友，心碎，更明确应选C。32. 考查：动词短语。句意是：他经过我身边然后回来。看着我，没有说话，微笑着。因为“没有说话”，所以不能选listen to:听; take pride in:以-为自豪；rush at:冲向，只能是looked at,故选B33. 考查：动词。句意是:突然地，我觉得只要有光明的和友好的。它使我感到愉快，活泼，温暖。led 为lead的过去式，引导某人做某事：lead sb. to do. sth.; offer 提供; threw 扔。据题意应为使make somebody do something。故选A . make, 34. 考查：语法现在完成时。此题干中now应是一干扰项，有些学生有可能用一般现在时或现在进行时。但此题在本文中应是：对现在来说“已成为”所以应为现在完成时。句意是:这个有着幸运的微笑的男孩现在“已成为”我最好的朋友。故选A . has become。 35. 考查：动词短语和语境。最后一段点出本文的主题：现在我相信这个世界是你想像中的那样。如果你觉得很孤独，你可能总是单独一个人。所以对这个世界微笑，它将会回报你微笑。据题意应是 smile back, 故选D。第三部分：阅读理解。（共15小题，每小题2分，满分30分。）（北辛中学 丁菊） A. 试题来源：外研版 八年级上册Module 10 Lao She TeahouseUnit 2 It takes place in a teahouse. 题材：说明文. 【主旨大意】本文主要描述了老舍茶馆，老舍先生及其作品茶馆，让学生了解中国优秀文学作品。IV.试题分析：题号答案考查点 解题思路36B主旨大意题通读最后一段可知，本段话主要是围绕老舍的茶馆展开的。37D细节推断题由第一段的第二句话“The play shows the audience life in China between 1898 and 1945.”可推断为47年。38D细节理解题由第二段的最后两句话“it brings the audience to the end of the Anti-Japanese War in 1945.After the war, Wang loses the teahouse and he dies.”可知，抗日战争1945年结束，而王利发是在战争结束后失去的茶馆，因此答案应选D. After 1945.39A细节理解题通过阅读第三段的最后两句话“He was named a “Peoples Artist” and a “Great Master of Language”. He was one of the greatest Chinese writers of the 20th century.”可知，老舍不是茶馆的老板，老板是王利发。40C细节理解题根据文章最后一句话“Lao Shes Teahouse gives a wonderful welcome to everyone from China and from all over the world.”可知，老舍茶馆欢迎来自中国和世界各地的人们。 B. 试题来源：外研版 八年级下册Module 8 Public holidays Unit2 As soon as its 12 oclock. 题材：说明文. 【主旨大意】：本文主要讲述了全世界人们不同的庆祝新年的方式，以及在纽约人们是如何庆祝新年的。IV.试题分析：题号答案考查点 解题思路41C主旨大意题根据前两句话“People all over the world celebrate the new year. However, not all countries celebrate in the same way.”可知本段话主要讲的是不同的庆祝新年的方式，故本题应选C。42A细节理解题根据第二段“In New York many people go to celebrate in Time Square.”可知人们是在Times Square庆祝新年。43D细节理解题由第二段的第二句“Just before 12 oclock, everyone counts down from 10: 10, 9, 8 ”可知快到12点的时候，大家会从10开始倒计时：10, 9, 8.因此本题应该选D。本题一定要注意关键词before 12 oclock，有的同学可能会错选A，因为没有区分清楚before12 oclock和as soon as 12 oclock。44A猜测词义题整篇文章描述的是不同地方的人们是如何庆祝新年的。再根据第三段“As soon as its 12 oclock, everyone shouts very loudly, “Happy New Year!” （一到12点，人们就会大声地喊：“新年快乐！”） 可以猜测 and they say, Out with the old year and in with the new!的意思为：他们会说“辞旧迎新！”因此out with的意思是goodbye to，故选A。45C细节理解题根据文章最后一句话“When they have made their list, they read it to their family or friends and promise to follow their resolutions.” （当他们列完清单后，他们会在家人或朋友面前念出来再保证会完成他们的目标。）可知，本题应该选D。 C. 试题来源：外研版 九年级英语上册 Revision Moduble B Reading The School of The Air. 题材：记叙文. 