信息技术教案六年级.doc

年段要求 （六年级）一、 情感、态度、价值观方面1、 通过实例的渗透，逐步树立学生热爱自然、保护自然的观念，进一步增强环境意识。2、 在整个学习的过程中，提倡合作学习，培养团队意识，鼓励学生展示、交流成果，树立“我能行”的观念。二、 知识、技能方面1、 认识powerpoint.的工作界面。2、 学会建立幻灯片的基本方法和步骤。3、 学会美化幻灯片的方法。4、 学会在幻灯片中插入对象，入图片、艺术字、音乐等。5、 学会对幻灯片中插入的对象进行动作设置。6、 学会在幻灯片中进行超链接的设置。第1课 遨游LOGO王国教学目标：1、认识LOGO王国窗口。2、掌握进入LOGO王国的方法。3、能够运用海龟画图的基本命令画简单的国形。教学重点：启动、关闭powerpoint的操作方法。教学难点：powerpoint窗口中各项的功能。教学过程：一、导入新课“看一看”让学生浏览图文并茂德幻灯片，导入本课德教学目标，并激发学生学习幻灯片德兴趣，并清楚幻灯片和演示文稿德含义。二、讲解新课1、启动powerpoint开始程序microsoft powerpoint2、制作一个演示文稿在powerpoint启动窗口中，选中空演示文稿单击确定空幻灯片确定3、了解powerpoint窗口大纲视图区 幻灯片视图区 备注区 标题栏 菜单栏 工具栏 状态栏 4、退出（1）、文件退出（2）、右上角的关闭按钮。 三、巩固提高“自己做”1、启动powerpoint 选中空演示文稿进入窗口，生成一张空白幻灯片。2、在幻灯片工具栏上找字体按钮。退出新建的文件，不保存。第2课 做个简单的演示文稿教学目标：1、了解幻灯片的制作过程。2、学会使用预设版式 新建和插入幻灯片。3、学会播放幻灯片。4、学会保存幻灯片。教学重点：制作含有标题和文本的幻灯片，保存幻灯片。教学难点：制作含有标题和文本的幻灯片。教学过程：一、导入新课通过“看一看栏目的演示激发起学生内对制作图文并茂的幻灯片的兴趣，教师可引导学生比较三个幻灯片上午不同，适时引入教学内容。” 二、讲解新课1、新建含有标题文字的幻灯片空演示文稿确定标题幻灯片确定输入标题“自我展示”，副标题“作者：毛毛”。2、插入含有标题与文本的幻灯片常用新幻灯片添加标题，添加文本。三、巩固提高“自己做“1、修饰幻灯片对幻灯片的文字格式化。2、保存幻灯片（1）、先建立文件夹（2）、保存文件。3、播放幻灯片。第3课 幻灯片上能写字教学目标：1、了解在幻灯片上写字的方法。2、学会插入和编辑文本框。3、学会文字的编辑和修饰操作。教学重点：插入、修饰文本框。教学难点：修饰文本框。教学过程：一、导入新课“看一看”复习旧知，用我们学过的知识做这两张幻灯片，通过提问发现，用预设的幻灯片版式无法进行竖排文本，然后导入新课。二、讲解新课1、插入文本（1）、新建一个只含有一张空白幻灯片的演示文稿绘图文本框竖排文本（2）、在文本框中输入文字内容2、修饰文本框选中后就可以进行移位、改变大小、格式设置等操作三、巩固提高“自己做”1、修饰文本框内的文字。2、将文本框调整到编辑区中间适当位置。3、将文本框调整到合适大小。4、参照看一看样例，为文本框设置背景填充颜色及填充效果。第4课 新颖漂亮的艺术字教学目标：1、学会插入和编辑艺术字。2、掌握艺术字工具栏的使用方法。教学重点：插入、编辑艺术字。教学难点：艺术字工具栏的使用方法。教学过程：一、导入新课“看一看”我们经常在报纸上看到艺术字 ，即美观有新颖powerpoint中也提供了艺术字功能，在幻灯片播放时，变化多端的艺术字带来了美的享受，今天我们就来学习。二、讲解新课1、插入艺术字（1）、启动幻灯片，新建一张空白幻灯片（2）、插入图片艺术字（3）、任选一“艺术字样式”确定弹出编辑文字对话框，在此输入文字，并进行格式化确定。2、编辑修饰艺术字选中后可进行高度、宽度、位置、倾斜度等。3、利用艺术字工具栏修饰艺术字。4、设置艺术字填充效果艺术字设置艺术字格式填充效果确定三、巩固提高1、新建一个只含有一张空白幻灯片的演示文稿，并插入艺术字。2、调整艺术字的大小、位置、倾斜度。第5课 会变化的艺术字教学目标：1、学会设计艺术字的阴影效果。2、学会设计艺术字的三维效果。教学重点：设置艺术字三维、阴影效果的方法。教学难点：三维设置工具栏上各按钮的用法。教学过程：一、导入新课“看一看” 请同学们对比一下，加了阴影和三维效果的艺术字变化是不是更丰富多彩了，看起来更美了？今天我们就来学习。二、讲解新课1、设置艺术字的阴影效果单击选取艺术字，然后单击绘图工具栏上的阴影按纽，会弹出一个阴影样式面板，在阴影样式选择面板上，让学生自己尝试各按纽的使用情况。在阴影设置工具栏中，教师演示各按纽的功能，并在颜色面板出现后，安排学生根据自己的喜好设置阴影颜色。2、设置艺术字的三维效果选中艺术字，选绘图三纬效果-三纬样式选择面板教师演示各按纽的作用，学生练习。三、巩固提高“自己做”打开“三羊开泰”标题幻灯片1、设置阴影。2、设置三维效果。第6课 加张图片更精彩教学目标：1、学会插入剪贴画和外部图片文件。2、学会图片的复制、移动和删除操作。教学重点：插入外部图片文件和剪贴画。