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年级 学科 “预案”【课题】: 编写人: 审核人:一、预习目标:(预习什么、做什么事)1、2、二、预习指导及要求:(怎么做、要注意什么)1.2.三、我的疑问(存在的问题)学 习 报 告 学科 高 年级 班 姓名 高一 年级 化学 学科 问题导学案 【课题】: 化学能与电能 编写人: 审核人:化学教研组 【目标导航】:1 、认识原电池的反应原理、构造; 2、通过对原电池的实验探究,认识化学能转变成电能的本质; 3、感悟能源的价值,增强环保意识。【预习时你解决掉的问题】:【预习时你没有解决掉的问题】:【展示交流】:通过预习请同学们说说火力发电的关键是什么?以及火力发电的利与弊?一那有没有一种更好的方法把化学能直接转化成电能呢? 实验探究1.锌片和铜片分别插入硫酸有何现象发生?2.锌片和铜片同时插入硫酸且不接触有何现象发生?3.锌片和铜片用导线连接后插入硫酸中,有何现象,为什么?4.锌片和铜片用导线连接后插入硫酸中,导线上接上一个电流计有何现象, 为什么? 实验1234实验现象由此得出的结论:化学能直接转化成电能的装置叫 。(二)点拨性问题1、在Cu-Zn原电池中锌片、铜片的质量_溶液中c(H+)_ (填变大变小不变)2、锌片发生了_反应,反应的离子方程式_。铜片发生了上_反应,反应的离子方程式_ 。(又叫电极方程式 ) 写出总反应方程式_。 3、在Cu-Zn原电池中电子从_流向_。电流方向为_。溶液中的阴离子向_移动,阳离子向_移动。二原电池的构成条件是什么?各起什么作用?实验探究1.CuCu通过导线连接插入稀硫酸中,导线上接上一个电流计,观察现象。(1,3,5组)ZnZn通过导线连接插入稀硫酸中,导线上接上一个电流计,观察现象。(2,4,6组)2.CuZn通过导线连接插入乙醇中,导线上接上一个电流计,观察现象。由此得出的结论: 。【因人训练】:1. 由铜、锌和稀硫酸组成的原电池工作时,电解质溶液的pH怎样变化:A. 不变 B. 先变小后变大 C. 逐渐变大 D. 逐渐变小2. 下列关于铜锌稀H2SO4构成的原电池的有关叙述中错误的是: ( )A. 锌为负极,锌发生氧化反应 B. 铜为正极,铜不易失去电子而受到保护C. 负极发生还原反应,正极发生氧化反应D. 外电路电子流入的一极为正极,电子流出的一极为负极3. 用铜、银和硝酸银溶液设计一个原电池,该原电池的负极是_,负极的电极反应式是_。4. A、B、C、D 、E五种金属可按如下方式组成原电池:A与B和CuSO4溶液组成原电池后,B极上附一层红色的铜。B、C和CuSO4溶液组成原电池时,B的质量逐渐减轻。A,D与CuSO4溶液组成原电池后,电子由D极经导线流向A极。D、E与稀酸组成原电池后D极有大量气泡产生。则五种金属的活动性由强到弱的顺序是 。5. 表明金属甲比金属乙活动性强的叙述正确的是: A. 在氧化还原反应中, 甲失电子数比乙多 B. 同价态阳离子, 甲比乙氧化性强C. 常温下甲能与浓HNO3反应而乙不能 D. 将甲、乙组成原电池时, 甲为负极【自主建网】:(归纳有关原电池知识和总结原电池两极的判断方法)【拓展问题 】1、在Cu-Zn原电池中为什么Zn片上会有气泡产生? 2、若有Mg、Al两块金属作为原电池的两极,当电解质溶液不同时,如何形成原电池?(请讨论原理)3、如何判断原电池正、负极?
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