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小学教育学同步练习题:第十章 课外活动第十章 课外活动一、单项选择题1以实践作业为主的兴趣小组属于（）。A技术小组B学科小组C艺术小组D体育小组2课外活动的主体部分是（）。A科技活动B学科活动C体育活动D社会活动3课外活动的主体是（）。A教师B学生C少先队组织D学校管理人员4在课堂教学任务以外，有目的、有计划、有组织地对学生进行的形式多样的教育活动称为（）。A体育活动B课余活动C课外活动D群众活动5课外活动不包括（）。A社会活动B科技活动C文学艺术活动D选修课6根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（）。A探究性活动B发现性活动C训练性活动D社会性活动二、多项选择题1群众性活动的类型主要有（）。A报告和讲座B集会C比赛D参观访问E小制作活动2小学课外活动计划实施中发动工作的具体做法是（）。A领导者的权威发动B教师之间有效地平行沟通C个别谈话D抓好典型项目E做好总结三、填空题1我国于_年，第一次把课外活动正式列入课程总计划。2在现代学校教育工作中，课外活动是课程体系中的一个重要组成部分，是实现全面发展和发展_教育的一条十分重要的途径。3小学课外活动内容和组织形式的确定主要依据的是学生的_和身心发展特点。4根据课外活动的人数和规模可将课外活动分为_、小组活动和个人活动三类。5课外活动计划实施的终结性环节是_。6教师在课外活动中主要起_作用。四、简答题1简述课外活动的特点及其作用。2根据课外活动的性质可将课外活动分为哪些类型?3组织课外活动对教师有哪些方面的要求?五、论述题1课外活动中的群众性活动主要包括哪些形式?2试述开展好课外活动的基本要求。3论述小学课外活动计划的制订与实施。答案与解析一、单项选择题1A解析：以实践作业为主的兴趣小组属于技术小组。2B解析：学科活动是课外活动的主体。3B解析：课外活动的主体是学生。4C解析：本题考查课外活动的定义。5D解析：选修课不属于课外活动，它属于课堂教学。6C解析：根据课外活动的机能，可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和训练性活动。二、多项选择题1ABCD解析：小制作活动不属于群众活动。2ABC解析：小学课外活动计划实施中发动工作的具体做法包括领导者的权威发动、教师之间有效地平行沟通、个别谈话三种。三、填空题119862个性特长3兴趣爱好4群众性活动5总结6辅助四、简答题1 课外活动具有如下特点：(1)学生参加课外活动的自愿选择性。课外活动是学生根据自己的兴趣、爱好自愿选择、自愿参加的活动。(2)课外活动内容和形式的 灵活多样性。从内容和组织形式具有多样性和灵活性。(3)学生在课外活动组织上的自主性。与课堂教学相比，学生在课外活动中具有更大的自主性。课 外活动有其自身特点，起着独特的教育作用：(1)充实学生的生活，扩大学生活动领域，密切学生与社会的联系。组织丰富多彩的课外活动，能使学生的课余生活 更充实、健康，对学生和德、智、体、美、劳诸方面生动活泼地主动地得到发展，发挥着重要作用。(2)激发学生的兴趣爱好，发展学生的特长。课外活动的内 容、形式多是学生喜闻乐见、富有吸引力的，能引起他们的浓厚兴趣，激发他们的求知欲望，满足他们的精神需要。(3)培养学生的自主能力、探索意识和创造才 能。课外活动给学生提供了展示办能的广阔天地，这一方面能使学生在实际锻炼中培养独立性和自主能力；另一方面，使其创造潜能得以充分发挥。2课 外活动按其性质可分为六类：(1)科技活动。这是学习现代科学技术知识，进行各种科技实践性作业的活动。(2)学科活动。学科活动是一种学科性的课外学习 和研究活动，一般按学科分别组织活动。这类活动是学校课外活动的主体部分。(3)文学艺术活动。文艺活动种类多样，以培养学生的兴趣爱好和发展他们鉴赏 美、表现美、创造美的能力为主要目的。(4)体育活动。体育活动是以发展学生健康体魄及体育文化修养为目标的。(5)社会活动。社会活动是让学生走出学校 接触社会，了解社会生活、经济建设实际状况的教育活动，包括社会调查、参观、考察、访问以及各种无偿的社会服务和公益劳动。(6)传统的节假日活动。这是 对学生进行爱国主义教育和革命传统教育的良好形式。3(1)教师至少要在某一方面具有特长和兴趣爱好，这是指导教师的地位能否在学生心目中真正 确立的保证。(2)教师要对自己指导的活动领域有足够的、超出于学生的了解，才能发挥咨询、指导的作用。(3)教师要注意调整与学生的关系。在课外活动 中，师生间的关系是平等、合作、相互尊重的。(4)课外活动要求教师有比课堂教学更强的组织能力。(5)教师还需注意收集有关资料和认真记录、总结自己所 指导的课外活动，不断提高课外活动质量。五、论述题1群众性课外活动是组织多数或全体学生参加的一种带有普及性质的活动。群众性活动包 括：(1)报告和讲座。这是普及科学技术、文化艺术知识和进行思想政治教育常用的一种形式。(2)各种集会。群众性集会能迅速有效地传播知识和思想，形成 一定声势，给学生留下深刻印象。(3)各种比赛。体育竞赛、学科竞赛、智力竞赛、书法比赛、科技表演等，也是深受学生欢迎的群众性活动。这些活动最能引发 学生的积极性，形成集体荣誉感和奋发向上的精神。(4)参观、访问、调查、旅行。这是组织学生进行群众性实地学习的良好形式。(5)社会公益活动。在节假 日和日常的课余时间组织学生参加社会公益活动，如宣传交通安全，绿化、美化环境等是很有意义的。2(1)要有明确的目的性和计划性。组织小学课外活动必 须从全面贯彻教育目的，落实小学教育培养目标的高度确定每一项课外活动的具体目标要求，目标的确定要明确、具体。(2)活动的内容和组织形式要丰富多彩， 富有吸引力。要使学生自愿参加课外活动，就要使活动本身具有吸引力。吸引力来自活动内容的丰富多彩和组织形式的变化多样，能符合学生的各种兴趣和需要。 (3)充分发挥学生的积极性、主动性和创造精神。课外活动是学生的自主性活动，因此要充分依靠和发挥学生的积极性、自主性和主动性。3(1)小 学课外活动计划的制订。制订小学课外活动计划，既要考虑小学课外活动的一般规律与特点，又要考虑上级机关有关的指示建议和本校的实际情况。计划确定的目标 要有实现的可能，活动内容要具体，采取的措施要有针对性和可行性。(2)为保证小学课外活动计划的实施，要做好以下几方面工作：第一，做好计划实施的发动 工作。计划顺利实施的基础是使活动的参加者充分认识开展课外活动的意义，了解所要实施的计划的特点，实施的具体步骤、方法，以及自己所要承担的工作任务与 应当达到的目标要求。第二，加强计划实施中的检查与指导。计划实施中，学校领导要经常定期进行检查，有目的、有计划地抓好一些典型项目，用典型人、典型事 来推动课外活动的开展。对直接组织学生课外活动的教师来说，同样需要抓好典型，用典型带动更多同学参加课外活动。第三，搞好计划实施的总结。课外活动计划 实施的终结性环节是总结。在工作进程中要不断积累正面与反面材料，包括具体的数据与事实及平时对材料的分析与体会。这样，计划实施终结时，总结就会顺利完成。更多教师信息贴心资讯尽在中公浙江教师考试网