2011北京高考真题语文(word解析).doc

2011年普通高等学校招生全国统一考试（北京卷）语文试卷第一部分（27分）一、本大共5小题，每小题3分，共15分。1下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是（ ）A活性炭 韬光养晦 冗（rng）长 恪（k）尽职守B协奏曲 咄咄逼人 怆（chung）然 怙恶不逡（qn）C威慑力 暇不掩瑜 攫（ju）取 唾（chu）手可得D笑咪咪 按图索骥 荒谬（ni） 返璞（p）归真2下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（ ）A这位明星曾带给观众很多快乐，不少“粉丝”竞相模仿他的表演，但这次他因醉酒驾车而触犯法律的行为却不足为训。B下午，今年的第一场春雨不期而遇，虽然没有电视台预报的降水量大，但还是让京城一直干燥的空气变得湿润了一些。C伴着落日的余晖，诗人缓步登上了江边的这座历史名楼，极目远眺，晚霞浸染，鸿雁南飞，江河日下，诗意油然而生。D这本应是一场实力相当的比赛，然而北京国安足球队经过90分钟与对手的激战，却兵不血刃，最终以30取得胜利。3下列句子中，没有语病的一句是（ ）A高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的，交通部门要加强安全宣传，提高司机的安全意识。B在“人类非物质文化遗产保护行动”中，中国民间文艺家协会确定将抢救民间木板年画列为民间文化遗产抢救工程之一。C崇安髭蟾是武夷山区特有的两栖类珍稀动物，生活在海拔一千米左右的高山溪水中，最初因五十年前在崇安发现而得名。D食醋富有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，因此具有美容功效，皮肤吸收之后，可改善营养缺乏，促使皮肤美白细腻。4下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（ ）A“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知”，这首诗写了与楚汉相争时的项羽有关的事。B“枫叶四弦秋，枨触天涯迁谪恨；浔阳千尺水，勾留江山别离情”，这幅对联所写的内容与白居易的琵琶行相关。C巴尔扎克是19世纪法国浪漫主义文学家，他所创作的90多不小说，总名为人间喜剧，堪称法国社会的“百科全书”。D海明威是美国现代著名作家，曾获得诺贝尔文学奖，他的代表作有老人与海、太阳照样升起、永别了，武器等。5在文中横线上填入下列语句，衔接最恰当的一项是（ ）金沙江大峡谷旁有一座远近闻名的纳西古城， ，是纳西人最原始的聚居地，我们步行了一个多小时，古城 出现在前面。 ，上面镌刻这“宝山石头城”五个大字。A古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上 远远地就能看出那拱形城门的别具一格B一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城 远远地就能望见那别具一格的拱形城门C一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城 远远地就能看出那拱形城门的别具一格D古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上 远远地就能望见那别具一格的拱形城门二、本大题共4小题，每小题3分，共12分。阅读下面的文言文，完成69题。事有可行而不可言者，有可言而不可行者，有易为而难成者，有难成而易败者。