上海新教材二年级下期中练习卷.doc

二年级语文（下）期中练习卷班级 姓名 学号 2004.4单项练习阅读看图写话成绩二、单项练习：（一）、选择正确的读音。10%弦（xin xun） 啾（ji qiu） 顷（qing qin） 挪（nuo na） 耻（chi zhi） 臊（cao sao ） 戳（chuo cuo） 纤（qian xian） 宿（suo su） 峦（ruan luan）（二）、选择正确的字，写在横线上组成词语。6% （ 恳 垦） （ 模 摸） （ 烈 列） 1.部长 求 2. 遍全身 3.战斗激 （坐 座） （恩 思） （棒 捧）4.一 小庙 5.沉 了一会儿 6.当头一 （三）、给下列的字加部首，组词。6% 曼（ ）（ ） 勾（ ）（ ） 仓（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （四）、看拼音写词语。9%ruo wu qi shi jing pi li jie han tai ke ju yan er dao ling( ) ( ) ( ) ( )rui li you ran bian chui kui shi ji liang( ) ( ) ( ) ( ) ( )（五）、选词填空。6% 热烈 猛烈 激烈 强烈1.（ ）的北风刮得小树东倒西歪。 2. 班委会对元旦活动的内容、形式，展开了（ ）的讨论。3. 经过7天7夜的（ ）战斗，一批又一批的战士突围出来。4. 科学家对他从事的研究工作有（ ）的责任感。 布满 充满1.乌云（ ）天空。2.他对未来（ ）信心。（六）、在括号内填上适当的词语。12%（平静 ）的湖面 （ ）的翅膀 （ ）的银丝 （ ）的竹林（解开 ）布包 （ ） 世界 （ ）警报 （ ）宝镜一（ 个 ）布包 一（ ）隐身符 一（ ）山沟 一（ ）宝镜高大（ 矮小 ） 灵巧（ ） 沉甸甸（ ） 平静（ ）（七）、把错乱的词语整理成句，并加上标点。6%一口气 弯弯曲曲 沿着 我们 的 爬到了 小路 山顶。 把 不慌不忙 肚子里 奶酷 乌鸦 吞进 地 （八）、读读下面的古诗、名言，用线连一连。荡胸生层云， 你就得给世界创造价值。春天不播种， 壮士发冲冠。你若要珍爱自己的价值， 夏天不生长。此地别燕丹， 决眦入归鸟。（九）、根据课文内容填空。10% 素有 的美称。西湖就是 在这“人间天堂”里的 。 的西湖上有 ，一道是 ，一道是 ，与古代的两位文学家： 、 。（十）、把下面几段话重新整理成一篇连贯的短文。6% （ ）回到家里，它慢慢地苏醒过来了。我连忙给它喂食，可它怎么也不肯吃，还一个劲儿地叫。 （ ）我想，它可能想家了，它在喊它的妈妈。 （ ）有一天，天空飘着细雨。突然一只小麻雀掉在妈妈的自行车的车筐（kung）里。 （ ）小麻雀当时就昏过去了。妈妈把这可怜的小麻雀带回了家。 （ ）雨停了，我把小麻雀放回大自然，让它去找自己的爸爸妈妈。 （ ）我盼望有一天，小麻雀还能飞回来看我。阅读短文，完成练习。20%（一）走在林间，你如果觉得口渴，这里有“天然水壶”。砍下一根叫“扁担藤”的植物，藤的断口处，清甜可口的水一样喷流出来，为你解渴。下雨了也不用愁，这里有“天然雨伞”。砍下一张海芋叶，宽大的叶子足够你遮雨。练习：9%短文有 句话，主要介绍了 种植物。文中的“天然水壶”是指 ，可以 ；“天然雨伞” 是指 ，可以 。文中“清甜可口”是描写“水”的词语，你能照样子再写几个吗？ 、 、 （二）一头大象跟一只猴子吵架。大象身体壮实，感到骄傲，它对猴子说：“你瞧，我个子大，体格壮，能推倒一棵树，你呢？”猴子自豪地说：“我会爬树，你能爬到树上，用尾巴把自己倒挂在树枝上吗？” 他俩谁也不服谁，去找猫头鹰评理。猫头鹰对他们说：“你们瞧，河对面有一棵又高又大的果树，你们把果子给我摘来，我再评理。” 大象和猴子来到河边。奔腾的河水把猴了吓住了。“还是站在我的背上来吧！”大象说，“我个子大，体格壮，在急流里游泳，我可不在乎。”猴子爬到大象背上，他俩很快地过了河。 高大的果树耸立在河边，成熟的果子挂在树梢上。大象想用鼻子勾果子，果子太高了，勾不着；想把树推倒，树太大推不动。“这回看我的了。”猴子自豪地说，“爬树才是我的拿手好戏！”说完，敏捷地爬了上去，摘下树梢上的果子。 他们渡河回来，把果子交给了猫头鹰。 猫头鹰说：“你们俩都很能干，但谁也不能单独把果子摘回来。现在你们把果子摘回来了，是你们发挥了各自的特长：一个负责过河，一个负责摘果子。”做练习：11%1短文有 小节，请在第1小节中找出一组近义词： 。2%2在下列词语中，选了6个词语组成3对近义词。3%巴望 珍稀 相信 急忙 珍贵 明白 匆忙 清楚 指望 3大象和猴子各有特长。大象的特长是：（1） （2） （3） 。猴子的特长是： 4%4大象和猴子能把果子摘到，是因为： 看图写话。9%