教学难点：插入外部图片文件。教学过程：一、导入新课“看一看” 我们今天要做一张图文并茂的幻灯片，其中小鸟、小兔是插入的外部图片，房子和人是插入的剪贴画，小兔说的话是插入的标注框来实现的，今天我们就来学习。二、讲解新课1、在幻灯片中插入图片插入图片来自文件插入图片对话框选择要插入的图片确定调整图片的大小。单击选取图片，调整图片的大小。2、插入剪贴画插入图片剪贴画选取要插入的剪贴画确定3、移动、复制、删除图片三、巩固提高“自己做”1、打开“三羊开泰”幻灯片，在它后面再插入一张空白幻灯片，再插入背景图片，调整图片大小，位置。2、插入剪贴画，调整大小、位置。第7课 让剪贴画更美教学目标：1、理解“组合”、“取消组合”的作用。2、学会使用绘图工具编辑修饰剪贴画。3、学会简单修改剪贴画图形。教学重点：编辑剪贴画。教学难点： “组合”和“取消组合”的灵活应用。教学过程：一、导入新课“看一看” 这两张幻灯片都是通过插入剪贴画完成的，他们有什么不同？二、讲解新课1、将剪贴画转换为编辑的图形要修改剪贴画，要将它转换为可以编辑的图形格式。选中剪贴画绘图取消组合是2、编辑剪贴画当剪贴画变成一堆散乱的图形就可以编辑了。三、巩固提高“自己做”1、打开“三羊开泰”幻灯片。2、插入剪贴画，用绘图工具进行修改。3、用标注给小羊配上对话文字。4、修饰完成“三羊开泰”幻灯片后保存。第8课 自己来画剪贴画教学目标：1、了解各种类型的自选图形。2、学会使用自选图形绘制图画。3、学会给绘制的图形填充颜色。教学重点：绘制图画。教学难点：选择和使用恰当的自选图形。教学过程：一、导入新课“看一看” 这张幻灯片是用自己的画做的，利用绘图工具中的自选图形我们可以画出自己的剪贴画。二、讲解新课1、了解自选图形选择绘图自选图形-选择图形样式。2、画房子（1）、选择矩形、等腰三角形（2）、给房子填充颜色绘图填充颜色-选中颜色3、画栅栏4、画草地三、巩固提高“自己做”1、自己画房子并自由设计。2、画太阳。3、插入剪贴画4、保存“我的家园”。第9课 魔术的魅力教学目标1、 了解幻灯片的几种视图方式及功能。2、 掌握幻灯片的复制、移动及删除。3、 培养学生灵活利用幻灯片的几种视图方式浏览、编辑幻灯片。教学重点了解幻灯片的几种视图方式及功能。掌握幻灯片的复制、移动及删除。教学难点培养学生灵活利用幻灯片的几种视图方式浏览、编辑幻灯片的能力。教学过程一、 导入新课导言：我们在制作幻灯片的时候，编辑区每次只能看到一张幻灯片的内容，为了观察各张幻灯片的联系，我们可以一次看到多张幻灯片。那么如何才能实现这一功能呢？我们开学习。二、 学习新课powerpoint提供了几种观看幻灯片的方法，称作“视图方式”。1、 幻灯片的几种视图方式普通视图：屏幕上的三个视区比例相当，可同时利用三个区进行操作，编辑区只显示一张幻灯片，单击大纲视图区幻灯片的图标，或利用编辑区右侧滚动条，可以一张一张地翻看幻灯片。大纲视图： 大纲视图区大，以显示各张幻灯片的文字为主。幻灯片视图：大纲视图区小，只显示各张幻灯片的序号和图标，幻灯片视图区增大，能清晰地显示幻灯片中的内容，方便编辑。浏览视图：隐去“大纲视图区”和“备注区”，一屏最多可以显示12张幻灯片，可以方便地移动、复制、删除幻灯片，也可以方便地设置幻灯片的切换方式。幻灯片放映：按照幻灯片中每一个对象所设置的动画，以及幻灯片切换方式的设置来放映幻灯片。2、 在浏览视图中对幻灯片进行编辑在浏览视图中可以对幻灯片进行移动、复制、删除的操作。学生按照书上的步骤自己操作练习。三、 巩固提高1、 制作“魔术的魅力”幻灯片。在幻灯片视图方式中，完成对各张幻灯片的编辑制作。2、 完成后，在浏览视图方式中，浏览各张幻灯片，并练习幻灯片的移动、复制、删除。3、 观察幻灯片的放映效果。第10课 多姿多彩的幻灯片教学目标1、 学会应用模板美化幻灯片。2、 学会使用配色方案美化幻灯片。3、 学会设置幻灯片前景。教学重点应用模板美化幻灯片，指导学生掌握设置图片前景色的方法。教学难点指导学生使用配色方案美化幻灯片，提高学生的审美意识，培养学生的审美情趣。教学过程一、 导入新课导言：我们在前面学习的“自我展示”幻灯片，有的同学觉得不够漂亮，那么如何才能让幻灯片变得更漂亮呢？二、 学习新课1、 应用模板美化幻灯片模板是控制幻灯片外观的有力手段，在每种模板中已经规定好了配色方案、背景图案、文本位置等。模板可以在开始创建幻灯片的时候使用，也可以在编辑时的任何时候使用。打开幻灯片切换到视图方式格式应用设计模板选择喜欢的板式应用2、 使用配色方案美化幻灯片打开幻灯片切换到视图方式格式幻灯片配色方案应用三、 巩固提高1、 打开保存过的幻灯片，应用设计模板来修饰它。2、 应用格式背景颜色或填充效果来设置不同的背景方案。第11课 走进动画世界教学目标1、 学会幻灯片动画效果的设置。2、 学会调整幻灯片动画播放顺序。3、 激发学生制作幻灯片动画效果的兴趣。教学重点掌握幻灯片动画效果的设置。会调整幻灯片动画播放顺序。教学难点掌握幻灯片动画效果的设置，通过教学激发学生制作幻灯片动画效果的兴趣。教学过程一、 导入新课导言：同学们都喜欢看动画片，如果能让幻灯片中的文字、图片也动起来，是不是更好呢？