小学体育低年级游戏活动案例分析陈小琴.doc

小学体育低年级游戏活动案例分析不要让孩子埋下仇恨的种子不要在孩子幼小心灵上埋下仇恨的种子，因为孩子一旦学会了仇恨，他的性格会形成一定缺陷，心灵会被扭曲，甚至看人看事看世界的角度都会跟常人不一样。他学会记别人的仇，而且难以忘记别人的仇，随着时间的延长，他仇恨的人越来越多，仇恨的记忆沉积在心里一直无法稀释，于是他的性格变得越来越让人读不懂，越来越绝情心冷如冰。星期五，像往常一样，我去一（5）班上体育课，刚带他们来到操场上，整好队，就有两个瘦弱的身影走过来，问：“这是一（5）班的课吗？我的小孩李桐在这里吗？我是她的妈妈，这是她阿姨。”听完，我也没在意，就在队伍里把李桐找了出来，领到她妈妈身边，我就转身想去上课，谁知，我刚走出一步，那个孩子就抱着我的脚，说：“老师，别走，我怕。”听了这话，我心里咯噔一下，问：“那是你的妈妈么？”那个孩子不说话，许久才点了点头。她的妈妈看到这种情形，已经忍不住泪流满面，用嘶哑的声音说着：“宝宝、宝宝，你怎么穿得这么差，妈妈带你去买衣服、买吃的，好吗？”于是就过来牵孩子的手，不牵不打紧，一牵两个人都哭了。孩子边哭边说：“我不去，我不去，等下奶奶知道了，会骂，我讨厌你”。看到这情形，我赶紧过去安慰她们，并询问他们之间有什么矛盾。原来，是因为这个孩子的奶奶不喜欢她的妈妈就从中挑拨，使得父母离婚了，并不让孩子的妈妈去看她，这个孩子一直由后妈带着。了解这些后，我有一种说不出的难受，看着妈妈那双无助的眼神，看着孩子那种想认又不敢认并充满愤怒、仇恨的神情。我决定，帮帮她们，至少让孩子能叫一声“妈妈”。这节课我本来是要上队列队形练习，后来，我换成了游戏教学，并邀请她妈妈和阿姨一起加入，游戏的名称是找妈妈。首先，我向同学们介绍妈妈的伟大，及妈妈对我们的爱，并让他们说说妈妈对自己的关心在哪里。其次，并让全班同学唱了一首世上只有妈妈好的歌。最后，让同学们玩了一个“找妈妈”的游戏。游戏规则是：20个同学做成障碍物，其余同学分成3组站在障碍物前面，我、李桐妈妈和阿姨当孩子们的妈妈躲到障碍物的后面，哨音吹响后，3组同学从起点通过障碍物到终点去找妈妈，看哪个组能在最短的时间内找到妈妈。一节课就在这种快乐的气氛中要结束了，在小结中，我特意表扬了李桐和她的妈妈，并感谢她的妈妈给我们带来了快乐，还提意全班同学大声的叫了她一声“妈妈”，李桐同学很高兴，也大声的叫了一句“妈妈”。妈妈又哭了，不过，这次她是高兴的哭。我看了，也觉得很欣慰。原来孩子的心是脆弱的，请不要给她太多的仇恨和压力，让孩子在自己的人生道路上多一点温暖、多一点关心、多一点阳光。