此四策者，圣人之所独见而留意也。誳寸而伸尺，圣人为之；小枉而大直，君子行之。周公有杀弟之累，齐桓公有争国之名，然而周人以义补缺，桓公以功灭丑，而皆为贤。今以人之小过掩其大美，则天下无圣王贤相矣。故目中有疵，不害于视，不可灼也；喉中有病，无害于息，不可凿也。 河上之丘冢不可胜数，犹之为易也。水激兴波，高下相临，差以寻常，犹之为平。昔者，曹子为鲁将兵，三战不胜，亡地千里，使曹子计不顾后，足不旋踵，刎颈于陈中，则终身为破军擒将矣。然而曹子不羞其败，耻死而无功。柯之盟，揄三尺之刃，造桓公之胸，三战所亡，一朝而反之，勇闻于天下，功立于鲁国。管仲辅公子纠而不能遂，不可谓智；遁逃奔走，不死其难，不可谓勇；束缚桎梏，不讳其耻，不可谓贞。当此三行者，布衣弗友，人君弗臣。然而管仲免于缧绁之中，立齐国之政，九合诸侯，一匡天下。使管仲出死捐躯，不顾后图，岂有此霸功哉？今人君论其臣也，不计其大功，总其略行，而求小善，则失贤之数也。故人有厚德，无间其小节；而有大誉，无疵其小故。夫牛蹄之涔，不能生鳣鲔；而蜂房不容鹄卵，小形不足以包大体也。（取材于淮南子汜论训）注：誳：弯曲。河上：黄河边，这里指黄河边的平地。涔：积水。6下列语句中，加点词的解释不正确的一项是（ ）A有难成而易败者 败：毁坏B河上之丘冢不可胜数，犹之为易也 易：平坦C三战所亡，一朝而反之 反：返回，这里指收回D不计其大功，总其略行，而求小善 略：简略7下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是（ ）A事有可行而不可言者 圣人之所独见而留意也B昔者，曹子为鲁将兵 终身为破军擒将矣C使曹子计不顾后 使管仲出死捐躯D布衣弗友，人君弗臣 今人君论其臣也8下列语句的括号中是补出的词语，补出后不符合文意的一项是（ ）A目中有疵，不害于视，（则）不可灼也B喉中有病，（苟）无害于息，不可凿也C水激兴波，高下相临，差以寻常，（而）犹之为平D遁逃奔走，（然）不死其难，不可谓勇9下列的理解和分析，不符合文意的一项是（ ）A世间之事是极为复杂多样的，古代圣贤对此有独到见解并十分关注。B代价与成功总是成正比，这在周公、齐桓和曹子身上都得到了印证。C管仲虽称不上智、勇、贞，但他仍为齐国的霸业做出了重要的贡献。D评价人物要着眼于大处和远处，而不能仅看一时的成败和小的污点。第二部分（123分）三、本大题共4小题，共30分。10用斜线（/）给下面短文断句。（5分）熹 窃 观 古 昔 圣 贤 所 以 教 人 为 学 之 意 莫 非 使 之 讲 明 义 理 以 修 其 身 然 后 推 以 及 人 非 徒 欲 其 务 记 览 为 词 章 以 钓 声 名 取 利 禄 而 已 也 今 人 之为 学 者 既 反 是 矣 然 圣 贤 所 以 教 人 之 法 具 存 于经 有 志 之 士 固 当 熟 读 深 思 而 问 辨 之。 （取材于朱熹白鹿洞书院揭示）11在横线处写出诗文原句（限选做其中4道题）。（8分）莫春者， ，冠者五六人，童子六七人， ，风乎舞雩，咏而归。（论语子路、曾皙、冉有、公西华侍坐）鹏之徙于南冥这， ， ，去以六月息者也。（庄子逍遥游）当奖率三军，北定中原， ， ，兴复汉室，还于旧都。（诸葛亮出师表）衔远山，吞长江， ，横无际涯， ，气象万千。（范仲淹岳阳楼记）楼船夜雪瓜洲渡， ， ，镜中衰鬓已先斑。（陆游书愤） ，毕竟东流去。 ，山深闻鹧鸪。（辛弃疾菩萨蛮书江西造口壁）阅读下面这首诗，完成12、13题。示秬秸北邻卖饼儿，每五鼓未旦，即绕街呼卖，虽大寒烈风不废，而时略不少差也。因为作诗，且有所警，示秬、秸。