人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级下册语文第一组第5课《手指》同步练习C卷

人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级下册语文第一组第5课手指同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共49分)1. （10分） 给画线的字注音。_ _ _ _秽 物 窈 窕 爱 憎 享 乐 蘸 药 2. （16分） 给划线的字选择正确读音。姿态_（z zh） 构造_（zo zho） 接触_（ji ji）蘸药_（zn zhn） 螺丝_（lu lu） 管弦_（xin xuan）3. （4分） 选择合适的搭配。最薄弱的_ 大拇指最机敏的_ 食指最肯吃苦的_ 中指最渺小的_ 无名指最养尊处优的_ 小拇指4. （12分） 填上合适的词。平静的_ _的月光刻苦地_ _地款待5. （4分） 猜一猜很字两人离，木棍左边立。_6. （3分） 通读课文，理解赏析。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。_。二、 阅读理解 (共2题；共28分)7. （11分） 阅读理解。种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。（1） 种树的人不再来了，桃花心木“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗”。“不确定中生活”指什么生活？整句话的含义是什么？（2） “种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”桃花心木为什么不会枯萎了？（3） 你从“种树的人不再来了”这一举动，再结合自己成长的经历，感悟出什么？8. （17分） 阅读短文，回答问题。“小”车夫“喂，师傅，您到哪里，我送您一趟好吗？”一个男孩，蹬着一辆半旧三轮车喊住我。原来是个小车夫。“我要到陈口十中，多少钱？”小车夫微微一笑：“4元。”“2元5角！”我一咬牙，迸出个自己也觉得太低的价格，他竟然笑一笑答应了。坐在小车夫的后面。我问：“多大了？”“16。”“父母干什么的？”“爸爸是一名干部，妈妈是教师。”他不太情愿地说道。我很吃惊：“你家庭条件不错啊！”他大概觉出我的惊异，扭头冲我笑了笑，道出他的秘密。他前段日子看一篇文章中说，当今中国学生自立意识差，同美国学生相比存在较大差距。他很有感触，想尝一尝独立挣钱的滋味。听着他娓娓而谈，我顿觉惭愧万分。都读大学了，从未有过独立挣钱减父母负担的念头，潜意识中把依靠爹妈当成了天经地义的事。到家了，我充满敬意地用双手递给小车夫4元钱。（1） 文中画线的句子与小车夫的言行形成_，突出了小车夫的不简单。（2） 读第6自然段，这个秘密是什么？（3） 本文赞扬了小车夫的什么精神？三、 语言表达 (共1题；共5分)9. （5分） 如何理解“人哪？战争一开始这里就没有人了”，大家都喊：“野兽来了，野兽来了”。两句话的含义？ 第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共49分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略二、 阅读理解 (共2题；共28分)7、答案：略8、答案：略三、 语言表达 (共1题；共5分)9、答案：略