二、 学习新课其实，powerpoint提供了多种制作手段实现“动画”，“自定义动画”就是其中一种，使用它可以对幻灯片内的各个“对象”设计动画效果。1、 让幻灯片中的图片动起来启动powerpoint，打开“龟兔赛跑”幻灯片单击菜单幻灯片放映自定义动画选择要设置动画的对象先则动画效果选择动画辅助效果确定2、 设置动画对象播放顺序单击菜单幻灯片放映自定义动画顺序和时间调整播放顺序调整播放时间确定三、 巩固提高学生上机练习“自己做”部分1、 打开保存过的幻灯片，为各个对象设置不同的动画效果，调整各对象的播放顺序和播放时间。第12课 小狗走钢丝教学目标1、 会利用动画效果制作卡通片“走钢丝的小熊”。2、 熟练掌握幻灯片动画效果的设置。3、 学会利用动画效果制作卡通动画片。教学重点在原有基础上激发学生想象力，制作幻灯片动画“走钢丝的小熊”，通过教学使学生更加熟练掌握幻灯片动画效果的设置。教学难点激发学生积极动手动脑，培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。教学过程一、 导入新课复习：如何设置幻灯片的动画效果和播放顺序？其实，“自定义动画”能对一张幻灯片的所有对象进行“动态”效果的设置，如果运用巧妙，在播放一张幻灯片时可以实现真正的“动画”效果。二、 学习新课1、 制作动画片“小狗走钢丝”教师讲解制作步骤，学生按照书上的步骤自己设计。新建一张幻灯片插入小狗图片绘制“钢丝”复制小狗将小够在钢丝上排好设置小够的动画效果三、 巩固提高上机练习1、 制作动画片“蝴蝶飞舞”新建一张幻灯片插入花草、蝴蝶图片复制蝴蝶将蝴蝶排好顺序设置蝴蝶的动画效果2、 按照上面的方法制作动画片“过独木桥的小兔子”3、 按照“蝴蝶飞舞”的设计方法，来完成“蜜蜂采蜜”、“飞行的小鸟”、“蹦蹦跳跳的小青蛙”等动画片。第13课 快乐的赛车手教学目标1、掌握制作幻灯片“快乐的赛车手”。2、学会设置幻灯片的切换方式。3、学会设置幻灯片的放映时间。教学重点通过教学使学生学会设置幻灯片的切换方式，使幻灯片动画效果更加生动活泼，使学生掌握设置幻灯片放映时间的方法。教学难点在教学中引导学生充分利用多种幻灯片切换方式来丰富幻灯片的动画效果，从而使幻灯片动画效果更加生动、活泼。教学过程一、 导入新课导言：我们能运用“自定义动画”能在一张幻灯片实现动画效果，作成有趣的动画片。当放映时各幻灯片还是非常呆板，想要在各幻灯片之间实现动态效果，就需要学习“幻灯片切换方式”和“排练时间”，下面我们就来学习。二、 学习新课1、 设置幻灯片切换方式单击菜单幻灯片放映幻灯片切换选择切换效果选择切换速度选择其他效果应用2、 设置排练计时单击菜单幻灯片放映排练计时是三、巩固提高上机练习“自己做”1、 利用剪贴画和幻灯片切换方式制作动画片“快乐的赛车手”2、 重新设置“快乐的赛车手”幻灯片的切换方式和排练计时。第14课 老鹰抓小鸡教学目标1、 综合应用与巩固复习。2、 自制卡通片：老鹰抓小鸡。3、 激发学生制作兴趣，动手动脑相结合。教学重点培养学生在原有基础上进一步掌握设置动画效果的方法，提高学生制作幻灯片的能力，通过激发学生制作幻灯片的兴趣，培养学生动手动脑相结合的能力。教学难点在原有基础上进一步培养学生掌握设置动画效果的方法，提高学生制作幻灯片的能力。教学过程一、 导入新课导言：这节课我们巩固前面所学的知识来制作一张动画片“老鹰抓小鸡”复习所学的内容二、 学习新课制作动画片“老鹰抓小鸡”的步骤1、 制作第一张幻灯片：小鸡在快乐的玩耍。2、 制作第二张幻灯片：老鹰来了。 3、 制作第三张幻灯片：老鹰俯冲。4、 制作第四张幻灯片：老鹰抓走了小鸡。学生上机结合课本内容自己操作三、 巩固提高发挥自己的想象力完善“老鹰抓小鸡”，并为幻灯片设置切换方式和放映时间，然后保存幻灯片。第15课 方便好用的点播台教学目标1、 学会幻灯片内部超链接的方法。2、 学会幻灯片与外部文件超链接的方法。3、 注意新旧知识的联系，激发学生主动学习的兴趣，灵活应用。教学重点通过教学使学生掌握幻灯片内部超链接的方法，并且掌握幻灯片与外部文件超链接的方法，通过教学激发学生学习的主动性和积极性。教学难点通过教学使学生掌握幻灯片内部超链接的方法，并且掌握幻灯片与外部文件超链接的方法，培养学生灵活运用所学知识的能力。教学过程一、 导入新课学生欣赏作品导言：之前我们制作了不少作品，如果想欣赏它们，得一个一个地打开。我们可不可以像点播“卡拉OK”那样点播想要看得内容呢？这就需要我们学习“超链接”的知识。二、 学习新课我们来学习制作“点播台”幻灯片，制作的步骤：1、 准备图片打开“自我展示”幻灯片定位要保存图片的幻灯片单击菜单文件另存为选择文件保存类型为JPEG输入文件名保存位置确定2、 制作“点播台”制作图片点播台新建空白幻灯片插入艺术字“图片点播台”插入幻灯片图片并调整图片建立超链接（鼠标右键单击图片）选择超链接输入要链接的幻灯片文件名制作文字点播台插入空白幻灯片插入艺术字“文字点播台“选取要定义超链接的文字选择超链接的文字幻灯片放映动作按钮自定义选择动作设置三、巩固提高上机练习“自己做”1、 制作“点播台”幻灯片，可以根据自己的情况制作图片和文字目录。