城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝。捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。注：秬秸：张耒二子张秬、张秸。张耒，北宋著名文学家，曾官太常寺少卿。12（7分）下列的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）A诗前小序交代了本诗写作的起因和目的，凸显了诗作内容的真实性。B“歌一声”，是说卖饼儿沿街呼卖时有腔有调，生动形象并富于童趣。C卖饼儿衣着单薄，凛冽的寒风吹透了他的衣衫，他却担忧饼冷难卖。D作者在诗的最后，对两个儿子提出了谆谆告诫，点明了本诗的题旨。这首诗的写景叙事，平实而富有韵味，请结合具体诗句作简要分析。（4分） 13这首诗是张耒为教育自己的孩子而作，请对其中的教育内容和所用的教育方式加以概括，并联系实际谈谈自己的感受。（不少于200字）（10分） 四、本大题共2小题，共8分。阅读下面的文章，完成1415题。生物能源在我国农村被广泛使用。直接燃烧秸秆做饭烧水是最普遍的使用方式，但这种方式，资源利用率低，污染严重。随着生物能源技术的发展，利用农村丰富的秸秆资源，为农户乃至县镇居民生活提供清洁、高效的生物能源已成为可能。在A市J庄我们参观了户用秸秆气化炉的使用。这种气化炉比家用的液化气罐大不了多少，它通过燃气管和焦油滤清器接到灶台上。滤清器由两个串联的圆柱体小罐（直径约10厘米、高约30厘米）组成，能解决气化过程中因焦油含量高而导致管道堵塞和二次污染的问题。这种气化炉适用燃料广泛，秸秆、树枝、杂草都可粉碎使用。这类燃料的热值比原煤低一些，但一般原煤燃烧有2030的灰分，而这种炉子的灰分只有23。一个四口之家，只需一吨秸秆（干物质）就能满足一年烧水做饭的能源所需。生物质发电，也是开发利用生物能源的重要途径。生物质直接燃烧发电和生物质气化发电的技术，目前都比较成熟。国外重点发展的是较大规模的直燃发电系统。在S县我们参观了国家发改委核准的一个直燃发电示范项目。该项目去年并网发电，已稳定运行9个多月，累计发电量达1.5亿千瓦时，实现了我国生物质发电规模化发展过程中零的突破。利用生物能源还可直接制取液态燃料。在D县我们参观了一个通过秸秆酶解来生产燃料乙醇的示范项目。秸秆本身包含维生素、半纤维素和木质素，如不将它们分离开是没犯法酶解的。以前用酸解法分离，产生大量废水，环保问题很难解决，现在用汽爆工艺代替了酸解工艺。汽爆之后，就可利用其中的纤维素进行酶解（酶解所用的纤维素酶是自行研制的）。酶解后纤维素就变成葡萄糖，同时加入酵母，就将葡萄糖变成工业乙醇，然后提纯、脱水，就生产出燃料乙醇。汽爆所用燃料，可全部使用秸秆废渣。两吨渣子可顶一吨原煤，基本不含硫，很清洁。这个示范项目的几个关键技术已通过中国科学院技术鉴定。农村生物能源供给使用系统的构建，需要综合考虑的问题还很多，但无疑具有广阔前景。14下列说法符合文章的一项是（ ）（3分）A焦油滤清器的研制，使柴草直接燃烧所产生的灰分远远少于原煤。B我国生物质直燃发电和气化发电在规模发展方面都取得了重要突破。C利用秸秆酶解生产燃料乙醇的示范项目所采用的生产工艺利于环保。D我国农户、村镇、县市能源供给使用体系的构建已取得了重要成果。15文中谈到秸秆酶解生产燃料乙醇有“几个关键技术”。请根据文章简答这是些什么技术。（5分） 五、本大题共4小题，共25分。阅读下面的作品，完成1619题。祁连雪千里河西走廊，在我身临其境之前，总以为那里是黄尘弥漫、阒寂荒凉的。显然是受了古诗的浸染，“千山空皓雪，万里尽黄沙”之类的诗句，已经在脑海里扎了根。这次实地一看，才了解到真相。