科学六年级下册试题.doc

小学六年级下册科学第一单元练习题班级 姓名 学号_一、填空题（每个空格1分，共10分）1、放大镜能把物体的（ ）放大，能显现人的肉眼看不清的（ ）之处，使我们获得更多的信息。2、我们把有规则几何外形的固体物质，称为（ ），比如身边的物质中有食盐、白糖、（ ）等。3、我们利用显微镜观察到的洋葱表皮上的一个个如房间似的结构，是洋葱的（ ）。4、科学研究发现昆虫头上的（ ），就是它们的“鼻子”。5、把两个凸透镜组合起来可以把物体的图像（ ）。6、如果显微镜的目镜、物镜上分别标着12.5，40，那么物体图像将被放大（ ）。7、随着观察（ ）的不断发展，现在人类在探索微小世界方面已经取得了丰硕的成果。8、用显微镜观察蚕豆叶表皮细胞上有许多（ ），那是植物进行光合作用的重要器官。二、选择题（每小题2分，共20分）1、下列物品中，没有放大能力的是（ ）。A、老花镜 B、一滴水珠 C、近视镜2、凸透镜是( )、透明的镜片。 A、中间厚边缘薄 B、中间薄边缘厚 C、一样厚 3、（ ）的建立，被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。 A、细胞学说 B、动力学 C、仿生学4、蟋蟀的耳朵在( )。 A、头部 B、足的内侧 C、腹部5、电子显微镜已经可以把物体放大到( )倍。 A、200 B、2000 C、200万6、用显微镜观察玻片标本时，玻片移动的方向和从目镜里看到的方向( )。 A、相同 B、相反 C、无关7、下面的透明玻璃镜片具有放大作用的是（ ）。 A、 B 、 C、 B、 8、科学家选择（ ）来观察SARS病毒。A、光学显微镜 B、电子显微镜 C、放大镜9、放大镜的镜面直径越大，它的放大倍数( )。 A、越大 B、越小 C、不一定10、放大镜的放大倍数越大，所能观察到的图像范围就( )。 A、越大 B、不变 C、越小三、判断题（每小题2分，共20分）1、圆柱形和球形的器皿装水后也有放大功能。（ ）2、在放大镜发明之前，人们只能依靠感觉器官来观察世界。（ ）3、把整个洋葱放在显微镜下，我们可以直接观察到它的精细结构。（ ）4、鱼缸里的水变绿是因为其中有绿藻的缘故。（ ）5、微生物对人类只有危害，没有好处。（ ）6、人的最高视力也只能看清楚1/5毫米的微小物体。（ ） 7、我们一般可以采用降低温度、减少水分的方法来制作晶体。（ ） 8、蝴蝶的翅膀上的彩色小鳞片其实是扁平的细毛。（ ） 9、我们喝的桶装矿泉水，是经过净化处理的，里面没有微生物。（ ） 10、碱面是粉末状的，它不属于晶体物质。 （ ） 四、连线题（每小题1分，共12分）1、将下列昆虫与它的触角类型连起来。蚕蛾 羽状蝴蝶 棒状天牛 丝状蚂蚁 鞭状蝗虫 膝状2、将下列人物同他的成就连起来。培 根 第一个发现和提出“细胞”这个名称列文虎克 设计并制造出了能增进视力的眼镜罗伯特.胡克 制成最早可以放大300倍的金属结构的显微镜3、把下列水中微生物的图片和名称连起来。变形虫草履虫鼓 藻船形硅藻 五、科学探究。（共38分） 1、写出显微镜各部分的名称。（10分）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2、按正确使用显微镜的方法，在空括号中填上序号。（7分）（ ）调整细准焦螺旋，将镜筒慢慢升到标本出现在视野里为止。（ ）调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见一个亮的光圈。（ ）转动转换器，将低倍物镜转到镜筒下。（ ）调节粗准焦螺旋，降低镜筒，使低倍物镜恰好在载玻片的上面。（ ）慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分。注意标本移动的方向和从目镜里看到的物体图像移动的方向正好相反。（ ）一手握住镜臂，另一只手托着镜座，将显微镜向光摆在平整的桌面上。（ ）调节粗准焦螺旋，将镜筒抬起，使低倍物镜距载物台大约23厘米。将要观察的标本的载玻片放在载物台上，用压片夹夹住，并使标本恰好在载物台通光孔的中央。3、小明在使用显微镜观察洋葱内表皮细胞时，就碰到2个难题，请你帮他找出错误所在，并改正。（8分）（1）从目镜里往下看，发现里面黑乎乎的，什么也看不见。错误： 。改正： 。（2）标本片已经放在载物台上，可从目镜里却只能看到亮圈，却看不到洋葱内表皮的细胞。错误： 。改正： 。4、我们曾经制作过洋葱内表皮细胞的切片标本，请完成下面题目。