仓头乡第二小学德育先进集体事迹.doc

实施“五个”推进 德育工作见成效一学年来，学校把德育工作摆在各项工作的突出位置，认真贯彻德育政策法规及文件精神，坚持以人为本、育人为本的原则，加强和改进德育工作，不断增强德育工作的针对性、主动性和实效性，师生精神面貌焕然一新，学校被评为规范化学校。 一、推行学生自主管理，加强养成教育。 深入开展学生自主管理的锻造工程，通过学生自主管理，增强自我管理、自我教育、自我服务的能力，改变以往强制式的灌输教育，而成为一种内在的需求教育。充分发挥学生的主动性，让学生在活动中自我锻炼，在自主管理中接受教育。 1、实行班队干部轮流制，从小形成公正、民主、服务、合作的意识。学校制定了班队干部岗位设置及职责，在此基础上实行班队干部轮流上岗制，通过组阁、推荐、竞争上岗等多种形式对班队干部的班级服务岗位进行轮换，每个学生都可根据自己的意愿展示才华、发挥特长，机会面前人人平等，既增强了学生干部的民主意识和服务意识，又使学生干部增强了自信，有利地提高了学生素质。 2、改革常规管理，实行学生自主管理和目标管理。自主管理的目的就在于养成学生良好的行为习惯。学校成立学生自主管理委员会，充分发挥学生的积极性、主动性，推进自主管理，提高学生自我管理的意识和能力。学校完善对班级的目标管理，即每周一评比、每月一总结，对结合达标班、卫生达标班、纪律达标班、两操达标班及进时进行表彰奖励。养成教育需要点上强化突破，面上推动提高。通过强化卫生习惯、礼貌习惯、纪律意识，我校学生的精神面貌焕然一新，良好的行为习惯正成为广大学生的自觉行动。 3、改革学生评价办法，积极推进奋飞工程。改革传统的学生评优办法，代之以适应素质教育要求的全面评价体制。多一把评价的尺子，就会多一批成功的学生。我们的做法是：（1）一个中心：一切为了学生的发展。（2）三个出发点：面向全体；全面评价；赏识成功。（3）五项内容：全面发展，设立三好学生奖项；特长发展，设立艺苑新苗、智慧博士、奥运之星等奖项；设立优秀班队干部、小组长、课代表、值日生、护导员等奖项；文明行为，设立规范标兵、纪律标兵、环保小卫士、礼仪标兵等奖项；进步明显，设立进步奖。（4）实施办法：期初公布奖项，学生在日常学习生活中经过努力，期末由个人申报，学生集体评议，班主任发证。这样每个学生每学期末都能收到一份以上“奋飞喜报”，让每个学生都体验到成功的喜悦。 二、开展丰富多彩的教育活动，推进德育熏陶工程。 学生教育活动和社会实践活动是教育的重要载体，我们坚持活动育人，有目的、有计划地进行了一系列丰富多彩的教育活动。寓教育于活动之中，让学生在活动中锻炼性格、磨炼意志、陶冶情操、完善人格、提高觉悟。1、德育工作体现时代特色。坚持育人为本，把思想政治教育、品德教育、纪律教育和法制教育作为德育工作重点，贯穿于教育全过程。 2、坚持德育教育的序列化。整体推进，重点实施，月月有主题，周周有重点。三月份为爱心奉献活动月，组织学生到敬老院开展尊老敬老活动；校内开展同学手拉手活动，大同学关心帮助小同学；开展“爱绿护绿，从我做起”活动。四月份为革命传统教育月，组织学生到区革命烈士陵园扫墓，听取革命传统报告；开展看家乡巨变活动。五月份为艺术教育活动月，通过文艺演出、书画比赛、“创新小能手“手工制作比赛等活动，以美育人。九月份为常规训练月和尊生爱生月。十月份为爱国主义教育月，进行爱祖国、爱家乡、爱学校教育。十一月份为畅想新世纪科技教育月，举办每年一届的”创新小能手“系列比赛活动。六月份和十二月份为奋飞达标月。 3、切实加强安全教育。学校十分重视安全工作，牢固树立安全意识，主要领导亲自抓，分管领导靠上抓，成立安全工作领导小组，建立健全了学生安全工作规定、安全保卫制度、护校值班制度、消防安全制度等各项安全规章。学校开展经常性的安全教育活动，不断增强师生的安全意识。由于学校认识到位、措施到位，师生人身和学校财产均无损失。 4、加强艺术教育，以美育人。艺术教育是我校一大特色。坚持普及与提高相结合、课内与课外相结合、校内与校外相结合，不断提高学生艺术素养，增强热爱美、发展美、创造美的情感和能力。音乐、美术课积极适应课改要求，交叉延伸。 5、进行绿色环保教育，创“绿色学校”。从小形成环保意识，是我国经济社会可持续发展的必然要求，也是个人可持续发展的必然选择。我校积极开展环保教育，开设环保教育课，成立了“小白鸽”环保协会，经常性地开展演讲、征文、书画影展、知识竞赛、实践活动、社区服务、环保宣传等形式多样的环保活动。学校图书室、阅览室订有环保宣传标语和专栏、红领巾广播站经常进行专题环境教育宣传。在学生中，成立了“小白鸽”协会，有计划地开展系列环保活动，通过每学期评选“环保小卫士”，调动了学生参与环境学习，保护环境的积极性。 