（综合运用所学知识）第16课 龟兔赛跑教学目标1、归纳本学期所学的内容，形成知识网络。2、进一步提高学生动手操作能力，理论实践相结合。3、激发学生创新意识，给学生留有充分的想象空间。教学重点归纳本学期所学的内容，形成知识网络。进一步提高学生动手操作能力，使理论实践结合起来。教学难点激发学生创新意识，给学生留有充分的想象空间。教学过程一、 导入新课复习所学内容：powerpoint.的基本知识熟悉软件文字操作图片操作颜色填充动画设置超级链接演示播放二、 学习新课1、 制作幻灯片的基本步骤设计主题准备素材组织制作演示播放三、巩固提高综合运用所学知识上机练习制作“龟兔赛跑“动画片（可以结合教材发挥自己的想象）第17课 网页欣赏教学目标：1、了解网页是由哪些内容组成的；2、了解网页的简单结构；3、培养学生的审美观念。教学重点：网页的概念教学难点：网页的结构教学准备：网络教学环境，网页文件教学模式：网络教学教学过程：一、导入新课教师首先演示自己学校的主页，由学校发生的一些事引起学生的注意。1、提问：互联网已经得到大规模的普及，上网已经成为日常生活中重要内容，大家最看去什么样的网站？为什么？（找生回答）2、讲述：精彩的网络世界吸引着无数人的目光，有引起同学也想在互联网上建立自己的空间，但又觉得这是非常高深的事情。其实这一切并不是那么困难。互联网上有着极其丰富的信息资源，这些信息就是的载体就是网页。从这节课开始，我们就来学生如何做网页。首先我们来欣赏几个网站。在欣赏的同时，大家应注意，这些网页基本由哪些元素组成的。二、学习新课：使用“IE” 浏览器过程单击“开始程序Internet Explorer”“IE” 浏览器地址栏、工具栏的作用。1、演示“搜狐”的贺卡站。网址：http:/ecard.sohu.com演示其中生日卡的几个。将网址传给学生，让学生自己浏览，教师在下指导。（本站存在大量的FLASH动画，因此易于引起学生的兴趣。注意引导学生该网页上存在大量的文字、图片、动画，音乐等元素。2、演示“雏鹰网少年版”。网址www.chinakids.net/work/ucweb/index.htm学生自主浏览3、指导学生用“百度搜索引擎” 搜索“中青网少年版”学生自主操作，教师指导三、课堂总结：1、提问：刚才大家欣赏过几个很好的网站，哪位同学能够总结一下，网页一般由哪些元素组成的？2、教师总结：一个网页一般由文字、图像、动画、声音、视频等多种元素构成，将多种元素有机组合，就可以构成非常漂亮的网页，几个网页的合理组合，就构成一个完美的网站，我们将从下节课开始，学习如何制作一个网站。四、布置作业：1、欣赏好的网页；2、收集素材课后反思：本节课是在四、五年级教授网络基础上的提高。现实中，很多学生都有上网的经历，互联网上的信息过于丰富，个别学生对正规信息不感兴趣，因此要加强对学生进行网络公德教育，在学生自主操作时一定要加强监察力度。第18课 进入FrontPage的世界一、教学目标1、 启动FrontPage。2、 认识FrontPage的窗口组成。3、 会建立包含一个网页的站点。二、教学内容教学内容：启动FrontPage；向学生介绍FrontPage的界面；建立一个网页的站点。课时安排：1课时。三、教学重点和难点重点：FrontPage的界面。难点：建立一个站点。四、教学过程（一）、组织教学，导入新课“看一看”（教师展示网页作品）这么漂亮的网页，是怎么做出来的呢？是不是需要很高深的知识呢？不用担心，学习做网页和word编辑文档很相似。（教师分别打开FrontPage和word）请同学们观察FrontPage和word窗口界面有什么不同。（学生回答）。（二）、学习“请跟我学”1、启动FrontPage 2000单击任务栏上的“开始”按钮,从“程序” 菜单中选择“Microsoft FrontPage”单击。学生上机练习启动FrontPage。2、认识FrontPage 2000的窗口 FrontPage 2000的界面可以分成菜单栏、工具栏、视图栏、文件夹栏、网页编辑区、信息栏。（1）、菜单栏包括【文件】、【编辑】、【查看】、【插入】、【格式】、【工具】、【表格】、【框架】、【窗口】、【帮助】等10个菜单。（2）、工具栏单击【查看】菜单，选择【工具栏】， 在出现的下拉菜单中列出了几种不同的工具栏，如果菜单项前面有一个对号“”，表明在窗口上已显示此菜单项。如果再单击一下，将取消这一项的显示。（3）、视图栏中摆列着各种管理器的图标，这些管理器包括网页管理器、文件夹管理器、报表管理器、导航管理器、超链接管理器和任务管理器等。单击管理器图标以切换到相应的管理器。（4）、主编辑窗口在编辑网页时，有3种显示方式，即普通、HTML和预览。普通显示方式是最常用的显示方式，一般是在此方式下工作。HTML显示方式在需要直接编辑或查看网页文件的HTML代码时使用，一般是为了实现某种特殊效果（如在网页中动态显示时间）而经常使用。预览显示方式在需要预先观察网页的显示效果时使用。当使用管理功能时，主编辑窗口相应地会显示各种任务下的文件或站点信息。