【主旨大意】本文主要描述空中学校，以及阐述什么样的孩子在空中学校上课，上课时间如何上课，学生如何和老师交流。IV.试题分析：题号答案考查点 解题思路46A主旨大意题在第一段的最后一句Were all pupils at the School of the Air.而且下面的段落是针对空中学校的学生情况以及如何上课，如何和老师交流进行阐述。因此本段文章的主要谈论的是The Air of The School，答案为A。47C细节理解题由第二段The School of the Air is actually a school for children who live in the outback, and who are in a place which doesnt have a local school. So we have air lessons over the radio.可知，在Belinda居住的地方没有学校，应该选C。句中的outback指的是（澳大利亚远离城市、人烟稀少的）内地。48D细节理解题根据第三段最后一句“She says she thinks its safer here, because theres no traffic, no noise, no pollution, not many people and lots of space.”可知，选项A,B,C在文中都已提及，因此应选D。49A细节理解题根据文中第四段的第一句“In the mornings, we go to our schoolroom at 8:45.”和第四句话“And from then until 12, we just do our normal lessons.”可知，上课时间是从早晨8：45持续到中午12点。50B 细节理解题根据文章倒数第二段可知，我们是在每周三收到老师的邮件，而且我们每周还可以和老师通话10分钟。因此每月应该是四次，故本题选B。卷二第二节 单词拼写（共5小题，每小题1分，满分5分）根据下列句中的汉语提示，写出所缺单词的正确形式，每空一词。（北辛中学 邱莹）56.weather 七年级下册第六单元第31页57.across 七年级下册第二单元第8页58.skill 七年级下册第四单元第24页59.situation 七年级下册第十一单元第65页60.relaxes 七年级下册第三单元第17页第59题situation 这个单词稍微有些生僻，对学生来说应该有点难度。从此可以看出，在以后的教学中要更加注重基础词汇（常用词汇）的巩固记忆。第60题relaxes ，单词并不难，但是主要考查的是第三人称单数形式这个细节，在教学过程中应该不断的提醒并操练类似的细节变化，让学生达成一种惯性思维，即：让学生做此种类型的题目时注意单词的变化形式，而不要看到汉意就盲目写词。第三节 短文填空（共10小题，每小题1分，满分10分）阅读短文，并用括号内所给动词的适当形式填空，必要时，可加助动词或情态动词等。（北辛中学 邱莹）61.will notice 解析 一般将来时。会注意到. 。 62. go 解析一般现在时态。63. is enjoyed 解析 被动语态。这种运动被.喜欢。64. is believed 解析被动语态。关于篮球.的事实被大家所坚信。65. took 解析 一般过去时。描述的是1936年的事情。66. didnt 解析 一般过去时。描述的是1936年的事情。67. used 解析 一般过去时。描述的是1936年的事情。68. has risen 解析 现在完成时。表示过去发生的事情对现在造成的影响。69. has increased 解析现在完成时。表示过去发生的事情对现在造成的影响。 70. becoming 解析 介词的后面动词要使用动名词形式。第四节 阅读表达（共5小题，每小题2分，满分10分）阅读下面短文，根据短文内容回答下列问题。（北辛中学 赵娜娜）71. The underlined word “curry” means _in the passage.答案包含在文章第一段第一句话：“Curry” is the English word used to describe meat or vegetables in a spicy sauce, usually served with rice.”因此本题答案为： meat or vegetables in a spicy sauce, usually served with rice.72. Where does curry come originally from? 答案包含在文章第二段第二句话：Although curry is believed to come originally from India, it has been因此本题答案为：India.73. When did “curry” get to the west?答案包含在文章第三段第二句话：This tasty, spicy dish was brought to the West by British People from India in the 18th century. 因此本题答案为：In the 18th century.74. Translate the underlined sentence What we call curry today is an international dish that is well known around the world. 我们今天所谓/说的咖喱是一道文明世界的国际菜肴。75. Who dont like curry?