三、建设家长学校，推进三结合一体化。我校本着提高家教素质，推进素质教育这一宗旨，强化家教措施，拓宽家教渠道，优化家教氛围，大力推进学校教育、社会教育、家庭教育三结合的一体化工程，家长学校工作一直走在前列。 1、更新思想观念，提高家教认识。党的十五大指出：建设有中国特色的社会主义必须提高全民族的思想道德素质和教育科学文化水平，但提高民族思想道德素质，培养人才必须从学校教育抓起，从儿童抓起，从家教抓起，因为家庭是孩子的第一所学校，学长是子女的首任教师，家庭教育是学校教育的基础。学校成立了家庭教育委员会，定期组织学习家教知识，每学期制定家长学校工作计划，召开家长座谈会，开展“教子有方”家长评选活动及知识竞赛，从而使家庭教育在社会上引起重视，在家庭中形成共鸣。 2、实行“家长开放日”制度。为达到学校向社会开放的目的，让家长进一步了解学校，了解老师，了解孩子，学校每学期举行一次家长观摩教育教学活动，家长随堂听课、随处参观、随便参与学生活动，从而促进了教师教育教学活动的积极性，进一步增加了家长学校工作的透明度。 四、加强德育研究，推进德育工作创新。 1、明确德育工作改革目标。学校认真贯彻爱国主义教育实施纲要、中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势；进一步加强和改进学校德育工作的意见、公民道德建设的实施纲要和中小学德育工作规程，把拓宽德育领域、改进德育方法，提高德育实效作为德育工作改革创新的主攻方向。开展了学生自主管理，班队干部轮流制、班规大家定等实验研究，改革学生评价办法，积极推进奋飞工程。成立德育研究小组，定目标、定期开会讨论，加强个案研究，促进个别生的思想转化，形成了老师们各具特色的工作经验和方法。 2、每学期召开一次班主任工作经验交流会，每学年召开一次教育科研成果交流会，老师们将自己教育教学工作中的成功的做法写成论文，参加评选和交流，相互学习、共同提高，推进了德育改革和研究，使学校德育工作不断上新台阶。3、心理健康教育特色明显。关心学生身心健康发展，加强心理健康教育是国务院关于基础教育改革与发展的决定中明确提出的要求。我校成立了心理健康教育研究小组，开设心理健康教育课，设立心理咨询室，走进学生心灵，关爱每一个学生。坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚学生，着力构建新型师生关系：尊重、关爱、民主。尊重学生是前提，关爱学生是核心，教育民主是教育教学追求的最佳状态。学校努力给学生创造一个宽松的环境，让学生在快乐中成长，使学生人格完美、心灵健康。 五、加强师德建设，做到全员育人。 创现代化名校，育四有新人，关键是造就一支素质水平高、业务能力强的优秀的干部教师队伍，通过名师带动名校建设。1、不断加强“敬业爱生、为人师表”为主题的师德建设。一个榜样就是一面旗帜，高尚的师德对学生来说就是一本好教材、一堂好课。定期组织广大教职工认真学习上级有关德育文件的指示精神，开展教师职业道德全员培训，着力提高教师思想道德素质。 2、强化以人为本、努力构建和谐、民主、平等、关爱的新型师生关系。德育工作要齐抓共管，学校教职工人人都是德育工作者，由此，在学校内部管理中，我们注重以人为本，坚持以德治校与以法治校相结合，充分调动了广大干部教师的积极性、创造性和主动性，努力做到全员管理、全程管理、最优化管理，全体教职工能将德育渗透在各科教学和各项教育活动中，并且做到为人师表，率先垂范，以自己良好的师德形象对学生起着潜移默化的熏陶感染作用。加强与学生的交流，走进学生心里，用心去关爱他们、呵护他们、帮助他们，平等公正地对待每一个学生，做学生的良师益友，真正做到教书育人，管理育人，服务育人。 3、强化班主任队伍建设。班主任是学校德育工作的骨干力量，是班集体的领头雁。学校非常重视班主任队伍建设，提高班主任的思想道德素质和班主任工作能力，不断增强德育工作的实效性。（1）建立理论学习制度。每周写一篇班主任工作札记，每月进行一次集中的德育理论学习。（2）每学期召开一次班主任工作经验交流会，推广先进的工作经验和工作方法。（3）学校在年度考核、评优，发展党员等方面优先考虑班主任、切实提高班主任地位，增强了班主任工作的积极性、主动性和创造性。 总之，在全校师生的共同努力下，德育工作取得了较好成绩。在今后的教育教学工作中，学校将进一步加强德育工作的研究和创新，积极适应时代发展提出的新要求和青少年发展中出现的新变化，努力培养德、智、体、美诸方面全面发展的“四有”新人。德育工作先进材料实施“五个”推进 德育工作见成效单位:鲁山县仓头第二小学时间: 2011-10-27