学生上机练习、熟悉FrontPage操作窗口。3、建立站点什么是站点？站点一般简写为“Web”，实际上就是把一些信息通过Web网页的方式相互链接起来，存放在一台被称为“服务器”的计算机中，别人可以通过Web浏览器查看网页信息。站点一般以国际通用的Internet地址来表示，例如：http:/www.21cn.com或http:/www.163.net等，进入某个站点所见到的第一页一般称为“HomePage”，中文的意思是“主页”。什么是主页？ 主页的英文名称为“HomePage”，一般认为某个站点的第一个网页叫做主页，文件名通常是“index.htm”（index.html）或“default.htm”（default.html），也就是在Web浏览器“地址”栏内输入一个网址后，用户浏览到的第一个网页。用户再通过该主页的链接可以浏览到其他网页信息。新建站点：使用【只有一个网页的站点】模板创建一个Web站点。操作步骤：1）、打开【文件】菜单，选择【新建】菜单项，在子菜单中选择【站点】菜单项，出现一个【新建】对话框，在站点选项卡中选择你要建立的站点的模板或向导，在制定新站点的位置方块中，我们可以看到FrontPage预设的文件保存位置在c:my documentmy webs中，预设网站名称为my webs。如果要更改名称直接输入即可。2）、单击【确定】按钮。此时FrontPage会自动以新站点名建立一个站点，并显示一个正在创建站点的提示对话框，之后该站点很快便创建好了。新建的站点只有一个主页index.htm文件，该主页还是空的，需要对它进行编辑添加内容。同时也可以添加一些网页到该站点中去。此外，我们发现该站点中包含有两个子文件夹。一个是_private文件夹，一般用来存放一些私人的文件，这些文件不会被别人看到。另一个是images文件夹，是FrontPage专门创建用来存放图像文件的文件夹，因为FrontPage扩展服务器的图像文件的默认目录为images。请学生按照老师讲解的步骤自己建立一个只有一个网页的站点。（教师巡视指导）。4、关闭站点打开【文件】菜单，选择【关闭站点】菜单项，则当前站点被关闭。学生练习5、打开站点站点内容需要修改或添加时，必须把该站点打开。操作过程如下：打开【文件】菜单，在下拉菜单选择【打开站点】，出现一个对话框，在对话框的【文件夹】项中输入该站点的存放位置，然后单击【打开】按钮，站点将被重新打开。（三）、学习“自己做”1、 同学们带着任务参照教材62页的步骤动手操作，依次单击各视图按钮，观察各窗口的显示有什么变化。2、 总结通过操作练习请同学们总结一下启动FrontPage的方法以及如何建立一个只含有一个网页的站点。（学生回答）教师总结FrontPage启动：开始程序Microsoft FrontPage。建立站点：文件新建站点（四）、巩固提高1、 为什么FrontPage打开之后，在窗口中看不到文件夹列表呢？2、 想一想一个好的网站应具备哪些条件。3、 创建自己的站点。（五）、结束语这节课同学们学习得非常好，都有了自己的站点。希望同学们在以后的学习中能更加努力，建立起自己的网站，并且把你的网站发布到互连网上去，让全世界人都能够看到。（在音乐声中结束本节课的教学。）第19课 网站的设计一 教学目标1 网站的规划流程；2 确定网站主题；3 收集资料；4 画出网站的结构图。二 教学内容和课时安排教学内容：知道如何规划一个网站；会利用光盘资料库、网络等资源收集资料；会画出网站结构图。课时安排：1课时。三 教学重点和难点重点：设计一个简单的网站。难点：画出网站结构图。四 教学过程本节是以一个实例来引导学生了解网站的流程。了解网站的规划流程，可以让学生知道建立一个网站应该先做什么，再做什么，最后做什么，不至于无从下手。本节课的重点是设计一个简单的网站，一个网站的建立，是由多个网页构成的，这些网页之间有着相互之间的联系，这些联系就是我们所说的超链接。超链接。超链接是一个很抽象的概念，为了帮助学生理解，可以根据本节课的实例动物之家，先让学生列举一些动物，然后将这些动物分类，将列举出的动物与动物的分类联系在一起，构成一个结构图，由动物之家到各种动物的分类，再由各种动物分类到与之联系的各种动物，这样建立起一系列的联系，从中引出超链接的概念，学生更容易接受。本节课的另一个重要内容是对素材的收集，应指导学生会利用互连网、光盘资料库等资源来收集。1 知足教学，导入新课导言：我们已经学会利用FrontPage建立一个站点，但想网上安家，可要费点心思，就像盖楼：必须先设计图纸，再采购原料，然后施工，在施工过程中还得随时监测施工质量，经过装修后，才能入住。网上安家也是一样的，需要一定的规划，你需要一个什么样的家？这个家需要安装些什么？这些东西放在哪里？这些问题都需要我们先解决好。下面我们就开始解决这些问题。2“跟我学”部分教学（1） 确定主题，学生可以以小组为单位进行讨论；（2） 收集相关资料；（3） 绘制网站结构图。3“自己做”部分教学学生以小组为单位进行讨论，确定主题，并绘制出网站结构图。第20课 做一个简单的网页教学目标：1、在网页中输入文字；2、编辑网页中的文字；3、保存网页。