原来，河西走廊竟是甘肃最富庶的地区。这片铁马金戈的古战场，如今已被国家划定为重要的商品粮基地。当你驻足威武、张掖，一定会为那里的依依垂柳、森森苇帐、富饶的粮田、丰硕的果园所构成的“江南秀色”所倾倒。当然也不是说，整个河西走廊尽是良畴沃野。它的精华所在，只是石羊河流域的威武、永昌平原，黑河、弱水流域的张掖、酒泉平原，疏勒河流域的玉门、敦煌平原。这片膏腴之地，是仰仗着祁连山的冰川雪水来维系其绿色生命体系的。祁连雪以其丰美、清洌的乳汁汇成了几十条大大小小的河流，灌溉着农田、牧场、果园、林带，哺育着河西走廊的子孙，一代又一代。祁连山古称天山，西汉时匈奴人呼“天”为“祁连”，故又名祁连山。一过乌鞘岭，那静绝人世、夐列天南的一脉层峦叠嶂，就投影在我们游骋的深眸里。映着淡青色的天光，雪岭的素洁的脊线蜿蜒起伏，一直延伸到天际，一块块咬缺了完整的晴空。面对着这雪擎穹宇、云幻古今的高山丽景，领略着空寂琼瑶的素影清氛，顿觉凉生襟腋，情愫高洁。它使人的内心境界趋向于宁静、明朗、净化。大自然的魅力固然使人动情，但平心而论，祁连山确也沾了神话和历史的光。这里难以计数的神话传闻和层层叠叠的历史积淀，压低了祁连山，涂饰了祁连山，丰富了祁连山。在那看云做梦的少年时代，一部穆天子传曾使我如醉如痴，晓夜神驰于荒山瀚海，景慕周天子驾八骏马巡行西北三万五千里，也想着要去西王母那里做客。当时把其中的故事都当成了信史。真正知道它“恍惚无征，夸言寡实”，是后来的事，但祁连山的吸引力并未因之稍减，反而益发强化了。四十余年的渴慕，今朝终于得偿，其欢忭之情是难以形容的。旅途中我喜欢把记忆中的有关故事与眼前的自然景观相叠合。车过山丹河（即古弱水）时，我想到了周穆王曾渡弱水会西王母于酒泉南山。淮南子里也有后羿过弱水向西王母“请不死之药”的记载。神话传说汇集着一个民族关于远古的一切记忆，我们可以通过这种思维、情感，体验以至行动的载体，深入地窥察一个民族以至人类史前的发展轨迹。观山如读史。驰车河西走廊，眺望那笼罩南山的一派空濛，仿佛能谛听到自然、社会、历史的无声倾诉。一种源远流长的历史的激动和沉甸甸的时间感被呼唤出来，觉得有许多世事已经倏然远逝，又有多少天涯过客正在匆匆走来。我们这些河西走廊的过客，与祁连雪岭朝夕相对，自然就把它当做了热门话题。有人形容它像一位仪表堂堂、银发飘洒的将军，俯视着苍茫的大地，守护者千里沃野；有人说祁连雪岭像一尊圣洁的神祗，壁立千寻，高悬天半，给人一种可望而不可及的隔膜感。可是在我的心目中，它却是恋人、挚友般的亲切。潜力长行，依依相伴，神之所游，意之所注，无往而不是灵山圣雪，目力虽穷而情脉不断。一种相遇相化相亲相契的温情，使造化与心源合一，客观的自然景物与主观的生命情感交融互渗，一切形象都化作了象征世界。也许正是这种类似的情感使然，150年前的秋日，林则徐充军西北路过河西走廊时，曾写下诗句：“天山万笏耸琼瑶，导我西行伴寂寥。我与山灵相对笑，满头晴雪共难消。”甘、青路上，我也即兴赋诗，寄情于祁连雪：“依依只有祁连雪，千里相随照眼明。”（取材于王充闾的同名散文，有删改）16下列对文章的理解，不正确的两项是（ ）（ ）（4分）A文章旁征博引，大量引用神话传说，并触及了当下现实，把河西走廊的精华所在与江南相提并论。B神话传闻和历史积淀“压低”、“涂饰”了祁连山，反映了历史带给祁连山以无法摆脱的沉重负担。C河西走廊的过客对祁连山的形容之所以见仁见智，是因为雪岭常被一派空濛笼罩，真相难以认清。D作者在游历河西走廊的同时，也以恋人、挚友般的心态去贴近祁连山，试图体验祁连山的“心史”。E本文既从空间的描述祁连雪山特有的自然美景，也从时间的角度传达一种绵长凝重的历史感。