2011-2012学年高三第五次月考语文答案.doc

20112012学年高三第五次月考答案一、现代文阅读（9分，每小题3分）1答案：C 解析：达尔文故居是早就存在的，达尔文故居的申遗是对世界文化遗产委员会有关提议的回应。2答案：B 解析：B项的信息在文本最后一段，要抓住关键词“最重要的”。3答案：D 解析：A项“祭祀天地”有误，应为“祭祀拜天”。B项，由文中倒数第二段可知“仅相当于英国两个小时的最低小时工资”有误，应为“仅相当于英国最低小时工资的一倍半”。C项，由倒数第三段可知，“规划出长城小径，兼顾到长城保护及旅游者和沿线农民受益”是“英格兰农村局”的行为，而不是“英国农业部”。二、古代诗文阅读（36分）4答案：D 解析：A项，副词，才；副词，竟。B项，副词，好像；代词，你。C项，连词，却；连词，如果。D项，均为介词，因为。5答案：C 解析：A项，是说邻之子躲着悍妇偷偷地给母亲东西吃，与崔猛“事母孝”无关；B项，是说崔猛想去打抱不平，又怕母亲知道生气而犹豫不决，与崔猛“性刚毅”无关；D项，是说崔猛因自首而被减刑，与崔猛“事母孝”无关。6答案：B 解析：“将恶人除掉”不是在当夜，由原文“次夜”一词可知。7答案：(1)崔猛害怕了，跪着请求接受母亲的杖责，并把悔改之意告诉母亲，母亲只是哭泣，连看也不看他。(“请受杖”“告以悔”“顾”)(2)崔母自从邻居家的泼妇死后，对儿子的管教更加严厉，有前来诉说冤仇的，总是严词拒绝他们。(“戒”“切”“赴诉”“辄”“摈斥”)译文：崔猛字勿猛，是建昌府世家子弟。性情刚直勇敢，小时候在学堂读书，学童们稍有触犯，他就拳脚相加，老师多次惩戒，他都不肯悔改。他的名和字，都是老师给他起的。到了十六七岁，武艺超群，无人能比，又能手持长竹竿登跃高大的房屋。崔猛喜欢打抱不平，因此乡亲们都很敬服他，前来诉冤陈事的人挤满屋子庭院。崔猛惩治豪强，扶持弱小，不避嫌疑，不怕结怨。每当他大怒时，没有敢劝说他的。只是他侍奉母亲很孝顺，母亲一出面，他就消气了。母亲总是狠狠地责备他，他连连答应接受母命，但一出门就忘了。邻居有个凶悍的泼妇，经常虐待婆婆，婆婆饿得快要死了，她儿子偷偷给她东西吃，泼妇知道后，对他万般辱骂，骂声四邻都能听到。崔猛大怒，跳过墙去，把泼妇的鼻子、耳朵、嘴唇、舌头都割掉了，泼妇当即就死去了。崔母知道后很害怕，叫来邻家儿子，好言劝慰，并用财物周济，还把年轻的婢女许配给他，事情才得以平息。为此，崔母气得直哭，不肯吃饭。崔猛害怕了，跪着请求接受母亲的杖责，并把悔改之意告诉母亲，母亲只是哭泣，连看也不看他。崔妻周氏，也跟着丈夫一起跪下。崔母于是用木杖打他，并又用针在他手臂上刺了十字花纹，染上朱红颜料，使其永不消失。崔猛都接受了，崔母才肯吃饭。崔母自从邻居家的泼妇死后，对儿子的管教更加严厉，有前来诉说冤仇的，总是严词拒绝他们。有一天，崔母的弟弟死了，崔猛跟着母亲前去吊丧。路上遇见一伙人，捆绑着一个男人，叱骂催促前行，并用棍棒、鞭子击打他。围观的人把路都堵住了，车子不能前进。崔猛上前打听，认识崔猛的人争着告诉原委。在这之前，一个大乡绅的儿子某甲，横行乡里，看到李申的妻子很漂亮，就要占为己有，只是找不到因由。就命令他的家人引诱李申和他赌博，借给他赌资并加重利息。赌了一个晚上，欠了几千文钱的赌债。李申不能还债，那个乡绅的儿子便派了很多的人把他的妻子强行抢走了。李申在乡绅门前哭诉。那个乡绅的儿子大怒，把李申绑在树上，棍打鞭抽，严刑拷打，逼迫李申立下“无悔状”。崔猛听了这件事情，义愤填膺，策马向前，打算动用武力。崔母掀开车帘喊道：“哎！你又想干什么！”崔猛只好停下。吊完丧后回到家，崔猛不说话，也不吃饭，只是独自呆坐着，眼睛直直地看着某处，好像有什么生气的事。妻子询问他，也不回答。