教学重点和难点在网页中输入文字。课前准备：制作一个简单的网页。教学过程：一、激趣导入：同学们上节课我们学习了网站的设计，大家都能按照自己的爱好、兴趣设计一个属于自己的网站了，哪么你们想不想把自己的网站再进行进一步的设计呢？我们这节课就来学习在网页中如何输入文字，如何编辑网页中的文字。二、学习新知：通过前几节的学习我们了解到Frontpage 2000中输入文字与在Word 2000中输入文字的方法非常相似。下面大家自己试着做一做，看如何在Frontpage 2000中输入文字，编辑文字。找学生到前面演示。(一)学生自学后小结：Frontpage 2000中输入文字的方法1、打开Frontpage 2000，在网页编辑区内输入你要编辑的文字。2、选择文字，在样式列表框中选择“标题1”“默认字体”、“普通”样式，在彩色列表框中选择“蓝色”。3、选择文字字号，颜色。4、确定文字格式。5、保存网页(二)通过学生的上述汇报，自己再练习一遍。并以Myhtm为文件名保存。(三)通过前一段的学习考考你，看你有办法解决吗？1、在Frontpage 2000中输入文字时，需要换行应该怎么做呢？2、文字长得都一样，实在很单调，可不可以变化一下呢？三、本课总结：请同学说一说怎样在Frontpage 2000中输入和编辑文字。第21课 让网页更美观教学模式名称讲解示范教学模式操作程序讲解新知识、学生练习、总结教 学 内 容让网页更美观教学目的知识点基本掌握怎样插入、编辑图片能力点通过图片的编辑使网页更漂亮教育点遇见问题及困难时的勇气及决心以及学生的审美观念教 学 重 点在网页中插入图片教 学 难 点设施图片属性教 具 准 备提高优等生计划1、插入和编辑图片2、看教材，自学“自己做”3、分组进行讨论提高中等生计划1、插入和编辑图片2、分组进行讨论提高困难生计划1、插入和编辑图片教学程序教学内容教师活动与教学方法学生活动学习方法预知准备复习在Word和ProntPage中怎样插入图片n 复习在Word和ProntPage中怎样插入图片n 熟练进行图片输入自己练习讲解新知识“看一看”学生练习3、演示网页一个是只有文字，一个带有图片，引导学生对比两个网页哪个更漂亮，导入本课教学目标。准确、精炼的讲解进一步激发学生学习、创作的意识使学生更加明确学习目的1、 对图片插入及编辑进行教学l 插入一副图片l 设置图片属性1. 常规属性2. 图像外观3. 布局栏4. 设置网页背景2、 学生操作，进行讨论，注意保存。学生进行练习教师对本节课的重点和难点，再一次进行讲解和强调。教师巡回指导。教师对学生本节课出现的问题进行纠正资料索引：课后札记：通过本课的学习，培养了学生积极动脑、动手利用信息技术解决实际问题的能力，提高了学生对信息技术课学习的兴趣。第22课 水平线教学目的和要求 学会在网页中插入水平线。 教学重点：在网面中插入水平线。教学难点：设置水平线的属性。教学过程一、导入 让学生看一看教材中的网页和我们前面做的网页布局上有什么不同？生答。师：对了，多了两条线，这两条线就叫做水平线，那这两条线在布局上起了什么作用呢？生答。师：非常好，有了这两条水平线将图片和文字分隔开，使页面的布局看起来更整齐了。那么这两条线是如何插入到页面中的呢？今天我们就来学习一下“插入水平线”。二、新课教学1、复习：让学生自己操作把“我的个人网页”网页打开，并找同学到前演示。 2、教师演示并讲解插入水平线：1）将光标移至要加入水平线的地方，单击菜单中的插入命令，在下拉菜单中选择水平线命令；2）这时页面上出现一条水平线。3）双击这条水平线，弹出“水平线属性”对话框，这里可以设置水平线的“宽度”、“高度”、“对齐方式”、“颜色”等。4）网页中的水平线已将文字和图片分隔开了。三、练习让学生自行练习，在网页中插入两条水平线。让学生打开“水平线属性”对话框，试一试改变对话框中的值或选项都分别有什么不同。学生练习时，教师要走到学生之中，及时纠正学生的错误，提出难点，讲解重点。教师找几名同学给同学们演示并讲解如何插入水平线，“水平线属性”对话框中每一项的作用。教师总结。四、想一想可不可以做出双线、波浪线等其他样式的水平线呢？四、 总结第23课 实践我们的“家”教学目标1、利用FrontPage，以我们的“家”为主题，制作一个班级的网页。教学重点将前几节课学过的内容进行综合运用于网页设计中教学难点将前几节课学过的内容进行综合运用于网页设计中教学过程让学生以小组为单位，按照网站规划流程，先设计出书面规划，然后上机操作。学生上机操作可以互相交流，按照老师布置的任务，上机实习，教师巡视。第24课 利用表格对网页定位一、教学目标：1 在网上中插入表格2 在表格中插入文字和图片二 教学重点和难点重点：网页中表格的插入、编辑和设置。难点：在表格中插入文字和图片。三 教学过程看一看师：我们己经学会了制作简单的网页，下面我们先上网来看看别人的网页，看看我们有什么不足。展示网页通过展示网页，使学生意识到，仅仅通过以前学过的知识是很难将多幅图片布置整齐的，从而提出利用表格来规划网页中的图片，导入新课，提出本课的学习任务是在网页中插入表格。请跟我学师：同学们都喜欢小动物吧？