三年级上册第四单元第三主题家乡的明天更美好.doc

三年级上册第四单元第三主题 家乡的明天更美好字号:大 中 小2012-12-09 阅读次数：794教材分析及设计意图：本课是品德与社会三上教材中单元主题“家乡的山山水水”中的活动主题四“家乡的明天更美好”。教材引导学生通过观察来认识家乡的变化，培养学生对家乡的热爱之情，并且客观地、辩证地看待家乡的变化。为了切实让学生了解自己家乡的变化，本节课主要让学生了解家乡的变化。让学生做生活中的有心人，细心感受家乡的变化，为家乡繁荣而鼓舞，为家乡的落后而担忧，同时激励学生好好学习，将来为家乡的建设做贡献。教学目标：1了解家乡人们为家乡的进步和发展所做的贡献。2引导学生发现家乡正在进行的建设，使之向往家乡的美好未来，愿为家乡的发展做一些力所能及的事情。教学重难点：了解家乡的变化和未来的发展规划。教学准备：1观察家乡正在进行的建设。2了解家乡未来的发展规划。教学过程一、课前体验，初步感悟。课前要求学生观察家乡正在进行哪些建设。参观访问当地规划部门，了解家乡未来的发展规划。二、课中体验，深化感悟。（一）引入话题，唤醒生活。1听歌曲在希望的田野上 引导学生说说听后感受。2师揭题：我们相信，我们的家乡明天也会更美好。（板书课题）（二）合作学习，体验生活。1活动一、说说家乡将要发生的变化。师：课前，老师要求大家去调查我们家乡正在进行哪些建设，还有家乡未来的规划。现在我们就来交流一下吧。（1）讨论交流我们的家乡正在建设些什么呢？未来的规划怎样？四人小组合作交流，推荐一名代表作介绍。（2）每组推选一名代表全班汇报。（3）师根据学生的介绍，课件出示对相关部门的采访视频后，让学生再作补充介绍，如：修砌河堤、新建学校、开发风景区等。2活动二、我是小小设计师（1）师：我们家乡在父老乡亲们的努力下，正发生着日新月异的变化。我想，在大家的努力下，我们的家乡一定会变得更加美好。你能大胆设想一下家乡的明天会变成什么样子吗？你们现在个个是小小设计师，用你们聪明的头脑和灵巧的手设计家乡的明天吧!（2）学生动手操作。（3）实物投影出示部分作品，请这些“设计师 ”上台说明设计意图，并请同学提出更好的意见或建议，使这些设计更加合理。（4）设计师们对作品做修改。（5）师：家乡变了样，家乡的变化是不是都值得高兴呢？家乡的变化给我们带来了美好的生活，也带来了一些思考。你看到我们的生活中有些什么不太让人满意的现象吗？你有什么想法？你觉得我们应当怎样做？学生自由交流（三）深化感悟，引导生活。活动三、我为家乡做点啥？1教师设问：家乡发生了这么多变化，每一点变化都与家乡人民的努力分不开。那么现在，你能为家乡做些什么呢？引导学生从身边的小事说起，如爱护公共设施、保护环境卫生、做社区小宣传员等。2师：我们作为家乡的建设者，将来又要为家乡的发展做些什么呢？三、课后践行，内化感悟。1师总结：今天，我们通过汇报自己社会调查的资料，真真切切地感受到了我们的家乡正在发生日新月异的变化。经济发展，文化繁荣，生活安定，环境优美。作为家乡的一份子，我们由衷地感到自豪。同时，更重要的是我们要提高自身素质，从一点一滴的小事中真正做到“爱我家乡，从我做起”。相信我们家乡的明天会更美好！2为了让家乡明天更美丽，让更多的人了解家乡，更多的人加入这个行列中来，请写一份倡议书。3音乐欣赏，深化感情：播放音乐越来越好，并出示歌词，大家在欢快的音乐声中结束本节课。