17作者在文章的开头和结尾均引用了古人的诗句，请分别说明其用意是什么。（5分） 18作者曾说：“雪”是祁连雪的“文眼”，具有重要的作用。请通读全文，谈谈文中“雪”的重要作用具体表现在哪些方面。（6分） 19文中说“观山如读史”，作者为什么这样说？请联系你的生活经历或阅读体验，说说从“观山如读史”中获得的启示。（不少于200字）（10分） 六、本大题共1小题，共60分。20阅读下面材料，按要求作文。（60分）鹿特丹世乒赛结束后，师生们一起议论：生甲：太好了，中国队又包揽了全部冠军！这叫实至名归。竞技体育就得靠实力说话。生乙：但我更愿意看见外国选手成功挑战中国名将。一个国家长期垄断某项体育比赛的金牌，其实并不利于这一项目的发展。生丙：有人主张中国队应让出一两枚金牌，我不赞成。如果故意输球，就有违公平竞赛原则与奥林匹克精神。老师：同学们说的都有一定道理，有些道理不仅体现在乒乓球运动上，也适用于其他社会生活领域。要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。2011年普通高等学校招生全国统一考试（北京卷）语文试卷参考答案第一部分（27分）一、本大共5小题，每小题3分，共15分。1.【答案】A【题目解析】B选项，“谐奏曲”应为“协奏曲”，怙恶不悛（qn）应为（qun）；C选项，“暇不掩瑜”应为“瑕不掩瑜”，唾(chu)手可得应为（tu）；D选项，“笑咪咪”应为“笑眯眯”，荒谬（ni）应为（mi）2.【答案】A【题目解析】B选项“不期而遇”指没有约定而遇见，主语不能是春雨，此处应使用字面相近的“不期而至”；C选项“江河日下”比喻情况一天天地坏下去，本句中用以形容自然景色为典型的望文生义；D选项“兵不血刃”形容未经战斗就轻易取得了胜利，与原句中“经过90分钟激战”出现矛盾。3.【答案】B【题目解析】A选项，句式杂糅，“事故的主要原因是”和“事故是由造成的”两个句式出现杂糅；C选项，非常隐蔽的语序不当，“最初因五十年 前在崇安发现”应为“因五十年前最初在崇安发现”；D选项，成分残缺，“可改善营养缺乏”后应补上“现象”或“症状”等成分。4.【答案】C【题目解析】巴尔扎克是法国批判现实主义作家，并非浪漫主义。5.【答案】D【题目解析】在位置后的分句“是纳西人最原始的聚居地”省略了主语“古城”，需要和句共用同一个主语，因此句的主语也应是“古城”，应选择“古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上”；位置后的分句是“上面镌刻着宝山石头城五个大字”，“上面”之前省略了“拱形城门”，句需要以“拱形城门”为宾语中心语，因此应选择“远远地就能望见那别具一格的拱形城门”。二、本大题共4小题，每小题3分，共12分。阅读下面的文言文，完成6到9题。6.【答案】D【题目解析】“略”在此处是“主要”的意思。7.【答案】C【题目解析】C选项的两个“使”都表假设，译为“假使”或“假如”；A选项中，“有可行而不可言”是转折关系，“而字译为“但是”，“独见而留意”是顺承关系；B选项，“为鲁将兵”的“为”是介词，后接动作受益方，译为“替、给”，“终身为破军擒将”的“为”是动词，译为“是、作为”；D选项，“人君弗臣”的“臣”字是名词意动用法，是“以之为臣”之意，“人君论其臣”的“臣”是名词，译为“臣子”。8.【答案】D【题目解析】D选项的“遁逃奔走，不死其难”两个分句间是顺承关系，不应该补足表示转折关系“然而”的“然”字。9.【答案】B【题目解析】B选项中，周公、齐桓和曹子的事例是为了证明“大美”可以掩盖“小过”，“代价与成功总是成正比”这个结论是与典型的无中生有。