今天就让我们为小动物做一个网页吧！在为小动物做网页之前，我们先要做好准备工作，就是先学会插入表格。1. 插入表格师：请同学们先按书上的提示自己试着插入一个表格。学生讨论，上机操作。找几名同学到教师上演示学习成果。师：同学们做的很好，下面在看老师来操作一下。教师演示插入表格的方法，重点讲解“插入表格”对话框及表格和各个组成部分。师：同学们再练习插入一个表格。学生上机练习，教师巡视指导。师：我们刚才讲的是利用表格菜单来插入表格，其实我们还可以利用工具栏上的按钮来插入表格，下面，大家看老师来演示一下。教师演示，安排学生练习。师：学会了插入表格，我们可以为小动物做一个网页了，先请同学建立一个网页，键入文字“可爱的小动物”。请一名同学帮老师来做一个网页。师：下面，大家插入一个2行4列的表格。学生上机操作，教师巡视指导。小结：对于这部分内容，大家还有什么疑问吗？师：下面我们该把小动物的图片插入到网页的表格中了。那么如何在表格中插入网页呢？让我们一起来学习。同学们先讨论一下要怎样做。学生讨论，上机操作。师：哪位同学来说一说你是怎样做的？学生汇报结果。师：好，同学们说的非常好，下面大家就可以为你的表格插入你喜欢的图片了。学生上机操作。师：哪几位同学愿意给老师的网页插入图片并说明操作方法呢？学生演示师：下面在为人的小动物写上名字或介绍，写在下面的表格中。学生操作。师：谁给老师的小动物也起上名字呢？学生演示讲解方法。自己做师：我们讲了这么多，下面时间大家发挥想象，在网页中建立一个表格，插入图片和文字。学生讨论，上机操作。教师巡视指导。展示学生优秀作品，由学生说出创作思路，其它学生进行评议。总结：谁能说一说这节课你有什么收获。第25课 表格的背景一、教材分析：在教学了网页中输入、编辑文字，插入和编辑图片，插入水平线及插入表格的基础上，本节课利用单元格的属性来设置表格背景。二、学生分析：六年级学生有一定的自制能力，但是一些新奇的内容，也会激发学生积极动手、动脑进行创作的欲望。在教学中利用互联网中的精彩网页来调动学生的学习兴趣，开拓学生的视野，使学生能够创作出富有个性作品。三、设计理念：教学过程中，实施自主、合作、探究的学习方式，让学生把被动学习转变为主动学习，使学生在轻松、愉快中收获知识。四、教学目标：设置表格背景。五、课时安排：1课时六、教学重点和难点：设置表背景颜色。五、主要教学模式和方法:分组学习，任务驱动。七、教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室八、教学过程：师：（1）让学生观察两个网页，找出它们的不同点，导入本课教学目标。 （2）演示一下设置表格背景的过程，让学生观察，并上机练习。生：总结设置表格背景的方法，并演示、讲解。九、学生练习：让学生在网页中插入一个网页框架，点击单元格属性对话框，改变单元格填充颜色。（培养学生的色彩感、审美感、和观察力。）提示：在“表格属性”里，我们可以将表格的边框“粗细”设置为“0”，这样，在网页中就看不到表格的边框了。十、板书设计：利用单元格的属性来设置表格背景。第26课 让文字动起来教学目的：使用“字幕”效果建立动态文字。教学重点：使用“字幕”效果建立动态文字。教学难点：使用“字幕”效果建立动态文字。教学过程：教师先让学生观察几个带动态字幕的网页。导言：我们上网浏览网页的时候，经常会看到网页中有些文字会动来动去，很好看。我们也可以在网页中添加动态的文字，跟我来吧！1、将光标移至要加入“字幕”的位置，执行操作：（插入）（组件）（字幕）。2、在弹出的“字幕属性”对话框，在“文本”的空白方块中输入文字：欢迎大家光临我的网站！然后设置“方向”、“速度”、“表现方式”、“文本对齐方式”等，完成后，单击“确定”。3、返回到页面，在光标的位置后出现插入的动态文字。这时，文字固定在左边的位置上。4、单击页面左下方的（预览）按钮，将页面有编辑状态切换到浏览状态，这时再看看文字是不是动起来了。自己做：将网页上的标题“我的个人网页”设置成为由右向左滚动播出的动态文字。本节课的内容比较简单：可根据课堂的实际情况增加两个思考题；1、如何设置字幕的背景颜色？3、 在“字幕属性”对话框中诶有字体颜色的设置，那么如何设置字体颜色呢？第27课 闪亮的“主题”一、教学目标套用FrontPage 提供的主题。二、教学重点使用FrontPage的主题。三、教学难点修改主题样式。四、教学过程1、复习动态文字的建立；字幕属性的设置。2、激发学生兴趣，引入本课内容在“看一看”栏目中，让学生观察网页，看看和以前做的网页相比有哪些改进的地方。3、请跟我学教师演示套用FrontPage主题的过程，让学生观察。学生上机练习，请一中学生总结。找一名同学一边讲解一边演示，大家在自己的机器做同样的练习。4、自己做学生上机操作，可以进行讨论，并注意保存文件，教师巡视。5、想一想虽然主题的样式很多，但总是缺少一些个性化，通过这个问题，使学生知道主题也是可以修改的，这样可以充分的发挥学生的想像力，调动学生学习的积极性。第28课 加入背景音乐教学目标在网页里加入背景音乐教学重点在网页中加入背景音乐。教学难点在网页中加入背景音乐。