（13分）（1）将材料与相应的作用连起来：镊子 放置切片标本滴管 夹取实验材料载玻片 吸取少量液体培养皿 盛放多余的洋葱片烧杯 盛放液体碘酒 染色裁纸刀 吸取多余的水分吸水纸 切割洋葱（2）利用以上材料，将洋葱内表皮细胞标本的制作过程写下来：制作步骤： 可参考的句子（请自行调整先后顺序，写到上面空格内）：l 用盖玻片倾斜着盖到标本上面，注意不要有气泡l 用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的水滴中央，注意标本要平展开l 在一块干净的载玻片中央滴一滴清水l 用刀片在洋葱内表面轻轻划一个“#”字，用镊子取下洋葱表皮l 用滴管从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒，用吸水纸吸掉多余的水第二单元练习题班级 姓名 一、填空（每空分，共分）、世界是由 构成的， 是变化的，物质变化有相同和不同之处。我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是 。、物质总是在不断地变化，有快有慢，有些变化只改变了物质的 、 等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为 。有些变化产生了 ，我们把有新物质生成的变化称为 。、能产生新的物质发生化学变化的有： ，铁钉生锈， ， ，米饭与唾液，小苏打和白醋等等。、有些物质混合后不会生成新的物质，如 和 混合；有些物质混合后会生成新的物质，如 和 混合。、淀粉遇到碘酒颜色会变成 ，利用这一特性可以检验食物中是否含有 。、我们周围世界物质的变化一般分成两类，即 和 。化学变化伴随的现象很多，最重要的特征是 。、小苏打和醋混合会发生 ，产生大量的气泡，生成新的气体 ，这种气体能使燃烧的细木条熄灭，说明这种气体 。、通过观察比较铁片和铁锈，我发现铁锈是 色、 空隙、 光泽、不导电、不能被磁铁吸引、粗糙等。、我们每天吃的食物，进入我们的体内，要经过许许多多 ，才能变成身体所需要的营养物质。、铁生锈的原因与 和 有关。、科学家经过大量的研究，已经确定了醋和小苏打混合后生成的气体，以及能使燃烧的火焰熄灭的气体，我们喝的饮料中的气体；我们呼出的气体；蜡烛燃烧产生的气体等等都含有 。、化学变化伴随的现象有 、 、 、 。二，判断题题（每题分，共36分）1、唾液能消化淀粉。 （ ）2、淀粉和滑石粉遇到碘酒都会变蓝色。 （ ）3、土豆中含有淀粉，滴上碘酒会变黑色。 （ ）4、肥肉中含有丰富的淀粉。 （ ）5、淀粉就是滑石粉。 （ ）6、铁生锈是一种物理变化。 （ ）7、铁片的颜色和铁锈的颜色很接近。 （ ）8、铁生锈和水、氧气有直接关系。 （ ）9、硫酸铜溶液与铁钉反应能产生红色的铜。 （ ）10、在我们的周围，有许多化学变化在进行着。 （ ）11、化学变化过程中只能出现颜色的改变。 （ ）12、化学变化的这些现象常常可以帮助我们判断物质是否发生了变化。（ ）13、淀粉遇到碘酒变蓝是一种化学变化。 （ ）14、物质变化的速度都是一样快的。 （ ）15、油和水混合后会放出很多气体。 （ ）16、物质只要变化都会产生新的物质。 （ ）17、沙和黄豆混合后，我们观察到的两中物质都没有发生变化。 （ ）18、小苏打和白醋混合后，产生的物质可以使火柴烧得更旺。 （ ）19、蔬菜当中含有丰富的淀粉，所以我们要多吃蔬菜。 （ ）10、淀粉遇到碘酒会变成黑色。 （ ）21、小苏打和醋混合后，留下的液体仍然是醋。 （ ）22、铁和铁锈实际上就是一中物质。 （ ）23、硫酸铜与铁反应能产生一种红色的物质。 （ ）24、物质的变化与我们的生活息息相关。 （ ）25、硫酸铜溶液与铁钉反应能产生棕红的铜。 （ ）26、我们周围的物质都会发生变化，而且变化的速度都是一样的。 （ ）27、把易拉罐压扁，水结冰是物理变化 （ ）28、铁生锈，蜡烛燃烧是物理变化也是化学变化。 （ ）29、世界是由物质构成的，物质不是变化的。 （ ）30、米饭和馒头在口腔中过一会儿会有甜味，是发生了化学变化。 （ ）31、发面时，面团肿大的原因是面团里产生了大量的二氧化碳。 （ ）32、在日常生活中，许多的物质变化属于物理变化，如（折纸）（水结冰）（加热白糖）（豆子和沙子混合）等。（ ）33、物理变化的特点：不产生新物质。化学变化的特点：产生了新物质. ( )34、世界是由物质构成的，空气、电、火、声音也是物质. ( )35、含淀粉的食物有米饭、土豆、面粉、红薯、玉米、豆类、包子、馒头、白萝卜类。（ ）36、白糖熔化是由物理变化，在熔化后变黄、变黑，有焦味是化学变化。 （ ）三、问答题（每小题10分，共30分）1、哪些食物含有淀粉？哪些食物不含有淀粉？（请举例说明每种5个）2、铁生锈与什么原因有关？为什么说铁生锈是一种化学变化？3、在生产实践中，人们一般采用什么方法防止、减缓铁制品生锈的速度？