小学信息技术教案《新年小报》.doc

新年小报教学设计方案山西省河津市铝基地毓秀小学 柴朝霞课题名称新年小报科 目小学信息技术年 级四年级教学时间1课时（40分钟）学习者分析小学四年级学生已有一定的信息技术知识基础，而且在之前的课程中学习了Word编辑的一些基本功能；前一节课也已模仿制作了爱眼周刊，对这些功能的综合运用已有体会；他们已开始有自己的审美观和主见，希望自己与别人有所不同；这个阶段的孩子有一定的合作学习的能力，但一部分孩子与人合作时会遇到一些麻烦，有些是觉得自己电脑学得不好只一味服从，不发表意见，有些是当自己的意见不被采纳时选择退出。教学目标一、情感态度与价值观1.培养学生的分工合作的意识；2.引导学生正确对待并解决分歧。二、过程与方法通过小组合作，用Word制作一份主题小报，体验合作学习的过程和方法；掌握制作电子报刊的一般方法。三、知识与技能1.能熟练掌握并综合运用已学Word的一些基本工具；2.了解制作电子小报的一般流程及方法； 教学重点、难点1.让学生了解制作电子小报的一般流程及方法：选择小报主题、收集相关资料、设计版面、制作内容及排版，其中所选内容、图片一定要围绕主题；2.引导学生正确对待并解决分歧。在小组合作过程中，最常出现的问题是意见不统一，这时候如何正确对待这个问题并解决它是合作学习能否成功的关键。教学资源1. 四种小动物的的脸形图及剪好的它们的五官、胶水、双面胶2. 教师自制的卡片：3. 老师自自制的课件及网络下载的Word教程4. 网络教室 新年小报教学过程描述教学活动1通过游戏及讨论，激发学生深入思考，与人合作需要具备的一些要素1.游戏激趣，突破难点 1）游戏：给小动物贴五官a. 四人一组，共四组。（密告其中一组分工合作，两人找五官，一人抹胶水，一人贴）b. 游戏规则：每组选一种动物的脸形；再在混在一堆的动物五官中找到相应的贴到动物脸上的相应位置；计时1.30分钟。在规定时间内哪一组完成的最快最好为胜。c. 最快最好者介绍经验担心：这里最快者可能不是分工合作组，因为分工合作在多任务、长时间的工作中优势才会更明显，这里时间有点短。，其他组也可以说说怎样才能做得更好。2) 讨论：在合作中经常会遇到意见不统一，你怎样解决这个问题？（出示课件）3）教师介绍：合作完成任务的要点：分工合作；团结协作。教学活动2电脑课每周只有一节，通过热身练习，帮助学生回忆旧知，为后面的操作扫清障碍。1. 热身练习，引出旧知1) 分发卡片，每组一张，内容相同。2) 小组讨论，每一题用到的工具在哪里可以找到3）教师提问，小组派代表回答。教学活动3通过对手抄报制作流程的了解，把已知迁移到新知，加快学生对新知的把握1. 知识迁移，引出重点1）大家都做过手抄报，你能说说手抄报的制作流程是什么吗？2）介绍电子报制作的一般流程，并比较其两者的异同。（出示课件）教学活动41.明确要求，合作完成1）明确制作要求。（出示课件）2）小组合作完成，教师巡回指导。注：制作素材可到“网上邻居”“teacher”机上找到。教学活动5在互评与参观中，开拓视野，互相学习，快速提升。1.小组互评，相互学习1）明确评价要求2）小组互评，吸取优点3）参观全部作品，想想哪些地方值得学习教学活动61.归纳总结，畅谈收获1）电子报制作的一般流程是什么？2）小组合作中应注意哪些问题？附：活动2中所用的卡片。1、 把“第一段”文字改为“楷体、小三、加粗”，并为第二句话加上“着重号”。2、 把每一段的开关自动空两个字，行间距调成1.5倍行距3、 插入“剪贴画”，并调整其“长为50厘米，锁定纵横比”、 版式设为“四周紧密环绕”4、 插入任一“自选图形中的星形”并调整其填充为“填充效果”中“预设”的“彩虹出岫”5、 插入一“四行三列的”表格