人教统编版2019-2020年六年级上册语文第三单元测试试卷D卷

人教统编版2019-2020年六年级上册语文第三单元测试试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识。（100分） (共11题；共100分)1. （4分）辨字组词。 瞪_ 谊_ 侮_ 臂_ 涯_凳_ 宜_ 诲_ 壁_ 崖_2. （8分）数笔画填空。“走”共_画，第2画是_，组词_。“门”共_画，第5画是_，组词_。“广”共_画，第2画是_，组词_。“北”共_画，最后1画是_，组词_。3. （9分）把下面成语补充完整。 英勇_ 全神_ _七_八悬_峭_ _钉_铁 _高_下_身碎_ _首挺_ 惊_动_坚强_ 热血_ 气_河4. （6分）不改变句子意思，在下面的横线上填上恰当的不相同的关联词语。 秦王_真的拿15座城来换，我_把璧交给他。秦王_真的拿15座城来换，我_把璧交给他。秦王_真的拿15座城来换，我_把璧交给他。5. （10分）要求写句子。 （1）把下面句子改成反问句。 看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，一定能诱发你调动这些语言文字的情绪。（2）把下面句子改成双重否定句。 几年后，当我再拿起那首诗，承认父亲是对的。（3）修改病句。 这篇作文的层次和语句都很通顺。（4）仿写句子。 你们是吃饭长大的，也是读书长大的。_是_，也是_。6. （4分）根据语境填写诗句、谚语、格言警句。 （1）古诗题西林壁中的“_，_”两句诗与“当局者迷，旁观者清”的意思接近。 （2）古诗雪梅中的“_，_”两句告诉了我们“各有所长，也各有所短”的道理，彼此都有可取之处。 （3）20世纪是一个呼风唤雨的世纪，科技快速发展，可以用这两句诗来形容：_，_。 （4）课堂上，老师总是鼓励我们主动质疑，这让我想起宋朝的陆九渊所说的话：_，_。 （5）“立了秋，把扇丢。”关于秋天的谚语我还会说“二八月，_。”“一场秋雨一场寒，_。” 7. （4分）给下列各句排序。 （ ）找到字典“部首目录”那页。从2画中找到“讠”，看看后面的页码。（ ）老师让我们用部首查字法查出“诚”字。（ ）再数一数除去部首还有6画。（ ）我翻到有“讠”的那一页，从6画中找到“诚”字，根据页码就可以查到“诚”字。（ ）我先确定“诚”的部首是“讠”，共2画。8. （5.0分）给下面的句子加上标点。 （1）_可是_那么长的头发洗起来不是很麻烦吗_小叶说_（2）小鸟_松鼠_小虫子们_都来到这里_这片树林别提有多棒了_9. （8分）根据课文内容填空。 这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”（1）这段文字描写的是作者童年时代_的场景。 （2）作者用了哪些动词来表现这个场景？把动词写在下面。 10. （12分）阅读下文，回答问题。 大禹治水（节选）当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，他到处奔走，曾经三次路过自己家门口。可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。（1）文中鲧治水的方法是_，禹治水的方法是_。 A疏导治水 B筑坝挡水（2）选文第2自然段告诉我们大禹治水一去就是_年，从中可以看出他_。 （3）假如你是和大禹一起治水的人，当大禹路过自己家门的时候，你会对他说：“_”。 11. （30分）作文题目：1）我学会_（如游泳、烧菜、洗衣服等本领）2）我喜欢_（如你的邻居、同学、亲友的孩子等人）要求：1）自己任意选择一个题目，写一篇作文。2）写自己学会的本领，要把怎样学会这种本领的经过写具体。3）写自己喜欢的一个人，先写出他（她）的相貌、性格、爱好等情况，然后再写他（她）做过的给你留下深刻印象的一件事，把事情经过写清楚。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础知识。（100分） (共11题；共100分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、8-1、8-2、9-1、9-2、10-1、10-2、10-3、11-1、