中考语文古诗词赏析专题复习检测试题.doc

2012届中考语文古诗词赏析专题复习检测试题1026. (2010上海市，二，4分)阅读下面的诗，完成问题望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。1、诗中太清的意思是 。(2分)2、下列理解正确的一项是(2分)A、八月湖水平写出了洞庭湖的水面平静。B、波撼岳阳城描写了岳阳城摇摇欲坠的景象。C、后两联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望。D、全诗委婉表达了作者希望一展才华的政治抱负。【答案】1.天空 2.D27. (2010河北省，一，5分)阅读下面这首唐诗，回答 问题。(5 分)酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。1.这首诗的作者是 ;标题中的乐天是指诗人 。(2 分)2.用/划分下面诗句的朗读节奏。(每句只划一处)(1 分)巴 山 楚 水 凄 凉 地，二 十 三 年 弃 置 身。3.这首诗的颈联蕴涵了什么哲理?(2 分)答：【答案】1.刘禹锡 白居易2.巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。3.蕴涵了新事物必将代替旧事物的哲理。28. (2010云南省曲靖市 ，10，3分)阅读下面这首诗，然后回答问题。渡荆门送别李白渡远荆门外.来从楚国游，山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。(1 )请写出表达作者思想感情的句子。(1分)(2)山随平野尽，江入大荒流一联，历来被人们称道。请任选一个角度进行赏析。(2分)【答案】(1 )(1分) 仍怜故乡水，万里送行舟。(2)(2分) 答题示例：绘意境：苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸。渐渐消失得无影无踪， 一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。赏字词：随表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感：入渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。品技巧：运用了借景抒情的方法，抒发了作者初出荆门时的喜悦、激动的心情。更是诗人开阔的胸怀，开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。29. (2010陕西省，三(4)，4分)阅读下边的文字完成下题农家望晴雍裕之尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回?白发老农如鹤立，麦场高处望云开。1.第三句运用了什么修辞方法，有什么表达效果?答案：2.在农家望晴和观 麦中两位诗人抒发思想感情有什么相同点?答案：【答案】1.如鹤立比喻白发老农持久，执着的站立姿态，形象的表现了他希望天晴的迫切心情2. 对劳动人们的深切同情30. (2010河南省，三，4分)阅读下面一首诗，完成下题。饮酒 (其五)陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。1.请从炼字角度说说采菊东篱下，悠然见南山妙在何处。(2分)2. 此中有真意，欲辨已忘言中的真意指的是仆么?(2分)【答案】1.示例一：悠然形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。示例二：见写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。(任选一词，言之成理即可。2分)2.自然之趣和人生真谛。 (意思对即可。2分)31. (2010湖北省襄樊市，三(1)，4分)阅读古诗己亥杂诗，完成下题。己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。1.这首诗写诗人离京的感受，将 和 融为一体，将抒情和议论有机结合，抒发了诗人复杂的感情。(2分)2.请你谈谈名句落红不是无情物，化作春泥更护花用形象的比喻表明了作者怎样的心志?(2分)【答案】1.政治抱负 个人志向 (2分，每空1分)2.表明作者要为国为民尽自己最后一份心力。或：表明作者虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。或：表现了他一贯的关心国家前途命运的一片痴情。(2分)32. (2010四川省成都市， B(一)，4分)诗歌鉴赏阅读下面诗歌，完成12题。春 雪韩 愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。1.诗中惊字表现了作者什么样的心情?(1分)答：2.