人教统编版三年级上学期语文第18课《富饶的西沙群岛》同步练习D卷

人教统编版三年级上学期语文第18课富饶的西沙群岛同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共9题；共45分)1. （6分） 给画线字选择正确的读音。 （1） 我们把买来的种（zhng zhng）_子种（zhng zhng）_在地里，没过几个月，居然收获了。 （2） 花生的价格便(pin bin) _宜，买起来也很方便(pin bin) _。 （3） 我们谈到深夜才散(sn sn) _，桌上只剩些零散(sn sn) _的花生壳。 2. （6分） 看拼音，写词语。yn sjn shnyu xi_3. （6分） 比一比，再组词。品_ 利_ 正_ 怕_晶_ 和_ 止_ 拍_4. （6分） 选词填空。 竟然 居然 忽然（1） 过不多久，_有一个更小的脑袋从叶间探出来。 （2） 这可爱的小家伙，_把我当成了它的朋友。 （3） 有一天，我伏案写作时，它_落到我的肩上。 5. （2分） (2019正安) 读青山处处埋忠骨，课文记叙了毛泽东在得知爱子毛岸英为国捐躯的消息后的心情和所作出的决定，歌颂了（ ） A . 毛泽东崇高的国际主义精神B . 毛泽东以身作则，不搞特殊的高尚情操C . 毛泽东为革命事业献出一切的崇高品质和无产阶级革命家的博大胸怀6. （4分） 根据课文内容选字填空，然后选其中一个字写一句话。 落 打 飘到了冬天，我变成小花朵_下来，人们又叫我“雪”。有时候我变成小硬球_下来，人们就叫我“冰雹”。小水滴聚在一起_下来，人们叫我“雨”。造句：_。7. （5分） 句子训练营他向同学们宣布了试验的结果。（改为“把”字句）法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬茨威格到他家里做客。（改为“被”字句）就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。（缩句）青年画画。（扩句）亲爱的朋友，你怎么能这样呢？（改为陈述句）8. （5分） (2019一下东莞期末) 读一读,连一连。 踢_ 积木搭_ 足球打_ 音乐听_ 篮球升_ 死直_ 降高_ 弯生_ 低9. （5分） (2018永川) 按要求，写句子。 （1） 根据词语的不同意思造句。 凄凉（荒凉冷落）：_。凄凉（悲惨）：_。（2） 中国坚持改革开放。中国繁荣兴旺起来。（用关联词语把两句话连为一句话） （3） 我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。（仿写句子） 我们热爱_，就像_一样。二、 现代文阅读 (共2题；共28分)10. （20分） 阅读下文，回答问题。 大青树下的小学（节选）上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。（1） 在选文中找出下列词语的反义闻。 喧哗_ 冷清_（2） “这些山林里的朋友”在选文中指：鸟儿、_、_。 （3） 请你在选文中用横线画出描写下课时热闹情景的句子。 （4） 作者写小动物们都很“安静”是为了体现（ ） A . 小动物们十分懂事。B . 同学们的朗读十分好听，小动物们被吸引住了。C . 小动物们害怕学校的老师和同学们。11. （8分） 课内阅读。 那一定会很好种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。“这真难受。”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”种子一边想一边努力生长。过了些日子，它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。过了很多个日子，它长成了一棵高大的树。高大的树能看到很远的地方，它看见人和动物在山路上走来走去，跑来跑去。“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”树这么想着。一天，一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来，农夫把树砍倒了。农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一辆手推车。农夫把谷子、土豆，还有调皮的儿子放在手推车上，推着车在山路上跑来跑去。跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。“要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。”手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，据成小木片，拼成美丽的木地板，铺在了阳台上。木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。（1） 下面对词语理解有误的是（ ） A . 包裹：包，包扎B . 舒展：伸展，不蜷缩；舒畅，舒适C . 拂动：轻轻地吹。（2） 下面对课文内容的理解正确的是（ ）（多选） A . 根据种子的经历，可以将课文分成四个部分。B . 第1-3自然段为第一部分：介绍一颗种子长成了大树。C . 第4-7自然段为第二部分：树想能跑来跑去，被农夫砍倒，做成了推车；第8、9自然段为第三部分：手推车老了，被做成了一把椅子。D . 第10-12自然段为第四部分：农夫的儿子把椅子拆了，做成了地板。（3） 文中划线部分的句子是_，生动地写出了种子在不同的阶段的_。（ ） A . 心理描写；不同想法B . 语言描写；不同想法C . 感觉描写；心里的想法第 6 页 共 6 页参考答案一、 积累与运用 (共9题；共45分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略二、 现代文阅读 (共2题；共28分)10、答案：略11、答案：略