2014浙江高考真题生物(含解析).doc

2014年全国普通高等学校招生统一考试浙江卷理综综合能力测试（生物部分）一、选择题1. 下列关于物质出入细胞方式的叙述，正确的是（超出北京考纲）A被细胞胞吞的一定是固体物质B突触前膜释放乙酰胆碱属于易化扩散C通过载体蛋白的物质转运属于主动转运D胞吐过程一定会产生分泌泡与质膜的融合2. 下图表示施用IAA（吲哚乙酸）对某种植物主根长度及侧根数的影响，下列叙述错误的是A促进侧根数量增加的IAA溶液，会抑制主根的伸长B施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制C将为施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加D与施用10-4molL-1的IAA相比，未施用的植株主根长而侧根数量少3. 下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是（超出北京考纲）A连续细胞系的细胞大多具有二倍体核型B某些癌细胞在合适条件下能逆转为正常细胞C由多个祖细胞培养形成的细胞群为一个克隆D未经克隆化培养的细胞系细胞具有相同的性状4. 下列关于环境容纳量的叙述，正确的是A环境容纳量是指种群的最大数量B种群的内源性调节因素不会改变环境容纳量的大小C在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量D植食动物在自然环境条件下，一年四季的环境容纳量以冬季最大5. 某哺乳动物体细胞在培养中能够分裂，在培养过程中将适量的3H-TdR（3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷）和某促进细胞分裂的药物加入到培养液中，培养一段时间，可观察和测量到AG1期变短，该期有大量3H-TdR进入细胞核BS期变长，该期有DNA复制和核糖体的增生CG2期变短，该期细胞核中有组蛋白DM期相对较短，该期细胞的核膜始终完整6. 除草剂敏感型的大豆经辐射获得抗性突变体，且敏感基因与抗性基因是一对等位基因。下列叙述正确的是A突变体若为1条染色体的片段缺失所致，则该抗性基因一定为隐性基因B突变体若为1对同源染色体相同位置的片段缺失所致，则再经诱变可恢复为敏感型C突变体若为基因突变所致，则再经诱变不可能恢复为敏感型D抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致，则该抗性基因一定不能编码肽链二、非选择题30.（14分）某种细胞分裂素对植物光合作用和生长的影响如下表所示：细胞分裂素浓度（gL1）叶绿素含量（mg chlg FW1）光合速率（molCO2m2s1）希尔反应活力（mol DCIP Redmg chlh1）叶片氮含量（%）生物量（gplant1）01.586.5213.551.8317.650.51.827.8225.661.9422.951.02.348.6432.261.9827.442.02.158.1527.541.9623.56注：chl叶绿素；FW鲜重；DCIP Red还原型DCIP；plant植株。希尔反应活力测定的基本原理：将叶绿体加入DCIP（二氯酚靛酚）溶液并照光，水在光照下被分解，产生氧气等，而溶液中的DCIP被还原并发生颜色变化，这些变化可用仪器进行测定请回答：（1） 希尔反应模拟了叶绿体光合作用中_阶段的部分变化。氧化剂DCIP既可利用于颜色反应，还可作为_。希尔反应活力可通过测定DCIP溶液的颜色变化得到，也可通过测定_得到。（2） 从表中可知，施用细胞分裂素后，_含量提高，使碳反应中相关酶的数量增加。