简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。(3分)答：【答案】1、(1分)表现了作者突见春色萌芽时惊喜的心情(语意相近即可)2、(3分)三、四句运用拟人的修辞手法，把白雪描绘得美好而富有情趣，表现了它带给人的欣喜之感。白雪等不及春色的姗姗来迟，特意穿树飞花，装点出一派春色，突出了雪通人心的灵性。(明确修辞手法及其作用各计1分，简要赏析计1分;语意相近即可)41. (2010湖北省恩施自治州，23-26，8分)审美体验(8分，每小题2分)(一)古诗欣赏送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。(选自义务教育课程标准实验教科书语文八年级上)23.请将首联所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。24. 请简要分析尾联中细节描写的作用。(二)新诗欣赏春 芽李 岭一觉醒来伸出稚嫩的手抓住天边那一弯飘动的彩虹穿进用美梦磨成的针将大地(选自人民日报2009年2月2日)织成锦25.请简要概括这首诗描绘的情景和蕴含的情感。26.诗人发挥新奇美妙的想象、运用多种修辞手法咏物抒情。请结合诗句简要赏析。【答案】 (一)古诗欣赏23.(2分)远远望去，青翠的山峦静静地横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺而过，好一幅动静相生、寥廓秀丽的图景!说明：意近即可。24.(2分)离别时挥手告别的动作表现了依依惜别的心情;马鸣犹作别离之声，衬托了离情别绪。说明：意近即可。(二)新诗欣赏25.(2分)这首诗描绘了春芽在阳光雨露滋润下蓬勃生长、装点大地的情景，蕴含着诗人的欣喜赞美之情。说明：每个要点1分，意近即可。26.(2分)示例：一觉醒来/伸出/稚嫩的手运用拟人手法，生动形象地描绘出早春植物发出嫩芽的情景，就像刚睡醒的孩子伸手那样稚嫩可爱、充满希望。说明：找出例句0.5分，赏析1.5分。42. (2010云南省玉溪市，10，4分)阅读下面一首诗，完成小题。下第后上永崇高侍郎唐高蟾天上碧桃和露种，日边红杏倚云栽。芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开。【注释】下第：指科举落榜。永崇：唐时长安的坊名。诗中碧桃、红杏比喻 ，芙蓉比喻 。(2分)请分析末两句诗的含义。(2分)【答案】 (2分)答案：及第者(中榜者)(1分)， 落第者(作者自己)。(1分)(2分) 答案：末两句表面写的是芙蓉埋怨生长的环境和生的不是时候，实际上是暗寓自己生不逢时。(意思对即可)43.(2010福建省厦门市，3, 5分)阅读晏殊的破阵子一词，完成(1)-(2)小题。燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。(1)这首词勾画了美妙的春景，上阙(划波浪线处)描绘了哪些自然景物，请找出。(2分)(2)词中笑从双脸生的少女是如此清新活泼，请你结合这首词想象她的外貌和语言，并描写出来。(3分)【答案】44. (2010广东省梅州市，(二)，4分)赏析诗歌，回答相关问题。早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。(1)全诗表达了诗人对早春景色的 之情。(2分)(2)对烟柳满皇都所表明的时令，判断正确的一项是 (2分)A.早春 B.仲春 C.暮春 D.初夏【答案】(1)喜爱或热爱(2)C45. (2010湖北省十堰市，(一)，3分)古诗文阅读(一)西江月夜行黄沙道中宋辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。(1)这是一篇以农村生活为题材的佳作，恰如一幅山村夜行图，读来有身临其境之感。词的上片 ， 两句从嗅觉和听觉上表现了乡村的景物特征，渲染了清幽、恬静的气氛，表达了诗人丰收喜悦的心情。(1分)(2)词的下片笔锋一转，波澜变幻，骤雨将至时路转忽见的描写，既衬托出词人 ，又表现了 。(2分)【答案】(1)稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(2)看到临近旧屋时的欢心，沉浸在夏夜美景中忘记路途远近的入迷状态。46. (2010湖北省咸宁市，6，3分)阅读陆游的游山西村，按要求完成题目。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。这首诗三、四两句是脍炙人口的名句，其中蕴含的哲理历来为人传诵，而它所描绘的意境也值得细细品味。请说说这两句诗描绘了怎样的意境。【答案】示例：这两句诗描写了诗人行走于山间，只见重峦叠嶂，山环水绕，蜿蜒的山路越来越难以辨认。诗人正迷惘而找不到路时，突然看见在浓密的绿柳、明艳的花朵的掩映下几间农家茅舍若隐若现。诗人的心情顿时由疑虑到豁然开朗、欣喜不已。(3分。描绘意境1分，抒发心情1分，语言流畅1分)