四年级科学下册试卷分析.doc

小学科学四年级下册期中试卷分析良河西学校 刘永华一、试题分析： 本次试题共有四个大题，题目难易程度适中，都是课本基础知识，适合大多数学生做。题目类型包括：填空题，共18分，主要考查学生对课本知识点掌握得怎么样；判断题，共10分，既有基础知识的考查也有理解性的问题；画图题，共10分，主要考查学生对知识的理解掌握程度。 二、成绩分析： 我班学生49人，平均分46.2分，合格率居中心第一名，平均分居第三名。三、答题情况分析第一大题填空题分值较大，这道题做全对的不多，多少都有点失误，最多的学生减16分，看学生做题情况，失分的原因是学生对知识点掌握不牢固，背不熟，尤其是对雄蕊和雌蕊的组成存在混淆。 第二大题判断题是得分率最高的，但是第6、8小题出错较多，“在户外遇到雷雨时，应该躲在树下避雨” 学生往往习惯这么做，因此感觉是对的，与科学是不相符的。 第三、四大题失分较少，学生大都会选择。 第五大题连接电路，全班有一半的学生丢分，失分最多的是10分（全错），原因是对串联、并联电路不熟悉，没有进行实际操作。四、个人反思： 1、四年级的科学课教学是我第一次担当的，我是科学课“新人”，对科学课的认识尚在建立中，对一些科学概念的理解也需要学习的过程，尤其是一些内容，还需要进一步的理解。因此，我的授课基本属于边学习边上课的状态，出现错误应该是正常的反应。 2因为经验不足，授课教师忽略了一些教科书上的一些要点，在复习时，学生积累不够。 3学生平时眼高手低，会背但是有错别字。 五、今后应对措施： 1我在重视探究教学的过程中，还要重视基础知识与技能的培养。 2加强复习，使学生建立科学概念之间的联系性，提高理解力。 3我会给学生提供运用知识的机会。运用的过程有助于加深理解。 4.多给学生动手做实验的机会，学生只有亲身做过了实验才能够真正理解实验原理，光凭教师的讲解演示是不够的。 5.在授课过程中要注意多拓展课堂知识，丰富课堂教学。 6除了理解记忆，还要练习写字。