人教部编版2019-2020学年二年级下册语文课文3第9课《枫树上的喜鹊》同步练习D卷

人教部编版2019-2020学年二年级下册语文课文3第9课枫树上的喜鹊同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题 (共4题；共20分)1. （4分）把划线字的音节补充完整。d_ng_d_渡口拼音山冈懂得h_ioy_ng盒子聊天葱郁精神2. （8分）选一选，组成新字木_宀_辶_A、反 B、元 C、女3. （6分）比一比。站_战_敌_故_扬_场_4. （2分）照样子，写出适当的答案例：寒冷对冬天正如炎热对夏天。勤奋对聪明正如懒惰对_。偏僻对山区正如繁华对_。表扬对成绩正如批评对_。医生对医院正如教师对_。二、 判断题 (共1题；共6分)5. （6分）判断正误。 （1）彩和答都是左右结构的字。 （2）笑是个三拼音节的字。 （3）孩子们快活的脚印就是大海的项链。 三、 语言表达 (共1题；共8分)6. （8分）句子练习。 （1）照样子改写句子。 例：爸爸把枝条递给了妹妹。枝条被爸爸递给了妹妹。工人们把甜菜汁熬成了糖。_（2）把下列句子补充完整。 天上一团一团的云好像_。_好像柔软的绿毯。四、 现代文阅读 (共2题；共10分)7. （5分）阅读下文，回答问题。 “叽叽喳喳”“叽叽喳喳”每天早上五六点的时候，鸟儿们就会准时地开起“演唱会”。“唧唧”那是雏鸟在呼唤母亲，委婉中带着娇气。“唧唧啾啾”那是画眉鸟婉转悦耳的叫声，听起来多像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲，又像演奏家在吹奏悠扬悦耳的笛子。“喳喳”那是麻雀一刻不停的欢愉声，似乎在招呼同伴连飞带跃地飘下树来。（1）短文中多处运用像“叽叽喳喳”“唧唧啾啾”这样的象声词，我还能再写两个：_、_。 （2）画横线的句子中，“飘”字的好处是（ ） A . 写出了鸟飞时的动作特点，不是下落下，而是一点一点地飘落。 B . 写出了鸟的轻盈。（3）由“唧唧”作者想到_；由“唧唧啾啾”作者想到歌唱家唱歌，演奏家吹笛子；由“喳喳”作者想到_，作者的想象真丰富。 8. （5分）课内阅读。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。（1）用横线画出第二句话中的动词。 （2）第二句中的动词之间有什么关系？ （3）爬山虎的脚上的细丝触着墙后先是_的，后变_了。 （4）最后一句话运用了_的修辞方法。 第 5 页 共 5 页参考答案一、 填空题 (共4题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 判断题 (共1题；共6分)5-1、5-2、5-3、三、 语言表达 (共1题；共8分)6-1、6-2、四、 现代文阅读 (共2题；共10分)7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、