教学过程一、学习“看一看”导言：（展示带有声音的网页）上网浏览时，当浏览某些网页时会播放出声音，这是为什么呢？今天我们就来学习在网页中加入声音的方法。二、学习“请跟我学”插入声音的方法、 在网页中单击鼠标右键、 选择网页属性、 选择背景音乐、 确定、 在预览窗口中就能听到音乐教师演示添加背景音乐的过程，学生观察，然后上机练习。三、学习“自己做”在我的个人主页中加入背景音乐，小组讨论。第29课 实践神奇的卡通世界一、教学目标：利用前几节课的内容制作网页。二、教学重点和难点：所学知识的综合运用。三、教学过程：（一）提出任务师：同学们，教师要求同学们收集的素材都收集全了吗？生：收集好了。师：同学们做的非常好，今天这节课我们要以小组为单位来设计出我们自己的网页，请各组组长来说一下，你们要制作的网页的主题是什么？生分组回答。师：好，同学们的想法都很好，准备也很充分，为了让同学们能创作出更好的网页来，下面请同学们看一看老师收集到的一些作品（电脑展示网页作品）师：请大家谈一谈这些作品的优点是什么，缺点又在什么地方，怎样改正？生讨论回答。师：同学们说的都非常好，那么同学们有没有信心创作出比这些作品更好的网页呢？生：有！师：好，老师相信同学们能够创作出更好更优秀的网页来，下面请同学们看一看制作要求。（出示制作网页的要求）（二）学生自主完成任务。师：同学们一定都迫不急待要开始创作了，那么下面我们就开始吧！学生以小组为单位，按照要求进行设计，自主完成任务。教师进行巡视，辅导。（三）交流与提高师：每个小组都已经完成了作品，下面我们来欣赏同学们自己创作出的作品。学生欣赏，讨论作品。教师适当点拨，指出优点，加以鼓励。对不当的地方当堂指正，学生一边欣赏，教师一边讲解制作网页的方法和技巧。提问：1、哪些菜单命令可以实现动态的网页效果？2、在表格属性中，单元格边距和单元格间距有什么区别？师小结，评选优秀作品，激发学生创作热情。（四）总结师：今天同学们齐心协力，共同创作出了这么多优秀的作品，这说明同学们将平时学习到的知识很好运用到实践中去，通过这次实践活动，同学们有什么感想吗？生畅所欲言，述说自己的感想。师：同学们说的非常好，通过这次实践活动，同学们增长的见识，提高了创作能力。今后这样的活动我们会经常的举行，希望同学们和这节课一样，将平时学习到的知识运用到实践出去，创作出更多更好的作品来！这节课就上到这里，同学们下课！第30课 神奇的超联接教学目标、 建立网页超链接、 链接到其他网站教学重点建立超链接。教学难点超链接的编辑。教学过程一、 学习“看一看”导言：浏览网页的时候，当我们把鼠标指到某个文字或某一图片的时候，文字出现下划线，并变成其他颜色。同时，鼠标的箭头变成的小手，这是单击鼠标左键，就会弹出或转入一个新的页面。我们把这种方式叫做超链接。二、 学习“请跟我学”设置超链接的方法选择要做超链接德望图片或文字单击鼠标右键，选择超链接选择要链接的网页文件确定超链接的种类相对网址的超链接绝对网址的超链接同一网址的超链接教师演示，学生思考并上机练习。三、 学习“自己做”制作一幅“美丽的校园”的网页，将“我的个人网页”中的“我的学校”文字链接到“美丽的校园”网页上。第31课 发布你的网站教学目标使用WEB发布向导上传主页教学重点使用WEB发布向导上传主页教学难点使用WEB发布向导上传主页教学过程一、 激发学生兴趣，导入本课导言：网页做好了，就要让别人能看到你的网页，这就需要我们将做好的网页上传到互连网上。这样，你就可以让全世界的人看到你的网页，全世界的人就可以认识你了，是不是很刺激，那就跟我来吧！二、 学习“请跟我学”发布网站将做好的网页保存文件发布站点输入指定发布站点的位置发布教师演示发布站点的过程，学生观察。三、 学习“自己做”将“我的个人主页”上传到预先申请的网页空间上。第32课 综合实践教学目标利用FrontPage2000，制作一个网站教学重点所学知识的综合运用教学难点所学知识的综合运用教学过程一、 学习“自己做”让学生以小组为单位，按照要求完成书上内容。、 综合运用所学的知识，制作一个“可爱的校园”的网站，并设置3个超链接，分别链接到3个网上。、 综合运用所学的知识，制作一个“我们只有一个地球”为主题的网站。二、 想一想在建立网站之前，应准备什么材料？网站的主题是什么？应该具备哪些功能？主要面对哪些对象？如何规划站点的目录结构？网页的版式、色彩、图象与动画设计是否心中有数？目 录年段要求 （六年级）1第1课 认识PowerPoint2第2课 做个简单的演示文稿2第3课 幻灯片上能写字3第4课 新颖漂亮的艺术字4第5课 会变化的艺术字4第6课 加张图片更精彩5第7课 让剪贴画更美6第8课 自己来画剪贴画6第9课 魔术的魅力7第10课 多姿多彩的幻灯片8第11课 走进动画世界9第12课 小狗走钢丝9第13课 快乐的赛车手10第14课 老鹰抓小鸡11第15课 方便好用的点播台11第16课 龟兔赛跑12第17课 网页欣赏14第18课 进入FrontPage的世界15第19课 网站的设计17第20课 做一个简单的网页17第21课 让网页更美观18第22课 水平线19第23课 实践我们的“家”20第24课 利用表格对