六年级12语文试卷.doc

20112012学年度第二学期六年级语文第四单元测试题班级_ 姓名_ 成绩_一、书法展示台。wi qn ch chung shng xi d jio （ ） （ ） （ ） （ ）chu y pi zu q f m xi（ ） （ ） （ ） （ ）二、词语乐园。（ ）手（ ）闲 （ ）（ ）而逃 （ ）（ ）而入（ ）不（ ）乎 天（ ）海（ ） （ ）所未（ ）与世（ ）（ ） （ ）（ ）一场三、给下列加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。过：过失；用眼看或用脑子回忆；超过；经过某个空间或时间。邻居张爷爷虽然年过花甲，但是耳不聋，眼不花，身板硬朗着呢。（ ）每逢过年，家里总是热闹非凡。（ ）士别三日，当刮目相看，他已经改过自新了。（ ）他看书不仅一目十行，而且过目不忘。我真佩服他！（ ）四、读句子，把括号里不合适的词语划掉。1、鲁滨孙把可以用、可以吃的东西（连续 继续 陆续）搬到岸上。2、他（恐惧 恐怖 畏惧）万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。3、从他（央求 请求 乞求）的眼神中，我知道他已饿到了极点。4、等我长大了，我会（照料 照应 照顾）您。五、词语模仿秀。1、例；醉醺醺（ABB） _ _ _ 2、例：打扫打扫（ABAB） _ _ _3、例：窃窃私语（AABC） _ _ _4、例：泪如雨下（含有比喻修辞手法） _ _ _六、按课文内容填空。（12分）1、卖火柴的小女孩这篇课文是_（国家）作家_写得一篇_（体裁）。作者写的童话还有_、_、_等。2、凡卡是_国作家_写的。它描写了一个由农村到_做_的九岁儿童的_遭遇。3、鲁宾孙漂流记的作者是_国作家_。文中鲁宾孙遇到了_、_、_、_的困难，但最终他都一一克服了。4、正直是_之本。 人是为了自己的_才活着的，_无法洗去痛苦。七、按要求做题。1、用关联词语把两句话合成一句话：我们坚持植树造林。这个地方变成了绿色公园。_2、没有一个人不说凡卡是个可怜的孩子。肯定句：_否定句:_3、汤姆的脸立刻变得煞白。（改为比喻句）_4、在船舱里，鲁宾孙找到很多可以用、可以吃的东西。（缩句）_5、难道人间就没有真情吗？（改为陈述句）_6、爸爸对我说：“我要去看世界杯直播了，你好好做作业。”（改为第三人称转述句）_八、将下面错乱的句子重新排列，并在括号里填上正确的序号。（ ）就在这春光明媚、花开草长的季节，那些无名的野花野默默地开放了，悄悄地把色彩和芬芳送给人们。（ ）千千万万个劳动者，他们不正是开放在祖国大地上的无名之花吗？（ ）我喜欢无名之花，那些生长在大自然中叫不上名的野花。（ ）在春风刚刚吹过的大地上，各种名贵的花都竞相开放了，纷纷炫耀自己的姿色。（ ）看到这普普通通的无名花，我想到了在平凡岗位上工作的人们。（ ）小草也顶破泥土，挺出地面，舒展腰肢，焕发青春。九、积累与运用。某皮鞋店门口挂着一块，上面写着“质量可靠，绝对牛皮”，行人看了纷纷大笑，请写出店家和行人的不同理解。店家的用意：_行人笑的原因：_十、阅读直通车。盖茨大街是美国克利夫兰市的一条小街。街上既无人行道有无路灯，而且环境脏乱，显得特别大。春天到了，靠近盖茨大街的小学开学了。许多小女孩都穿着漂亮的新衣服，唯独来自盖茨大街的那个小女孩依然穿着冬天的旧衣裳。老师看着她，一边摇头一遍叹息。她是一个那么好的小女孩呀！她学习努力，待人友好，但她的脸总是很脏，头发也总是蓬乱的。于是，放学时老师对她说：“宝贝儿，你的衣服该换洗一下了！”可连着几天过去了，小女孩还是穿着那件又旧又脏的衣服来上学。老师猜想小女孩家里可能有什么困难吧，就到服装店给小女孩选了一条图案精致、颜色鲜亮的天蓝色裙子送给了小女孩。小女孩谢了老师，抱着装有裙子的礼盒，飞快地跑回家去。第二天，小女孩穿着新连衣裙来到了学校，她又干净又整齐，看起来漂亮极了。小女孩还告诉老师，她妈妈非常惊讶地说：“原来我有这么一个漂亮的女儿。”等到小女孩的爸爸看到穿着蓝裙子的小女孩时，他和妻子一起商议决定，让家里也变得像小女孩那样干净整齐起来。晚饭后小女孩的妈妈开始清洗地板，她爸爸便走进后院开始修围墙。过了一个星期，在家人的帮助下，小女孩的爸爸还在后院开辟出一个花园。小女孩家的变化引起了众多邻居的注意。盖茨大街的居民们似乎意识到了什么，他们便纷纷行动起来，争先恐后地打扫卫生，粉刷房屋，投入到多年来第一次整治家园的劳动之中。几天以后，盖茨大街附近一家教堂的牧师路过这里，注意到这里的人们生活条件很差。“住在这样的街道上还在为了有个干净的家和整洁的院子而努力的人们应该得到帮助。”牧师自言自语地说。他去找市政府的领导、有头有脸的商人、教堂和学校的领导，请求他们帮助盖茨大街贫困的人们。几个月后，盖茨大街铺上了硬路面，有了路灯，屋里也通上了自来水。小女孩得到了新连衣裙后的六个月，盖茨大街成了一条整洁的街道，邻里和睦，家人体面。小女孩从老师手里接过那条蓝裙子仅仅半年的时间，盖茨大街就发生了巨大的变化，不仅变干净了，而且风气也变好了，人们互相尊重，友好相处。乐于助人。牧师把这个奇迹告诉他见到的每一个人。其他城市的人们闻风而动，以实际行动学习盖茨大街的精神。从1913年开始，美国成千上万的城镇居民加入到清扫街区、建设美好家园的活动中，取得了明显的成果。谁能想到，出现这个奇迹的原因，仅仅是由于一位教师给一个小女孩送了一条蓝裙子。1、 短文中是怎样描写改变之前的盖茨大街的？这样的描写有什么作用？_2、 第6自然段中画线的句子在文章的结构和内容上分别有什么作用？_3、第6自然段中说“盖茨大街的居民们似乎意识到了什么”，你认为居民意识到了什么呢？_4、文中加点的两个“奇迹”各指什么内容？_十一、小作家采风园。 你喜欢这个单元中出现的哪个人物？为什么？你想对他（她）说些什么？请你整理一下自己的思绪，写一篇作文吧！（如果你的阅读面很广，你也可以从课外读物中选一个你最喜欢的人物写下来，与大家分享。）