【文言文参考译文】有些事情是可以做但不能说的，有些事情是可以说但不能做的，有些事情是容易做但难以成功的，有些事情是既难做成又相当容易做坏的。这四方面的策略，只有圣人有独到的见解并且时刻留意。小事委曲、大事伸张，圣人是这样的处事原则；小处可以弯曲，大处必须站直，圣人是这样的行事原则。周公有杀害亲兄弟管蔡的精神负担，齐桓公有和公子纠争夺国政的恶名，但是周公以匡扶周室的正义行为弥补了杀害兄弟的缺憾，齐桓公用称霸天下的功绩抵消了他的丑事恶名，所以两位还都算是圣贤者。假使因为其人有些小的过失而抹杀了他的优点，那么天下就再也难以有圣王和贤相了。所以，眼睛稍有疵点，但只要不妨碍看东西，就不必用火炙烤；咽喉稍有不适，只要不妨碍呼吸，就不必凿开喉管。黄河流域的平原地带，尽管小土丘多得数都数不过来，但这一地带仍不失平坦；水流急得会激起波浪，有时浪头高达数尺之高，但河水仍不失平静。过去曹沫为鲁国带兵打仗，屡战屡败，丢失国土数千里。假使曹沫不作长远打算，不转身往后撤退，拔剑刎颈自杀，那么他就永远是个败军中的败将。然而，曹沫并不为一时的失败而害臊，他所感到的耻辱是不能很好地建立功绩。于是他在后来的齐鲁柯地会盟中，拿着三尺宝剑，逼着齐桓公归还夺走的土地，这样使他在多次战争中丧失的土地于片刻之间便收了回来。他的大智大勇也传遍天下，并为鲁国立下了功绩。管仲辅佐公子纠并不成功，是不能说他聪明的；管仲又在公子纠和小白争权斗争失败后自顾逃命，不能为公子纠而敢于牺牲性命，这就不可以称他为勇敢的；管仲在被小白关押期间，并不感到这是耻辱，这就不能称他为贞节的。有了这上述三种行为，一般的平民都不愿意与他交朋友。君子更不愿意以他为臣子了。但管仲却能使自己从牢狱中解放出来，并受到齐桓公的重用，执掌了齐国大政，九次会合诸侯，一举匡正天下。假使管仲在当初身处绝境，身陷囹圄之时就献出了生命，不从长计议，那就哪会有以后助桓公称霸天下的功绩！今天如果君王评价他的下属，不考虑他的功绩，不看到他的主要优点，而只是计较他的小节问题，这便是失去贤才的做法。所以其人只要有大德，就不必非议计较他的小节；如果有他的可称赞的地方，就不必对他的不足之处吹毛求疵。牛蹄踩出来的水塘是长不出鱼来的，蜂巢里是容不下鹅蛋的，这说明狭小的东西是容不下大东西的。第二部分（123分）四、本大题共2小题，共8分。10.【答案】熹窃观古昔圣贤所以教人为学之意 / 莫非使之讲明义理 / 以修其身 / 然后推以及人 / 非徒欲其务记览 / 为词章 / 以钓声名 / 取利禄而已也 / 今人之为学者 / 既反是矣 / 然圣贤所以教人之法 / 具存于经 / 有志之士 / 固当熟读 / 深思而问辨之。（取材于朱熹白鹿洞书院揭示）熹窃观古昔圣贤所以教人为学之意，莫非使之讲明义理，以修其身，然后推以及人，非徒欲其务记览，为词章，以钓声名、取利禄而已也。今人之为学者（，）既反是矣。然圣贤所以教人之法，具存于经，有志之士（，）固当熟读（、）深思而问辨之。【题目解析】注意对称句式（务记览，为词章；钓声名、取利禄）、句首连词（然后、然）、句尾语气词（而已也、矣）等文言断句标志。本文段中长句较多，属于较难断句的段落。11.【答案】春服既成，浴乎沂水击三千里，抟扶摇而上者九万里庶竭驽钝，攘除奸凶浩浩汤汤，朝晖夕阴铁马秋风大散关，塞上长城空自许青山遮不住，江晚正愁予12.【答案】B【题目解析】选项中“生动形象”还算恰当，但“富于童趣”与全诗感情基调不符，属于典型的无中生有。【答案】要点一：平实，没有华丽辞藻，明白如话，通俗浅显。举例：“捧盘出户”，“市楼东西”等等，均无修饰之语。要点二：有韵味，写景、叙事，蕴含丰富。举例：开篇两句，从视觉和听觉两个方面描画出了清冷空寂的景色，透露出作者对卖饼儿生活际遇的同情和关怀，其他如“人未行”的空寂街景、“忧冷饼”的心态表露，均语浅而意深。