到了夜晚，他不脱衣服躺在床上，翻来覆去一直到天亮。第二天晚上又是这样，有时突然开门外出，一会儿又回来躺下。这样反复三四次，妻子也不敢多问，只是害怕地屏住呼吸听着。不久，他出去很长时间才返回，关上门就睡熟了。这天晚上，有人把那个乡绅的儿子某甲杀死在床上。官府怀疑是李申干的，把他捉来治罪。李申意外遭受残酷的刑罚，脚上的踝骨都露出来，最终也没有招供。过了一年多，李申忍受不了酷刑，被迫含冤认罪，便被判处死刑。恰巧这时崔母去世了。殡葬以后，崔猛告诉妻子说：“杀那个乡绅儿子的人其实是我。当时只是因为母亲还在的缘故，没有说出去。现在孝敬母亲的大事也完成了，我怎能以自身的罪过殃及别人呢？我准备到官府去接受死刑。”崔猛到官府去自首。县官非常惊愕，给他上了刑具送到狱中，释放了李申。李申不答应，坚决承认是自己干的。县官无法判决，只好将两人同时拘禁。李申的家属和亲戚都责备李申。李申说：“崔公子所做的事，是我想做却做不到的。他替我做了，我怎么能眼看着他去死呢？”执意不肯改口，坚决和崔猛争相认罪。不久，衙门的人都知道了事情的真相，强迫李申出狱，拿崔猛抵罪，很快将处以死刑。这时，正碰上审查刑事案件的赵部郎，审查并复勘已定罪的囚犯，赵部郎因崔猛自首减刑定罪，充军到云南。不满一年，崔猛就遇到大赦回到家中。（2） 古代诗歌阅读（11分） 8、答案：(1)这首曲借风雨夜泊、潮汐钟韵、乌鸦哀啼营造了萧索、清寒、冷寂的氛围。诗人表达的感情是：羁旅之愁及行人见到曙色的喜悦之情。9、内容上：张继诗写的是半夜不眠；这首曲写的是从人定到拂晓，似乎都难以入眠，时间跨度长。手法上：张继诗纯写羁旅愁怀，融情于景，情随景生；此曲结尾以喜悦反衬夜里的愁闷孤寂，有振起全篇之势。（三）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。大珠小珠落玉盘 别有幽愁暗恨生 银瓶乍破水浆迸 四弦一声如裂帛11（25分）（1）答B给3分，答D给2分，答E给1分，答AC不给分。A（线索未说完整），C（“对于人与人之间虚伪感情的强烈讽刺”错解文意），E（也可有其他推断）。（2）“古镇”、“水井”、“古老的平屋”、“格式多年未变”，暗示着这里人的生活状态、思想感情、思维方式处于一种过时的定势，成为一种难于转变的积淀；“平凡的小杂院”“平凡人家”暗示人群的普遍性。（3分）这恰是小说主人公性格形成的客观环境，也是后文情节发展的必要铺垫，更是小说悲剧主题的有力烘托。（3分） 意思对就给分。（3）作品中的两位主人公：都是平凡的人，社会地位不高；都是规矩的人，生活有规律；都是孤独的人，没有生活伴侣；都是外表平静，内心充满强烈的爱情愿望的人。都是受传统束缚，不敢大胆追求的人。 答3点即可给满分。（4）1.观点与分析。A标题与主题思想的关系，观点一：使主题思想更加集中、深刻。作品的标题“永恒的门”：“门”，既指画在墙上的那扇门，也能够理解为许多人的心灵之门。“永恒”，既表现了作品的悲剧性两位主人公永远地被隔断开来，也可理解为作品更深刻的含义人与人之间永远存在着一种可以打开，也可以封闭的隔阂。B标题与人物塑造的关系，观点二：使人物形象更加鲜明、突出。抓住门相隔的特点，表现人物的心理界限，主人公强烈的感情愿望既无法实现，又无法消除的窘境；抓住门封闭的特点，表现主人公情感世界所受到的传统守旧观念的束缚；抓住门可开启的特点，表现主人公内心世界的悲苦，突出这种人生遗憾的典型性。C标题与情节结构的关系，观点三：使结构更加紧凑、巧妙 。门是情节的着眼点，人们一直希望主人公之间建立沟通情感的门径；门是情节的转折点，众人情绪的剧变，仿佛男女主人公之间关系的真相大白；门是情节的落脚点，门永远不能开启，又永远不能关闭，戛然而止，给人不尽的启发。2.意义。