2012年山东省高校教师大学教学论网考试题9.doc

大学教学论基础 单选题(60) 每题1 分 共60 分 (1) 在案例教学中，教师要做到下列中的三项，不包括（ ）。 A:认真备课 B:组织好课堂教学 C:汇总学生的意见带到班级去讨论 D:认真研习教材内容(2) 教师根据以往教学所掌握的学生学习本课程时所遇到的普遍性问题，或者在讲授过程中所遇到的新问题来组织课堂教学的方法，称之为（）。 A:讲授法 B:讨论法 C:问题教学法 D:练习法(3) 教学方法的设计观之一是（）。 A:道德观 B:科学观 C:思想观 D:系统观(4) 关于学生学业评定，确切的说法是( )。 A:对学生专业知识的评定 B:对学生专业技能的评定 C:对学生的知识、能力等发展水平进行价值判断的过程 D:对学生道德水平的评定(5) 下列哪个阶段是整个教师教学评价过程的中心环节（）。 A:准备阶段 B:实施阶段 C:结果的分析阶段 D:结果的处理阶段(6) 大学实践教学的内容体系，大体包括五大类型的实践教学，其中之一是（）。 A:道德教育实践教学 B:创新性实践教学 C:环境保护实践教学 D:课外实践教学(7) 属于教学观念之一的是（）。 A:教学观 B:道德观 C:立场观 D:方法观(8) 一个专业中的核心组成部分是指（）。 A:基础课 B:专业基础课 C:专业课 D:公共必修课(9) 第一批庚款赴美国留学的（ ）于1928年任清华大学代校长，提出了通才教育、教授治校和学术自由等思想，并在办学中付之实施。 A:蔡元培 B:梅贻琦 C:傅斯年 D:蒋梦麟(10) 专题研讨最早见于16世纪初德国虔敬派教育学家（ ）创办的师范学校中。 A:弗兰克 B:凯勒 C:格斯纳 D:赫尔巴特(11) 恰当应用好讲授法要注意的问题之一是（）。 A:要符合大学生的心理特点 B:坚持讲满每一分钟 C:要注意不能拖堂 D:指导学生读好书、多读书(12) 指导大学生社会实践活动，要注意几个问题，但不包括（）。 A:发挥学生的主体作用，避免“保姆式”的指导 B:调动全体学生的积极性，避免只有少数学生参加 C:发挥教师的示范作用，避免单纯“授业式”的指导 D:发挥教师的协调作用，避免“完全放手”的指导(13) 信息以超媒体结构进行组织，可以方便地实现人机交互。这体现了多媒体技术的（ ）。 A:智能性 B:交互性 C:集成性 D:易扩展性(14) 在我国，“课程”一词最早出现在（）。 A:学记 B:大学 C:中庸 D:朱子全书(15) 读书指导法的应用原则大致体现在五个方面，其一是（）。 A:习 B:学 C:问 D:行(16) 大学课堂教学的讨论根据讨论的目的，可分为两种类型，其一是（）。 A:小组讨论 B:辩论 C:互补性讨论 D:学术性讨论(17) 下列属于大学教学中常用的研究性教学方法是（）。 A:活动体验法 B:实验探究法 C:案例分析法 D:以上全对(18) （）年，全国教育硕士专业学位指导委员会提出在教育硕士培养中要大力推广案例教学法。 A:1996 B:1997 C:1998 D:1999(19) 现代大学教学十分重视培养学生的主体人格，这是（）的重要基础。 A:人文教育 B:民主政治 C:科学精神 D:实践活动(20) 班级授课制的优点之一是（）。 A:有利于因材施教 B:学生可与教师、同学进行多向交流，增加信息来源和教育影响源 C:有利于发挥学生的主动性 D:有利于女生在稳定的班风中学习(21) 科技创新活动与创业活动的关系是（ ）。 A:一回事 B:没有实质性联系 C:既相对独立又相互关联 D:整体与部分的关系(22) 不属于中国古代意义的大学的是（）。 A:国子监 B:太学 C:书院 D:科举(23) 下列不属于课程内容问题的是（）。 A:社会发展与课程内容更新 B:人文社会学科内容更新 C:科学技术内容更新 D:自然科学课程内容更新(24) 上海交通大学创业教育模式的侧重点是（）。 A:提高学生创业知识和技能 B:综合式创业 C:提高学生整体能力 D:以育人为中心(25) 大学教学评价的功能有若干项，不包括下列各项中的（）。 A:排名功能 B:监督功能 C:导向功能 D:中介功能(26) 大学课堂教学的讨论法，根据讨论的目的可分为两种类型，其中一个类型是（ ）。 A:互动性讨论 B:实验性讨论 C:知识性讨论 D:学习性讨论(27) 当前实习实训中存在的问题之一是（）。 A:实习实训指导教师职称偏低 B:实习实训指导教师学历不高 C:实习实训管理松散 D:学生参加实习实训的积极性不高(28) 在案例教学中，学生全身心的投入和参与至关重要，为此，学生要做到下列中的三项，不包括（ ）。 