健康教育传播材料评价报告.doc

健康素养66条小册子效果评价2016年4月28日，我院利用赶集天随机抽取8名群众，使用小册子质量评价表、传单/折页质量评价表、健康教育印刷资料总体评价表，对我院制作的健康素养66条小册子质量进行了评价，结果如下。一、访谈结果（一）总体评价1、总体评价：应得分50分，实得分47分，其中非常好占70%；好占30%；一般占0%；不太好占0%；不好占0 %。2、对内容的理解情况：应得分50分，实得分46分，其中非常好占60%；好占40%；一般占0%；不太好占0%；不好占0%。3、对插图的理解情况：应得分50分，实得分47分，其中非常好占70%；好占30%；一般占0%；不太好占0%；不好占0%。4、内容实用性评价：应得分50分，实得分47分，其中非常好占70%；好占30%；一般占0%；不太好占0%；不好占0%。（二）质量评价从设计、内容2个方面14个内容进行了访谈评价，共计75分；其中设计评价应得分500分，实得分493分，得分率98%，扣分点是：没有目录。内容评价应得250分，实得分250分，得分率100 %，扣分点是：无 。二、存在的问题一是总体评价方面：内容不够丰富。二是质量评价方面：部分小册子没有目录。三、下步工作改进1、加强健康教育工作人员的健康教育传播材料设计、制作的培训，提高设计、制作能力。2、强化健康教育工作人员健康知识的培训和自学，进一步提高和拓宽业务知识，为传播材料的简明、通俗易懂奠定基础。3、经常深入村寨，密切联系群众，与之交流，收集、使用群众语言和提供群众急需的知识。 玉水中心医院 二零一六年四月二十八日小册子质量评价表（满分75分）受访者： 性别： 年龄： 职业： 评价构成评价标准得分是（5分）否（0分）1、设计评价（1）封面简介大方，与内容有关（2）有目录，板块清晰（3）文字与底色对比度清晰（4）字号不小于5号字（5）同一级标题的字号要一致（6）一个段落只围绕一个主题进行描述（7）图文并茂，插图与内容相关并有自明性（8）没有刊登任何形式的广告（9）有落款与署名（10）小册子质量合格2、内容评价（11）内容科学准确，全面系统（12）文字通俗易懂（13）内容与目标人群有关（14）专业术语、缩略语有解释（15）有行为建议合 计调查者： 日期：传单/折页质量评价表（满分50分）受访者： 性别： 年龄： 职业： 评价构成评价标准得分是（5分）否（0分）1、设计评价（1）背景清晰、布局合理（2）核心内容突出（3）一个段落只围绕一个主题描述（4）字号不小于4号字（5）插图与内容相关并有自明性（6）有落款与署名2、内容评价（7）内容科学性（8）文字通俗易懂（9）专业术语、缩写有解释（10）有明确行为建议合 计调查者： 日期：健康教育印刷资料总体评价表（满分20分）评价指标访谈对象1访谈对象2访谈对象3访谈对象4访谈对象5访谈对象6访谈对象7访谈对象8访谈对象9访谈对象10总体评价（5分）对内容的评价 （5分）对插图的评价 （5分）内容实用性评价 （5分）合 计注：4项评价指标分5级计分：非常好5分；好4分；一般3分；不太好2分；不好1分。调查者： 日期：