（4分）当然，作者在满怀失落的同时，还表达了对往昔强烈的怀念和向往之情。（2分）12 (1)（5分）答E给3分，答A给2分，答C给1分，答B、D不给分。（A项表述不完整，还表现了熊全治对苏步青的感激之情。C项表述太过绝对，可将“必须”改为“需要”。B项苏步青是1931年4月归国。D项，本文的侧重点是苏步青，所以此事是为了说明苏步青是如何走入神秘的数学王国的。）(2)（6分）爱国敬业，执著信念。尽管生活贫穷，条件艰苦，但为祖国培养人才的信心始终没有动摇。治学严谨，教学有方。如每次上课都要重新备课，吸纳国际新成果等。勤奋刻苦，不畏艰难。求学时期，曾经在4年里演算了上万道习题，文理兼治，兴趣广泛。作为数学家，他具有深厚的文学和史学功底。（三点即可。每答对一点给2分，意思对即可。）（3）（6分）材料典型，且真实可信；具有文学性；通过细节表现人物。评传结合。（三点即可。每答对一点给1分，结合文本给1分。意思对即可。）（4）（8分）求学上，要勤奋刻苦，坚持不懈，严格要求自己。（3分）（结合文本，略，3分）学习中也要踏踏实实，要锐意进取。（结合自身提出启示2分）治学上，要态度严谨，具有创新精神，要有一定的方法，提携后进。（3分）（结合文本，略，3分）学习和生活中也要有一个严谨的态度，同时也要勇于探索、开拓。（结合自身提出启示2分）（大意表述清楚即可）13答案：D解析：D项，姑妄言之：姑且随便一说，不一定正确。A项，这里把“女红”理解为女子的梳妆打扮了。女红：指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作或这类工作的成品。C项，花团锦簇：花成团，锦成簇。形容色彩缤纷、绚丽多彩的景象。这里当用形容女子打扮得格外漂亮的“花枝招展”。B项，并：连接词、词组或分句，表示递进关系，相当于“而且”。这里当用“与”或“和”，表示并列关系。14B。(A语序不当，“不仅”与“更”后面的内容应互换。D“按接受外来务工子弟”后残缺介词宾语“的数量”。C歧义：“高启明跟陈璐学”中的“跟”一个意思是“和”，一个意思是“跟从”。)15.A（是对史铁生总的评价，后面的几句是对这一评价的解释。是对史铁生品格的赞扬，是通过比较进一步突出史铁生的特点；三句联系较为明显，是说史铁生的创作，是说创作的艰辛，有“文字”“一个个字”相照应，是对史铁生以生命创作出的“文字”的赞扬。）16答案：示例：(1)直言警示：拒绝戒烟，等于慢性自杀。(2)婉言劝说：好习惯人人赞扬，坏毛病破坏形象。(3)劝说父亲：用健康的身体陪我成长，用良好的习惯做我榜样。(4)劝说同学：喷云吐雾非潇洒，戒除烟瘾人人夸。(5)老太太劝说：又花钱又伤身体，你说到底图个啥？(6)大学教授劝说：吸烟已成社会公害，戒烟才有美好未来。(注意人物身份和语言特点)17解析：第一幅画要通过画中的语言了解两人的身份，再通过“梯子”图形和“向上硬拉”的动作理解。第二幅画要注意镜框中“献”的残缺现象和人物手中闪闪发光的“金子”。答案：第一则漫画讽刺了一些人平时不努力，只想摘取别人的劳动成果。第二则漫画讽刺了社会上一些人只认钱，不讲奉献精神。六、写作（60分）审题提示：材料中“拼命坚持”“精神上压倒对方”“保持坚毅的表情和永不低头的气势”“更加顽强地坚持着”等词句，可以有下面的立意：“坚持就是胜利”，这是最简单的；“坚持，便要在精神上压倒对方(困难或敌人)”“振作精神便能顽强坚持”，这两种立意便有点不简单了；而主要从弗雷泽的角度立意：“本是旗鼓相当，但一念之间的放弃意味着失败”，就或许有些与众不同；结合两个人的角度立意恐怕更少了吧？殊不知新意也便在此了：“胜利与失败原来是近邻，就在于坚持还是放弃。”然而不管怎样立意，总不能绕开“坚持”。