A:课前预习 B:课堂中积极发言 C:自学 D:做好课后总结(29) 案例教学与传统教学相比，体现了当今（）的教育理念。 A:教育平等 B:终身教育 C:全民教育 D:以人为本(30) 班级授课的基本特点之一是（）。 A:有利于实现因材施教 B:有利于发挥每个班主任的作用 C:各科教学均依照国家有关规定和要求以及学校制定的教学大纲进行教学 D:容易维护课堂纪律，提高教学质量(31) 班级授课的基本特点之一是（）。 A:有利于发挥每个班主任的作用 B:以课为单位来安排各科教学 C:容易维护课堂纪律，提高教学质量 D:有利于实现因材施教(32) 案例教学中的师生是（）的关系。 A:对话 B:合作 C:平等 D:以上都对(33) 在教学方式上，案例教学的特征是（）。 A:讲授式 B:填鸭式 C:启发式 D:讨论式(34) 教学从一个侧面说是一种认识活动，从另外一个侧面看则是一种（）。 A:学习活动 B:智力活动 C:实践活动 D:道德活动(35) 传统实验教学的弊端之一是（）。 A:实验教学内容陈旧滞后、脱离实践 B:学生参加实验不积极主动，参加人数少 C:实验设备、器材不足，满足不了实验教学的需要 D:实验仪器设备陈旧落后，需要更新换代(36) 下列哪一种活动属于大学生科技创新活动（ ）。 A:设计性实验 B:社会调查 C:志愿者服务 D:各种科技竞赛活动(37) 读书指导法的应用原则大致体现在五个方面，其一是（）。 A:行 B:学 C:习 D:研(38) 现代教学手段不同于传统教学手段的特征之一是（）。 A:小型化 B:集成性 C:媒体质量的飞跃 D:智能性(39) 在大学教学过程中，大学生在（）的基础上掌握一定的专业知识和技能。 A:人文教育 B:生活教育 C:通识教育 D:爱国教育(40) 最早提出班级授课制的是捷克教育学家（ ）。 A:弗兰克 B:夸美纽斯 C:凯勒 D:赫尔巴特(41) 经验课程的优点之一是（）。 A:改变了千百年来将课程视为控制学生的工具的书面 B:有利于学生掌握知识的系统性 C:有利于维护学科知识的严密的逻辑体系 D:教学过程简约，效率高(42) 在教学方法设计中，要依据教师的自身素养和经验，有的教师知识渊博、擅长语言表达、逻辑清晰，可以较多的运用（）。 A:讲授法 B:问题教学法 C:练习法 D:读书指导法(43) 当前实验教学改革的趋势之一是（）。 A:实验指导教师学历要求更高 B:实验教学内容更加开放 C:实验教学经费更充足 D:实验设备更加先进(44) 王守仁除在濂溪书院讲学外，还和湛若水等人历时数十载奔波于全国各地讲学，形成了我国书院史上著名的（ ）。 A:科举 B:讲会 C:史官 D:察举(45) 大学生科技创新活动的形式之一是（）。 A:组织学生参加义务劳动 B:参与教师的科研项目和课题研究 C:组织学生学雷锋做好事 D:组织学生讨论社会热点问题(46) 在学生学业评定的准备阶段，首要任务是（ ）。 A:确定评价目的 B:确立评价的领导和指导中心 C:确定运用的方法和工具 D:收集评价信息(47) 下列哪种评价对教师教学评价应最具影响力（ ）。 A:领导评价 B:教师自评 C:同行评价 D:学生评价(48) 读书指导法的应用原则大致体现在五个方面，其一是（）。 A:读 B:习 C:行 D:学(49) 一般情况下，小队教学不会出现以下哪种实施过程（ ）。 A:50-100名学生合成大班上课，由一位教师顺次主讲，其他教师协助工作 B:教师与学生签定“工约” C:学生分组学习和讨论，教师分工指导 D:学生到指定教学中心，利用各种仪器、图书和设备进行独立学习(50) 一些教师注意了怎样传授知识，却忽视学生在课堂情境中情感与人格的健康发展，还有一些教师注意了课件制作却忽视了师生、生生互动，其原因是忽略了教学方法设计中的（ ）。 A:整体观 B:学习观 C:科学观 D:方法观(51) 自治与国际性，这是（）大学教学的传统。 A:中世纪 B:19世纪 C:20世纪 D:21世纪(52) 案例教学中的案例设计必须遵循的首要原则是（）。 A:针对性 B:真实性 C:新颖性 D:艺术性(53) 当代大学实践教学体系构建原则之一是（ )。 A:理论联系实际原则 B:启发性原则 C:疏导原则 D:有效性原则(54) 按照课堂讨论的性质，讨论法的类型之一是（）。 A:互补性讨论 B:知识性讨论 C:学术性讨论 D:小组讨论(55) 在大学创业教育的实践中，我国大学积累了丰富的实践经验，归纳起来有三条，不包括下列各项中的（）。 