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九年级硬笔书法兴趣小组行动计划(第一学期)姓名张育平性别女民族汉职称中二活动组别硬笔书法兴趣小组现状分析：本兴趣小组共有成员36人，其中男生21名，女生15名。均来自九年级各班对书法有兴趣、有爱好的学生。优势: 本兴趣小组中有80%的成员对书法的兴趣较为浓厚，有30%的学生掌握了一定的书法基础知识和技能，参与书法活动的积极性高。劣势: 本兴趣小组中有20%的学生存在偏科现象，对硬笔书法的兴趣不浓，不能够积极主动的参与到兴趣活动中来，有2名学员纪律意识差，需要在学习、活动中多引导、多帮助，消除不良倾向； 有70%的学员，对书法知识所知甚少，基本技能不熟悉，需要在活动中强化训练。 目 标活动/措施时 间完成情况提高学生的审美意识，培养创新精神。1. 多渠道开展实践训练，促使学生较好的掌握书法基础知识。2. 了解硬笔书法特点，激发学习兴趣。3. 借助多媒体欣赏书法作品，提高学生的审美意识。全学期第4周第5周了解钢笔的特性，使80%的小组成员能熟练运用钢笔。1. 理解钢笔在书法中的作用。2. 理解楷书的概念及特点。3. 培养学生的实践操作能力。第6周第7周全学期注：表格中填写科任教师的基本信息。（如填写不完，另加续表）续表九年级硬笔书法兴趣小组行动计划（第一学期）目标活动措施时间完成情况强化笔画训练，使90%的小组成员能熟练掌握基本笔画和字的结构。1. 了解中国书法主要的表现语言笔画。2. 集中练习庞中华楷体。3. 培养学生的审美意识。第7周第第8-14周全学期加强硬笔书法基本功训练，使90%的学生为写好钢笔字打好基础。1. 实践操作，字体结构训练。2. 多媒体课件欣赏课三节。3. 塑造学生个性发展，促使其全面提高。第15周第16周第17周书艺成果展示。1. 每位学生自主创作一幅书法作品。2. 学生书艺大赛。3. 开展学生硬笔书法作品展。第15周第17周第17周注：表格中填写科任教师的基本信息。（如填写不完，另加续表）电子琴兴趣小组_行动计划(第一学期)姓名吉彪性别男民族汉职称中学二级活动组别电子琴兴趣小组现状分析：电子琴兴趣班现有学生11人。小组成员对电子琴有着浓厚的兴趣，对音乐学习的积极性高。优势：全体学生具有健全的人格，健康的体魄，音乐的天赋，学生的协调性、柔韧性、艺术美感良好。劣势：学生从未接受正规的电子琴训练，在思想上、知识上、理念上等均存在一定的差异。学生的节奏感、音乐乐理感悟能力较弱。目 标活动/措施时 间完成情况备注培养学习兴趣,了解电子琴基本功能。基本乐理学习,并学会右手手指练习。1.激发学习兴趣,进行基本乐理知识学习。2.初步进入键盘学习,掌握好演奏姿势;并学习用五指演奏手指练习。3.纠正演奏姿势,并学会四分音符演奏第1周第2周第3周双手演奏各大调音阶,并把所音阶加以灵活应用。1.学习(C - G)各大调音阶,并且用四分音符音符来演奏。2.双手练习,学会用双手演奏各大调音阶。3.综合练习,并学会演奏作品布娃和小熊跳舞。第4周第5周第6周学习2/4拍，4/4乐曲演奏并学会连音演奏以及进行节奏感训练1.学习2/4拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。2.初步学弹好娃娃,用单手演奏3.学习作品快乐的啰嗦,并训练识谱能力,重点指导较差学生,并练习击拍视唱。第7周第8周第9周四指练习、扩指练习缩指练习1.锻炼无名指的弹奏力度，能一下把键压到底并站稳。2.提醒学生手行要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。3.能弹奏多首少儿歌曲第11周第12周全学期注：表格中填写科任教师的基本信息。（如填写不完，另加续表）续页电子琴兴趣小组_行动计划(第一学期)目标活动措施时间完成情况把所学知识和技能加以综合练习,并了解进行曲的基本节奏。1学唱铃儿响叮当这首作品的旋律。2进入铃儿响叮当这首作品练习。3电子琴演奏欣赏,提高幼儿学习兴趣,了解到电子琴无穷的变化,并培养其乐感及演奏基本能力。第14周第15周第16周注：表格中填写科任教师的基本信息。（如填写不完，另加续表）葫芦丝兴趣小组_工作计划(第一学期)姓名张东飞性别男民族汉职称中学一级活动组别葫芦丝兴趣小组现状分析：葫芦丝兴趣小组现有学生42人。小组成员对葫芦丝有着浓厚的兴趣，对学习音乐的积极性高。优势：全体学生具有健全的人格，健康的体魄，音乐的天赋，学生有一定的音乐基础知识。劣势：我校处于偏远农村地区，学生接受正规的训练较少，在思想上、理念上等均存在一定的差异。学生的节奏感、音乐乐理感悟能力较弱。再加上教学资源的欠缺，严重制约着教学内容的实施和教学手段的运用。目 标活动/措施时 间完成情况备注组建队伍，了解学生的音乐素质，对音乐节奏感和音乐乐理知识的理解能力。1、 熟悉学生的基本情况。2、 让学生观看影像。3、 学生欣赏音乐名曲，了解学生对音乐的感悟能力。第1周第2周第3周通过教师指导，培养全体学生对葫芦丝的兴趣，挖掘艺术潜能，促进学生身心健康。1、 利用多媒体观看影像资料。2、 了解葫芦丝的起源，构造，音乐表现力。3、通过音乐欣赏培养学生的审美情操。第2周第3周全学期学习初步简单的演奏技巧1、 严格标准的掌握葫芦丝演奏的姿势和良好的气息运用。2、 规范的学习单吐演奏技法3、 规范的学习长音演奏技法全学期9月11月吹奏人们所熟悉和喜闻乐见的民歌，小调乐曲。1、能模唱简单的曲谱，吹奏简单的旋律， 2、学习沂蒙山好风光3、学习金孔雀轻轻跳9月11月12月注：表格中填写科任教师的基本信息。（如填写不完，另加续表）
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