【题目解析】事实上，本题4分，平实和韵味大致各占2分，关键问题在于首先答案要对“平实”和“韵味”加以相应的解释和定义，在此基础上举例说明才有意义。如此一来，分值进一步拆分，相信考生丢分不会太多。13.【答案】教育内容。要点一：无论从事何种职业，都要意志坚定，不畏艰辛。要点二：要有追求，持之以恒，勤勉而不懈怠。教育方式。要点一：艺术性，以诗诫子，而不是枯燥说教。要点二：形象性，以卖饼儿为榜样，激励自己的孩子。延伸部分略。【题目解析】。就答案层面而言，教育内容有两个要点（“从事何种职业都要意志坚定”、“要有追求”），教育方式也有两个要点（“艺术性”和“形象性”），因此今年的评分标准估计会有调整，去年的“3-4-3”很有可能进行内部微调。至于延伸部分，强调联系实际的“细节”和分析感悟的“篇幅”，依然是抢得高分的不二法门。四、本大题共2小题，共8分。14.【答案】C【题目解析】C选项是综合总结原文第4段后得出的结论。A选项中，焦油滤清器是解决管道堵塞和二次污染问题，和柴草燃烧后的灰分较少完全没有关系，属于强加因果；B选项中，根据原文第3段可知，只有直燃发电“在规模发展方面”有突破，完全没提到气化发电的规模化，属于无中生有；D选项可以由原文最后一段明白，目前农村能源供给使用体系的构建“需要考虑的问题还很多，但具有广阔前景”，选项中所谓的“已取得重要成果”是典型的曲解原意。15.【答案】汽爆分离技术、酶解过程技术、制造纤维技术、提纯脱水（或提取酒精）技术【题目解析】社科文主观题关键点在于5分的拆分。对于本题而言，由于文章本身线索较为清晰，因此考生掌握所有得分点并不很难。五、本大题共4小题，共25分。16.【答案】BC【题目解析】B选项中所提及的“压低”和“涂饰”是指祁连山因神话故事和历史而显得积淀厚重、富有魅力，“沉重负担”属于典型的曲解；C选项中，之所以过客们对祁连山的形容见仁见智，是因为原文倒数第二段末尾写到的“客观自然景物与主观生命情感交融”，选项中的解释属于典型的强加因果。17.【答案】开头以古诗渲染作者从前的印象，在强烈对比中反衬真相；起笔大气，在引起下文的同时，也透出文章特有的书卷气。结尾的引用既印证了前文自然景物与生命交融互渗的关系，引发作者的诗句来收束文章，同时又以林则徐寂寥无奈的心境映衬作者明朗向上的情绪。【题目解析】关键文段作用题，大体可以从内容、结构、表达三个方面来考虑。以开头作用为例：渲染印象为内容层面；对比反衬、引起下文为结构作用；起笔大气、书卷气为表达作用。结尾作用就更简单些，在表达上不必加以考虑，强调内容和结构（以内容为主）即可。这样看来，5分的分值分配也就一目了然了。18.【答案】雪是贯穿全文的线索；“雪”化水汇成了河流，哺育着河西走廊世世代代的子孙；“雪”赋予祁连山以壮丽景观，圣灵神韵，使人生亲切之感；“雪”充当的是作者抒发思想感情和表达历史感悟的载体；“雪”作为生动鲜明的感性意象，使文章富于艺术感染力。【题目解析】对于题目作用题，常规的思路为语境义、中心义、结构作用和表达。对于本题而言，语境义占了两个点，中心义一个点，结构一个点，表达一个点，刚刚好。19.【答案】祁连山为当地古往今来的历史提供了条件，历史文献中的积淀也赋予祁连山以丰厚的人文内涵，史中有山，山中蕴史；眼前的自然山景也触发作者的历史记忆，唤醒了作者的历史感。延伸部分略。【题目解析】相比于去年现代文阅读的答案与原文重合度过大的情况，今年现代文对于提炼概括的能力明显提高。但对于本文的阅读部分而言，依然是一种简单的“辩证互动”的答法，难度不大，真正的难点在于延伸部分，考生能否联系到自己独特的出游经历，或者对于文化散文的阅读体验，迅速的迁移和组织语言才是本题真正的难点所在。