（3） 幼苗叶片中的细胞分裂素主要由_产生。合理施用细胞分裂素可延迟_，提高光合速率，使总初级生产量大于_，从而增加植物的生物量。31.（12分）为验证反射弧的组成与作用，某同学提出了以下实验思路：取蛙1只，捣毁该蛙的脑，将其悬挂起来。用1%H2SO4溶液刺激该蛙左后肢的趾端（如图），观察是否屈腿。洗去H2SO4，再用1% H2SO4溶液刺激该蛙左后肢的趾端，测量该刺激与屈腿是否同时发生。分离得到该蛙左后肢的坐骨神经腓肠肌标本，用电刺激直接刺激腓肠肌，观察其是否收缩。用电刺激直接刺激上述标本的腓肠肌肌细胞，在坐骨神经上是否能测量到电位变化。（说明：实验条件适宜；实验中的刺激强度足够；屈腿反射属于屈反射）请回答：（1） 设计表格，并将预测的实验结果与结果的原因分析填入表中。（2） 为了验证屈腿反射中的反射中枢所在部位，在上述实验的基础上写出第项实验思路。32.（18分）利用种皮白色水稻甲（核型2n）进行原生质体培养获得再生植株，通过再生植株连续自交，分离得到种皮黑色性状稳定的后代乙（核型2n）。甲与乙杂交得到丙，丙全部为种皮浅色（黑色变浅）。设种皮颜色由1对等位基因A和a控制，且基因a控制种皮黑色。请回答：（1） 甲的基因型是 。上述显性现象的表现形式是 。（2） 请用遗传图解表示丙为亲本自交得到子一代的过程。（3） 在原生质体培养过程中，首先对种子胚进行脱分化得到愈伤组织，通过 培养获得分散均一的细胞。然后利用酶处理细胞获得原生质体，原生质体经培养再生出 ，才能进行分裂，进而分化形成植株。（4） 将乙与缺少1条第7号染色体的水稻植株（核型2n-1，种皮白色）杂交获得子一代，若子一代的表现型及其比例为 ，则可将种皮黑色基因定位于第7号染色体上。（5） 通过建立乙植株的，从 中获取种皮黑色基因，并转入玉米等作物，可得到转基因作物。因此，转基因技术可解决传统杂交育种中 亲本难以有性杂交的缺陷。2014年全国普通高等学校招生统一考试浙江卷生物答案一、选择题1.D 2.C 3.B 4.B 5.C6.A二、非选择题30.（14分）（1） 光反应H受体O2释放量（2） 叶片氮含量（3） 叶原基叶绿素降解呼吸消耗量31.（12分）（1）预测的实验结果原因分析是能完成屈腿反射活动，验证了反射弧完整否感受器受到破坏，反射弧不再完整，故不能通过刺激感受器完成反射，说明感受器和传入神经是反射弧所必须的是传出神经受到刺激，引起效应器收缩，说明引起肌肉收缩的效应必须有传出神经和效应器否兴奋在反射弧中的传递是单向的（2） 取另外一只年龄、性别、生长状态完全相同的青蛙，破坏其脊髓，重复实验。若不能完成屈腿反射活动，则说明屈腿反射中枢位于脊髓。32.（18分）（1） Aa 不完全显性Aa （浅色） Aa（浅色）A a A aAA（白色） Aa （浅色） aa（黑色）1 ： 2 ： 1P配子F1（2）（3） 单克隆细胞壁（4） 黑：白=1:1（5） 基因文库 远缘2014年全国普通高等学校招生统一考试浙江卷生物解析一、选择题1. 【答案】D【解析】本题考查物质的运输方式。被细胞胞吞的不一定是固体物质，也可能是液体，被称为胞饮作用（超纲），故A错误。突触前膜释放乙酰胆碱属于胞吐，故B错误。通过载体蛋白的物质转运也可以是协助扩散，故C错误。2. 【答案】C【解析】本题以植物激素知识点为背景，考查考生分析图像的能力。促进侧根数量增加的IAA溶液浓度是10-610-4molL-1，在该浓度范围内主根的长度小于对照组，故A正确；从图可知，低浓度促进生长，达到最适温度后，随着浓度的升高生长受到抑制，故B正确；为施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，仅凭此信息无法确定IAA的浓度，不一定导致侧根数量增加，故C错误；施用10-4molL-1的IAA植株主根长度为百分之零，小于对照组，侧根数量约为6，大于对照组，故D正确。