A:呼吁社会重视大学创业教育工作 B:加强活动的有效指导 C:建立有效的激励机制 D:建立大学生科技创新和创业活动专项基金，建立科技创新活动和创业活动实践基地(56) 实施案例教学的首要环节是（）。 A:发现问题 B:选编案例 C:评价案例 D:引入案例(57) 对课程的定义方式的不同，代表着理解课程概念的角度不同，下列各项中属于理解角度之一的是（）。 A:课程即学科 B:课程即教科书 C:课程即上课 D:课程即学生兴趣(58) 不属于教学方法设计观的是（）。 A:整体观 B:科学观 C:学习观 D:师生观(59) 牛津学者( )在牛津大学生活了长达20余年，他于1852年写的大学的理想反映了当时牛津大学的思想。 A:赫钦斯 B:纽曼 C:华盛顿 D:佛兰斯纳(60) 学生学业评论的功能之一是（）。 A:有助于学生考研率的提高 B:有助于区别优生和差生 C:有助于给学生排名提供依据 D:有助于使教师和学校全面了解学生发展情况多选题(20) 每题2 分 共40 分 (1) 运用练习法的一般要求是（ ）。 A ：提高练习的自觉性 B ：精选练习材料 C ：让学生掌握正确的练习方法，适当分配练习的分量、次数和时间 D ：了解练习的效果(2) 大学生逻辑思维高度发展，辩证思维逐渐成熟，（）等趋向稳定，独立学习风格初步形成。 A ：独立性 B ：自主性 C ：自信心 D ：创新性(3) 当今教学手段发展趋势呈现出明显的高科技特征，下列属于这种特征的是（ ）。 A ：多媒体化 B ：智能化 C ：小容量 D ：网络化(4) 下列属于大学生志愿服务活动的形式的是（）。 A ：深入社区服务 B ：参加文化下乡活动 C ：深入边远山区支教 D ：参加环保宣传(5) 学科课程的主要优点是（）。 A ：逻辑性 B ：开放性 C ：系统性 D ：简约性(6) 案例教学过程中师生之间应该是（）的关系。 A ：交往 B ：合作 C ：对话 D ：对立(7) 案例在教学中呈现的方法主要有（ ）。 A ：文字描述法 B ：录音录像展示法 C ：真实情景表演法 D ：实验法(8) 以上海交通大学为代表的综合创业模式的特点是（）。 A ：在专业知识传授过程中注重学生基本素质的培养 B ：为学生提供创业所需资金 C ：为学生提供创业所需的技术咨询 D ：以创新教育为创业教育的基础(9) 经验课程的不足之处是（）。 A ：容易忽视对系统学科知识的学习 B ：存在着活动之上主义倾向 C ：容易忽视学生深层次心理品质的发展 D ：适应了班级授课制的师生难以适应(10) 构成教育活动最基本的要素有（ ）。 A ：教育者 B ：受教育者 C ：教育内容 D ：教育环境(11) 现代教育技术与学科教学的整合要注意的问题是( )。 A ：高效整合意味着教师的更多付出 B ：整合的适切性问题 C ：放弃传统教学手段 D ：时刻关注师生情感与互动交流(12) 对科技创新与创业活动关系描述正确的有（ ）。 A ：创业活动是科技创新活动的一部分 B ：科技创新活动是创业活动的一部分 C ：两者既相对独立又相互关联 D ：引导科技创业是大学生创业教育方向(13) 为切实提高大学教师对教学研究的重视程度，让科研真正地为教学服务，就要（ ）。 A ：转变关于教学研究的观念 B ：调整和理顺制度导向和激励机制 C ：大力加强教材建设 D ：教育和引导大学教师不要重视科研(14) 过程评价应注意（ ）。 A ：重要教学时段的定期检查 B ：主要教学环节的抽查 C ：教师发表的论文数量 D ：学生教学信息的日常反馈(15) 案例教学作为一个完整的教学过程， 一般包括( )几个环节。 A ：选编案例 B ：引入案例 C ：分析讨论案例 D ：评价案例(16) 我国古代大学教学的特征，表现在（ ）。 A ：学习儒家经典，注重修齐治平 B ：学而优则仕，学思行合一 C ：重视科学实验，反对玄学思辩 D ：注重因材施教，长于启发诱导(17) 教材的主体部分包括（）。 A ：教科书 B ：讲义 C ：参考书 D ：活动指导书(18) 实践教学对于大学发展的意义有（ ）。 A ：提高大学教育教学质量 B ：促进大学面向社会自主办学 C ：提高大学的考研率 D ：有利于大学专业、课程的建设和改革(19) 目前的大学生志愿服务活动主要指向有（ ）。 A ：支农支边 B ：国际合作 C ：公益宣传活动 D ：社区服务(20) 大学生科技创新活动的主要特征有（ ）。 A ：活动内容的层次性 B ：活动形式多样性 C ：活动主体的被动性 D ：活动组织的团队协作性