六、本大题共1小题，共60分。鹿特丹世乒赛结束后，师生们一起议论：生甲：太好了，中国队又包揽了全部冠军！这叫实至名归。竞技体育就得靠实力说话。生乙：但我更愿意看见外国选手成功挑战中国名将。一个国家长期垄断某项体育比赛的金牌，其实并不利于这一项目的发展。生丙：有人主张中国队应让出一两枚金牌，我不赞成。如果故意输球，就有违公平竞赛原则与奥林匹克精神。老师：同学们说的都有一定道理，有些道理不仅体现在乒乓球运动上，也适用于其他社会生活领域。要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。【解题思路】解析：既然“老师”肯定学生们讲的都有道理，而且还引导大家适用于生活领域，那么，命题意图就很明确了：如何看待“独霸”与“竞争”。也是老题目，猜了多少年了。以前考的是“鹿群失去了狼群”的故事。审题思路：“材料加导语”是今年作文的最大特色。这些看似孤立于材料之外的部分，既是对材料的解读也是对考生的提示。同时缩小材料范围，强化考察力度。有导语的材料作文，导语比材料重要一万倍！所以这里的三条导语也就意味着三种解读材料的方向和态度。这里的三个导语均可从正反两方面下手：学生甲在肯定自身实力的同时，似乎也有些理智的过了头，只注重一国输赢的观点难免显得不够宏观和长远。学生乙在发扬风格的同时，似乎又过于感性，荣誉不是随便可以拿来施舍的，并且错误的理解了分享的含义。学生丙的观点看似是站在乙的对立面上，尽管理性却又与甲不完全一样。确定了方向与立意，其他的就好办了。既可以写逻辑严密，有理有据的议论文；亦可以写以我笔写我心，源自生活的散文。具体的材料与语言只要符合以上立意，越发挥个人特点越好例文：包揽后的反思前不久在荷兰鹿特丹世乒赛上，中国队“又”包揽了全部冠军。一个“又”字既包含中国队的成就又一次实至名归，又包含了我们对于成功的反思。在世界乒乓领域，我们为什么能长期处于垄断地位，一次又一次的包揽世乒赛，奥运会的桂冠呢？有人说他们日常训练极为刻苦，或又有人说乒乓球是国球，有传统优势。而我想会说的则是，中国乒乓球的“实力”在于其运作体制的科学与完善。曾有一位什刹海体校的教练说过：“我们的训练安排周密而有效，你不会看到哪一个队员闲滞下来，老的队员有经验他们会教给年轻队员各种比赛经验和击球战术方法。”从中我想到的是让一个团队中的每一个元素都发挥其优势，在团队内部形成良性循环，并且相互借鉴，达到运作效率的最大化，这便是中国乒乓团队的实力所在。系统优化不仅一个团队，如果把这种运作方式有效的嫁接到社会其他领域我想也一定奏效。20世纪90年代，日韩等国遭受了亚洲范围内较大的经济危机，此时的两国大型企业都在企业内部大力提倡科技创新，并结合本国传统工业优势实现了由粗放型向集约型的发展方式的改变，并且实现由劳动力主导向科学技术主导的根本提升，在世界范围内取得了成功。田忌赛马的故事耳熟能详，他的成功也不正像中国乒乓球队一样，其实力的体现在于结构内部的优化。此时此刻，在中国经济领域的提升也同样可以借鉴其方法。改变现状不是一蹴而就之举，但若能把握其发展的规律，在内部进行元素间的优化，鼓励创新，我想中国实力之名至实归将指日可待。近年来，姚明创造了中国第一高度；刘翔创造了中国第一速度；丁俊晖创造了中国第一准度；而李娜创造了中国第一力度！这一个个中国实力的体现，无不是中国近年来在体育领域进行改革，调整运作体制使之科学与完善的结果。包揽冠军不是目的，而其价值在于一个个的成功实力对于中国今后的发展其实极其重要的推动与借鉴作用。一个冷静看待“成功”的民族，才可获得真正的“名至实归”屹立于世界！