3. 【答案】B【解析】本题考查动物细胞培养的相关知识点。连续细胞系的细胞大多具有异倍体核型，故A错误；许多研究表明，癌细胞在合适条件下能部分或全部丧失其恶性行为，逆转为正常细胞，故B正确；由单个细胞增殖形成的细胞群为一个克隆，故C错误；经克隆化培养的细胞系细胞性状不同，故D错误。4. 【答案】B【解析】本题考查环境容纳量相关知识点。环境容纳量是指在一定范围内动态变化的种群数量，故A错误。在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要出生率和死亡率，故C错误。植食动物在自然环境条件下，一年四季的环境容纳量以夏季最大，故D错误。5. 【答案】C【解析】本题考查细胞周期的相关知识点。G1期不进行DNA复制，没有大量3H-TdR进入细胞核，故A错误。S期应该变短，故B错误。M期，核膜不是始终保持完整，故D错误。6. 【答案】A【解析】本题考查变异相关内容。染色体片段缺失，再经诱变不可恢复，故B错误。基因突变可逆，可恢复，故C错误。突变后的抗性基因也可编码肽链，故D错误。二、非选择题30.【答案】（1）光反应H受体O2释放量（2）叶片氮含量（3）叶原基叶绿素降解呼吸消耗量【解析】本题考查植物激素调节和光合作用的相关知识点。（1） 据题干信息，希尔反应测的是叶绿体光照下，水光解产生氧气，DCIP被还原发生颜色变化，故希尔反应模拟了叶绿体光合作用中光反应阶段的部分变化，希尔反应活力可通过测定DCIP溶液的颜色变化得到，也可通过测定O2释放量得到。（2） 据表分析，施用细胞分裂素后，含量增加的有叶绿素和叶片氮，使碳反应中相关酶的数量增加的应该是叶片氮含量。（3） 细胞分裂素的产生部位有根尖、芽原基、叶原基等细胞分裂比较旺盛的部位，幼苗叶片中的细胞分裂素主要应由叶原基产生。细胞分裂素具有延缓叶绿素降解的功能，所以合理施用细胞分裂素可提高光合速率，使总初级生产量大于呼吸消耗量。31.【答案】（1）预测的实验结果原因分析是能完成屈腿反射活动，验证了反射弧完整否感受器受到破坏，反射弧不再完整，故不能通过刺激感受器完成反射，说明感受器和传入神经是反射弧所必须的是传出神经受到刺激，引起效应器收缩，说明引起肌肉收缩的效应必须有传出神经和效应器否兴奋在反射弧中的传递是单向的（2）取另外一只年龄、性别、生长状态完全相同的青蛙，破坏其脊髓，重复实验。若不能完成屈腿反射活动，则说明屈腿反射中枢位于脊髓。【解析】32.【答案】（1）Aa 不完全显性Aa （浅色） Aa（浅色）A a A aAA（白色） Aa （浅色） aa（黑色）1 ： 2 ： 1P配子F1（2）（3）单克隆细胞壁（4）黑：白=1:1（5）基因文库 远缘【解析】本题主要考查遗传、变异和育种的相关内容。（1） 因基因a控制种皮黑色，乙表现黑色性状，故乙的基因型为aa。甲与乙杂交得到丙，丙全部为种皮浅色（黑色变浅）。故甲为AA，丙为Aa。AA白色，Aa黑色变浅，aa黑色，说明该种皮颜色的表现为不完全显性。（2） 略（3） 要得到分散均一的细胞，需要单克隆培养。原生质体必须再生细胞壁后才能进行分裂。（4） 若种皮黑色基因在7号染色体上，则乙与缺少1条第7号染色体的水稻植株（核型2n-1，种皮白色）杂交相当于aa和AO杂交，后代基因型为Aa和aO，表现型为黑色和白色，比例是1:1。（5） 获取目的基因，可通过建立基因文库获取。基因工程育种可以克服远缘杂交不亲和的障碍。