北师大版一年级上册整理房间教学设计

整理房间 教案设计 净峰中心小学 王舒婷 教学内容 义务教育课程标准实验教科书 北师大版 第一册 第四单元 分类 第 一课时 整理房间 教材分析 本节内容主要通过 整理房间 的活动 引导学生对具体的物品进行分类 感受分类需要一定的标准 体会分类的作用 初步体会分类的必要性 感悟分 类的方法 本节课也是分类的开始 也是以后学习 在同一标准下的一致性分 类 和 不同标准下的多样性分类 的基础 为让学生能比较直观地认识分类 掌握分类的方法 教材安排的整理房间中的物品都是学生经常接触的 所以 学生在进行整理时容易产生亲近感 也利于提高学生的学习兴趣 通过这一活 动 让学生体会生活中处处有数学 养成有条理地整理事物的习惯 分类是数 学的重要思想方法之一 学好分类对学生学好数学有较大的作用 虽然本单元 开展的分类活动十分简单 仅要求学生把原来无序的物品进行分类整理 但却 是渗透分类思想的一个启蒙教学 它对后续认识数 发现数的特征 认识图形 的特征以及正确认识统计图都有重要的迁移作用 学情分析 对于刚入学不久的一年级学生来说 他们对分类具有一定的生活经验 比 如 简单的整理过自己的房间 书包等 所以对他们来说并不陌生 但大多数 学生在对物品分类时分的不完整 或不理解为什么要这样分 这也就是对 分 类是需要一个标准的 并且按照这一个标准去分类 没有清晰的感知 另外 学生几乎没有体会过分类的作用 这就很难形成分类的意识 也就很难在未来 的生活中与学习中养成良好的数学素养 对动作思维占主导的一年级学生来说 教学应该顺应学生已有的经验 创造多层次 可操作性的活动去调动学生不断 深入思考 才能促使教学目标的达成 活动目标 1 在观察 比较 交流的活动中 初步体会分类的含义和方法 感受分 类在生活中的作用 2 能按一定的标准对物品进行整理分类 初步体会物品进行分类的过程就 是寻找事物共同属性的过程 3 初步养成有条里地思考问题的习惯及良好的生活习惯 教学重点 难点 教学重点 形成分类的意识 引导学生初步感知分类的意义和作用 教学难点 能根据一定的标准进行简单的分类 教学准备 信封 课件 教具 教学过程 一 创设情境 导入新课 1 师 同学们在家的时候有没有帮妈妈整理过房间 看来同学们都是个懂 事的好孩子 谁来跟大家分享一下你是怎么整理房间 小结 你们的房间里有很多物品 有的同学房间收拾的很整齐 用起来很 方便 有的同学房间有点乱 需要某样东西时 可能要翻箱倒柜 2 师 分享完了你们的房间 我们来参观一下笑笑和淘气的房间 二 引导比较 体会分类 出示课件情境图 1 师 对比笑笑 淘气的房间 你更喜欢谁整理的房间呀 为什么呢 2 师 这样说来 如果想用数学书了 它俩谁会更快的找到 笑笑 为 什么 3 师 你们真是会观察 会思考 懂生活的孩子 笑笑的房间整理的好 不仅美观 还可以节省空间 用起来更方便 设计意图 熟悉的情境图对比 一下子将学生的目光和思维聚焦到房间 的 整理 上 把 整理 与良好的生活习惯的养成自然的联系到一起 并且 还激发了学生有话可说 有话想说的主动学习欲望 三 观察感悟 1 师 既然大家都夸笑笑的房间整理的好 那我们看看笑笑房间的物品是 怎样摆放的 2 师 我们看到笑笑是把有相同用处的物品一类一类来摆放的 分成了书 籍类 服装类和玩具类 如果笑笑妈妈又买来了图画书和布娃娃 应该放在哪 一类呢 为什么 师小结 看来同一类的物品都有相同的特点 玩具类的每一样都是可以用 来玩的 服装类都是可以穿在身上的 像笑笑这样把同类的物品放在一起 就特别的干净 整齐 方便 四 经验迁移 1 师 看了笑笑整理房间 现在你能给淘气提点建议吗 先自己想一想怎 样整理 然后把你的想法轻声的跟同桌说一说 2 师 现在懂得整理了吗 老师把淘气房间里的这些物品全部装进信封里 了 现在请你们同桌俩人合作 拿出老师为你们同桌准备的信封 轻轻的把它 们拿出来 边讨论边整理 比一比哪个组整理的又快又好 1 同桌讨论整理 教师巡视指导 倾听学生的想法 2 汇报 师 我请一位同学到黑板上边整理边告诉淘气 可以把哪些物品放在一起 其他同学听 看他这样整理合适吗 玩具类 球 汽车 小熊 小白兔 魔方 文具类 文具盒 铅笔 书包 书籍 各类书 服装类 衣服 裤子 袜子 3 揭题 师 像这样把学习用品放在一起 把玩具放在一起 把相同或同类的 物品放在一起的方法就是分类 板书 分类 4 再次对比感受分类的作用 师 现在再看看 这是淘气整理前和整理后的房间 课件出示淘气整理前 整理后的房间图片 你想说什么 师 如果我们需要铅笔 应该哪里去找 魔方呢 小结 看来我们学会了分类 就能让我们的生活特别有条理 更方便 五 巩固提升 师 淘气为了感谢大家帮他整理房间 特地去买了一些东西来请大家吃 课件依次出示 p58 第 2 题图片素材 1 师 看看淘气都买了些什么 这些你都认识吗 1 想一想 图中的这些东西又可以怎么分类 2 汇报 蔬菜 水果 2 课件出示课本第 58 页第 3 题图 教师指导学生完成 师 同学们可真棒呀 老师也忍不住想要考考大家 请同学们看看老师给 大家带来什么 1 依照序号逐个认一认各是什么物品 2 分类 填写好序号 3 集体订正 3 对比 师 没想到没有把大家考倒 好吧 那我们就一起超市逛一逛放松放松 课件出示超市里的水果区 蔬菜区等图片 师 大家想一想 超市把同一类商品放在一起有什么好处呢 方便找到 师 看来分类在生活中还挺有用的 想一想生活中还有哪里有分类 垃圾分类 书店分类 师 看到这么多的地方用到分类 你想说是什么 师 是啊 整理房间时分类可以让我们的房间变的整齐 美观 超市里的 分类方便顾客找到物品 看来数学就在我们身边 学好它能帮助我们解决 生活中的好多问题 设计意图 学生巩固所学知识 学以致用 将知识转化为能力应用到生 活中去 六 课堂总结 1 这节课我们学习了什么 我们是怎么来分类的 把相同的放在一起 2 分类有什么好处 你有什么想和大家说的 整洁 方便 七 实践活动 整理一下自己的房间 做一个爱学习爱劳动的好孩子