北师大版2019-2020学年五年级上学期语文期末测试卷B卷

北师大版2019-2020学年五年级上学期语文期末测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共10题；共41分)1. （2分） 查字典填空。 （1） “稻”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_（2） “遗”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_2. （2分） 判断下面的说法是否正确半截蜡烛的故事情节惊心动魄、跌宕起伏，但最终化险为夷。（ ）3. （6分） 形近字组词。渐_ 溢_ 概_逝_ 益_ 溉_4. （2分） 下面的这几组词语中书写全部正确的是第（ ）组。A . 挪移 翡翠 抽屉 精兵简政B . 魁力 锻练 豆桨 蜂拥而至C . 辩认 伶利 蚊帐 负荆请罪D . 报怨 精甚 踩排 美不盛收5. （6分） 给下划线的字选择正确的读音。 颤动_ Achn Bzhn相片_ Axing Bxing嗅觉_ Achu Bxi呵护_ Ah Bh发愣_ Anng Blng鲫鱼_ Aj Bj6. （2分） (2018五下兴义期中) 下列成语中，没有错别字的一组是（ ） A . 实话时说 不惜带价 了如指掌 认劳认怨B . 监贞不屈 赤胆忠心 冲锋陷阵 迁里迢迢C . 风雨无阻 奄奄一息 赤胆忠心 赴汤蹈火D . 严阵以待 一声不吭 迫不急待 完好无损7. （2分） 下列句子中划线词语使用不当的一项是（ ） A . 在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生勾起了无穷的得失之患。B . 从飞船上可以看到美丽的月球已经可望不可即。它发着亮丽的银光静静地悬在飞船的上方。C . 我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二而一”。D . 耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。8. （2分） 选词填空突然，飞机遇到了一股（ ）的寒流，机翼和螺旋桨上都结了冰，越结越厚。A . 激烈B . 猛烈C . 热烈9. （11分） (2016五上惠州期末) 课内阅读。阅读理解。（1） 七律长征本课是_在红军_胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的_和_精神。 （2） 写出具体写山的诗句。 （3） 写出具体写水的诗句。 10. （6分） 调整句子顺序，把序号填在横线上 _是啊，为人民服务，雷锋是永远不知道累的。_他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。_这天，雷锋因公差上了火车。_一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累得满头大汗，快歇歇吧！”_“我不累。”_他又看到列车员很忙，就帮着拖地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助中途下车的旅客拿东西。二、 阅读理解 (共3题；共29分)11. （10分） 阅读下列文章，完成练习 _谁也无法描绘出他的面目，_世界上处处能听到他的脚步声。当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。当蓓蕾在春风中粲然zhn ki湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向世人报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。当枯黄的树叶在寒风中飘飘zhu lu时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走着，叹息也不能使他停步。他从你的手指缝里流过去。从你的脚底下滑过去。从你的视野和你的思想里飞过去他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林。当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的fn yn和世界的运动正是由他精心指挥着。他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越远的历史。他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。他公正，_你权重如山、腰缠万贯，_一介布衣、两袖清风，他_一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也绝不会因此施舍一分一秒。你珍重他，他便_。你漠视他，他就_。有时，短暂的一瞬会化成永恒，这是_他把你的脚印深深地留在了人们的心里。有时，漫长的岁月会变成一瞬，这是_浓雾和风沙湮没了他的脚印。（1） 给短文加一个合适的题目。 （2） 根据文中的拼音写出正确的词语。 zhn kizhu lufn yn_（3） 在文中横线上填上恰当的关联词。 谁也无法描绘出他的面目，_世界上处处能听到他的脚步声。他公正，_你权重如山、腰缠万贯，_一介布衣、两袖清风，他_一视同仁。有时，短暂的一瞬会化成永恒，这是_他把你的脚印深深地留在了人们的心里。有时，漫长的岁月会变成一瞬，这是_浓雾和风沙湮没了他的脚印。（4） 根据你的理解，把文中的两句话补充完整。 你珍重他，他便_。你漠视他，他就_。（5） 这篇短文告诉我们：_。 （6） “他从你的手指缝里流过去。从你的脚底下滑过去。从你的视野里和你的思想里飞过去”句中的“他”是指：_。模仿这三句话的形式，再续写两句类似的句子：_。_。 12. （14分） 阅读课内文段，完成练习。 牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密：二来呢，他想，那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。一天晚上，他走进草房，忽然听见一声“牛郎”，他从没听见过这个声音。是谁叫他呢？回头一看，微弱的星光下，老牛嘴一张一合的，正在说话。（1） 请用“_”画出第一自然段的中心句。 （2） 牛郎周到地照看老牛，一是因为_，二是因为_。 （3） 第一自然段主要写牛郎对牛的照看，第二自然段则写_，由此可以看出牛郎与牛相依为命。 （4） 画横线句子说明牛郎希望牛能说话，跟他交流，这为下文写_做了_。 （5） 读画横线句子，猜想如果牛会说话，它会对牛郎说什么。 （6） 课文改编自民间故事，故事中有很多不可思议的地方，你觉得文段中最不可思议的地方是什么？为什么？ 13. （5分） 鼓掌是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生鼓掌。请以为 鼓掌为题写篇作文要求内容具体，表达真实情感。第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累运用 (共10题；共41分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略二、 阅读理解 (共3题；共29分)11、答案：略12、答案：略13、答案：略