五年级五六单元试卷.doc

国标本五年级上学期第五、六单元测试卷 2006、12班级 姓名 学号 成绩 一、字词乐园：（一）看拼音写词语。（10分）zh di cn fi yo shi ji t s b cn ln hu hung（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）zh jing min l j xi fng x n xing hu zhng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（二）下面每组词中带点字的读音都有一个是错误的，用“ ”划出来。(2分)（1）薄（bo）衣服 经卷（jun） 心血（xu）（2）纤维（qin） 轻纱似（sh）的 要挟（xi）（3）威风凛凛（ln） 古刹（sh） 薄（b）雾（4）惟妙惟肖（xio） 挣（zhng）脱 给（j）予（三）用“续”组词，并选择合适的词语填入下列括号中。(2分)观众们（ ）走进体育馆，观看乒乓球赛。首先进行男子单打比赛，在决定胜负的最后一分钟，两个运动员你来我往，互不相让，甲方运动员（ ）扣杀了十几大板才见分晓。接着，（ ）进行女子双打比赛，运动员们精湛的球艺，博得观众的一片喝彩，掌声（ ）了整整一分钟。（四）将下列词语补充完整。(4分)（ ）喜（ ）狂 万籁（ ）寂 安然无（ ） （ ）发（ ）冠（ ）花似（ ） （ ）伟（ ）丽 奋笔（ ）书 冷（ ）热（ ）二、句段练习：（一）按要求完成句子。（6分）1、用修改符号在原句上修改病句：（1）我们要正确运用和理解所学过的成语。（2）乌云和暴雨从天空中倾泻而下。2、把下面的句子写具体：（1）早晨的雨下得可真大呀， 。（2）校园的景色很美， 。3、陈述句和反问句互改：（1）我们是学生，应该遵守学校的纪律。 （2）当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？ （二）根据课文内容填空。（2.5+2.5+6+2+4+2=19分）1、我国的山河壮美，通过这两个单元的学习，我们又了解了好多祖国的名胜。（1）首先我们来到位于我国 省的鼎湖山听泉，泉声是那样美妙，那样悦耳。作者夜宿庆云寺，听到好几种不同的泉声，请你默写其中一种你最喜欢的泉声： 。（2）我们还领略了位于我国 省的黄果树瀑布，黄果树瀑布不但形态宽，声响大，而且能陶冶人的性情，使人心胸开阔。请你默写一句你最喜欢的描写黄果树瀑布的句子： 。（3）我们还参观了坐落在祖国 省的莫高窟，莫高窟里有 、 和 。本文用了好几个排比句，请你默写你印象最深的一个排比句： 。参观了莫高窟，我想对我国古代劳动人民说： 。（4）你还知道我国有哪些名胜古迹？请列举一个，并简要说一说它的特点： 。2、请你分别用一个四字词语描写一下我们刚刚认识的几位名人。例：齐白石（坚持不懈）富兰克林（ ） 诺贝尔（ ） 谈迁（ ）其中，你最喜欢 ，因为 。请你再写2个你从课外阅读中认识的名人： 、 3、读了滴水穿石的启示一文，我懂得了： （三）语文拓展。（2+2+3=7分）1、世界上只有一个地球，地球的未来跟我们的生活息息相关。请你设计一则关于“地球”的公益用语： 。2、健康，是人们普遍关注的问题。请你当一回健康小顾问，介绍一条有关健康的小常识。 3、史记是伟大的史学家 的不朽著作。鸿门宴中产生了不少成语，如：“ ，意在沛公。”“人为刀俎， 。”张骞出使西域，开辟了沟通东西方的通道“ ”。李广被人称为 。现在我们用“ ”这个成语来比喻自告奋勇，自我推荐。三、快乐阅读。（6+14=20分）（一）蚕和蜘蛛蚕和蜘蛛都有纺织能力，他们决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。孔雀从它那扇子般的彩屏中，选出一支最漂亮的羽毛作为奖品，准备奖给优胜者。蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈不停地织着，不一会儿织成了一张网，一环套一环，又密又细。织完了网，蜘蛛连忙向大家进行介绍白胖胖的蚕爬上一草山，她织得那么快，那么好左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就在自己的身子外面织成了浑圆的茧子，白白的蚕茧光溜溜。这时，别的蚕也向大家作了说明蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀跟前。孔雀却对蜘蛛说：“听你那介绍这光荣应当属于蚕。” 短文中，没有具体地写出蜘蛛和蚕分别是怎样介绍自己织的网的。请你根据短文的描写，结合自己的想象，分别替他们介绍一下自己织的网。（6分）（1）蜘蛛连忙向大家介绍： （2）别的蚕也向大家作了说明： （二）日 日 草一株日日草生长在路边，它矮矮的身材，平凡的叶子，普通的花朵。她每天唉声叹气，怨天尤人，抱怨上帝对她不够公正。有一天，来了一位慈眉善目的老人，看见日日草垂头丧气的样子，便问道：“小妹妹，你在叹什么气呀？“我在埋怨，上帝怎么不让我开出美丽的花朵？”“好，我就让你实现这个愿望。”老人嘴里喃喃念诵。日日草便立刻开出朵朵绚丽的花朵。“谢谢老伯伯，您使我变得这么美丽。”“不谢。”老人微笑着走了。下午，一群孩子发现日日草开出漂亮的花，便一朵朵摘回去。日日草痛得眼泪直流，后悔不该拥有美丽的花朵。过了两天，那位慈眉善目的老人又经过这里，看见日日草在伤心流泪，便又问道：“小妹妹，你在伤心什么呀？”“我不要拥有美丽的花朵，我要长高。”“好，我就让你实现这个愿望。”老人嘴里又喃喃念诵，日日草便立即长得好高。“谢谢老伯伯，您使我长得这么高。”“不谢。”老人微笑着走了。晚上，刮起一阵风，把日日草吹得东倒西歪，打得她浑身都是伤。日日草痛得哇哇哭叫，后悔真不该有非分的要求。不久，老人再度出现在日日草跟前，看见她哭得好伤心，便问道：“小妹妹，你又在哭什么呀！是不是再想要什么？”“我再也不敢有什么非分之想啦，只要能马上恢复本来的样子，我就心满意足了。”“这可是最后一次机会呀，你不要好好思考一下吗？”“老伯伯，现在我什么都不想要，我考虑过了，还是原来的我最好。” “好吧，我就让你实现最后一次愿望。”老人又一次喃喃念诵，日日草便立即恢复了她原来的面目： 。1、在短文最后一段的横线上填上相应的内容。（3分）2、从文中找出两组近义词。（2分） 、； 、 。3、文中有3处写到老人“喃喃念诵”，想象一下：第三次他会想些什么?（3分）4、读了本文，你有什么感想？请用一两句话写出来。（3分）5、这篇童话选自同学们喜爱的刊物小学生语文学习，你还经常阅读哪些报纸杂志？请写出其中三种，用上恰当的标点符号。（3分）四、习作天地。（30分）题目：少年智力开发报来了 开头：少年智力开发报来了！班长捧着厚厚一叠报纸走进教室，边数边发。“嘶”没等他松手，我急忙上前，猛地一抽，一份少年智力开发报被撕破了。这下发给谁呢？我俩你看我，我看你，都呆住了。要求：根据题目及第一段内容，续写成一篇450字左右的记叙文。内容具体，注意人物的动作、语言、神态、心理活动等的描写。