答案包含在文章第五段: Today, curry is loved by people all over the world, unless, of course, they dont like spicy food. 因此本题答案为：People who dont like spicy food.第五节 汉译英(共5小题，每小题2分，满分10分) （北辛中学 闵莉） 76题考察like的用法，其否定形式借助于助动词来完成。在新目标七年级上册第六单元有类似句子P32。需要注意的是父母双亲不是第三人称单数，所以用借助于dont来完成否定形式。这点有些学生可能会迷惑。77题考察be busy doing形式。出自新目标八年级上册第五单元P29.这个题难度不大，跟doing形式的动词和短语平时都有详细的讲解和训练，学生掌握的也比较扎实。需要注意的是betweenand这个短语的掌握。出自在新目标七年级下册第二单元。78题考察be strict with sb的用法。在新目标七年级上册第十二单元出现P75。注意sb如果是代词，要用宾格形式。79题考察have on的用法。关于“穿”的几种形式，学生也基本能熟练掌握。这个地方注意要用have的第三人称单数形式，因为主语是that girl。80题考察stand这个单词作为容忍、忍受讲解时的用法。出自新目标八年级下册第七单元P56。前面有can这个情态动词，后面的stand用原型形式。这个题也考察了who引导的特殊疑问句。第六节 书面表达（共1题，满分10分）（北辛中学 赵娜娜）今年试题作文题目要求明确：no more than120 words。我们在谋篇布局打草稿写提纲时可分4个自然段进行阐述。每段运用初中所学的单词句型回答题目要求中的四个方面：最喜欢的教师的外貌特征：发型，身高，胖瘦；他或她的个人喜恶；性格特点；教育教学风格(举例至少一例说明) 范文：My favorite teacher is Zhang Shishun. He has short hair. Hes of medium build.He likes reading all kinds of books, writing notes and keeping doing exercises every day. He dislikes smoking, drinking and talking idly.Hes outgoing and energetic. He can make a speech for four hours.Hes very patient and is never angry with his students. He has a positive way of looking at his students who have difficulties learning. He said “Im happy to have such students. Its these students that give me chance to show my ability to educate them.” Im not good at learning at the beginning. By and by, I make great progress because he keeps encouraging me and never say something bad to me. 教学建议：1今年的中考题虽然难度增加，但是对于基础比较扎实的同学来说，得高分也是比较容易的。因此在今后的教学工作中，我们要夯实学生的基础，稳扎稳打，夯实基础，灵活运用，提高学生的综合运用能力，以不变应万变。2. 对于听力的训练不仅仅根据听力原文改编试题让学生做，要根据今年的中考形式，把1b和2a，2b内容改编成一篇短文，出相关试题让学生练习。最关键的还是对学生进行听力策略的指导，平时多听、多练，这样无论出的题是不是课本上的，都能够应对自如。3.平时的教学过程中不仅仅要教给学生课本上的知识，还要对学生进行跨国文化的渗透，在开阔学生视野的同时，也有助于学生做阅读和完型填空。4. 在今后的阅读教学中，注重学生阅读能力及阅读策略的培养；注重学生的阅读效率和准确率；注重细节；提高学生提取信息的能力。让学生注重平时学习的积累。上课时一定把每一篇3a,和reading都让学生先自己阅读，让学生自己分析句意，对于偏难的句子老师再给予分析、指导（近几年的阅读表达题中都有一道英译汉题，因此老师要注重学生对长难句的翻译训练）。在做完型填空时，应让学生注重一定的语境和情景。5. 对于单词，在教学过程中应该不断的提醒并操练类似的细节变化，让学生达成一种惯性思维，即：让学生做此种类型的题目时注意单词的变化形式，而不要看到汉意就盲目写词。6.短文填空，由原来的3a变成了现在的reading，在接下来的教学过程中，除了要求学生平时背诵课文3a以外，也要有意识的引导鼓励他们重视reading中的课文，更主要的是不管阅读3a还是reading，都要培养学生的做题能力：找准关键词，注意动词部分的变化形式，理解句子的语法内容，比如时态，非谓语动词形式。只有基础夯实了，才能以不变应万变。7. 通过今年汉译英题考查内容的变化，我们在今后的教学中，更应该重视学生能力的提升。提升学生自学的能力，做题的能力，分析判断的能力，而不是简单的死记硬背。培养学生的语感以及英语思维能力这些也都是相当的重要。8.今年作文形式和往年也有所变化，因此平时我们要重视对学生给予写作策略的指导；重视课本基础知识的夯实；重视和学生实际生活相联系的话题：掌握熟练运用相关的关键词汇、短语、句型等。培养学生运用所学，用英语思维准确、流畅、优美表达自己思想的能力。进一步落实检查，巩固所学，稳扎稳打，步步为营。